教師期末工作個人總結(jié)

教師期末工作個人總結(jié)教師期末工作個人總結(jié)1

送走了勞碌的總復(fù)習(xí)，考前的鈴聲提示我們，初三語文教學(xué)結(jié)束了。為了將來做好工作，回憶過去，總結(jié)閱歷是特別必要的。因此，這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初三〔五〕和〔六〕兩個班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過上學(xué)期的磨合，這學(xué)期的教學(xué)工作輕松順利多了。這學(xué)期堅持兩手抓：

一是堅持打基礎(chǔ)，抓閱讀，促寫作，取得了肯定成果。

二要留意利弊，以便進(jìn)一步探究和改良教學(xué)方法。

第一，夯實基礎(chǔ)，爭取穩(wěn)定

因為這兩個班的語文基礎(chǔ)比較單薄，所以這學(xué)期還是比較注重基礎(chǔ)的，讓學(xué)生在語文的積累上多下功夫，這樣扎實的基礎(chǔ)會有利于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的進(jìn)展。具體做法如下：1。讓學(xué)生從初三上學(xué)期開始抄寫背誦名言古詩詞。這些名言有豐富的課外學(xué)問，深厚的人文底蘊(yùn)，情感教育。為了擴(kuò)大學(xué)問面，提高文學(xué)素養(yǎng)。因為短時間內(nèi)大量廣泛閱讀名著是不切實際的，只能如此。對于語文尖子生，也要求學(xué)以致用，多寫多練，老師會進(jìn)行面對面的轉(zhuǎn)變。2。每周閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀看課文，進(jìn)行練習(xí)，提高觀賞美語的解題技巧。我在講解中也盡量做到有的放矢，總結(jié)歷年中考閱讀題考點(diǎn)的規(guī)律，讓學(xué)生心中有數(shù)。3。讓學(xué)生盡快接觸到中考的題型。因為我去年有過一些教四年級的閱歷，所以中考前夕學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬試題已經(jīng)來不及了。所以從初三上學(xué)期開始，我每個月都根據(jù)中考的題型出題。這學(xué)期選擇了更多的中考題型來培育學(xué)生，方便學(xué)生考試。4。作文積累。增加作文訓(xùn)練量，每周寫一次。采納教師全批全改或?qū)W生互批互改的方式，保證一周內(nèi)反饋給學(xué)生，幫助學(xué)生形成歡樂寫作的習(xí)慣。

通過以上方法，全方位陶冶和強(qiáng)化學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，使學(xué)生在肯定程度上提高聽說讀寫能力，從而為中考做預(yù)備。

第二，優(yōu)秀和輔助失誤的培育往往是不懈的

因為明年進(jìn)入四年級，面臨中考，這學(xué)期重點(diǎn)培育尖子生，同時不放棄差生。對于尖子生，除了課堂上學(xué)到的學(xué)問，我還留了一些額外的題，滿足他們對學(xué)問的渴求，為明年中考打基礎(chǔ)。例如，八年級五班的學(xué)生許氏是班上的前三名，但她的作文始終不盡人意。每次作文訓(xùn)練后我都單獨(dú)和她聊，告知她怎么寫好作文。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，她的作文水平有了明顯的提高。對于差生，我不放棄，始終關(guān)注。比方許多差生作文有問題，寫的不夠流暢，語病太多，錯誤許多，甚至寫的數(shù)字不夠多。我已經(jīng)一一修改正了。經(jīng)過長時間的努力，這些狀況都轉(zhuǎn)變了。

第三，變教

感覺這學(xué)期沒有始終復(fù)習(xí)一些錯誤，時間安排不夠合理。我始終以為前面的時間足夠，所以說的比較慢，導(dǎo)致前后松散，文言文復(fù)習(xí)有點(diǎn)倉促。而且方法太單一。經(jīng)過反思，我覺得隨著復(fù)習(xí)過程的深入，有些同學(xué)可能會出現(xiàn)復(fù)習(xí)時迷茫的癥狀。究其緣由，不僅是學(xué)生基礎(chǔ)不扎實，也是老師沒有系統(tǒng)整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，沒有循序漸進(jìn)地教。經(jīng)過一段時間的復(fù)習(xí)，學(xué)生暴露自己的學(xué)問缺陷是正常的。這些“缺陷〞假如不整理出來，就會全部提交課堂解決，復(fù)習(xí)課就變成了“百家講壇〞，毫無章法。所以，課堂復(fù)習(xí)的方法不能太單一，要有普遍性和針對性。

修正內(nèi)容也必需有側(cè)重點(diǎn)：生疏的學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，熟識的快速復(fù)習(xí)；常用的學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不常用的次要復(fù)習(xí)；易混淆的學(xué)問點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，單純的簡潔復(fù)習(xí)。通過今年的復(fù)習(xí)我明白了，其實，復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ゼ?xì)心設(shè)計，細(xì)心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的興趣的情景，細(xì)心設(shè)計能夠增進(jìn)學(xué)生對重點(diǎn)問題識記的教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心布局能夠把各復(fù)習(xí)要點(diǎn)互相串聯(lián)的學(xué)問體系，這樣復(fù)習(xí)效果才會事半功倍。

以上是我對本學(xué)期工作的總結(jié)，有勝利也有失敗，我想不管最終結(jié)果如何，我又積累了一些教學(xué)閱歷，這些對我以后的工作肯定會有一個借鑒作用的。

教師期末工作個人總結(jié)2

“做個好老師〞是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我成為老師后最先接觸到的話語，“做個好老師〞也就成為了我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來，我始終以仔細(xì)踏實的看法來對待我的工作，以“師德〞規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)個好老師〞作為自己工作的座右銘來要求自己，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在思想上，我以主動向上的思想，不斷地鼓舞自己，批判自己，時常以“當(dāng)個好老師〞的目標(biāo)來反思自己，及自己最大的能力一步一步向一個好老師靠近。首先，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前注重自身的師表形象?！坝栓暿墙虒W(xué)的基本，作為教師要想教育好學(xué)生的品德問題，最重要的就是以身作則，管理好自身的行為方式，在生活中潛移默化的教育學(xué)生。其次，端正自身的工作看法。主動、主動、勤懇的對待學(xué)校的每一份工作，責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，并將其做到最好。最終，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺悟。

在教學(xué)上，我謹(jǐn)記“做個好老師〞的工作目標(biāo)，上課前會仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。然后依據(jù)這些，調(diào)整好上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

我任教2、3年級的美術(shù)課，兩個年級雖然相鄰，但是二年級與三年級的學(xué)生有著很大的區(qū)分，二年級的學(xué)生紀(jì)律性差，留意力不集中，但對于畫畫有著很大的興趣。為了讓二年級的美術(shù)課程充滿更多的樂趣，讓孩子們上好課，我選擇了一筆一筆的教學(xué)生來畫，從基礎(chǔ)開始，每一個樣子有幾條線組成，每一個物體由幾個樣子組成，這樣的方法雖然能保證每一個學(xué)生都能畫好一幅畫，學(xué)生卻沒了主動性，當(dāng)我放手讓他們自己試著畫時，總是吵吵著畫不了，畫出來的畫總是讓人不行直視，但是不行否認(rèn)的是，他們自我創(chuàng)作的過程中，總會加上或多或少的想象力，這樣的畫才有了活力。學(xué)生們的繪畫主動性無疑將是我下個學(xué)期應(yīng)當(dāng)留意的問題。

三年級的美術(shù)課程與二年級相比，觀賞課明顯增多，他們開始接觸三原色的應(yīng)用，接觸各種生活中的藝術(shù)，接觸了中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。而我依據(jù)課本的內(nèi)容，適當(dāng)?shù)脑黾恿艘恍┆?dú)特的繪畫主題，讓學(xué)生接觸更多地繪畫方法，例如“游樂園〞的主題，教學(xué)生們畫旋轉(zhuǎn)木馬，我從馬的畫法一點(diǎn)點(diǎn)教起，學(xué)生們都迫不及待的學(xué)著畫馬，畫完后甚至給自己的馬起了名字。

課堂上，我做到一個老師應(yīng)盡的責(zé)任，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣，課堂上講課與畫畫相結(jié)合。

對待學(xué)生，拿出一顆真心、一顆愛心、一顆責(zé)任心出來，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和學(xué)生交談時，多多表揚(yáng)他們，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈?。喜愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

美術(shù)興趣社團(tuán)是我這個學(xué)期工作的另一個重點(diǎn)，校內(nèi)的社團(tuán)活動豐富了我們的業(yè)余生活，也為全部人提供了展示自我能力與發(fā)揮創(chuàng)造力的舞臺。這個學(xué)期，美術(shù)社團(tuán)活動我們開了四個課程，我和樊晶晶老師共同負(fù)責(zé)3-6年級的動漫人物的繪畫課，以及手工課。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生對動漫有了肯定的的認(rèn)識和了解，在進(jìn)展興趣的基礎(chǔ)上，學(xué)生了解了人物的基本動態(tài)和神態(tài)，也明白了人的“三庭五眼〞指的什么。

這個學(xué)期的結(jié)束意味著下個學(xué)期的到來，20xx年，我期望成為一個好老師，并且在各方面加強(qiáng)自己的能力，愛學(xué)生，有責(zé)任，讓學(xué)生喜愛，同時贊揚(yáng)的好老師。

教學(xué)，是一曲愛的奉獻(xiàn)，我們的生命會因奉獻(xiàn)而精彩，因開拓而閃亮，因耕耘而芳香，因奮斗而更秀麗。

教師期末工作個人總結(jié)3

作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的看法來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要教育好學(xué)生，教師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二、在教育教學(xué)方面

我擔(dān)任三年級的科學(xué)，小學(xué)科學(xué)課是以培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推動我?？茖W(xué)教育向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后〞這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動的：

1、課前預(yù)備

課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗材料，這對學(xué)生的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

3、討論教學(xué)方法

考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給學(xué)生，一個年級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班學(xué)生已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)看法上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特殊是試驗操作，要留意觀看每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參加到科學(xué)探究活動中，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。

5、做到喜愛學(xué)生

平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

6、不斷學(xué)習(xí)

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高

在緊急工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自己在各個方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學(xué)問，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機(jī)會，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。

總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

教師期末工作個人總結(jié)4

作為一名小學(xué)英語教師，我對自己的工作還是特別努力的，畢竟來的工作已經(jīng)結(jié)束了，我還是特別有收獲的，畢竟在工作當(dāng)中也是領(lǐng)悟了不少東西，作為一名教師，我知道自己應(yīng)當(dāng)去做什么事情，時時刻刻都在預(yù)備著，為自己而努力，我信任有些事情肯定要努力，肯定要不斷的去提高，這才是一個方向，將來或許會有許多事情等著我去做好，但是這一刻我還是需要讓自己成長起來，還是需要讓自己有一個好的精神狀態(tài)，對于這一年的工作，我也做一個總結(jié)。

首先是在自己的工作方面，我時時刻刻都在努力著，有些事情不是說說而已，更多的時候是要付出實際的行動，做一名英語教師，這一點(diǎn)我是特別明白，是特別懂的，有些東西肯定要不斷的去努力，才能知道自己做得多好，優(yōu)秀不是靠嘴巴說出來的，是實際行動去證明的，在過去一年的工作當(dāng)中，我對這一點(diǎn)有著清楚的認(rèn)識，總知道了這些，我還是比較努力的，作為一名小學(xué)教師，有些時候，有些事情更加是用眼睛去感受的，我在工作當(dāng)中還是比較努力的，做好自己的本職，上好每一堂課，讓學(xué)生們在上課當(dāng)中感受到一個樂趣，不是全部的上課都需要嚴(yán)厲?的，我認(rèn)為課堂是一個嚴(yán)厲?的地方，但是上課的氣氛不肯定要嚴(yán)厲?，我覺得有的時候適當(dāng)?shù)姆潘桑m當(dāng)?shù)娜び哪幌?，對上課對學(xué)生們也是有一個促進(jìn)的方式的，作為英語教師，這也是我這么多年來一個教學(xué)閱歷，所以說在工作當(dāng)中我還是比較努力的，我還是有一個自己的教學(xué)方式，并且我會在接下來的工作當(dāng)中繼續(xù)保持下去。

在能力上面，我還是一步一步的在提升著一年來的工作，我也知道自己身上有一些缺點(diǎn)，我不是完善的，當(dāng)然，這個世界上也沒有完善的人，有需要糾正就需要糾正，作為一名藥師，我當(dāng)然知道這個道理，我也在一步步的努力著，我也信任將來的工作當(dāng)中，我會有一個好的結(jié)尾，對自己的工作有一個好的看法，不斷的去要求自己，讓自己成長起來，這也是難得的一個過程，有些事情，有些東西不是要靠什么去說的，能力總是要不斷的提升，有句話是這么說的，能力越大，責(zé)任就越大，這個道理我當(dāng)然是明白。

過去一年來我也虛心的在學(xué)習(xí)，我也跟四周的每一位老師在請教，去看一看別人的上課方式，去看一看園的教學(xué)方式，這也是有肯定的收獲的感受的，那么多之后對自己的教學(xué)方式是有一個啟發(fā)的，所以我肯定會更加努力，朝著自己所想的那個方向不斷的去追逐，不斷的去進(jìn)步。

教師期末工作個人總結(jié)5

在本學(xué)期，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，主動主動參與學(xué)校各種教育活動，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格約束自己，教書育人，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)支配，留意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。留意多閱讀書籍，幫助解決工作中遇到的問題，在很多書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章和教學(xué)工作，我會將這些理論和閱歷作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并且在日常工作中虛心向取得勝利的老師學(xué)習(xí)閱歷?，F(xiàn)就我的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我主動鉆研新課標(biāo)，討論新課標(biāo)的教法，仔細(xì)好備課、上好課、多聽課、評課，做好課后有關(guān)工作，多挖掘教材，多思索教法，多討論學(xué)生。平常上課嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

在制定教學(xué)目標(biāo)時，留意學(xué)生的實際狀況。仔細(xì)編寫教案，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以開心式教學(xué)為主，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)實效為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)主動性。讓他們的天性和獨(dú)特得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

二、班主任工作

充分利用班會，做好思想工作。通過主題班會課教學(xué)，讓我深感思想教育是特別重要的，想讓學(xué)生切實根據(jù)老師的要求去做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。在這方面，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)覺的問題并以多種形式進(jìn)行教育。然后有針對性做思想工作。

2、要他們努力學(xué)習(xí)，留意學(xué)習(xí)方法。如何做人的道理。教會學(xué)生在活動中鍛煉自己，而活動就是一個絕好的鍛煉機(jī)會。這樣，使學(xué)生端正思想，增添了堅決克服困難的決心。

3、做好個別同學(xué)的思想工作；在日常的教育工作中，有一點(diǎn)讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生發(fā)脾氣，但適當(dāng)?shù)呐惺切枰?，常實行冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達(dá)最好的效果。

三、師生關(guān)系

作為教師特殊是班主任，我取得了家長對我的支持和信任。因為我深知要想教育好學(xué)生，就必需得到家長的支持，為此我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學(xué)校發(fā)生的事，家長都情愿和我說一說。正因為如此，我們班才形成一個團(tuán)結(jié)、向上、主動進(jìn)取的班級。

通過本學(xué)期的教育教學(xué)，認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)覺其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的確定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成果。所以，我始終注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為主動因素，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生，真正做到曉之以理，動之以情。

總之要怎么管理好一個班級，怎么樣讓學(xué)生和老師關(guān)系和諧，怎么讓學(xué)生成果提高，學(xué)習(xí)有勝利感。怎么讓班級民主氣氛，形成了良好的班風(fēng)。怎么經(jīng)過鍛煉，讓學(xué)生正確表達(dá)能力越來越強(qiáng)。這些都是我們的教育教學(xué)內(nèi)容，使我們的學(xué)生在初中階段學(xué)習(xí)到應(yīng)具備的高素養(yǎng)的能力，這些在本學(xué)期的教育教學(xué)中都是我努力完成和實踐的目標(biāo)。

教師期末工作個人總結(jié)6

本學(xué)期繼續(xù)教高一歷史，擔(dān)任高一(2)班班主任，重點(diǎn)是搞好高一歷史會考，爭取全部通過。一學(xué)期匆忙過去，勞碌，充實，有勝利，也有缺乏。故總結(jié)如下：

學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較弱，中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。，了解及分析學(xué)生實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生〞。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，會考考點(diǎn)落實精確，不考的學(xué)問不教，否則，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。備學(xué)生，又要備教法。鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實證明是值得的。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充分的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。我這學(xué)期實行分層教學(xué)，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。樹立會考信念。

為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)和作業(yè)負(fù)擔(dān)，每次布置作業(yè)時，我都會細(xì)心地選擇，仔細(xì)地選擇一些有利于學(xué)生能力進(jìn)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能準(zhǔn)時給予講解;對于作業(yè)錯誤教多的學(xué)生，我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐煩講解，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過不多的練習(xí)既把握了學(xué)問，又提高了對學(xué)問的深層理解。在課后，我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，在解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓舞和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸培育他們學(xué)習(xí)的興趣，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。

教師期末工作個人總結(jié)7

匆忙之間又走過了一個學(xué)期，這一個學(xué)期以來，班級工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙勞碌碌中最終可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。下面是個人的這個學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)與反思。

由于學(xué)生升入了二年級，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了肯定的基礎(chǔ)，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊。這樣做到課前胸有成竹，課上寓教于樂，課后反思總結(jié)。下面就自己的本職工作進(jìn)行總結(jié)反思：

一、思想方面：

仔細(xì)主動參與各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，針對自己的課堂找出自己的缺點(diǎn)，改正自己的缺乏，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長起來，歡樂工作。錘煉自己的心態(tài)，思想覺悟也在轉(zhuǎn)變與磨合中有了提高。心理重心也由教學(xué)成果的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。

二、教學(xué)方面：

1.教研課：本學(xué)期我主講一節(jié)教研課《乘法口訣的整理和復(fù)習(xí)》，給學(xué)生梳理乘法學(xué)問，對學(xué)生進(jìn)行了思維能力的培育和訓(xùn)練。我仔細(xì)對待每個學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。這樣使學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，每節(jié)課都對學(xué)生嚴(yán)格要求。期中考試之后發(fā)覺有的學(xué)生“聽不懂話〞，在后半期的教學(xué)課堂上比較留意培育學(xué)生的傾聽能力，再有就是表達(dá)能力，讓學(xué)生上課時能留意聽別人說話，而且能聽清晰說話的內(nèi)容，記在心中，能說得出來。要想提高教學(xué)質(zhì)量，必需讓學(xué)生的能力得到提高。能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。正如陶行知所告知我們的：教學(xué)無非就是習(xí)慣的培育。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。所以作為老師，我覺得自己要對他們的以后負(fù)責(zé)，這也是我們的職責(zé)。

為了能上好課，上有效的課，我做了下面的工作：

2.每天仔細(xì)備課，討論教法，每節(jié)課給自己的目標(biāo)是，必需抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)。

3.盡量了解學(xué)生原有的學(xué)問基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，做到知己知生，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)堂清。

4.課堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動，調(diào)動學(xué)生的有意留意，每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法是否端正，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培育。

5.要整體提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，這個學(xué)期我充分發(fā)揮小組長監(jiān)督作用，還有就是和與家長溝通等方法，這樣來保證了學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，養(yǎng)成了按時完成作業(yè)的.習(xí)慣。

6.主動參加聽課、評課，博采眾長。仔細(xì)記錄聽課記錄，反思自己的教學(xué)課堂，取長補(bǔ)短。

7.輔導(dǎo)與批改，為了更好的了解學(xué)生，了解學(xué)情，所以學(xué)生的每本練習(xí)冊、每張卷子都是自己動手批改，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)效果做到心中有數(shù)。由于之前的批改不到，導(dǎo)致學(xué)生考試丟分，所以后半期的練習(xí)冊能批的能改的都為學(xué)生批閱。

8.培育學(xué)生的讀書習(xí)慣，我們的班實行借條制度來借書，學(xué)生對借書制度感興趣，是一個良好的開端，借此培育學(xué)生讀書的興趣。從學(xué)校借閱的50圖書，學(xué)生每天中午都主動借閱。校本教材按時上課，背誦《弟子規(guī)》已蔚然成風(fēng)。全班讀書氣氛深厚，在一又一次的公開課上學(xué)生的主動發(fā)言和拓展的課外學(xué)問得到聽課老師的贊許。所以堅持讀書。

9.安全工作常抓不懈。無論是課間還是放學(xué)，都時刻提示和教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)留意的事項。協(xié)作學(xué)校的工作有效開展班會，隊會。每天消毒兩次，每天保持通風(fēng)。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、班級管理與德育工作

班級的管理工作粗其實可以粗中有細(xì)，各項班級工作分工比較具體、細(xì)致、有監(jiān)督有獎懲。充分發(fā)揮班級干部的作用。學(xué)生只有在獨(dú)立做事的過程中才有成長。

1.對于學(xué)校的各項活動也主動仔細(xì)對待，無論什么活動，讓學(xué)生的主動性都得到提升。學(xué)生也不會因為名次而放棄參與活動。把每次活動都當(dāng)成對學(xué)生最好的思想教育和培育主動榮譽(yù)感的最好契機(jī)。讓學(xué)生勇于參加，敢于競爭，學(xué)生的能力也得到提高。例如：學(xué)校的踢毽子競賽，朗讀競賽，數(shù)學(xué)能力測試，隊列競賽，科技節(jié)的各項活動中，全班學(xué)生都主動參加，每個人都很仔細(xì)努力地對待。每次活動結(jié)束之后，我最注重活動的總結(jié)，總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，培育他們的自信念和鼓舞他們的參加精神。學(xué)生集體榮譽(yù)感在一次次活動中增添。

2.班級的衛(wèi)生工作、紀(jì)律工作也更有秩序了，學(xué)生看到垃圾能順手撿起來。班級里的衛(wèi)生基本不用老師來管理。學(xué)生們都知道保持了。每到周末衛(wèi)生委員就提示大家：“清掃〞個人衛(wèi)生。因此，不管學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)什么時候檢查，地面都干凈，衛(wèi)生都良好，都能遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)。

3.充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面教育和引導(dǎo)，在上廁所的習(xí)慣、水間不倒剩飯剩菜、進(jìn)樓站隊等已基本形成習(xí)慣。學(xué)生主動敬禮問好的越來越多，主動彎腰撿起操場的垃圾的學(xué)生層出不窮。真正做到“立規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣〞。

4.本學(xué)期的藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)都如數(shù)如期參與，學(xué)習(xí)興致高漲，以后還要堅持。

工作缺乏：

在這個學(xué)期的工作中，雖有成果但還存在更多的缺乏。

1.學(xué)習(xí)上自己還是存在惰性，讀書太少。

2.教學(xué)的方法還有待于提高，沒有完成開學(xué)初的計劃，是自己的努力還不夠，工作中和同事溝通少

3.后期學(xué)問的學(xué)習(xí)后，測驗較少，不能完全了解學(xué)情，導(dǎo)致中等生學(xué)生考試成果不穩(wěn)定等，優(yōu)秀率下滑，這些都來源于平常工作做得不細(xì)致，沒有得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。這是自己以后思索和要解決的問題。

匆忙忙忙就考試了，本次考試沒有給學(xué)生歸類復(fù)習(xí)，學(xué)問還是不夠扎實，尤其是數(shù)學(xué)的解決問題，學(xué)生只是遇題做題，沒有歸類和系統(tǒng)方法指導(dǎo)，所以在以后的教學(xué)中肯定要仔細(xì)對待復(fù)習(xí)，才能讓學(xué)生考出好成果。

所以在今后的工作中，對自己要求應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)格，工作要有法，教學(xué)要有方，把積累的閱歷用到工作中，改正缺點(diǎn)，努力提高教學(xué)成果的，更好的完成自己的本職工作。

教師期末工作個人總結(jié)8

本人本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初二(5)、(6)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，其中初二(5)班基礎(chǔ)較差.總體上看，城區(qū)學(xué)生好于鄉(xiāng)下學(xué)生，學(xué)習(xí)欠缺主動性和主動性。通過一年多的努力也取得了肯定的效果但數(shù)學(xué)成果仍不夠理想，并未到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。深感數(shù)學(xué)教師難當(dāng)，因為要大面積的提高數(shù)學(xué)成果，必需花很大氣力。否則功虧一簣。下面就談?wù)劚酒诘闹饕獙嵺`方法：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，嫻熟的使用課件，將課件與教材有機(jī)的結(jié)合起來，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)和考點(diǎn)。

2、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

(1)與日常生活、生產(chǎn)聯(lián)系緊密;

(2)思維能力、空間觀念強(qiáng)、針對這些特點(diǎn)，在教學(xué)過程中，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活，進(jìn)一步培育運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能夠運(yùn)用所學(xué)學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識，良好獨(dú)特、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時，在教學(xué)過程我常用激勵性的語言來夸獎學(xué)生，比方說：“你的想法很奇怪〞.“你很愛動腦筋〞......

3、抓好練習(xí)。

老師在講完新課后，學(xué)生一般都聽得懂，要落實到位，就肯定要練到位。就要為學(xué)生提供練習(xí)的機(jī)會。做到：新學(xué)問準(zhǔn)時練、易混學(xué)問對比練、主要學(xué)問加強(qiáng)練。對教材中的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵的學(xué)問。在題目的數(shù)量和質(zhì)量上下功夫。

每天讓科代表找一題抄在黑板上。通過觀看、提問、小測驗、章節(jié)測驗等方法，準(zhǔn)時評估練習(xí)效果，通過評估能激發(fā)學(xué)生的練習(xí)動機(jī)，讓學(xué)生明白自己把握的程度。

4、讓優(yōu)生帶差生，準(zhǔn)時檢查基礎(chǔ)概念和基礎(chǔ)學(xué)問，盡量不讓每個學(xué)生掉隊。

5、建立良好的師生關(guān)系，有利于師生共同進(jìn)步。

師生關(guān)系是班級人際關(guān)系中最重要的一個方面。師生關(guān)系假如出現(xiàn)問題，會造成學(xué)生對老師沒有親近感，缺少信任感，甚至產(chǎn)生厭反感。這樣必定使學(xué)生在教育過程中缺少主動性，產(chǎn)生被動感，在行動上偏離教育目標(biāo)，甚至與科任老師產(chǎn)生對抗的心態(tài)。因此在教育過程中建立良好的師生關(guān)系是必要的，要與學(xué)生建立好的關(guān)系，我的做法是多與學(xué)生接觸、多關(guān)懷學(xué)生的生活、在課后多與學(xué)生談心等等。

6、作業(yè)準(zhǔn)時批改，對于作業(yè)存在的問題準(zhǔn)時糾正。

課后作業(yè)是不行缺的一部分是反饋當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的方法，因此作業(yè)必需勤批改并做到有錯必改的好習(xí)慣。

7、多聽課、講公開課。

在聽和講的過程中，可以學(xué)到許多許多適合自己的東西，也可以暴露一些自己平常感覺不到的問題，這是我到試驗中學(xué)來后最深的體會。使我對以后的教學(xué)更加充滿了信念。

教師期末工作個人總結(jié)9

望著慢慢長大的孩子們，看著他們一步一個腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué)，真的有太多的不舍。而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

在工作中能主動參與幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人，能明確教育目的，端正看法，主動參與園內(nèi)組織的各項活動，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，愛護(hù)幼兒，注重幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，樂于奉獻(xiàn)！在帶著這幫可愛孩子的同時，我盡自己的能力管理好班級的各項事物，一學(xué)期來在我們班三位老師的共同協(xié)作下仔細(xì)完成各項工作，保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域為主，由于我們是畢業(yè)班，需要加幼小連接的課程，例如生字、拼音課，雖然有點(diǎn)

乏味和枯燥，但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ)，我還是很專心的不斷地用具好玩味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

在幼兒園國學(xué)教育教學(xué)中，我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》，孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來，在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會感恩，敬重長輩，與人交往時大方有禮貌，在幼兒園會主動向老師、同伴鞠躬問好、道別；知道飯前便后要洗手；用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求。同時也要求孩子在家也應(yīng)當(dāng)做個孝順長輩的好孩子，還要學(xué)會站在他人的角度考慮問題，學(xué)會商議?，還要學(xué)會交往，活動中應(yīng)懂得等待、謙讓；學(xué)會傾聽、不隨便打斷別人的談話；在公共場所能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾，做到物歸原處……令我最感動的是：“每次活動后孩子都會異口同聲的說：老師再見！老師您辛苦了！老師我愛你！〞每當(dāng)聽到這樣的話，都會深深觸動我的心，感覺我們的孩子長大了，懂事了，和他們在一起真的好美好！

三、家長工作方面

這學(xué)期我與家長們相處的很開心，仔細(xì)填寫《家園聯(lián)系冊》，準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的狀況，利用一切機(jī)會與家長溝通幼兒在家在園的表現(xiàn)狀況，與家長共同商量教育孩子的方法，仔細(xì)聽取家長提出的各種要求和意見。本學(xué)期的工作得到了家長們的認(rèn)可，

四、存在缺乏和改良

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢〞避開

因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識，努力提高自己分析問題能力和科研能力。

3、常常對自己的工作做以總結(jié)和反思。

教師期末工作個人總結(jié)10

時間過得真快，一眨眼，期末就到了?；仡欉@學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我仔細(xì)做好各項工作，主動完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡要的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

主動參與園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，主動要求進(jìn)步。從不缺勤，喜愛集體，服從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、教育教學(xué)狀況

在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：

1．深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，網(wǎng)絡(luò)材料，和教師共同探討制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2．仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時時刻提示自己做好引導(dǎo)者的身份，注重幼兒學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培育，保證教學(xué)質(zhì)量。

3．準(zhǔn)時了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，對能力弱的幼兒進(jìn)行個別輔導(dǎo)，仔細(xì)聽取幼兒的意見準(zhǔn)時反思自己的教育教學(xué)方法并依據(jù)幼兒的接收能力進(jìn)行調(diào)整。

4．堅持聽課，留意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)閱歷，努力探究適合自己的教學(xué)模式。

5．注重教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用。這一學(xué)期我在全園雖然只上了一節(jié)公開課，但通過這一節(jié)公開課讓我發(fā)覺了自己缺乏的地方許多，如：上課多給孩子鼓舞性的評價，留意能力弱的幼兒在課堂上多給以引導(dǎo)，平常不講話的幼兒在課堂上多給以機(jī)會鼓舞發(fā)言，多給機(jī)會讓孩子自己去探究、發(fā)覺等。

三、班級工作

我學(xué)期我是跟著原來小班的孩子一起升入中班的，雖然是一幫熟識的孩子但是我對孩子們并沒有掉以輕心，靠著對幼兒的了解，依據(jù)每個幼兒的進(jìn)展能力對孩子們制定不同的計劃，讓每一個孩子在中班的一學(xué)期里不管是哪一方面都有所進(jìn)步。對幼兒的安全工作做到幼兒進(jìn)園后時刻不讓幼兒離開自己，時刻提示自己安全第一、注重幼兒身體的全面進(jìn)展。

四、家長工作

我班的家長工作始終做的很好，家長們也特別理解和支持班級工作，我想著和平常我們做的工作是分不開的。對于家長工作方面我們主要做到：

1．主動親切地與家長溝通。

我們充份利用了早接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的一日生活狀況。

2．準(zhǔn)時發(fā)校信通或電訪的方式。

讓家長了解幼兒每日在園學(xué)習(xí)狀況，對于幼兒缺乏的準(zhǔn)時進(jìn)行輔導(dǎo)和穩(wěn)固。同時也讓我們更了解幼兒在家的狀況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的互相理解，使關(guān)系更親密。

3．讓家長參加到我們的工作中。

在主題教學(xué)活動中，我們把每個主題的調(diào)查表給幼兒帶回家讓家長和幼兒共同完成，回來讓幼兒結(jié)合在家填寫的調(diào)查表共同參加主題墻的布置，在感恩節(jié)的時候我們給幼兒設(shè)計一節(jié)感恩課，課后讓家長和幼兒共同合作制作愛心卡然后布置到愛心墻上去。這次感恩活動不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

本學(xué)期雖然特別的忙也特別累，但對于我來說收獲是很大的。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中，我所碰到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好！

教師期末工作個人總結(jié)11

本學(xué)期，我擔(dān)任三年級一班語文教學(xué)工作。這一學(xué)期，雖然工作勞碌，但我覺得也很充實。為了在過去的歲月中迎來了新學(xué)期的期望，讓明天的工作更精彩，收獲更多，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以

下總結(jié)，與大家來共同共享我的歡樂、成長與苦惱。

一、主動聽課，仔細(xì)備課，準(zhǔn)時反思。

本學(xué)期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，也轉(zhuǎn)變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的成見。

二、緊抓作業(yè)批改，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。

作業(yè)的檢查和批改，是檢查學(xué)生學(xué)問把握狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)仔細(xì)批改，這不僅有利于對學(xué)生學(xué)問落實的狀況的更好把握，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的認(rèn)識。從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談理想，談目標(biāo)的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小。

三、作業(yè)布置。

作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培育，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能準(zhǔn)時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

四、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培育好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有典范;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓舞、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

存在缺乏與今后準(zhǔn)備：

1、班級進(jìn)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成果有待提高;

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更。3、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力閱讀，

關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、看法和創(chuàng)新意識。

教師期末工作個人總結(jié)12

本人于4月份入職已來能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛崗，為人師表，不計較個人得失。主動參與園內(nèi)各項活動，工作仔細(xì)，組織開展好班級各項活動，受到家長和孩子的寵愛。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期本人在小二班配班一個月，后調(diào)入小三班。在工作中能仔細(xì)組織支配好班級的各項日常工作。做好家長工作和班級環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計。本人能依據(jù)班級幼兒的實際進(jìn)展水平和班級工作狀況制定適合的班級計劃，并能依據(jù)孩子的興趣設(shè)計每一個活動，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動性、主動性。

本人在日常工作中能耐煩細(xì)致的照看好孩子的日常生活，并加強(qiáng)對幼兒自理能力的培育，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣。主動對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)的教育和培育，增添幼兒的安全意識。仔細(xì)做好幼兒每日的出勤記錄，對未能準(zhǔn)時入園的幼兒，通過打電話認(rèn)真詢問幼兒的狀況，并做好記錄。主動開展體育鍛煉，進(jìn)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性。在活動中留意培育幼兒的安全意識，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

在教育教學(xué)方面，我能深刻地認(rèn)識到：時代在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所把握的學(xué)問滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實學(xué)問，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并仔細(xì)做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，來提高自己的教學(xué)水平

在家長工作方面，我能深刻認(rèn)識到家長工作的重要性，我把每一位家長當(dāng)成是自己的朋友，本著我的原則專心去和他們溝通。到處站在家長的立場上進(jìn)行思索，仔細(xì)細(xì)致的做好家長工作。每周發(fā)放一次教學(xué)反饋。

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，提高反思能力，隨時總結(jié)，不斷隨機(jī)教育的能力，爭取使我的工作更上一層樓。下學(xué)期，我將會以更好地工作看法和工作精神投入于工作中，給孩子們一個快樂的樂園。通過本學(xué)期的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。

教師期末工作個人總結(jié)13

“歡樂托一班，天天好心情〞打響我們的口號，歡樂是屬于我們的。在這一張張的小臉前，有一半在我們班生活了一年的寶寶，也有一些這學(xué)期剛來的寶寶，這個學(xué)期以來，我們班的寶寶較上學(xué)期有了一些變動，而留在我們班的寶寶能力方面比較強(qiáng)，而新來的寶寶剛到托班的年齡都偏小，這給我們的教養(yǎng)工作帶來了很多困難，在以穩(wěn)定新來孩子的同時，我們也要讓能力強(qiáng)一點(diǎn)的寶寶發(fā)揮他們的作用，讓他們在原有水平上也得到了提高，短短的一個學(xué)期，我們班的寶寶確實都“長大了不少〞

回顧本學(xué)期的工作，我是從一下幾個方面進(jìn)行的：

一．用老生帶新生的方法，培育和穩(wěn)固寶寶的生活常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣

四歲前的孩子能力水平和學(xué)問閱歷都很缺乏，他們來到這個世界僅僅三年多，一切對他們來說都是未知數(shù)，因此我們保教結(jié)合，給予最富愛心的生活聯(lián)系和幫助。我們把培育和建立新入園的孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣是貫穿在本學(xué)期中的，我們班有大約20個孩子是上學(xué)期就在我們生活，學(xué)習(xí)的，而新寶寶們都沒有經(jīng)受過集體生活，一切都得從頭開始。通過這個學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來園時自己把書包放好，寶寶能自己穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能在外出時聽老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺吃飯。如今有的寶寶還會自己把衣服塞到褲子里，，雖然他們的動作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時要費(fèi)好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說，不算什么，但對這些只有4歲的孩子來說，是一個質(zhì)的飛躍。為了讓寶寶們增添體質(zhì)，我們?yōu)閷殞殏冎淞素S富多彩的體育游戲和戶外活動，每天的晨間活動和早操是他們的必修課。依據(jù)我園的優(yōu)勢，能夠很好的進(jìn)行這些活動。足夠的戶外活動時間，充分的日照，是保證寶寶健康生活的必要條件。

二.多彩環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給寶寶帶來新的體驗和感受

游戲始終是孩子最喜愛的，每天寶寶都在游戲里增長著本事，環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)是一成不變的，要隨著幼兒的發(fā)長不斷向他們提供必要的物質(zhì)材料，從而滿足他們游戲?qū)W習(xí)的需要。本學(xué)期為協(xié)作寶寶生活，學(xué)習(xí)，游戲等的需要，我們結(jié)合主題“春天來了〞“我長大了〞“天熱了〞“方的和圓的〞在區(qū)域活動中，提供各類源于生活的具有情趣的材料，鼓舞幼兒主動探究，讓寶寶在大膽談素。除了區(qū)角游戲活動，貫穿在一日生活中的中小游戲都是寶寶所喜愛的，“咕嚕咕嚕one咕嚕咕嚕two〞“你拍上，我拍下〞〞石頭尖刀布〞“手指操〞看到寶寶們快樂地參加游戲活動的那種神情，我們真正體會到游戲是孩子進(jìn)展的需要。

三、以培育孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn)，開展各類活動

本學(xué)期我們小小一班的寶寶參與了多次有意義的集體活動，給寶寶留下了深刻的印象。有些寶寶跟我們一起參與了春游活動----去臺州金泉農(nóng)莊；六一的文藝匯演，每月一次的寶寶風(fēng)采大賽，給寶寶看到，聽到，想到，說到的機(jī)會。

四.家園緊密問，對那些生病的或長期不來幼兒園的幼兒進(jìn)行家訪

做好家長工作，也是我們幼教工作必不行缺的事情。本學(xué)期家長工作的重點(diǎn)是讓家長能了解家庭教育對孩子的重要性，這主要來源于家長對我們幼兒園教育的誤會，我們班有很多家長認(rèn)為孩子送到幼兒園，孩子的教育就靠老師了，家長發(fā)覺孩子有什么問題，只是一味的告知老師，要求老師給想方法解決，雖然這是家長對老師的信任，但光靠老師是無法讓學(xué)校教育在家里產(chǎn)生延結(jié)合的教育才會取得肯定的效果每半個月一次的教學(xué)內(nèi)容上，我們都留下了聯(lián)系方法，方便家長與我們老師取得準(zhǔn)時聯(lián)系。而且每天都會對那些沒能來園的幼兒進(jìn)行電話訪續(xù)性，反而會造成孩子不把家長的話當(dāng)一回事，所以，針對這一狀況我們首先向家長介紹一些方法，碰到一些事情該如何解決，我們還查閱了一些資料，在理論上幫助家長，當(dāng)家長們看到通過了他們在家里的一些努力，取得了一些效果時他們也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，并主動去看一些家庭教育的文章，漫漫地，家長不再一味的和老師提要求的，我們的溝通跟默契了，孩子的教育取得了特別明顯的效果。

很快的，這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，看著自己一手帶大的孩子們，倍感欣慰。假如說過個學(xué)期，我及我們整個小小一班的老師和孩子們都取得了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)成果也只是屬于過去的，這一點(diǎn)點(diǎn)的成果更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我意識到自己身上還有許多缺點(diǎn)，比方：雖然我是年輕老師，但有時不能嚴(yán)格要求自己，對自己缺乏高要求；性格還是比較急躁，有時也會因為孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)；在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀，還缺乏主動性。期望在各位老師的支持和幫助下，我將再接再勵，力求在下個學(xué)期里，求創(chuàng)新、求實際，將工作開展得更好，讓孩子快樂、家長放心、園長寬心!

教師期末工作個人總結(jié)14

一、思想方面:

一年來我依舊以一名優(yōu)秀的___中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，始終懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切〞的思想，老實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的學(xué)問使之敬，以親切的看法使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以敏捷的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。

二、教學(xué)能力方面:

本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法敏捷新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因