初中語(yǔ)文-觀(guān)舞蹈之美品修辭之韻教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
初中語(yǔ)文-觀(guān)舞蹈之美品修辭之韻教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
初中語(yǔ)文-觀(guān)舞蹈之美品修辭之韻教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
初中語(yǔ)文-觀(guān)舞蹈之美品修辭之韻教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
初中語(yǔ)文-觀(guān)舞蹈之美品修辭之韻教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

觀(guān)舞蹈之美,品修辭之韻觀(guān)舞記——獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹冰心學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文;欣賞本文描寫(xiě)舞蹈美的修辭方法,并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.鼓勵(lì)學(xué)生初步形成自己的審美觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。自學(xué)反饋

1.小組長(zhǎng)組織核對(duì)自主預(yù)習(xí)案答案2.讀重點(diǎn)字詞闡述髻

褶裙顰蹙

粲然嗔視chǎnjìzhěpíncùcànchēn叱咤風(fēng)云錚錚渾身解數(shù)盡態(tài)極妍

蠕動(dòng)花嫚斗藪

供養(yǎng)惆悵

chìzhàzhēngxièyánrúmánsǒugōngchóuchàng3.讀文見(jiàn)義請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括文章的內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)表達(dá)了作者怎樣的思想感情。

合作探究

這篇文章大量運(yùn)用比喻、排比等修辭方法來(lái)表現(xiàn)卡拉瑪姐妹優(yōu)美的舞蹈。找出你認(rèn)為寫(xiě)的精妙的句段,細(xì)心體會(huì)。要求用這樣的句式說(shuō)話(huà):

我讀__(句段),發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了__(修辭方法),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了__

(內(nèi)容),表現(xiàn)了__(情感或者事物特征或者句子的效果)。

示范:

請(qǐng)大家跟我看第2-5段,我讀這四段,發(fā)現(xiàn)作者運(yùn)用了排比,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了印度舞蹈的靈動(dòng)舞姿、絢麗服裝和充沛的活力,表現(xiàn)了印度舞蹈“飛動(dòng)的美”和作者對(duì)印度舞蹈的高度贊美之情。小結(jié)本文最主要的修辭方法:排比,比喻。回答修辭好處的角度有哪些?什么時(shí)候該用修辭?千手觀(guān)音遷移閱讀

讀閱讀材料中的兩篇《觀(guān)舞記》,找出文中運(yùn)用修辭描寫(xiě)舞蹈美的句段,用心體會(huì)并作批注。小組合作探究并展示拓展提升

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論