光的折射作圖及應(yīng)用

第2課時光的折射作圖及應(yīng)用R·八年級物理上冊知識與技能學習目標了解光的折射規(guī)律及其在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.過程與方法

經(jīng)歷觀察折射現(xiàn)象的過程，能簡單描述其規(guī)律，能在觀察和學習中發(fā)現(xiàn)問題.情感、態(tài)度與價值觀有將科學技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識，樂于參與觀察、實驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動，有團隊精神.學習重點學習難點光的折射作圖.解釋簡單的折射現(xiàn)象.光從水或其他介質(zhì)中斜射入空氣中時，折射光線向__________方向偏折，即折射角____于入射角.遠離法線大下面都是由于光的折射引起的現(xiàn)象。知識點一光的折射作圖AA′OO′BC水空氣池水的實際深度比看上去要深，用光的折射現(xiàn)象可以解釋這個現(xiàn)象.點擊畫面中的紅點播放分析：如圖所示，從水底A點發(fā)出的光線，由水進入空氣時，在水面上會發(fā)生折射，折射角大于入射角，折射光線進入人眼，人眼逆著折射光線的方向看去，覺得這些光線好像是從它們反向延長線交點A′發(fā)出來的.A′就是A的虛像，A′比A離水面的距離近.所以，人看上去池水的深度變淺了.筷子變彎法線討論：怎樣才能叉到魚。知識點二折射規(guī)律的應(yīng)用瞄準魚的下方才能叉到魚硬幣上升觀看視頻中的魔術(shù)魔術(shù)解析：

向碗中加水后，根據(jù)光的折射規(guī)律，光由水中斜射入空氣中時，折射角大于入射角，所以進入人眼睛的光線向下彎折，但人總感覺光是沿直線傳播的，所以在進入人眼的折射光線的反向延長線上人會看到硬幣的虛像，這個虛像的位置比硬幣的實際位置高，因此向碗中加水后，能看到硬幣的虛像.思考：水中的魚看岸上的樹是變高了，還是變矮了？PQABA′分析：從水中向岸上看結(jié)論：從水中向岸上看，樹變高了海市蜃樓海市蜃樓成因【例1】如圖所示的漫畫說明了一個什么問題？

答案：漫畫說明了游泳者所看到的水底實際上是水底發(fā)生折射所成的虛像.由于虛像比實際水底向上發(fā)生了側(cè)移，游泳者看到水的深度比水的實際深度要淺，因此游泳者看到的水并不太深，導致誤判從而發(fā)生溺水事故.

【例2】將一平面鏡斜放在裝有水的水槽中，有一束光線垂直射向水面，如圖所示，請畫出這束光線在水中傳播最后射出水面的光路圖.光的折射作圖及應(yīng)用1.光的折射作圖2.折射規(guī)律的應(yīng)用解釋池水變淺的原因解釋硬幣升高的原因解釋叉魚的技巧AA′OO′BC水空氣折射作圖應(yīng)用：池水變淺，硬幣升高，叉魚，海市蜃樓等.3.小明在平靜的湖邊看到“云在水中飄，魚在云上游”.請你說一說這一有趣的現(xiàn)象是怎么形成的.

解：人在岸上看到水中的魚實質(zhì)上是由于光的折射，魚在水中形成的虛像，水中的白云是由于光的反射而形成的虛像（相當于平面鏡成像）.（教材P84“動手動腦學物理”）4.如圖所示，一束光射入杯中，在杯底形成光斑.逐漸往杯中加水，觀察到的光斑將會如何移動？

解：觀察到的光斑將會向右移動.1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。

在理解光的折射規(guī)律時，不必死記硬背，關(guān)于折射角和入射角的大小關(guān)系，可以先記光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，再根據(jù)光路可逆，光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角.聲明本文件僅用于個人學習、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利