人教版《道德與法治》八年級上冊（部編版）第一課豐富的社會生活第一節(jié)我與社會

誠摯的邀請你積極參與要求做到遵守紀律、完成作業(yè)，及時識記用心傾聽八年級上冊走進社會生活遵守社會規(guī)則勇?lián)鐣熑尉S護國家利益豐富的社會生活網(wǎng)絡(luò)生活新空間社會生活離不開規(guī)則社會生活講道德做守法的公民責任與角色同在積極奉獻社會國家利益至上樹立總體國家安全觀建設(shè)美好祖國第一課豐富的社會生活第一節(jié)我與社會

1.認識到自身發(fā)展與社會的關(guān)系。

2.懂得每個人都是社會的一員，從而順利適應(yīng)社會生活。

3.培養(yǎng)學生人際交往、合作及融入社會的能力。認識與了解學習目標自主學習

說一說：兩個月的假期已經(jīng)結(jié)束了，這個暑假中，你印象深刻的事嗎？今天的主人公小明也講述了自己的暑假生活觀看電影杭州嘟嘟城旅游在家看電視等小明的假期結(jié)合以上情景和你的經(jīng)驗，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活。

到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實踐活動；到社區(qū)進行社會調(diào)查；閱讀報紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。p3交流展示從暑假生活你感受到了哪些呢？國家正在發(fā)生越來越大的變化；能夠?qū)W到很多在課本上學不到的知識；需要提高與人交往溝通的能力；等等。我們的社會生活絢麗多彩回想過去，參與社會活動的感受有變化嗎？

隨著身體的成長、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。你說我說：小明發(fā)現(xiàn)，古時候，人們經(jīng)常形容那些大家閨秀“大門不出，二門不邁”。如今的生活中，也有許多人足不出戶，待在家里，大家把這些人人稱為“宅男”、“宅女”。他們是否真正的脫離了社會生活呢?小明的疑惑我們都是社會的一員

我們在社會中生活，吃別人種的糧食，穿別人縫的衣服，住別人造的房子，生病了還可以找醫(yī)生。我們的衣食住行用等都要從社會中獲取；我們的大部分知識都是通過別人所創(chuàng)造的語言，由別人傳授給我們的。社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。組內(nèi)探討（1）20余年的隱居生活給兄妹倆帶來了什么變化?（2）兄妹倆的遭遇說明了什么？二、我們都是社會的一員1、個人是社會的有機組成部分人是最名副其實的社會動物，不僅是一種合群的動物，而且是只有在社會中才能獨立的動物。

——馬克思社會不僅教會了我們各種生活技能，同時也為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)和精神生活產(chǎn)品。把人看成點，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)我是學生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！同一個人，為什么身份不同？在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。2、人的身份是在社會關(guān)系中確定的在家里在學校在超市在醫(yī)院在公交車上我你知道自己現(xiàn)在有哪些身份嗎？我們是父母的子女，我們是老師的學生，我們是顧客，我們是未來的建設(shè)者……（1）同一個人，為什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同時、同學的父母、學校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？

因為人的身份是在社會關(guān)系中確定的，在不同的社會關(guān)系中，一個人有著不同的身份。小明的疑惑從不同的角度，根據(jù)不同的標準，可以將社會關(guān)系分為不同的類型。從社會關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。相關(guān)鏈接以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。（1）血緣關(guān)系（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系。（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系。制作我的社會關(guān)系網(wǎng)了解了我們與社會的關(guān)系后，小明想仿照教材上的示意圖，制作自己的社會關(guān)系網(wǎng)圖。小明的收獲我老師同學外公媽媽外婆動手實踐制作我的社會關(guān)系網(wǎng)思考：（1）這些人通過哪些方式與你產(chǎn)生聯(lián)系？（2）他們的存在對你產(chǎn)生了怎樣的影響？（3）結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理解個人與社會的關(guān)系。（1）父母通過血緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；同學、老師通過業(yè)緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系；公交車司機、銀行職員通過地緣關(guān)系的方式與我產(chǎn)生聯(lián)系。

（2）父母給予我生命，哺育我成長；老師教給我知識，教我做人的道理；同學讓我懂得了友誼的重要性；公交車司機為我出行提供了方便；等等。個人與社會的關(guān)系（1）個人是社會的有機組成部分；（2）人的身份是在社會關(guān)系中確定的。結(jié)合你繪制的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)圖和生活經(jīng)驗，說說你如何理