小學(xué)青年教師成長總結(jié)大全5篇

第第頁小學(xué)青年教師成長總結(jié)大全5篇小學(xué)青年老師成長總結(jié)大全5篇時間是看不見也摸不到的，就在你不留意的時候，它已經(jīng)靜靜的和你擦肩而過，回顧這段時間的教學(xué)，肯定收獲了許多吧，這也意味著，又要預(yù)備開始寫教學(xué)總結(jié)了。相信許多朋友都不知道教學(xué)總結(jié)的開頭該怎么寫吧，以下是小編整理的小學(xué)青年老師成長總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!小學(xué)青年老師成長總結(jié)篇1這幾年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，在老師們的支持下，幾番耕耘、幾番努力，我在工作中取得了肯定的成果，受到大家的好評。我在工作中不斷積累閱歷，不斷取長補短，不斷進步提高，從一個剛畢業(yè)的教學(xué)新手漸漸成長為骨干老師。在教育教學(xué)中堅持虛心學(xué)習(xí)，努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以具體匯報。一、勤修身儉養(yǎng)性，傳師道重德行身為小學(xué)人民老師，我喜愛人民，喜愛社會主義祖國，注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重，加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想學(xué)問覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，與時俱進，為人師表，喜愛學(xué)生，注重在學(xué)生心中的“象征意義”，以言傳身教熏陶感染學(xué)生(我始終不吸煙，不喝酒，不賭博)，以身作則，以身示范。在學(xué)生中樹立良好的老師形象。在同事間能虛心向老師們請教學(xué)習(xí)，互相交流情感，互相共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作，互助互愛，共同專心順利完成學(xué)校的各項教育教學(xué)工作。二、求實拓展創(chuàng)新，寓教于情于樂作為一名年輕的一線老師，我時刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心，力求做到無欲則剛。工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎谐晒灿羞z憾，由于年輕，工作閱歷不足，在工作當(dāng)中也消失了一些不近人意的地方：1、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進一步提高。2、深化課堂，深化班級不夠。平常與學(xué)生的交流不多，主動性不強。3、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，準(zhǔn)時搜集教育信息傳達給學(xué)生，搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習(xí)、檢測資料，供應(yīng)給學(xué)生，形成良好的教育理念。我知道，任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫忙下我能不斷地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力氣為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。小學(xué)青年老師成長總結(jié)篇2迎著晨光，我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上；帶著向往，我們欣然走入了擁有很多輝煌的菁菁校園；振著羽翼，我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的飛翔的天穹；披著彩虹，我們的歌聲飄向明媚的前方！每位涉世之初的青年人，都血氣方剛，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高，在自己的工作中開拓出一片新天地。然而，任何成果的取得和抱負的實現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是肯定不夠的。年輕的我們必需要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程，客觀的看待我們身邊的人和事，在工作中努力探究，大膽實踐，走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個骨干老師，其中必定要經(jīng)歷一個成長過程，這個過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理。作為青年老師中的一員我想從下面幾個方面簡潔談?wù)勎业膫€人體會。一、學(xué)會做人學(xué)會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少學(xué)問，有多少財富，假如不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的勝利和幸福。學(xué)會做人，是一們很大的學(xué)問，對于各人來說，非一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事到處都要面對的課題和考驗。作為青年老師來講，我自己認為有幾個方面是特殊?????應(yīng)當(dāng)留意一下的。1、心中擁有夢想夢想的力氣是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力氣。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向勝利彼岸；夢想是每個人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨；有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋；有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了夢想的人生，會風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程；有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年老師更應(yīng)當(dāng)是擁夢而前，心中總有宏大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時也在不斷的成就自己，使自己始終奔跑在馨香四溢的幸福之路上！2、心中布滿愛教育是奉獻愛的職業(yè)，我們青年老師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有許多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中布滿愛才會用愛心感染學(xué)生，才會使我們的平凡的工作變得宏大。宏大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年老師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基！讓“愛”這個人類最秀麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到秀麗的人世間！3、學(xué)會合作年輕老師無論是什么學(xué)歷，不管你來自哪所名校，都要切記心高氣傲，目中無人。因為在全球化的今天任何領(lǐng)域當(dāng)中的勝利都要靠一個團隊的合作奮斗，沒有那個成果的取得是僅僅靠個人完成的，作為老師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，僅僅靠一個老師單打獨斗是覺對不行的。在《沒有人能獨自勝利》一書中是這樣界定的合作：合作是全部組合形式努力的開始。一群人為了達到某一特定的目標(biāo)，而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團結(jié)努力”。面對新課程改革的逐步推動，面對鮮活靈動的教育對象，這些對要求我們從教者要學(xué)會合作，合作雙贏。從教者要想使自己的天空也顏色斑斕，就需要學(xué)會合作，學(xué)會與組內(nèi)老師合作，切磋技藝；學(xué)會于同一個班內(nèi)的老師群體合作，各科協(xié)調(diào)發(fā)展；學(xué)會與家長合作，共育棟梁。4、要有感恩之心老師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè)，是用愛激勵愛、感召愛、培育愛的職業(yè)。這一支也需要我們的老師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心，才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩，使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校，是他們使我們找到了一方成就自我的天地，沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕老師很難順利成長起來，也很難實現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的推動劑。感恩我們的父母。是他們給了我們生命，給了我們強健的身體和聰慧的頭腦，使我們在激烈的競爭中無往而不勝。用愛的博大的力氣使得我們的世界更美好。人，從本質(zhì)上講，是社會的人，學(xué)會做人，離不開現(xiàn)實社會。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實社會而言，做人，是一個永久需要學(xué)習(xí)的過程。二、學(xué)會學(xué)習(xí)“教育的核心即學(xué)習(xí)”，聯(lián)合國教科文組織教育規(guī)劃研究所負責(zé)人庫姆斯提出的這一論斷標(biāo)志著教育發(fā)展教學(xué)重心的根本轉(zhuǎn)變——從傳統(tǒng)的以老師“教”為主過渡到現(xiàn)代的以學(xué)生“學(xué)”為主。我們?nèi)绾卧诠ぷ髦凶龊眠@一點呢，我想至少有兩個方面很重要。1、我們自己要“學(xué)會學(xué)習(xí)”作為青年老師可能有許多引以為豪的榮譽。例如你畢業(yè)于的高校，你的畢業(yè)成果特別優(yōu)秀，你擁有高學(xué)歷等等。但是，處于信息化時代的今天，科學(xué)技術(shù)日新月異，你所擁有的這些學(xué)問或許很快將會過時，你原有的學(xué)問未必就是你的財富，甚至?xí)蔀槟闱斑M的絆腳石。假如不懂得在新的環(huán)境中努力學(xué)習(xí)新學(xué)問，培養(yǎng)新能力的話你可能很快就發(fā)覺，你不能適應(yīng)現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展。正如美國將來學(xué)家約奈比斯特斷言：“在不斷變動的世界上，沒有一門或一套課程可以供可見的將來使用或可供終生受用，現(xiàn)在需要的最重要的技能是學(xué)會如何學(xué)習(xí)。所以作為教育工者的我們，必需首先學(xué)會學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念特別重要，只有我們學(xué)會學(xué)習(xí)，才能更好的把這個觀念傳授給學(xué)生，才能使我們的教育教學(xué)工作趕上時代的步伐。2、教會學(xué)生如何“學(xué)會學(xué)習(xí)”正如我上面所講，為了跟上時代步伐，教育必需引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”。埃德加·富爾則在《學(xué)會生存》一書中表達了寫到：“將來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。”那么，怎樣才算學(xué)會學(xué)習(xí)呢？一言以蔽之，在學(xué)習(xí)方式上，由學(xué)問性的記誦學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹腔凼降?、?chuàng)新性的學(xué)習(xí)；在教育目標(biāo)上，由單純的學(xué)習(xí)學(xué)問轉(zhuǎn)變?yōu)閱⒌现腔?，讓教育真正成為學(xué)生享受幸福生活的過程?？陀^的講，我們今天還有不少地方，不少老師依舊連續(xù)著落后的填鴨式的、反復(fù)記誦式的教育。我們年輕老師肯定要從一開始就要留意到這個問題，不要再走彎路，教育理念肯定要跟上新時代的要求。追求學(xué)問理所當(dāng)然，無可厚非。但是，當(dāng)我們把學(xué)問的獲得作為教育之全部，為學(xué)問而學(xué)問，進而希冀以教育為手段把學(xué)生塑造成“學(xué)問人”，這便釀成了學(xué)問對智慧、學(xué)問對生活的虛妄僭越。在“學(xué)問人”理念的支配下，學(xué)生被看作是用學(xué)問一片一片搭構(gòu)起來的，充塞于心靈的就是學(xué)問，人性中的其他部分，如審美情操等則被虛無化，這不可避開地異化了教育的實踐追求，遮擋???了教育那崇高的人文精神。所以，我覺得培根的名言“學(xué)問就是力氣”應(yīng)轉(zhuǎn)化為“怎樣使學(xué)問有力氣”，“哪些學(xué)問真正有力氣”的追問。簡答之，只有那些切實關(guān)涉?zhèn)€人幸福，能轉(zhuǎn)識成智，臻達人生智慧的學(xué)問才真正有力氣，才更值得學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，把學(xué)生從學(xué)問至上、分數(shù)至上的苦海中解救出來，讓他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會依據(jù)自己的興趣、特長、能力有選擇地獵取學(xué)問，學(xué)校在這個方面已經(jīng)做了許多有益的探究和嘗試，并且也取得了許多成果，那么如何連續(xù)探究、完善和推廣就成為我們青年老師的一項重要使命。青年老師是布滿期望、擁有活力的隊伍，青年老師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年老師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，針對詳細的問題有詳細的解決方法。但是拋開這些詳細的東西，在我的成長過程中，我始終認為學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會制造，是我們青年老師立足之本、發(fā)展之機，力氣之源。只有從一開始就留意學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會制造，我們才能在開始時少走許多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優(yōu)秀的中學(xué)老師。小學(xué)青年老師成長總結(jié)篇3老師是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財富，其中青年老師更是學(xué)校的將來和期望。因此我校特別重視青年老師的成長與培養(yǎng)，有效利用各種機會開展青年老師教育教學(xué)能力的提高培訓(xùn)工作，把青年老師的培訓(xùn)工作看做一項重要的常規(guī)工作來抓，使之規(guī)范化、制度化，同時在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對性和實效性，有效提高了青年老師的各種教育教學(xué)實際能力，為我校取得良好的辦學(xué)成效起了重要的作用?；仡櫸覀兊墓ぷ?，主要小結(jié)如下：一、固本培基，在“學(xué)”字上下功夫1、加強理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要提高青年老師教育教學(xué)能力，必需連續(xù)加強老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為此我校指導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論、現(xiàn)代教育技術(shù)、先進的教育思想及教學(xué)方法，更新了他們的教育觀念，了解了將來教育發(fā)展趨勢。同時我們又采用集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)，網(wǎng)下學(xué)習(xí)和網(wǎng)上博客交流相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來，使先進的教育思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實踐。本學(xué)年，我校為培養(yǎng)老師常思考，勤動筆的好習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校的特色，開設(shè)了學(xué)校教研博客“杏壇博?！?，鼓勵老師將自己的所得所失利用網(wǎng)絡(luò)平臺與同行交流，促進了相互的交流和互相的提高。2、實施“青藍工程”。我校為每一位青年老師選配有閱歷、有能力的中青年骨干老師擔(dān)當(dāng)師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅幫忙徒弟制定三年發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)期詳細工作計劃，每學(xué)期按計劃開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用?！耙岳蠋隆保耙詢?yōu)帶新”，“以學(xué)促新”等方式，帶動整體老師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課聽課評課總結(jié)等環(huán)節(jié)，推動青年老師的業(yè)務(wù)水平的整體提高。通過師徒結(jié)對活動，讓青年老師盡快把握基本的課堂教學(xué)組織程序與方法，引導(dǎo)青年老師盡快打造高效課堂。同時安排青年老師參與各級各類校內(nèi)、校外培訓(xùn)，使青年老師的事業(yè)心、責(zé)任心、師德水平不斷提高。3、組織外出培訓(xùn)。多方位地為老師供應(yīng)提高和培訓(xùn)的機會，以獵取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐閱歷。本學(xué)年，黃英、黃雄英、丁婕妤老師定期參與市骨干老師的培訓(xùn)，劉艷老師參與崇安區(qū)班主任骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，全學(xué)年組織青年老師參與各級各類培訓(xùn)觀摩活動，外出交流學(xué)習(xí)達80%以上。二、內(nèi)引外聯(lián)，在“研”字上求實效1、以教研促提高。一個優(yōu)秀老師必需能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法敏捷，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年老師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年老師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞“專題式校本教研促進老師專業(yè)化發(fā)展”的課題，先進行專題研討，然后帶頭上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體老師參與研討，實現(xiàn)激發(fā)老師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐的目的，我校利用每周老師集中學(xué)習(xí)時間，對老師進行校本專題電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用的培訓(xùn)。為提高老師的研究水平，本學(xué)期組織數(shù)學(xué)青年老師圍繞有效的課堂教學(xué)撰寫案例設(shè)計和教學(xué)閱歷總結(jié)。2、在反思上下功夫。在教學(xué)反思中提高老師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。各教研組和學(xué)科組在觀摩學(xué)習(xí)的同時還組織老師圍繞各項專題進行研討。在期初，數(shù)學(xué)教研組就組織全體數(shù)學(xué)老師圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)評價”、“有效教與學(xué)”、“如何有效地在課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的集體智慧，進行合作學(xué)習(xí)”、“如何使解決問題的策略教學(xué)更有效”等問題定期開展研討活動，取得預(yù)期效果。每一次的探討，都能留給老師一些啟發(fā)，提高了自身素質(zhì)。老師們通過學(xué)習(xí)、研討，對教學(xué)中的引導(dǎo)設(shè)計和有效計算教學(xué)的重要性又提升了認識，也充實了自己在教學(xué)領(lǐng)域的閱歷積累。20__年4月__老師代表崇安區(qū)參與無錫市教育學(xué)會20__年小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動獲一等獎。3、在教學(xué)中顯特色。我校連續(xù)加強現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用培訓(xùn)，提高了青年老師使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)電子白板的能力。20__年12月在我校承辦的區(qū)“基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)研討活動”中，__老師執(zhí)教的小學(xué)數(shù)學(xué)課《認識三角形和平行四邊形》，__老師執(zhí)教的小學(xué)語文課《識字四》，__老師執(zhí)教的小學(xué)英語課《Seasons》獲得一致好評。4、在培訓(xùn)中促交流。我校重視青年老師教學(xué)基本功的提高，以訓(xùn)練保持量，以比賽促高。本學(xué)期開展了青年老師教學(xué)基本功的訓(xùn)練和比賽，包括板書設(shè)計比賽、教案設(shè)計比賽、出卷比賽、古詩文學(xué)問競賽和老師解題比賽。通過各種形式的比賽，青年老師的教學(xué)基本功明顯提高，駕御課堂的能力和水平也有不同程序的進步。三、努力進取，在“術(shù)”字上求發(fā)展全體青年老師通過參與培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論學(xué)問，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增加了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。全體青年老師努力把所學(xué)到的現(xiàn)代教育理論學(xué)問和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學(xué)與班組管理中去，在平凡的教學(xué)工作中努力進取，勤奮開拓，取得了不平凡的業(yè)績。本學(xué)年青年老師的培訓(xùn)工作雖說做了肯定的工作，取得了許多進步，但離學(xué)校的要求還有很大的差距。在今后的青年老師培訓(xùn)中，我們將圍繞區(qū)教育局“特長老師”“通才老師”培訓(xùn)的要求，增加對青年老師師德教風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增加對青年老師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，增加培訓(xùn)工作和培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實效性，強化培訓(xùn)紀(jì)律要求，加強對培訓(xùn)效果的考核，有效提高了青年老師的各種教育教學(xué)實際能力。小學(xué)青年老師成長總結(jié)篇4回顧這一學(xué)期，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，借以促進我今后工作的進一步提高。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教育方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的制造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，喜愛教育事業(yè)。時時以一個好老師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學(xué)校的工作安排，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作?！皩W(xué)海無涯，教無止境”，作為一名老師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了樂觀參與政治理論學(xué)習(xí)外，我還樂觀進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的老師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，專心學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的閱歷、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。二、求實創(chuàng)新，專心開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作，特殊?????是教學(xué)工作。課前，我專心鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，專心分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，樂觀利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成果與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。小學(xué)青年老師成長總結(jié)篇5人們常說：“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，是呀，老師不僅是蠟燭，更是一盞明燈，一盞可以照亮學(xué)生一生的明燈?！彼鳛橐幻嗄甑囊魳防蠋?，她始終追求著一種境界，讓每一個學(xué)生都在溫暖的陽光中追求真知，感受勝利，實現(xiàn)自我!她在平凡的崗位上播灑著她愛的陽光，用她那神圣的師愛照亮著每一個學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的一言一行和發(fā)展成長。是學(xué)生的師長，更是學(xué)生的朋友與知己，她以心靈塑造心靈，以真心、愛心、童心和滿腔的熱忱與學(xué)生共同進步。身為新時期的青年老師，在繁華逐盡的現(xiàn)代生活中，有時我也埋怨過，也曾想馬虎過。但是老師的一言一行都會影響孩子們的成長，因為老師的不負責(zé)任，很可能會影響孩子的一生，世界上還有什么比這個造成的損失更大呢?“三愛教育”又一次讓我的心靈受到了洗禮，使我更清楚地認識到了自己的責(zé)任之重!因為我們的教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，把握