2022年山東省淄博市統(tǒng)考專升本管理學(xué)專項練習(xí)(含答案)

2022年山東省淄博市統(tǒng)考專升本管理學(xué)專項練習(xí)(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(20題)1.海格通信的管理者常在政府宣布與該公司簽訂大筆合同之前就已開始招聘人員，這是一種（）

A.前饋控制B.反饋控制C.同步控制D.無效的管理行為

2.管理需要信息溝通，而信息溝通必須具備的三個關(guān)鍵要素是（）

A.傳遞者、接受者、信息渠道B.發(fā)送者、傳遞者、信息內(nèi)容C.發(fā)送者、接收者、信息內(nèi)容D.發(fā)送者、傳遞者、接收者

3.數(shù)量管理理論的基礎(chǔ)是（）

A.運籌學(xué)B.決策科學(xué)化C.系統(tǒng)分析D.權(quán)變思想

4.如果用馬斯洛的需要層次理論來分析，非正式組織主要是由哪一類需要引起的（）

A.生理需要B.安全需要C.歸屬需要D.自我實現(xiàn)需要

5.信息來源可靠性的首要決定因素是（）

A.誠實B.能力C.熱情D.客觀

6.商鞅在秦國推行改革，他在城門外立了一根木棍，聲稱有將木棍從南門移到北門的，獎勵500金，但沒有人去嘗試。根據(jù)期望理論，這是由于（）

A.500金的效價太低B.居民對得到報酬的期望很低C.槍打出頭鳥，大家都不敢嘗試D.以上說法都不正確

7.控制工作中，分析和評估偏差信息首要是（）

A.找出產(chǎn)生偏差信息的主要原因B.判斷偏差信息的差距程度C.找出產(chǎn)生偏差信息準確的位置D.找出產(chǎn)生偏差信息的人

8.控制功能與組織的（）密切聯(lián)系在一起

A.計劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.激勵

9.要素組合的創(chuàng)新主要是從（）分析了人、機、料各種結(jié)合方式的改進和更新

A.技術(shù)角度B.社會經(jīng)濟角度C.產(chǎn)品更新角度D.生產(chǎn)流程角度

10.關(guān)于管理中的例外原則，以下哪種理解最為合適（）

A.上級將一般的日常事務(wù)全權(quán)交由下級獨立處理，自己只保留對例外事項的決定和監(jiān)督權(quán)

B.上級將一般日常事務(wù)授權(quán)給下級去處理，自己只從事重大的、非程序化問題的決策

C.上級只接受下級關(guān)于超出標準的例外情況的報告

D.上級在授予下級日常事務(wù)處理權(quán)的同時，保留對其執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督權(quán)，然后集中精力處理例外事件

11.提出有限理性標準和滿意度原則的學(xué)者是（）

A.孔茨B.林德布洛姆C.威廉·大內(nèi)D.赫伯特·A·西蒙

12.在組織所面臨的外部環(huán)境要素中，屬于一般環(huán)境中最為活躍,變化最快的環(huán)境要素是（）

A.競爭者環(huán)境B.供應(yīng)商環(huán)境C.科技環(huán)境D.顧客環(huán)境

13.銀行開展有獎儲蓄活動，事先公開獎勵的物質(zhì)和獎金的數(shù)額，這主要是為了（）

A.提高人們對獲獎的期望值B.提高人們對獲獎的效價C.增加人們選擇的自由度D.增加人們對活動的公平感

14.下列關(guān)于規(guī)則和政策的說法正確的是（）

A.規(guī)則起不到指導(dǎo)行動的作用

B.政策的目的是指導(dǎo)行動

C.執(zhí)行人員運用規(guī)則時有自行處理權(quán)

D.政策沒有給執(zhí)行人員留酌情處理的余地

15.目標管理的意義，以下不正確的是（）

A.有利于提高企業(yè)的經(jīng)濟效益

B.有利于調(diào)動企業(yè)及員工的積極性

C.有利于提高企業(yè)的應(yīng)變能力

D.有利于加強對企業(yè)員工的監(jiān)督

16.關(guān)于社會人基本假設(shè)，正確的是（）

A.不能從工作上的社會關(guān)系去尋求意義

B.從根本上說，人是由經(jīng)濟需求而引起工作動機

C.職工對同事們的社會影響力，要比管理者所給予的經(jīng)濟誘因及控制更為重視

D.職工的工作效率與上司能滿足他們的社會需求無關(guān)

17.組織中的高層管理者主要負責(zé)（）

A.日常程序性決策B.長遠全局性決策C.局部程序性決策D.短期操作性決策

18.下列各項中屬于中層企業(yè)文化的有（）

A.職工風(fēng)貌B.產(chǎn)品形象C.廠容D.規(guī)章制度

19.為了避免循環(huán)現(xiàn)象造成永遠達不到終點的結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)圖中不能出現(xiàn)的是（）

A.暗橋B.子系統(tǒng)C.代號D.回路

20.某企業(yè)到了2月底，發(fā)現(xiàn)甲產(chǎn)品一季度計劃才完成50％，便采取日夜輪班生產(chǎn)來平衡實際與計劃之間的偏差；發(fā)現(xiàn)乙新產(chǎn)品供大于求，價格下降，這時決定立即減少或停止這種新產(chǎn)品的生產(chǎn)，這些措施（）

A.均屬于前饋控制B.均屬于反饋控制C.前者屬前饋控制，后者屬反饋控制D.前者屬反饋控制，后者屬前饋控制

二、多選題(10題)21.人力資源培訓(xùn)的常用方法有（）

A.崗前培訓(xùn)B.集體研討C.職務(wù)輪換D.設(shè)置助理職務(wù)E.離職培訓(xùn)

22.下列關(guān)于內(nèi)部提升優(yōu)點陳述正確的是（）

A.有利于調(diào)動員工的工作積極性

B.有利于保證選聘工作的正確性

C.有利于被聘者迅速展開工作

D.有利于吸引外部人才

E.為企業(yè)注入新鮮血液

23.道德發(fā)展的最低層次和最高層次分別是（）

A.前慣例層次B.慣例層次C.后慣例層次D.原則層次E.法律層次

24.按照工作對象不同來劃分的組織變革包括（）

A.以組織為重點的變革B.以人為重點的變革C.以技術(shù)為重點的變革D.以環(huán)境為重點的變革E.以產(chǎn)品為重點的變革

25.下列關(guān)于網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的評價中，正確的是（）

A.易于操作B.可事先評價達到目標的可能性C.便于組織與控制D.不利于工程時間進度的優(yōu)化E.網(wǎng)絡(luò)圖是網(wǎng)絡(luò)計劃的基礎(chǔ)

26.下列關(guān)于管理活動的理解正確的是（）

A.管理活動要做到遵循管理的科學(xué)性與藝術(shù)性的結(jié)合

B.有效的管理應(yīng)該做到效率與效果的有效結(jié)合

C.管理活動是為了有效地實現(xiàn)組織目標

D.管理活動關(guān)鍵是做好管，因為管理者不管下屬就不理

E.管理活動專屬于高層管理者

27.組織結(jié)構(gòu)的特征包括（）

A.多元性B.靈活性C.復(fù)雜性D.規(guī)范性E.集權(quán)性

28.梅爾斯和斯諾形象地總結(jié)了四種戰(zhàn)略類型，下列不屬于其觀點的是（）

A.探險者型B.分析者型C.縱向聯(lián)合型D.反應(yīng)者型E.地區(qū)開拓型

29.下面屬于扁平式組織結(jié)構(gòu)特點的是（）

A.信息傳遞快、失真度低

B.主管控制靈活、下屬積極性較高

C.管理幅度寬、監(jiān)督和控制難度大

D.下屬提升機會少

E.管理層次多、管理費用高

30.美國管理學(xué)家大衛(wèi)·麥克利蘭認為人的基本需要有（）

A.生理的需要B.成就的需要C.安全的需要D.權(quán)力的需要E.依附的需要

三、判斷題(10題)31.法約爾認為，管理職能包括計劃、組織、溝通、協(xié)調(diào)和控制（）

A.否B.是

32.對于幼童型的經(jīng)營單位，企業(yè)應(yīng)該果斷放棄（）

A.否B.是

33.使命是組織未來期望達到的一種狀態(tài)，是組織遠大的目標或追求，是需要花五年甚至十幾年來實現(xiàn)的目標（）

A.否B.是

34.直線制組織結(jié)構(gòu)是一種最簡單、最原始的組織結(jié)構(gòu)形式（）

A.否B.是

35.標桿控制的心理學(xué)基礎(chǔ)在于人的成就動機導(dǎo)向（）

A.否B.是

36.政府機關(guān)中的人力資源和社會保障部、外交部、國防部、教育部、財政部等機構(gòu)的設(shè)置是按產(chǎn)品劃分部門（）

A.否B.是

37.直線參謀制使直線和參謀間建立了十分有效，但有時也有沖突的相互關(guān)系（）

A.否B.是

38.概念技能對于基層管理者最重要，對于高層管理者較重要，對于中層管理者較不重要（）

A.否B.是

39.正式組織與非正式組織共生共存是組織的天然屬性，從這兩種組織的本質(zhì)出發(fā)，使非正式組織和正式組織有機配合，就是使組織成員的心理和信息順利溝通（）

A.否B.是

40.古典決策理論主要盛行于20世紀60年代以前（）

A.否B.是

四、填空題(5題)41.組織內(nèi)每一個人只能服從一個上級并接受他的命令，這就是法約爾提出的____原則

42.計劃的編制過程，既是決策的____，也是決策的更為詳細的檢查和修訂的過程

43.效率涉及的是活動的方式，效果涉及的是活動的____

44.根據(jù)確定控制標準Z值的方法，將控制分為____、跟蹤控制、自適應(yīng)控制和最佳控制

45.社會系統(tǒng)學(xué)派認為，任何組織都包含3個基本要素，即____、協(xié)作的愿望和良好的溝通

五、案例分析(3題)46.黎經(jīng)理是否遵循了談判的原則？

47.高校人才招聘

華南地區(qū)某高校為了加快雙一流大學(xué)建設(shè)，決定下大力氣引進一批高層次人才。為此，該校面向社會發(fā)布了招聘信息：

鼓勵教師以自己的知識、專長和技術(shù)成立學(xué)術(shù)團體或公司，同時，允許教師有3年時間專門從事社會服務(wù)或創(chuàng)業(yè)；

（四）對在學(xué)術(shù)上有突出成就的可直接聘為相應(yīng)學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人，或給予處級行政職務(wù)待遇；

（五）對能力和勝任感特別強的教師，學(xué)校另撥100萬元科研經(jīng)費，并對有創(chuàng)新性、推廣性的科研成果給予公開表彰。由于該校的招聘條件優(yōu)越，措施得力，應(yīng)聘人員絡(luò)繹不絕。

問題

用馬斯洛需要層次理論分析該校采取的招聘措施

48.企業(yè)社會責(zé)任劃分為哪幾個層次？主要體現(xiàn)在哪幾個方面？

六、論述題(2題)49.目標管理是美國管理學(xué)家彼得·德魯克在1954年出版的《管理的實踐》一書中提出的。試論述目標管理及其優(yōu)缺點

50.結(jié)合實際論述X理論與Y理論的區(qū)別

參考答案

1.AA本題考查前饋、反饋、同步控制的區(qū)別。題干中管理者的做法符合前饋控制中防患于未然的特征

2.CC信息溝通必須具備的三個關(guān)鍵要素是：發(fā)送者、接收者、信息內(nèi)容

3.A本題考查數(shù)量管理理論。數(shù)量管理理論的主要內(nèi)容包括：①運籌學(xué)；②系統(tǒng)分析；③決策科學(xué)化。其中，運籌學(xué)是數(shù)量管理理論的基礎(chǔ)

4.CC從非正式組織的含義去理解

5.DD信息來源可靠性的首要決定因素是客觀

6.BB本題考查知識背景是著名歷史故事商鞅立木為信，商鞅通過立木為信的目的是建立國家誠信。重金獎勵，而無人去試，說明效價太高,人們難以相信，所以期望值很低

7.BB由控制的過程和原理可知控制分析和評估偏差信息首要是判斷偏差信息的差距程度

8.AA控制是其他管理活動能夠按照計劃進行的根本保證。與控制關(guān)系最為密切的管理職能是計劃

9.AA要素組合的創(chuàng)新主要是從技術(shù)角度分析了人、機、料各種結(jié)合方式的改進和更新

10.DD例外管理的合理解釋是：上級在授予下級日常事務(wù)處理權(quán)的同時，保留對其執(zhí)行結(jié)果的監(jiān)督權(quán)，然后集中精力處理例外事件

11.DD赫伯特·A·西蒙在《管理行為》中提出了有限理性標準和滿意度原則

12.C

13.BB本題考查對期望理論中效價、期望值的理解

14.BB根據(jù)孔茨和韋里克的計劃層次理論，規(guī)則是指導(dǎo)行動，但沒有靈活處理的自由；政策給人酌情處理的空間

15.DD目標管理的意義：有利于調(diào)動企業(yè)及員工的積極性、有利于提高企業(yè)的經(jīng)濟利益、有利于提高企業(yè)的應(yīng)變能力、有利于提高企業(yè)的管理水平

16.C本題考查社會人假設(shè)的基本觀點?；居^點為：①從根本上說，人是由社會需求而引起工作的動機的，并且通過與同事的關(guān)系而獲得認同感；②工業(yè)革命與工業(yè)合理化的結(jié)果，使工作本身失去了意義，因此只能從工作上的社會關(guān)系去尋求意義；③員工對同事們的社會影響力，更比對管理者所給予的經(jīng)濟誘因及控制更為重視。④員工的工作效率隨著上司能滿足他們社會需求的程度而改變

17.BB高層管理者主要負責(zé)長遠全局性決策

18.DD中層企業(yè)文化又稱制度層企業(yè)文化

19.DD本題考查對網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的理解。為了避免循環(huán)現(xiàn)象造成永遠達不到終點的結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)圖中不能出現(xiàn)回路

20.DD本題考查對控制類型的認識。按控制的環(huán)節(jié)分類，控制可分為前饋控制、現(xiàn)場控制、反饋控制。要注意對三大控制內(nèi)涵的認識、理解

21.ACDEACDE員工培訓(xùn)的方法有多種，依據(jù)所在職位的不同，可以分為對新來員工的培訓(xùn)、在職培訓(xùn)和離職培訓(xùn)三種形式。在管理實踐中鍛煉和培養(yǎng)管理人員可以采用以下方法來進行：①有計劃的提升；②職務(wù)輪換培訓(xùn)，職務(wù)輪換有助于受訓(xùn)人全面了解整個組織的不同工作情況，積累和掌握各種不同的工作經(jīng)驗，從而提高他們的組織和管理協(xié)調(diào)能力，為其今后的發(fā)展和升遷打好基礎(chǔ)；③設(shè)置助理職務(wù)培訓(xùn)；④設(shè)置臨時職務(wù)培訓(xùn)

22.ABCDABCD本題考查內(nèi)部提升優(yōu)點。內(nèi)部提升的優(yōu)點包括：①有利于調(diào)動員工的工作積極性；②有利于吸收外部人才；③有利于保證選聘工作的正確性；④有利于被聘者迅速展開作

23.ADAD道德發(fā)展共三個層次，從低到高分別是前慣例層次、慣例層次和原則層次

24.ABC按照工作對象不同，組織變革可以分為以組織為重點的變革、以人為重點的變革和以技術(shù)為重點的變革

25.ABCEABCE本題考查對網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的評價。D選項應(yīng)該是對工程的時間進度與資源利用實施的優(yōu)化

26.ABCD選項管理活動是管和理的結(jié)合，為了認識管理的目的，就必須去理，為了實現(xiàn)管理的目的，就必須去管。管和理的有機結(jié)合，才能實現(xiàn)真正意義的管理。E選項，不論哪一級管理者都會或多或少參與管理活動

27.CDECDE組織結(jié)構(gòu)的特征：復(fù)雜性、規(guī)范性、集權(quán)性

28.CECE梅爾斯和斯諾總結(jié)了四種戰(zhàn)略類型以及相關(guān)的組織結(jié)構(gòu)類型，分別是防御者型、探險者型、分析者型、反應(yīng)者型。而錢德勒的研究認為，戰(zhàn)略發(fā)展有四個不同階段：數(shù)量擴大階段、地區(qū)開拓階段、縱向聯(lián)合發(fā)展階段、產(chǎn)品多樣化階段

29.ABCDABCD扁平式組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)點：①由于管理層級比較少，信息的溝通和傳遞速度比較快，信息失真度比較低；②上級主管對下屬的控制不會太呆板，這有利于發(fā)揮下屬人員的積極性和創(chuàng)造性。扁平式組織結(jié)構(gòu)的缺點：①過大的管理幅度增加了主管對下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)控制的難度；②下屬也缺少了更多的提升機會

30.BDEBDE成就需要理論是由美國管理學(xué)家大衛(wèi)·麥克利蘭提出，該理論認為人的基本需要有成就的需要、依附的需要、權(quán)力的需要

31.N×法約爾認為，管理職能包括計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制

32.N×對于幼童型經(jīng)營單位，企業(yè)面臨的選擇是向該業(yè)務(wù)投入必要的資金，以提高市場份額，使其向明星型轉(zhuǎn)變；如果判斷它不能轉(zhuǎn)化成明星型，應(yīng)忍痛割愛，及時放棄該領(lǐng)域

33.N

34.Y√本題考查對組織結(jié)構(gòu)類型的認識

35.Y√標桿控制的心理學(xué)基礎(chǔ)在于人的成就動機導(dǎo)向，認為任何個人與組織都應(yīng)設(shè)定既富有挑戰(zhàn)性又具有可行性的目標，只有這樣，個人和組織才有發(fā)展的動力

36.N×政府機關(guān)中各部門是按照各自的職能任務(wù)劃分的

37.Y

38.N×技術(shù)技能對于基層管理者最重要，對于中層管理者較重要，對于高層管理者較不重要

39.N×非正式組織和正式組織有機配合,其實強調(diào)的是情感心理感性與組織的目標任務(wù)理性結(jié)合，非正式組織的需求是成員的感情的滿足，正式組織的需求是組織目標的實現(xiàn)

40.N×古典決策理論主要盛行于20世紀50年代以前

41.統(tǒng)一指揮

42.落實過程

43.目標和結(jié)果

44.程序控制

45.明確的目標

46.黎經(jīng)理遵循了有效談判的原則。①理性分析談判事件。黎經(jīng)理得知藥品漲價后立即分析整個事件。②理解談判對手。黎經(jīng)理能夠理解趙經(jīng)理受到領(lǐng)導(dǎo)交代不敢貿(mào)然發(fā)貨的苦衷。③抱著誠意談判。黎經(jīng)理在談判中提及兩家公司的多年合作情誼，并表示繼續(xù)合作的誠意。④堅定與靈活相結(jié)合。黎經(jīng)理即堅持了合同的約定，又能夠認清局面，以較低的價格拿到新的藥品代理

47.一次性給予50萬元的安家費，同時，免費使用80平方米左右的周轉(zhuǎn)房5年，符合馬斯洛需要層次理論第一層次的需要：生理的需要。學(xué)校與其簽訂長期就業(yè)合同，并解決配偶的工作安排和小孩的入學(xué)問題，符合第二個層次