2023年大學(xué)生讀書情況報告6篇

2023年大學(xué)生讀書情況報告6篇

書目

第1篇2023年9月高校生讀書狀況調(diào)查報告范文

第2篇關(guān)于高校生讀書狀況調(diào)查報告

第3篇2023年高校生讀書狀況調(diào)查報告

第4篇高校生讀書狀況的調(diào)查報告

第5篇2023年5月高校生讀書狀況調(diào)查報告模板

第6篇高校生讀書狀況調(diào)查報告范文

2023年9月高校生讀書狀況調(diào)查報告范文

高校生讀書狀況調(diào)查報告

(二)調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面對各省高校學(xué)生進行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最終共收到122份調(diào)查問卷。

(三)調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及高校生活等方面進行調(diào)查。詳細內(nèi)容見附在本文最終的調(diào)查問卷。

1.收到有效問卷122份，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%)，大二學(xué)生70人(約占57.38%)，大三學(xué)生2人(約占1.64%)。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。

2.在以最喜愛哪種途徑讀書及其也許比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍舊是高校生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是間或會讀。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時以上，約67.21%的同學(xué)在13小時之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右。

5.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對豐富的高校生活，面對時間的支配，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注意哪點，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜愛學(xué)習(xí)，當學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜愛閱讀，增長學(xué)問，約14.75%的同學(xué)更喜愛看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜愛上網(wǎng)，享受時間，約29.51%的同學(xué)更喜愛參與社團或者兼職，熬煉實力，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。因為很可能喜愛高校生活的很多部分，因此這道題設(shè)為單選題，由此評估出哪一方面最得高校生重視。而由該樣本得到，參與社團和兼職來熬煉實力最為受喜愛，緊隨其后的就是閱讀。因此當代高校生還是很注意培育自己的實力和素養(yǎng)的。

8.關(guān)于通常的閱讀地點的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點。

9.關(guān)于閱讀主要的問題，約70.49%的同學(xué)通過自己購買，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購買到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要。

10.關(guān)于喜愛什么類型的書籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志，而專業(yè)書籍得到的寵愛程度仍舊不夠。

11.在更喜愛哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜愛，約3.28%的同學(xué)選擇不喜愛文學(xué)類。因此小說仍舊是同學(xué)們的首選。

12.老師舉薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否主動去讀的問題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會看一些老師舉薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。

13.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題，約19.67%的同學(xué)選擇會，約34.43%的同學(xué)選擇不會，約45.9%的同學(xué)選擇間或，一些。相當一部分高校生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣。

14.遇到喜愛的書，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完，約14.75%的同學(xué)選擇根據(jù)自己的安排閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌辍Ｒ虼顺^半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充溢愛好，但要留意是否會因為讀自己喜愛的課外讀物(甚至是小說)，影響自己原來支配去做的事情。

15.關(guān)于對自己讀書量的評估，0%的同學(xué)認為自己讀書許多，約4.92%的同學(xué)選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少。由此可見，大部分高校生的讀書量還是不足，從中獲得的學(xué)問更是不夠。

16.高校生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道也許，不會去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分高校生知道知道也許，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要細致甄別，不能跟風(fēng)而動，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。

17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認為有顯明的時代特征，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約14.75%的同學(xué)認為內(nèi)容和寫作技巧有待進一步提高，約37.7%的同學(xué)認為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當然也不行否認的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具。

18.讀書應(yīng)當是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當然須要花費更多的時間。這樣看來，對于這個問題的回答，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思索，我們是不是應(yīng)當擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動力的話題，完全出于愛好愛好這一選項被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成果約為16.39%，拓展學(xué)問面，跟上時代步伐約為52.46%，提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣，打發(fā)時間約為45.9%，選擇其他的約為4.92%?？梢姡喿x對于高校生們來說，并非是肯定功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自愛好愛好。提高個人素養(yǎng)也是高校生閱讀所追求的目標之一，其對于將來人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素養(yǎng)發(fā)展的今日，高校生更應(yīng)當拓寬學(xué)問面，閱讀的確是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說，閱讀之后記不住和不會用成為高校生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用，或許也是我們在閱讀的過程中要思索的。

21.閱讀帶來的最大幫助，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了許多學(xué)問，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認為閱讀有利于樹立正確的價值觀、人生觀，提升素養(yǎng)，約21、31%的同學(xué)認為閱讀活用了課余時間，使身心放松，約39.34%的同學(xué)認為閱讀拓展了視野，拓寬了學(xué)問面，0%的同學(xué)認為沒有幫助。由此可見，閱讀總歸是給高校生帶來了正面效應(yīng)，以這些樣原來說，拓展視野和學(xué)問面尤其幫助高校生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動性。

關(guān)于高校生讀書狀況調(diào)查報告

一.調(diào)查背景

讀萬卷書，行萬里路，對于高校生來說，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡(luò)上嬉戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的高校生活，讀書時間是否被一再壓縮？在手機上看電子書變得更加簡單而且便利，而紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞？那么現(xiàn)在的高校生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣袤的讀書領(lǐng)域，亦或是沉醉在網(wǎng)絡(luò)小說中無法自拔？而對于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷書，同學(xué)們又秉持什么看法呢？以上這些就是我這次調(diào)查報告所調(diào)查及探討的問題。

（一）調(diào)查時間：xx年8月5日xx年8月12日

（二）調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面對各省高校學(xué)生進行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最終共收到122份調(diào)查問卷。

（三）調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及高校生活等方面進行調(diào)查。詳細內(nèi)容見附在本文最終的調(diào)查問卷。

（四）調(diào)查數(shù)據(jù)：

1.收到有效問卷122份，其中男生56人（約占45.90%），女生66人（約占54.10%）；大一學(xué)生50人（約占40.98%），大二學(xué)生70人（約占57.38%），大三學(xué)生2人（約占1.64%）。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。

2.在以最喜愛哪種途徑讀書及其也許比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍舊是高校生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是間或會讀。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時以上，約67.21%的同學(xué)在13小時之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右。

5.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本（含2本），約34.43%的同學(xué)選擇了34本（含4本），只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對豐富的高校生活，面對時間的支配，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注意哪點，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜愛學(xué)習(xí)，當學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜愛閱讀，增長學(xué)問，約14.75%的同學(xué)更喜愛看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜愛上網(wǎng)，享受時間，約29.51%的同學(xué)更喜愛參與社團或者兼職，熬煉實力，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。因為很可能喜愛高校生活的很多部分，因此這道題設(shè)為單選題，由此評估出哪一方面最得高校生重視。而由該樣本得到，參與社團和兼職來熬煉實力最為受喜愛，緊隨其后的就是閱讀。因此當代高校生還是很注意培育自己的實力和素養(yǎng)的。

2023年高校生讀書狀況調(diào)查報告

一：概要

調(diào)查目的:了解我校高校生課外閱讀狀況，剛好發(fā)覺存在的一些問題，促進高校校內(nèi)良好讀書風(fēng)氣的形成。

調(diào)查對象:校本部在校高校生

調(diào)查方式:采納書面問卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對各年級進行抽樣調(diào)查。

調(diào)查項目:課外閱讀的目的、時間長短、閱讀場所、書籍類型及其范圍、閱讀書籍來源

二、結(jié)果與分析

(一)課外閱讀的狀況：

本次調(diào)查涉及高校生的整個課外活動，調(diào)查結(jié)果表明：高校生的課外活動愛好豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。當代高校生最喜愛的課外活動按次序排列分別為：課外閱讀65%、網(wǎng)上沖浪62%、體育活動59%、觀看影視58%、玩棋牌25%、其他(2%)。本次調(diào)查高校生課外閱讀愛好的范圍是書籍、報紙和雜志，調(diào)查表明高校生最喜愛的課外活動就是閱讀!這說明我校高校生對課外閱讀有較高熱忱，對課外閱讀持主動看法。

上網(wǎng)和課外閱讀是高校生打發(fā)業(yè)余時間最常用的方法,我們從其他調(diào)查結(jié)果了解到,高校生對網(wǎng)絡(luò)資源的利用率比較低,把網(wǎng)絡(luò)用于學(xué)習(xí)的只占較小的比重,而用于閑聊和玩嬉戲的所占比重最大.我們走進網(wǎng)吧和學(xué)校機房的時候就會獲得一些體驗和醒悟的相識---應(yīng)接無暇的是奇跡-傳奇-大話西游等網(wǎng)絡(luò)貴族嬉戲和如cs等硬盤嬉戲,以及嘟嘟嘟的qq鈴聲。對于這樣的調(diào)查結(jié)果,我們應(yīng)當感到幸運---課外閱讀者比網(wǎng)上沖浪者高出三個百分點,從中我們可以知道,現(xiàn)在高校生的危機意識提高了許多,對自己的前景不如以前那么自信,知道怎么才能增加自己在將來競爭中獲勝的籌碼,切身感到充溢自己,提高自己修養(yǎng)的重要性,當代高校生漸漸多了幾分成熟,少了一些沖動和急噪,起先用諦視的目光看待將來。

令人欣慰的是，作為理工類院校的礦業(yè)高校，有閱讀習(xí)慣的人占總?cè)藬?shù)的94%，這不能不說是一個進步，尤其是在閱讀類型上文學(xué)類書籍的閱讀者要遠多與其他如專業(yè)輔導(dǎo)、外語計算機等，達到60.07%，假如在人文類院校，這并不是一個比較高的數(shù)字，但在以煤炭專業(yè)為主導(dǎo)的礦大，能有這樣的結(jié)果，已經(jīng)算是一個不小的進步了(這里缺少縱向比較的數(shù)據(jù))，作為文科學(xué)生，可以從中獲得一些勸慰，因為這寫數(shù)據(jù)可以告知我們這樣一個信息我們學(xué)校又多了一些人文氣息，已經(jīng)在向真正的綜合類院校轉(zhuǎn)變，不必擔(dān)憂一個崇尚學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)溝通的人文學(xué)者在這里找不到知音和敵人。但是這里又存在了一個問題，就是人們課外閱讀的結(jié)構(gòu)是否合理的狀況，高校生都對文學(xué)特殊青睞，而對專業(yè)課的學(xué)習(xí)卻不夠重視，簡單出現(xiàn)對什么都了解除了自己的專業(yè)的怪現(xiàn)象。每天課外閱讀所花時間狀況1小時以內(nèi)2小時3小時3小時以上合計人數(shù)124943416268比例(%)46.2735.0712.695.97100

月閱讀量

狀況0本1-2本3-4本4本以上合計組中值01.53.54.5

人數(shù)111348142268比例(%)4.149.6329.8519.42100

從課外閱讀時間和閱讀量上，我們可以干脆了解到人們對課外閱讀的看法及重視程度：

在時間上：46.27%的學(xué)生每天花1小時左右的時間作課外閱讀，35.07%的學(xué)生花2小時，12.69%的學(xué)生花3小時，5.97%的學(xué)生花3小時以上的時間。所花時間在兩小時以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的81.34%，超過兩小時的僅占18.66%，說明在課外閱讀上所花的時間還是偏少。因為高校還是相別于中學(xué)的，我們有著許多的課余時間，從時間上看，我校學(xué)生對課外閱讀的重視程度還是不夠的。

在閱讀量上：沒月不搞課外閱讀的僅占4.1%，有49.63%的人每月讀1.5本，29.85%的學(xué)生每月讀3.5本。而每月讀4.5本的占了19.42%。從閱讀兩上暴露的問題則更加明顯：每月閱讀量在1.5本以內(nèi)占53.73%，在3.5本以上的僅占49.27%，在業(yè)余時間很充裕的高校里出現(xiàn)這重狀況，不管怎樣也不算是合理。所以雖然礦大的人文氣氛有所改善，但總體上還是不夠志向，與以文科為主導(dǎo)的學(xué)校相比還存在很大的差距。

三、高校生課外閱讀愛好狀況：

從表二：高校生課外閱讀類型可以看出我校學(xué)生的課外閱讀愛好：比較偏愛文學(xué)類(60.07%)，外語計算機次之(10.07%)，專業(yè)輔導(dǎo)僅9.33%，其他20.52%

(一)高校生課外閱讀愛好差異

從年級看，大一高校生專業(yè)輔導(dǎo)類占課外閱讀的3.08%，文學(xué)類占61.54%，外語計算機占12.31%;大二：專業(yè)輔導(dǎo)1.56%，文學(xué)類68.75%，外語計算機類7.81%;大三學(xué)生：

專業(yè)輔導(dǎo)11.86%，文學(xué)49.15%，外語計算機16.95%;大四：專業(yè)輔導(dǎo)類5.77%，文學(xué)類42.31%，外語計算機類23.08%。對于不猶如的年級，同學(xué)的閱讀狀況并不一樣，表現(xiàn)出很大的差異，低年級高校生比較喜愛消遣性、消遣性的課外讀物;高年級高校生比較喜愛學(xué)問性、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性的課外讀物，其中文學(xué)類的讀物大二是高峰，然后呈遞減的趨勢

(二)高校生課外閱讀愛好分析

課外閱讀愛好，是當代高校生最主要的課外活動愛好之一，占總?cè)藬?shù)的65%，這也是高校生作為學(xué)問文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)覺，文學(xué)書籍(主要是小說)依舊是當代高校生課外閱讀愛好中最主要的讀物，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。同時在驚慌而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，高校生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、消遣類讀物，文學(xué)類書籍以其思想性和批判性的風(fēng)格，特別適合高校生的閱讀心理(也適合更多的大眾)，因此成為了高校生首選的閱讀刊物。造成高校生低年級和高年級閱讀愛好差異的主要緣由是低年級高校生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準較低，專業(yè)志向尚未完全形成，沒有良好的課外閱讀方法，因而對專業(yè)性、理論性、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生愛好，只能把閱讀愛好主要放在消遣、消遣性的讀物上。

四、高校生的閱讀動機

55.97%高校生的閱讀目的是為了陶冶情操，80.97%是為了拓展學(xué)問，指導(dǎo)實踐也占了25.31%，而為了提高考分的僅占3.36%。這說明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學(xué)分，在考試中可以不掛，而是上升到一個高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素養(yǎng)，全面發(fā)展自己，培育自己的人格，也是為了指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，使自己的行為更加合理化和科學(xué)化。同時，也是為了調(diào)整機械的專業(yè)學(xué)習(xí)，獲得專業(yè)以外的學(xué)問，養(yǎng)成合理的習(xí)慣，從這一點上，我們就不難理解為什么文學(xué)類讀物更受高校生的歡迎了。從高校生的閱讀動機中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為高校生提高自我修養(yǎng)不行或缺的一部分了，已經(jīng)成為高校生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué)習(xí)當然很重要，但是若沒有課外閱讀的調(diào)整和補充，高校生的業(yè)余生活也是不行想象的。

五、總結(jié)：

(1)當代高校生的愛好具有廣泛性和多樣性

本次調(diào)查表明在課外閱讀愛好等方面，當代高校生的閱讀愛好表現(xiàn)出了特性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是高校生對文學(xué)類讀物比較偏愛，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，高校生注意從多方面去發(fā)展提高自己，須要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。

(2)當代高校生的愛好具有消遣性和消遣性

個體愛好自身具有消遣性和消遣性的特征，對滿意高校生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有特別重要的意義，也是高校生特性和諧發(fā)展和自身社會化不行或缺的途徑。例如高校生對文學(xué)類課外讀物的愛好，滿意了他們相識社會、相識人生、相識生活，并借以抒發(fā)和寄予自己的生活志向和表達自己對生活向往的美妙意愿和情感，這對他們劇烈的探究人生、探究生活須要聯(lián)系在一起。但是，我們也要留意到，高校生對文學(xué)類讀物的過多重視，而埋頭于對他人生活的解讀，忽視了自己的現(xiàn)實生活，這也明顯不利于高校生個體素養(yǎng)的提高。

(3)當代高校生的愛好具有社會性和好用性

愛好的產(chǎn)生和發(fā)展是以須要為基礎(chǔ)的，高校生愛好的選擇也是其個人須要和社會須要的反映。從調(diào)查得知，文學(xué)類、英語計算機類和專業(yè)輔導(dǎo)類是高校生最常常閱讀的對象，高校生的課外閱讀愛好中對好用性的英語、計算機類課程及專業(yè)等讀物的關(guān)注，符合當前社會的發(fā)呈現(xiàn)實，這也是社會對人才需求的重要體現(xiàn)。當前社會各行各業(yè)對英語、計算機等人才及學(xué)問的廣泛須要，成為高校生們愛好發(fā)展的有效內(nèi)驅(qū)力，也反映了高校生對自身發(fā)展和社會須要關(guān)系相識的現(xiàn)實和好用的看法。

高校生讀書狀況的調(diào)查報告

高校生讀書狀況的調(diào)查報告范文

一、高校生的讀書現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：高校生讀書時間少。

對本院大一到大四100名高校生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，有35%的高校生平均每天讀書時間超過1小時，只有5%的學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時，其余65%的學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。

現(xiàn)狀二：高校生讀書類型多樣。

在對高校生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)覺，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟管理類圖書，這與我們學(xué)校是一個財經(jīng)類高校有極大的關(guān)系，32%的學(xué)生選擇休閑消遣性圖書，如漫畫、時尚雜志等，一名大三學(xué)生說明說：“平常課業(yè)負擔(dān)很重，讀書時間原來就比較少，讀這些休閑類書籍能讓我放松下來，給自己減減壓”。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認為這些書籍是真正的精華，能讓他們吸取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示，喜愛軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少。

現(xiàn)狀三：高校生讀書功利性強。

問卷調(diào)查顯示，高校生讀書功利性漸漸加強。許多技能型、好用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機等級考試書籍、考研書籍、bec、toefl、ielts等考試書籍最受青睞。在課外讀書時間中，這類書籍也已經(jīng)成為了首選。不難發(fā)覺，這些書籍中大部分與英語有關(guān)。在走訪幾家大型書店時也發(fā)覺，書店擺在最惹眼位置、最暢銷的也往往是各類備考書。這在肯定程度上表示當前高校生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實社會的須要的。

現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣，電子閱讀成為時尚。

在“你通過什么方式閱讀？”的問題上，44%的同學(xué)選擇了從圖書館借閱，20%的學(xué)生選擇自己購買，31%的學(xué)生選擇了通過網(wǎng)絡(luò)渠道。從中可以看出，圖書館成為高校生閱讀的主要渠道，對高校生擴大閱讀量起到了重要的作用。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)覺電子閱讀越來越成為高校生閱讀不行忽視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)起先挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并悄然變更高校生的閱讀方式。

現(xiàn)狀五：快餐式“淺閱讀”漸成風(fēng)尚。

什么叫淺閱讀、快餐化？依據(jù)這些年的有關(guān)報道，大致可以歸結(jié)為：一是鼓吹所謂的“讀圖時代”；二是鼓吹所謂的“速讀”和“縮讀”；三是鼓吹“時尚閱讀”和“輕松閱讀”。在對我校高校生的調(diào)查中發(fā)覺，許多學(xué)生承認自己的閱讀比較快餐化，通常以閱讀為主。僅有少數(shù)學(xué)生對自己比較偏愛的讀書會精讀甚至重復(fù)讀。

通過以上調(diào)查不難發(fā)覺，當代高校生的讀書生活是喜憂參半的，喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過讀書充溢自己的頭腦、豐富自己的心靈世界；憂的是在讀書內(nèi)容、讀書方式的選擇上以及在讀書時間的安排上還有很多不盡人意之處。這不能不引起我們對造成這種讀書現(xiàn)狀的緣由的思索。

二、高校生讀書現(xiàn)狀成因分析

1、網(wǎng)絡(luò)和休閑消遣擠占了大部分讀書時間。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑消遣活動的多樣化，使得高校生們不再滿意象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種消遣活動所占據(jù)。如今的消遣形式越來越多元化，如網(wǎng)上閑聊、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、ktv、電影、旅游等等。除此之外，高校校內(nèi)中的人際交往也日益豐富，男女摯友、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教化禁錮中擺脫出來的高校生們眼前一亮，不覺沉醉其間、樂此不疲，如此一來，閱讀時間更為大大削減。

2、課業(yè)負擔(dān)重也是高校生讀書較少的緣由之一。

當今高校生課外閱讀較少的緣由還有課程偏多，再加上不少學(xué)生輔修其次專業(yè)、攻讀外語、學(xué)計算機等，使得他們讀書時間自然削減。

就拿我們學(xué)習(xí)的這個專業(yè)來說，一走進大二，各種考試接踵而至，計算機二機，英語四級，英語六級，托業(yè)，托福，bec……這些都是人生中重要的考試，都須要花費大量的時間，考試前的打算、各種補習(xí)班，消耗掉的不單單是時間，更是心血。終歸，這些考試確定著自己的前途命運。為了美妙的前程犧牲點讀書時間，這筆賬不管誰來算都是劃得來的。

3、就業(yè)壓力大是高校生讀書功利性的干脆緣由。

當前，嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使高校生讀書目的越來越實際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否好用，顯得非常急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢親密相關(guān)。例如許多聘請單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學(xué)生的壓力，迫使高校生為了與聘請單位要求相符而讀書，這無疑增加了學(xué)生讀書的功利性。

高校階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀愛好，良好的閱讀習(xí)慣，會對他們的成長起著有益的影響。因此，針對高校生的讀書現(xiàn)狀，我們有責(zé)任進行反思，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

三、啟示與思索

（一）學(xué)校方面

對高校生的課外閱讀進行引導(dǎo)，學(xué)校方面責(zé)無旁貸，學(xué)校應(yīng)當以敏捷多樣的形式引導(dǎo)他們明確讀書的目的，實現(xiàn)課外閱讀的多樣化、合理化，真正使學(xué)生對課外閱讀產(chǎn)生愛好，從中獲得學(xué)問，受到熏陶，提高素養(yǎng)。

1、以豐富多彩的活動占據(jù)閱讀主陣地。

如今，高校校內(nèi)里的社團活動如雨后春筍般層出不窮，常見的社團活動占用了學(xué)生許多課余時間，使他們用于讀書的時間相對削減。假如學(xué)校也能組織一些讀書方面的社團活動，這對高校生的閱讀生活無疑起到主動的推動作用。如定期開展讀書競賽活動、讀書匯報會、讀書演講會等，這樣就會把學(xué)生的愛好引導(dǎo)到讀書中來，讓他們有更多的機會接觸到古今中外優(yōu)秀的作品，同時也讓他們在活動和溝通中取長補短，不斷提高閱讀的質(zhì)量和閱讀的效果。久而久之，主動健康的閱讀活動自然成了引領(lǐng)學(xué)生人生導(dǎo)向的主陣地，在學(xué)校德育方面發(fā)揮著不行替代的作用。

2、充分發(fā)揮圖書館的資源共享和開放性功能。

圖書館是學(xué)生讀書的最佳場所。圖書館是書的海洋，學(xué)問的殿堂，同時也是提升修養(yǎng)、陶冶情操的重要場所。因此，學(xué)校應(yīng)當充分利用圖書資源，最大限度地發(fā)揮它的開放性功能。為了讓學(xué)生在圖書館中的閱讀收獲最大，學(xué)校應(yīng)當不斷豐富圖書館的書目種類，增加圖書館的開放時間，嚴格圖書館的借閱制度。使學(xué)生在這里得到詩意的棲居，從書籍中吸取養(yǎng)分，享受讀書帶來的樂趣。

3、完善考核制度，把高校生從繁重的課業(yè)中解放出來。

在拿到高校錄用通知書的那一瞬間，全部從高考的獨木橋中擠過來的學(xué)子們都短暫松了一口氣，以為從今告辭題海，邁向新的'天地。沒想到進入高校不久，高三的一幕重新上演，為了應(yīng)付考試，他們再一次被題海所沉沒。因此，完善考核制度也是高校改革的當務(wù)之急，如學(xué)?？梢栽黾舆x修科目，削減必修科目，或增加平?？己顺晒谋壤?，削減期末考試成果的比例。以便讓高校生從繁重的課業(yè)中解放出來，有時間和精力去閱讀更多更好的書籍，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機器，而是做一個有思想有觀點有志向有道德的發(fā)展中的人。

（二）學(xué)生方面

學(xué)生是閱讀活動的主體，所以在讀書的選擇、讀書的方式上干脆確定著讀書的效果。作為當代高校生，無論是立足自己的發(fā)展，還是適合社會發(fā)展的須要，都應(yīng)當養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使讀書成為自己生命的一部分。

1、抓住點滴時間，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

總有人把沒有時間當作不讀書的理由，其實這只是借口。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水，只要情愿擠總是有的?！蔽覀儫o須像歐陽修那樣連立刻、枕上、廁上的時間也不放過，也不用像董仲舒那樣“三年不窺園”地苦讀，我們只要從那些毫無意義的網(wǎng)絡(luò)嬉戲、休閑消遣中解放出來，就會擁有更多的讀書時間。因為網(wǎng)絡(luò)只是虛擬空間，它給人帶來的歡樂終歸是短暫的，只有讀書帶給人的才是終身的享受；而人沉溺于休閑消遣中久了，也簡單玩物喪志，只有讀書終能啟迪人的心志，使人變得高尚。

2、樹立遠大志向，克服讀書的功利性。

將來社會須要的不單單是具有專業(yè)理論學(xué)問的人，更須要具有高尚的道德情操的和較強的綜合實力的人，因此那些考什么就讀什么的做法，只能把自己逼進死胡同。風(fēng)物長宜放眼量。一個人不能只盯著個人的前途，只有把眼光放遠，樹立崇高而遠大的志向，才能在將來的競爭中立于不敗之地。我們尊敬的周總理少年時就立志為中華崛起而讀書，后來最終在國際舞臺上叱咤風(fēng)云，鑄就了大國總理的不朽風(fēng)范。因此我們不能只想著畢業(yè)后找一份事做，而應(yīng)當先想著會一個高尚的人?？朔斯阅康?，那么可選擇的閱讀范圍就會廣袤得多，人生的路也會越走越寬。

3、培育廣泛愛好，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)。

“讀書就如蜜蜂一樣，采過很多花才能釀出蜜來?！边@是告知我們讀書要博采眾長。而在調(diào)查結(jié)果中顯示，我校高校生的課外閱讀呈現(xiàn)出了重專業(yè)輕素養(yǎng)、重消遣輕理論、重“暢銷”輕經(jīng)典的傾向，這樣的閱讀傾向和閱讀結(jié)構(gòu)不利于高校生綜合素養(yǎng)的提高。因此，我們要培育廣泛的愛好愛好，不斷完善閱讀結(jié)構(gòu)，專業(yè)理論書籍要閱讀，經(jīng)典名著更要閱讀，因為能成為經(jīng)典的名著，濃縮了人類最美妙的情感和語言，它讓我們走進高尚，遠離低俗。休閑消遣不是不行以閱讀，但決不能讓休閑消遣左右我們的價值取向。歌德說：“讀一本好書,就猶如和很多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。因此，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時代的節(jié)拍，適合社會發(fā)展的須要。

調(diào)查結(jié)束了，但是它留給我們的思索并沒有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù)，它擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種價值取向。因此，當代高校生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)當引起每一個人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)當成為一種全社會的行為，除了學(xué)校和學(xué)生，社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境，形成一個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁的讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，目的就是向大眾，尤其是向青少年推廣讀書活動。身在酷愛讀書的國度，身在書香四溢的高校校內(nèi)，我們更應(yīng)當多讀書，讀好書，在讀書中發(fā)展，在讀書中提高，在讀書中享受人生的歡樂。

2023年5月高校生讀書狀況調(diào)查報告模板

高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。下面有酷貓寫作我整理的高校生讀書狀況調(diào)查報告，閱讀!

一.調(diào)查背景

讀萬卷書，行萬里路，對于高校生來說，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡(luò)上嬉戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的高校生活，讀書時間是否被一再壓縮?在手機上看電子書變得更加簡單而且便利，而紙質(zhì)書是否還受同學(xué)們的青睞?那么現(xiàn)在的高校生是否還能像過去一樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣袤的讀書領(lǐng)域，亦或是沉醉在網(wǎng)絡(luò)小說中無法自拔?而對于專業(yè)方面的書籍以及現(xiàn)在如火如荼的暢銷書，同學(xué)們又秉持什么看法呢?以上這些就是我這次調(diào)查報告所調(diào)查及探討的問題。

(一)調(diào)查時間：20xx年8月5日20xx年8月12日

(二)調(diào)查對象及方法：通過網(wǎng)上發(fā)布問卷調(diào)查的形式，借助新浪微博、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站問卷鏈接，擴大問卷調(diào)查范圍，面對各省高校學(xué)生進行調(diào)查。將通過填寫得到的調(diào)查問卷進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，并用百分比的形式呈現(xiàn)出來。最終共收到122份調(diào)查問卷。

(三)調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀時間、閱讀習(xí)慣、閱讀領(lǐng)域以及高校生活等方面進行調(diào)查。詳細內(nèi)容見附在本文最終的調(diào)查問卷。

(四)調(diào)查數(shù)據(jù)：

1.收到有效問卷122份，其中男生56人(約占45.90%)，女生66人(約占54.10%);大一學(xué)生50人(約占40.98%)，大二學(xué)生70人(約占57.38%)，大三學(xué)生2人(約占1.64%)。因此主要以大一、大二學(xué)生為主。

2.在以最喜愛哪種途徑讀書及其也許比例中的調(diào)查結(jié)果為：約53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書，約28.08%的同學(xué)閱讀電子書和網(wǎng)上讀書，約18.80%閱讀報刊雜志。由此看出，紙質(zhì)書仍舊是高校生們閱讀的主要途徑，然而，隨著時代的發(fā)展，電子書和網(wǎng)上閱讀也以迅猛的勢頭增長。

3.關(guān)于每天是否讀書的問題，只有約19.67%的同學(xué)選擇是，約55.74%的同學(xué)選擇基本能做到，而24.59%的同學(xué)選擇了不是，只是間或會讀。超過半數(shù)的同學(xué)基本能做到每天都閱讀。

4.關(guān)于平均每天會花多長時間閱讀，約6.56%的同學(xué)在三小時以上，約67.21%的同學(xué)在13小時之間，約22.95%的同學(xué)選擇少于1小時，而約3.28%的同學(xué)選擇了基本不看書。由此看來，大部分同學(xué)每天的閱讀時間在13小時左右。

5.除課本外平均每個月會讀幾本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約73.77%的同學(xué)選擇13本，約14.75%的同學(xué)選擇46本，約4.92%的同學(xué)選擇了6本以上。

6.在暑假生活中閱讀了多少本書，約6.56%的同學(xué)選擇0本，約50.82%的同學(xué)選擇了12本(含2本)，約34.43%的同學(xué)選擇了34本(含4本)，只有約8.2%的同學(xué)選擇了5本及以上。

7.面對豐富的高校生活，面對時間的支配，不同的學(xué)生有不同的傾向，他們最注意哪點，這道題給出了答案。約14.75%的同學(xué)更喜愛學(xué)習(xí)，當學(xué)霸，約27.87%的同學(xué)更喜愛閱讀，增長學(xué)問，約14.75%的同學(xué)更喜愛看電影，放松身心，約3.28%的同學(xué)更喜愛上網(wǎng)，享受時間，約29.51%的同學(xué)更喜愛參與社團或者兼職，熬煉實力，而約9.84%=的同學(xué)選擇了其他。因為很可能喜愛高校生活的很多部分，因此這道題設(shè)為單選題，由此評估出哪一方面最得高校生重視。而由該樣本得到，參與社團和兼職來熬煉實力最為受喜愛，緊隨其后的就是閱讀。因此當代高校生還是很注意培育自己的實力和素養(yǎng)的。

8.關(guān)于通常的閱讀地點的問題，約55.74%的同學(xué)選擇圖書館，36.07%的同學(xué)選擇自習(xí)教室，約73.77%的同學(xué)選擇寢室，約55.74%的同學(xué)選擇家，約22.95%的同學(xué)選擇書店，約1.64%的同學(xué)選擇食堂，約6.56%的同學(xué)選擇其他。由此可見，寢室、圖書館、家和自習(xí)教室還是比較大眾的讀書地點。

9.關(guān)于閱讀主要的問題，約70.49%的同學(xué)通過自己購買，約55.74%的同學(xué)通過到圖書館借閱，約42.62%的同學(xué)通過向他人借閱，約55.74%的同學(xué)通過下載到手機上閱讀，約32.79%的同學(xué)通過網(wǎng)上閱讀，約3.28%的人選擇其他方式。由此可見，自己購買到圖書館借閱和下載到手機上閱讀是閱讀的主要。

10.關(guān)于喜愛什么類型的書籍，約59.02%的同學(xué)選擇了文學(xué)名著，約50.82%的同學(xué)選擇通俗小說，約34.43%的同學(xué)選擇歷史傳記，約21.31%的同學(xué)選擇經(jīng)濟管理，約40.98%的同學(xué)選擇生活勵志，約14.75%的同學(xué)選擇宗教哲學(xué)，約19.76%的同學(xué)選擇自然科學(xué)，約6.56%的同學(xué)選擇軍事，約1.64%的同學(xué)選擇法律，約32.79%的同學(xué)選擇專業(yè)書籍，約14.75%的同學(xué)選擇其他。排在前三名的是文學(xué)名著通俗小說和生活勵志，而專業(yè)書籍得到的寵愛程度仍舊不夠。

11.在更喜愛哪種類型的文學(xué)作品中，約72.13%的同學(xué)選擇小說，約8.2%的同學(xué)選擇散文，約3.28%的同學(xué)選擇詩歌，約1.64%的同學(xué)選擇其他，約11.48%的同學(xué)選擇都喜愛，約3.28%的同學(xué)選擇不喜愛文學(xué)類。因此小說仍舊是同學(xué)們的首選。

12.老師舉薦的與專業(yè)相關(guān)的書是否主動去讀的問題，約22.95%的同學(xué)選擇通常都會找來看，約67.21%的同學(xué)選擇看一些，約9.84%的同學(xué)選擇從未。大部分的同學(xué)會看一些老師舉薦的與專業(yè)相關(guān)的書籍。

13.關(guān)于是否會做讀書筆記的問題，約19.67%的同學(xué)選擇會，約34.43%的同學(xué)選擇不會，約45.9%的同學(xué)選擇間或，一些。相當一部分高校生有做一些讀書筆記的習(xí)慣，但也有相當比例的同學(xué)沒有做讀書筆記的習(xí)慣。

14.遇到喜愛的書，通常的做法，約59.02%的同學(xué)選擇用最快的時間將它讀完，約14.75%的同學(xué)選擇根據(jù)自己的安排閱讀，約21.31%的同學(xué)選擇有時間就拿出來翻兩頁，約4.92%的同學(xué)選擇虎頭蛇尾，通?？床煌?。因此超過半數(shù)的同學(xué)還是對閱讀充溢愛好，但要留意是否會因為讀自己喜愛的課外讀物(甚至是小說)，影響自己原來支配去做的事情。

15.關(guān)于對自己讀書量的評估，0%的同學(xué)認為自己讀書許多，約4.92%的同學(xué)選擇較多，約62.3%的同學(xué)選擇一般，約22.95%的同學(xué)選擇較少，約9.84%的同學(xué)選擇很少。由此可見，大部分高校生的讀書量還是不足，從中獲得的學(xué)問更是不夠。

16.高校生是否會關(guān)注和閱讀暢銷書，約31.15%的同學(xué)選擇會，約60.66%的同學(xué)選擇只是知道也許，不會去讀，約8.2%的同學(xué)選擇不關(guān)注。大部分高校生知道知道也許，這是緊跟時代步伐的一種表現(xiàn)，不能對于時代潮流熟視無睹，但也要細致甄別，不能跟風(fēng)而動，選擇適合自己有利于自身發(fā)展的書。

17.關(guān)于對于網(wǎng)絡(luò)小說的看法，約24.59%的同學(xué)認為有顯明的時代特征，比較符合年輕人的口味，約22.95%的同學(xué)認為充分利用現(xiàn)代載體，利于傳播，約14.75%的同學(xué)認為內(nèi)容和寫作技巧有待進一步提高，約37.7%的同學(xué)認為整體品位不高，質(zhì)量較差。比較多數(shù)的同學(xué)不看好網(wǎng)絡(luò)小說，這是要在魚目混雜的書堆里有雙明辨的慧眼，當然也不行否認的是其中有一些比較優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說，但不能只作為消遣的工具。

18.讀書應(yīng)當是求質(zhì)還是求量的問題，約34.43%的同學(xué)選擇了寧可少讀，也要讀得有質(zhì)量，約27.87%的同學(xué)選擇了泛讀，了解大意，能讀更多的書，約37.7%的同學(xué)選擇了努力既求質(zhì)又求量，當然須要花費更多的時間。這樣看來，對于這個問題的回答，三者的比例是差不多的，因此對于這個問題，不同的同學(xué)做出自己不同的選擇。怎樣讀得既有質(zhì)又有量，值得我們的思索，我們是不是應(yīng)當擠出更多的時間來閱讀，或者做些讀書筆記，提升我們讀書的質(zhì)量。

19關(guān)于閱讀動力的話題，完全出于愛好愛好這一選項被選次數(shù)占有效問卷總數(shù)的百分率約為83.61%，提高學(xué)習(xí)成果約為16.39%，拓展學(xué)問面，跟上時代步伐約為52.46%，提高個人素養(yǎng)和品位約為57.38%，消遣，打發(fā)時間約為45.9%，選擇其他的約為4.92%?？梢?，閱讀對于高校生們來說，并非是肯定功利的，絕大多數(shù)的閱讀是出自愛好愛好。提高個人素養(yǎng)也是高校生閱讀所追求的目標之一，其對于將來人生的塑造也是很有幫助的，在講究各方面素養(yǎng)發(fā)展的今日，高校生更應(yīng)當拓寬學(xué)問面，閱讀的確是一種良好的途徑。

20關(guān)于閱讀最大困惑的問題，約21.31%的同學(xué)選擇了不知道讀什么，約14.75%的同學(xué)選擇不知道怎樣讀，約19.67%的同學(xué)選擇不知道讀了有什么意義，約57.38%的同學(xué)選擇讀了但記不住，約40.98%的同學(xué)選擇讀了但用不上或者不會用。相對來說，閱讀之后記不住和不會用成為高校生們的閱讀困惑。怎樣學(xué)以致用，或許也是我們在閱讀的過程中要思索的。

21.閱讀帶來的最大幫助，約9.84%的同學(xué)選擇學(xué)到了許多學(xué)問，有助于學(xué)業(yè)，約29.51%的同學(xué)認為閱讀有利于樹立正確的價值觀、人生觀，提升素養(yǎng)，約21、31%的同學(xué)認為閱讀活用了課余時間，使身心放松，約39.34%的同學(xué)認為閱讀拓展了視野，拓寬了學(xué)問面，0%的同學(xué)認為沒有幫助。由此可見，閱讀總歸是給高校生帶來了正面效應(yīng)，以這些樣原來說，拓展視野和學(xué)問面尤其幫助高校生是在哪些方面，更加是出于其本身的主觀能動性。

高校生讀書狀況調(diào)查報告范文

正所謂：讀萬卷書，行萬里路?？梢娮x書是一種有益于身心健康的行為活動，那高校生的讀書狀況又是怎樣的呢?本文高校生讀書狀況調(diào)查報告范文，和你一起看看。

一、高校生的讀書現(xiàn)狀

現(xiàn)狀一：高校生讀書時間少。

對本院大一到大四100名高校生讀書狀況的調(diào)查結(jié)果顯示，有35%的高校生平均每天讀書時間超過1小時，只有5%的學(xué)生平均每天讀書時間超過3小時，其余65%的學(xué)生平均每天讀書時間都少于1小時。

現(xiàn)狀二：高校生讀書類型多樣。

在對高校生讀書內(nèi)容調(diào)查中發(fā)覺，35%的學(xué)生選擇了經(jīng)濟管理類圖書，這與我們學(xué)校是一個財經(jīng)類高校有極大的關(guān)系，32%的學(xué)生選擇休閑消遣性圖書，如漫畫、時尚雜志等，一名大三學(xué)生說明說：平常課業(yè)負擔(dān)很重，讀書時間原來就比較少，讀這些休閑類書籍能讓我放松下來，給自己減減壓。20%的學(xué)生選擇了經(jīng)典名著類別的書籍，他們認為這些書籍是真正的精華，能讓他們吸取到真正的養(yǎng)分。調(diào)查結(jié)果顯示，喜愛軍事類、歷史性讀物、時政書籍的學(xué)生也有不少。

現(xiàn)狀三：高校生讀書功利性強。

問卷調(diào)查顯示，高校生讀書功利性漸漸加強。許多技能型、好用型的書籍占書架上的大部分比例。在這些書籍中，英語四六級考試書籍、計算機等級考試書籍、考研書籍、bec、toefl、ielts等考試書籍最受青睞。在課外讀書時間中，這類書籍也已經(jīng)成為了首選。不難發(fā)覺，這些書籍中大部分與英語有關(guān)。在走訪幾家大型書店時也發(fā)覺，書店擺在最惹眼位置、最暢銷的也往往是各類備考書。這在肯定程度上表示當前高校生就業(yè)壓力大、讀書是立足于現(xiàn)實社會的須要的。

現(xiàn)狀四：閱讀渠道多樣，電子閱讀成為時尚。

在你通過什么方式閱讀?的問題上，44%的同學(xué)選擇了從圖書館借閱，20%的學(xué)生選擇自己購買，31%的學(xué)生選擇了通過網(wǎng)絡(luò)渠道。從中可以看出，圖書館成為高校生閱讀的主要渠道，對高校生擴大閱讀量起到了重要的作用。而從結(jié)果中也明顯地發(fā)覺電子閱讀越來越成為高校生閱讀不行忽視的媒介。隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，電子讀物的出現(xiàn)已經(jīng)起先挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，并悄然變更高校生的閱讀方式。

現(xiàn)狀五：快餐式淺閱讀漸成風(fēng)尚。

什么叫淺閱讀、快餐化?依據(jù)這些年的有關(guān)報道，大致可以歸結(jié)為：一是鼓吹所謂的讀圖時代二是鼓吹所謂的速讀和縮讀三是鼓吹時尚閱讀和輕松閱讀。在對我校高校生的調(diào)查中發(fā)覺，許多學(xué)生承認自己的閱讀比較快餐化，通常以閱讀為主。僅有少數(shù)學(xué)生對自己比較偏愛的讀書會精讀甚至重復(fù)讀。

通過以上調(diào)查不難發(fā)覺，當代高校生的讀書生活是喜憂參半的，喜的是大多數(shù)學(xué)生能通過讀書充溢自己的頭腦、豐富自己的心靈世界;憂的是在讀書內(nèi)容、讀書方式的選擇上以及在讀書時間的安排上還有很多不盡人意之處。這不能不引起我們對造成這種讀書現(xiàn)狀的緣由的思索。

二、高校生讀書現(xiàn)狀成因分析

1、網(wǎng)絡(luò)和休閑消遣擠占了大部分讀書時間。

網(wǎng)絡(luò)日新月異的發(fā)展和休閑消遣活動的多樣化，使得高校生們不再滿意象牙塔里單調(diào)的讀書生活，他們的業(yè)余時間被各種消遣活動所占據(jù)。如今的消遣形式越來越多元化，如網(wǎng)上閑聊、網(wǎng)絡(luò)嬉戲、ktv、電影、旅游等等。除此之外，高校校內(nèi)中的人際交往也日益豐富，男女摯友、各種老鄉(xiāng)會、學(xué)生社團活動層出不窮，這讓剛剛從高壓式應(yīng)試教化禁錮中擺脫出來的高校生們眼前一亮，不覺沉醉其間、樂此不疲，如此一來，閱讀時間更為大大削減。

2、課業(yè)負擔(dān)重也是高校生讀書較少的緣由之一。

當今高校生課外閱讀較少的緣由還有課程偏多，再加上不少學(xué)生輔修其次專業(yè)、攻讀外語、學(xué)計算機等，使得他們讀書時間自然削減。

就拿我們學(xué)習(xí)的這個專業(yè)來說，一走進大二，各種考試接踵而至，計算機二機，英語四級，英語六級，托業(yè)，托福，bec這些都是人生中重要的考試，都須要花費大量的時間，考試前的打算、各種補習(xí)班，消耗掉的不單單是時間，更是心血。終歸，這些考試確定著自己的前途命運。為了美妙的前程犧牲點讀書時間，這筆賬不管誰來算都是劃得來的。

3、就業(yè)壓力大是高校生讀書功利性的干脆緣由。

當前，嚴峻的就業(yè)形勢、激烈的就業(yè)競爭使高校生讀書目的越來越實際。他們是從高考的千軍萬馬中沖殺出來的，已經(jīng)習(xí)慣了考什么學(xué)什么，因而他們在讀書之前總是先考慮這本書對自己是否好用，顯得非常急功近利。這和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢親密相關(guān)。例如許多聘請單位青睞那些擁有英語四六證書或者會計師證書的人，這就無形中加大了學(xué)生的壓力，迫使高校生為了與聘請單位要求相符而讀書，這無疑增加了學(xué)生讀書的功利性。

高校階段是學(xué)生的世界觀和人生觀形成的重要階段，廣泛的閱讀愛好，良好的閱讀習(xí)慣，會對他們的成長起著有益的影響。因此，針對高校生的讀書現(xiàn)狀，我們有責(zé)任進行反思，從中找到解決問題的最佳途徑和方法。

三、啟示與思索

(一)學(xué)校方面

對高校生的課外閱讀進行引導(dǎo)，學(xué)校方面責(zé)無旁貸，學(xué)校應(yīng)當以敏捷多