2021年責任心心得體會

2021年責任心心得體會

2021年責任心心得體會1

過去我一直這樣認為，工作就是做完自己的份內事，然后心

安理得地拿自己那份薪水。雖然上班下班忙忙碌碌，但找不到多

少不平凡的業(yè)績。

讀了《責任勝于能力》這本書，使我受益非淺，此書運用了

通俗易懂的語言，求真務實精神，其深刻的內涵，通過淺顯易懂

的道理，有很強的說服力，闡明了責任直接決定事物的成敗，也

讓我對“責任”二字有了更深刻的了解。

“責任”從大道理說，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來說

即一個人做事的基本準則。只有負責任的人，才有資格成為優(yōu)秀

團隊中的一員；缺乏責任心的人，也就沒有了發(fā)揮才能的舞臺，

是成就不了事業(yè)的。

一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任

感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣

的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。對于自己應承

擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就等于放棄了

生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自

己的潛能，能力。

責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你

的工作成績，正如書中所說的“假如你熱愛工作，那你的生活就

是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作

中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，

發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識、了解到自己的責任，

清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作

就由壓迫式、被動，轉化為積極主動，并從中享受工作樂趣，取

得成績后的快樂。

有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差

距就在于——責任。簡單的說，按時上班準時開會等一些工作上

的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說到本

質就是一種不負責的表現(xiàn)，首先是對自己單位和職業(yè)的不負責，

更是對自己的不負責。沒有做不好的工作，只有不負責的人。責

任承載著能力，一個充滿責任感的人，才有機會充分展現(xiàn)自己的

能力。

“責任重于泰山”。個人的成功與公司的成功一樣，都來自

于他們追求卓越的精神和不斷超越自身的努力。20__年是公司跨

越式發(fā)展的關鍵年，從某種意義上講，責任，已經成為人的一種

立足之本，成為企業(yè)求生存求發(fā)展的重要能力。一個人生活在這

個社會上，即使是一個自由職業(yè)者，他也會和各種團隊、組織和

人員發(fā)生往來，在這個過程中，責任感是最基本的能力，如果你

缺乏責任，組織不會聘用你，團隊不會讓你加盟，搭檔不愿意與

你共事，朋友不愿意與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被

這個社會拋棄。在這個世界上，有才華的人太多，但是有才華又

有責任的人卻不多。只有責任和能力共有的人，才是公司發(fā)展最

需要的。

本書的最后一章談到：責任即榮譽。為榮譽而工作，就是主

動爭取做得更多，承擔更多的責任；為榮譽而工作，就是全力以

赴，滿腔熱情地做事；為榮譽而工作，就是為企業(yè)分擔憂慮，給

領導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫助；為榮譽而工作，

就是自動自發(fā)，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。

努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛(wèi)企業(yè)榮譽的同時，也樹立了

自己的榮譽。自己會受到人們的尊敬。

2021年責任心心得體會2

做一名合格的小學教師，首先要具備的是什么？

可能有人會說：是良好的文化素質啊，是扎實的基本功。不

錯，基本功和素質是很重要。但我覺得，最最關鍵的，是責任心，

強烈的責任感。沒有強烈的責任感和責任心，一切都無從談起。

10000前面的1，沒有位上的1，后面的0再多也無益。有詩曰：

“位不在高，愛崗則名；資不在深，敬業(yè)就行；斯是教師，惟有

耕耘?！边@是教師愛崗敬業(yè)精神的自然流露。愛崗敬業(yè)是教師職

業(yè)道德的基礎，在教育教學的實踐中，表現(xiàn)為對學生、對事業(yè)的

責任心。責任心促使教師熱忱地、自覺地投入工作。具有責任心

的教師不需強制，不需責難，甚至不需監(jiān)督和制度約束。

責任承擔的廣度與強度，直接影響著教師的行為態(tài)度。不愿

承擔責任的人，給人的感覺是冷漠的，他的存在對別人來說毫無

意義，有時反而成事不足，敗事有余；不善于承擔責任的人，工

作往往處于被動狀態(tài)；善于承擔責任的人，給人的感覺是熱心，

走到哪里都受人歡迎。

敬業(yè)也不例外，“愛崗敬業(yè)”就是教師職業(yè)的基本要求。所

謂“愛崗”就是熱愛教育，熱愛學生，熱愛本職工作。所謂“敬

業(yè)”就是忠于職守，盡職盡責，教書育人。教師的責任心是職業(yè)

情感的基礎。當一個教師把愛崗敬業(yè)確認為自己的道德原則時，

他就會產生對職業(yè)自豪感、榮譽感和幸福感。這些積極的情感又

會使教師對工作表現(xiàn)出積極、熱忱和全力以赴的態(tài)度。責任心又

是教師自覺地依法執(zhí)教、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重

家長、廉潔從教、為人師表的基礎和首要條件。許多實例表明，

缺乏責任心的教師不可能嚴謹治學，工作也不可能有積極性。所

以在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，增強責任心是至關重要的問題。世界

各國的教師職業(yè)道德規(guī)范，盡管由于民族差異，文化背景不同，

但是各國都把愛崗敬業(yè)、忠于職守作為對教師的基本要求。

古今中外，大凡有作為的教師和教育家，無一不是具有強烈

的責任心，無一不是對教育事業(yè)具有深沉的摯愛并為之獻身的。

陶行知就認為：責任心是教師應具備的重要條件之一。

1919年他在浙江第一師范學校畢業(yè)生講習會上演講，提出

新教員應具備5個條件：

1，要有信仰；

2，要有責任心；

3，要有共和精神；

4，要有開辟精神；

5，要有實驗精神。前蘇聯(lián)教育家魯普什卡婭說過：“教師

的職業(yè)是一種責任最重大、最光榮的職業(yè)?！奔永飳幰舱f：“國

家和人民把兒童托付給教師們，這是把偉大責任加在教師們身上

的一種重任?！边@些名言，是教育家的崇高職業(yè)情感、職業(yè)責任

的真誠表露。

教師的責任心不是轟轟烈烈地展示出來的，而是在平凡、普

通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。教師職業(yè)需要熱愛，熱愛是的老師。

對教育，對學校，對學生，對職業(yè)的熱愛，是一種內驅力，驅動

教師努力學習，刻苦鉆研業(yè)務，隨時注意研究學生，并自覺地盡

職盡責。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己

的艱辛與學校的未來，自身的發(fā)展，學生的成長與進步聯(lián)系在一

起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。

對本職工作的熱愛，會使教師勞而無怨，苦中作樂，保持對

工作愉悅、專注的態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以高度的責任心，

去創(chuàng)造高質量的工作。

責任心，還表現(xiàn)為教師對教學工作的認真。教學是學校的中

心工作，課堂教學擁有教師職業(yè)活動的主要時空，成為教師生活

的重要內容。教師的責任心在教學工作中表現(xiàn)為：對全體學生負

責；對學生未來負責；對學生所授的知識負責。

2021年責任心心得體會3

《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是：責任就是分內應該做的事。有

個名人這樣說：這個世界上有許多不得不去做的事情，那就是責

任，責任就是擔當，就是付出?？梢?，責任就是我們每個人必須

承擔的應該承擔的任務，必須完成的應該完成的使命，必須做的

應該做的工作。

我們每一個人來到這世界上，就肩負著不可推卸的責任。從

你呱呱墜地起，你就有了尊敬父母、孝敬父母的責任；你上學后，

就有了認真學習的責任；當你成家立業(yè)之后，你有了努力工作的

責任和培養(yǎng)下一代的責任；父母老了，你有贍養(yǎng)父母的責任。所

以有人說，人類的進步史，就是一部責任史。作為一個成年人，

我們的責任是什么呢？我想有四方面的責任。一是對父母的責

任。孝敬父母，贍養(yǎng)父母是我們首要的責任。二是對自己的責

任。對自己的人生的責任是其余一切責任的根源，一個人惟有對

自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，

他才能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。三

是對工作負責。一個人工作做得好壞，最關鍵的一點就在于有沒

有責任感，是否認真履行了自己的職責。這種責任感就是對自己

所從事的職業(yè)要有負責任的意識。有了強烈的責任感與事業(yè)心，

我們才會敬業(yè)、樂業(yè)，才會做好我們的工作。四是對社會負責。

我們每個人都是社會的一員，遵紀守法，遵守社會公德是我們的

社會責任，在社會、國家需要我們付出的時候要無私奉獻，勇于

付出。這就是所謂的“天下興，匹夫有責”。

責任之于每個人是相同的，但履行責任的態(tài)度每個人是不同

的，這種履行責任的態(tài)度就是責任心。責任心是促使一個人做好

工作的動力，是影響工作質量、工作效率和工作成果的最重要因

素之一。由于很多責任是每個人必須履行的，所以就有很多法律、

制度來監(jiān)督我們履行責任的情況。如父母必須養(yǎng)育子女，子女必

須贍養(yǎng)父母，如果沒有履行這責任就會受到法律的制裁。我們老

師必須按時上班、上課，違反了制度就會受到處理。然而，更多

責任的履行是沒法用法律、制度來約束的，如法律不能規(guī)定你在

公共汽車上讓不讓座，學校的制度沒法限制老師上課的所有內

容，沒法界定一個學生在課堂上認真聽課的具體數(shù)據。這時候，

履行責任就必須靠每個人自己的自我約束，這就是自律。自律就

是通過自我約束，自我調整，把自己的言行控制在制度、法規(guī)、

道德允許的范圍內。

自律對于履行責任有多重要呢？

臺灣有個大和尚叫做星云法師，有一次，一個來訪者問：法

師，我想問一個不太恭敬的問題？法師說：請講！來訪者說：您

在公眾場合是素食，您一個人在房間會不會吃肉呢？法師并沒有

回答他的問題，反倒問他：您是開車來的嗎？來訪者說：是的。

法師說：開車要系安全帶嗎？來訪者說：是的。請問您得安全帶

是為自己系還是為警察系？如果是為自己系，那有沒有警察都要

系。來訪者說：喔，我明白了！來訪者明白什么呢，我的理解是：

做好一件事情靠的是發(fā)自內心的自律，星云之所以會成為星云大

師我想靠的是就是這種自律之心。

這種自律之心就是《中庸》所說的“慎獨”，《中庸》說：

“君子慎其獨也?！敝傅氖侨藗冊谝粋€人獨自居處的時候，更要

自覺地嚴于律己，謹慎地對待自己的所思所行，防止有違道德的

欲念和行為發(fā)生，從而使道義時時刻刻伴隨主體之身。

歌德說過：“這個世界唯有兩樣東西能讓我們的心靈感到深

深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道

德法則！”我想使歌德震撼的“內心崇高的道德法則”其實就是

自律之心?？梢?，古今中外，自律對于每個成功者的重要性，自

律對于履行責任的重要性。只有時時刻刻自我約束，嚴于自律，

我們才能更好地履行責任，立足社會。

所以說，責任之心，貴在自律。愿我們每個人都有一顆自律

之心，做一個負責任的人。

2021年責任心心得體會4

最近，我鎮(zhèn)開展了責任主題教育活動，利用業(yè)余時間本人認

真學習了《責任比能力更重要》一書，感受頗深，啟迪很大。書

中以大量的企業(yè)實例、名人故事和名言警句形象闡述了責任對人

的生活、工作以及對社會的影響。通過參加此次責任主題教育活

動，進一步明確了本人的責任意識、增強了自身的責任感。

責任從本質上來說是人與生俱來的.一種使命，它伴隨著每

一個生命的始終。我覺得，一個人只有有了責任心，他才會喜歡

自己的崗位，才會努力工作，才會把工作做得更好！

首先，喜歡自己的崗位不是一句空話，是需要每個人用實際

行動去踐行的職業(yè)操守，更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是

一個值得信賴可以勇于承擔責任的人。喜歡自己的崗位就是要熱

愛本職工作，工作無小事，要干一行愛一行。如果一個人沒有責

任心，對工作就不會有激情和動力，那么他在工作中獲得的不是

快樂，而是痛苦。我們大多數(shù)人所做的工作都是平凡而枯燥的，

特別是基層工作者，因為我們在日常工作中所要面對的問題更

多、更復雜，但只要有責任心，就會很認真地對待自己的工作，

并懷著深切的興趣，把自己的工作當成畢生追求去愛它。有了責

任心，將會一心一意撲在工作上，充分享受工作帶來的樂趣。

其次，實踐證明，有責任心是履行好崗位職責必須具備的工

作態(tài)度，同時也是履行好崗位職責必須具備的能力要求。一個有

責任心的人，一定會認真地思考，勤奮地工作，細致踏實，實事

求是；一個有責任心的人，做每一件事都會堅持到底，按時、按

質、按量完成任務；一個有責任心的人，一定能主動處理好份內

與份外的相關工作，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔責任而不

推卸責任。有強烈的責任心就會不講價錢履行職責，就有完成工

作任務的信心，無論工作中遇到多少困難，他都會不急不躁迎接

每一個挑戰(zhàn)，主動去思考做好工作的辦法。作為剛從大學校園走

出不久的學生，這種責任心恰恰是我們不少人所欠缺的，樹立強

烈的責任感正是這次活動給我的一個啟示。因為要在農村這塊大

有可為的廣闊平臺上有所作為，不僅需要一股熱情和沖動，更需

要一份把工作做好的責任感！

從本質上講，責任心就是一種想要干好工作的狀態(tài)。凡是有

責任心的人，都有一種干好工作的強烈愿望。只有想干事，才能

去干事、干好事；只有牢記責任，才能談得上盡心盡力。一個人

能力有大