中職骨干班主任培訓心得體會

中職骨干班主任培訓心得體會中職骨干班主任培訓心得體會精選8篇

培訓心得是一個在評估與進一步提高自我領悟上的有價值的時間，通過規(guī)章制度化的方式我們能夠體會情境、融入自我精神，茁壯自我進展并制造一個可持續(xù)性的將來。現(xiàn)在隨著我一起往下看看中職骨干班主任培訓心得體會，希望你喜歡。

中職骨干班主任培訓心得體會（篇1）

感謝教育局給了我這次非常難得的學習、提高的機會，感謝學校領導、老師對我的支持與幫助，骨干老師培訓匯報。下面，我簡潔談談這次培訓的體會和收獲：

這十天，我專心地傾聽了鄒壽元、黃牧航、閆德明、鄧云洲等多位教育專家的講座，學習了很多有關教育教學的理論知識，了解到很多先進的教育理念與方法，思想火花受到了碰撞、沖擊。在培訓過程中，幾乎每位專家都會提到的就是“多讀書，勤寫作”。閆德明專家說“一個優(yōu)秀的老師必須具有‘精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野、深厚的教育理論功底’”，工作匯報《骨干老師培訓匯報》。專家激勵我們要多讀一些有關教育教學理念和實踐的書，并且在讀書時要學會思考，在思考中進步，把科研和教學結合起來，做一個“科研型”的老師。同時，專家還希望我們享受教學的過程，“做一個幸福的教書人”，要在不斷的教學實踐中通過“三讀”（讀書、讀人、讀事）、“三有”（有想法、有做法、有說法）形成自己的教學風格。

除了專家講座，一線老師趙浩然的講座讓我熟悉到地理教學應化繁為簡、化難為易，通過自制教具，設計實驗、活動，提高地理課堂的趣味性。而梁漢強校長的講座讓我對好課的標準有了更深的熟悉，概括地說就是“情境妙設循循善誘深解教材方法多樣動態(tài)生成盡顯教育才智獨特風格不斷創(chuàng)新”。

德育工作是學校工作的重中之重，但往往是費盡苦心，效果甚微。而鄧云洲校長的講座讓我明白：做學生的德育工作不應只停留在認知層面上的說教，而要通過各種各樣的活動去創(chuàng)設情景，培育學生的情感，熬煉學生的意志，把一切的規(guī)章要求融于各種各樣的活動中，讓學生在活動中去體驗、去感知、去感動，從而形成自覺行為。

十天的培訓雖然已結束，但我的學習應該不斷延續(xù)，并在以后的教育教學實踐中不斷反思進步。

中職骨干班主任培訓心得體會（篇2）

20__年8月15日至19日，經(jīng)過五天的師德培訓，使我這個新老師更深入地領會到了崇文文化，看到了崇文對老師成長的注意，對老師心理進展的注意，也使我對老師這個職業(yè)有了更深的理解。

老師的工作不同于其他的各種工作，老師的工作對象是學生，他們有著自己的個性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨立人格的個體。這意味著老師的工作是雙邊的，互動的。同時，這一階段的學生尚未形成自己的人生觀、價值觀和世界觀，還需不斷的在學習中完善自己人格。因此老師的工作對于學生一生的成長影響是極大的。老師主要的作用也就是教書育人，老師不僅僅要把知識傳授給學生，更重要的是育人，培育學生良好的習慣、高尚的品德與健康的心理，老師的心理健康與否也間接影響到學生的心理進展，因此我們老師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素養(yǎng)，做一個健康快樂的老師。

提高老師自身的心理素養(yǎng)，能給學生一種樂觀的影響，也能幫助老師解決一些實際問題。

老師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和愛好的廣泛程度等，都對學生的成長有著極其重要的影響。教學工作本身是一項十分有意義，但又比較煩瑣的工作，老師就必須時常調(diào)整好自己的心態(tài)，從這次培訓中我就學到很多自我調(diào)節(jié)的方法，信任對于我這個新老師來說，在以后的教學生涯中會有很大的幫助。通過學習我們可以提高自己的心理素養(yǎng)，再以自己健康、樂觀向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種樂觀進取的求真求實的工作和學習的態(tài)度去影響學生。

在這次培訓中，吳老師還教授了我們許多處理學生的方法，告知我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學到了對于問題學生如何去剖析學生的心理，通過心理的角度加以解決，有時可能較之老方法會有意想不到的結果。

總之，五天的學習使我在對老師心理進展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解，更加感受到了崇文的團隊力氣，在以后的工作和學習中，我將帶著自己對師德更深刻的熟悉和心理進展的熟悉投入到教育教學實踐中，使自己做個雖累但快樂成功的老師，從教學中體驗快樂、體驗成功。

中職骨干班主任培訓心得體會（篇3）

本人能為國家級中職骨干老師培訓班中的一員，我感到非常榮幸。誠心感謝省教委、局、校領導為我們制造、提供學習和溝通的平臺；誠心感謝培訓學校—天津工程師范學院的領導和老師為我們30名骨干老師的成長所付出的辛勤勞動。在60天多的培訓中，通過對模具設計與制造專業(yè)的學習與溝通使我從教學思想到教學技能、前沿的設計與生產(chǎn)技術、高新的設計與加工軟件的學習；使自己在教學方法與實踐加工技術的上都得到了很大的提高；開擴了視野，為自己的教育實踐打下了良好的基礎。

此次老師培訓主要以模具設計與制造專業(yè)為主，內(nèi)容主要有：

1）真對于中職學校學生教育的教學理論討論的介紹。

2）CＡITＡ軟件的使用及PRO/E、UG等設計軟件的介紹。

3）數(shù)控銑、加工中心的加工模擬軟件、POWERMILL、MＡSTERCＡM等加工軟件的使用介紹。

4）在加工過程中，充分利用設計軟件使用加工中心在線加工，并進行了強化訓練。

5）先進的加工設備與技術的參觀與演示。

6）模具加工企業(yè)的實地參觀。

7）著名模具設計專家及產(chǎn)商的專業(yè)講座及溝通。

在以上的學習過程中，使我們了解并把握了一定的模具設計與制造技術的能力，為我們以后豐富教學打下了良好的進展基礎。加工中心及多種數(shù)控設備的使用教學在教學中起著非常重要的作用。此次培訓中老師專心輔導，使我們在模具設計與制造技術方面的軟件與數(shù)控設備的使用上，得到了很大提高。信任在以后的教學中我們會做得更好。

通過60多天學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對模具設計與制造專業(yè)教學的熟悉更加明晰，方法更加明確，對投身教育改革的激情更加充足?？傊?，骨干老師的培訓使我增強，將讓我的教學煥發(fā)無限的生機！這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探究運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。在此，我要再次感謝各位領導、各位老師為骨干老師的成長所付出的辛勤勞動。誠心感謝！

中職骨干班主任培訓心得體會（篇4）

6月份是一個豐收的時期，布滿幸福的回味。像吃朱古力一樣，入口微苦，咽下后久久洋溢著甘甜。

在這個月里，我們不但迎來了高考和中考，與考生共同經(jīng)歷了緊張刺激的人生考驗，共享了成功的喜悅與挫折的懊悔；還有幸享受了為期10天的骨干老師第一階段培訓生活，感受了廣東省第二師范學院的領導和老師們無微不至的關懷，傾聽了來自全省各地的多位名師們孜孜不倦的教誨。

在這個月里，我們既是老師，又是學生。緊張、勞碌、疲憊、愉悅、充實……我們苦并快樂著。

此次培訓，為我們打開了一扇門，讓我們看到了更廣闊、更美妙的世界，也給了我們一盞照亮前程的明燈。培訓時間雖短，但留給我們的是長期的思考……

培訓方案的制定和解讀，為我們明確了將來進展的目標和策略：通過理論學習、名師指導、實踐反思、合作溝通等各種手段，提升職業(yè)精神、優(yōu)化知識結構、提煉教學風格、提高科研能力，成為一名專家型、學者型的“明師”，實現(xiàn)骨干老師與名老師的“雙名”目標。

“師者，傳道授業(yè)者也?！崩蠋煵粌H要會“授業(yè)”，更要滲透“傳道”。前輩們先進的理念和成功的閱歷，讓我們深刻熟悉到，要想成為一名成功且幸福的人民老師，必須具備以下條件：

①要不斷更新理念，與時俱進；

②要擅長學習，具備深厚的專業(yè)知識；

③要合理運用現(xiàn)代信息技術，科學使用教材；

④要擅長鉆研，并變?yōu)槌晒右哉宫F(xiàn)和傳播；

⑤要擅長合作溝通，取長補短；

⑥要有個人教學風格，以人格魅力感染他人；

⑦要有愛與敬重，建立和諧的人際關系；

⑧要有廣博的胸懷，淡看名利；

⑨要擅長制造機會，抓住機遇?！俺晒κ菍儆谀切r刻打算好的人的?！?/p>

我們都想成為一個知識淵博、幽默風趣、受人愛戴的人。我們渴望成為“大能”：能傳授知識，幫人解惑；能引領成功，為人筑基；能慰藉心靈，帶來安寧；能牽動靈魂，感受快樂；能……

為了早日實現(xiàn)目標，我們研讀教育教學及心理學專著，編寫教材，反思教學過程，改進教育教學方法和手段，開展課題討論，撰寫教育教學論文，開通、與博客，學習和運用各種教育教學相關的科學技術，……我們一直在努力，也將一直堅持不懈！

中職骨干班主任培訓心得體會（篇5）

在去年的9月份我很榮幸參加了市教育局組織的骨干老師培訓，轉瞬間一個學期過去了，時間如梭，在這短短的一個學期的學習中，我熟悉了很多新伴侶也結識了良師益友也學到了很多專業(yè)知識，受到了專業(yè)培訓，無論是從理論上還是專業(yè)素養(yǎng)培育上都有了新的熟悉和進步。

在這個學期中我受到了廣泛的專業(yè)知識的學習，有市教研室市級教研員王利明老師，紅橋教研室教研員許洪媛老師，紅橋一幼的張主任擔任我們骨干四期二班的班主任。讓我從一開頭參加這個培訓學習就倍感激動。期間還傾聽了各園園長和市教研室教研員的講座，如：《感悟教育活動的有效性》《描繪老師規(guī)劃藍圖享受教育幸福人生》《園本教研與老師專業(yè)素養(yǎng)培訓》《帶幼兒踏上科學探究之路》等等。在學習過程中，我們還分小組進行了課題討論，題目是《如何對個別幼兒進行教育》在小組活動中，每位老師都毫不吝嗇的共享了他們的教育案例和解決策略，我從中也學到了很多，增長了見識。

在課堂教學中，老師的主導作用是不容忽視的。老師的主導作用應該體現(xiàn)在精心的打算上，體現(xiàn)在簡而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復雜問題簡潔化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠準時發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導上，體現(xiàn)在準時解決問題的方法上。

通過這次培訓，我感慨很深，受益匪淺，自己感覺就像和全部的老師融合在一起，飛翔在知識海洋中，沉醉不已，流連忘返。不僅教育教學水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表全部的老師誠心地感這次培訓我們的“專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓機會延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市政府的指引下，日新月異，與時俱進，大放光榮！

中職骨干班主任培訓心得體會（篇6）

“師德”一直是個不老的話題。歷年的暑期，各個學校也都集中開展師德方面的培訓。本次暑期培訓的內(nèi)容是：學習“十佳名班主任”的先進事跡。通過一個個感人事跡，使我受益匪淺，特殊是新倉中學畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄、不放棄的精神，才使教育發(fā)揮最大限度的作用。

怎樣才是真正的好老師？朱永新教授認為：理想的老師應該是一個胸懷理想、布滿激情和詩意的老師；一個自信、自強、不斷挑戰(zhàn)自我的老師；一個具有人格魅力的老師；一個布滿愛心的老師；一個富有創(chuàng)新精神的老師；一個勤于學習的老師；一個具有社會責任感的老師；一個堅韌、堅強、不向挫折彎腰的老師。朱老師平靜而又睿智的語言，積累的已不僅僅是一個幻想，他激起了全部教育人的熱忱，指引了教育人曾經(jīng)迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法。

我，是一名一般的幼兒園中年老師，在幼教這塊崗位上耕耘了整整16個年頭。我想跟您說，我真活得不輕松，每走一步都記憶深刻，但我始終保持一顆熱忱、執(zhí)著、好學的心境，學習是終生受用的，我們要學習的東西真的很多…

平時，本人常常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有閱歷的優(yōu)秀老師、名師、同行討教，希望自己在各方面得到均衡進展，虛心、主動與結對的師傅聯(lián)系，根據(jù)本園本班實際情況，專心制定班級工作計劃，教研組計劃，樂觀撰寫論文、保教隨筆、課題討論等，我想每個人都將從年幼——年輕——年邁，這是人的自然規(guī)律，也無論你在哪個年齡層次，都要自主地學習或向他人學習，這樣才能提高自己，每一個人來到這世間，生命就是一項永無止盡的學習功課，作為中、青、新老師的我們，要快速地成長，提高自己各方面的能力，向有閱歷的老師學習可謂是一個重要的途徑。當然，每個人都應該有自己的主見，不能照搬別人的方法，但多聽取，一定會使自己終身受益。

《新教育之夢》——將時刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€新時代的“理想老師”，培育一群新時代的“理想學生”。讓我們朝著理想的老師努力靠近，教育的將來布滿陽光。

中職骨干班主任培訓心得體會（篇7）

時間很快，轉眼這期的骨干老師培訓已接近尾聲。

通過學習收獲頗多，其中印象最深的是黃教授的簡約式教學，如何實現(xiàn)簡約式教學，作為老師的我們要想上好一節(jié)課，課前必須做充分的打算。即備課，所課備課一備教材，二備學生，三備學法。備教材就要鉆研教材，本節(jié)課需要學生學會哪些知識，具備哪些能力，有什么進展前景，這些都是老師提前要預想到的。老師的文化知識、培育能力、對待人生的態(tài)度等都影響著學生。原來有一種說法是“要想給學生一杯水，老師就要有一桶水”，有人說這種說法已經(jīng)遠遠不能滿足時代的需要，由于學生的思想、知識也是時刻在變化的。于是有人說：“要想給學生一杯水，自己就得變成一個永不干枯的泉水?！币簿褪钦f老師要時時刻刻在學習。所以說要實現(xiàn)課堂高效，必須下足課前打算功夫。短短11天的學習，不僅提升了我的教學理念，開闊了視野，更使我在合作溝通中得到了實實在在的收獲。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

中職骨干班主任培訓心得體會（篇8）

過去的這一年，我作為初中的一名語文老師，在教學之中也是有一些成就，同時個人也是有挺大的收獲，工作也是做得不錯，我也是對于過去的這一年工作來做一下總結。

一、教學方面

語文的教學，從開頭的備課開頭，我就是非常專心的去參考教學的大綱，了解這一學期該做的教學是怎么樣的，要達到什么樣的一個目的，特殊是初中的學生又是出于青春的叛逆期，很多時候老師講的話反而是不會聽的，而語文又是一門很重要的科目，所以在教學里我主要的目的也是培育學生們自己對于語文