工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）

工業(yè)機器人技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案（高職）一、專業(yè)名稱及代碼專業(yè)名稱:工業(yè)機器人技術專業(yè)代碼:460305二、入學要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學力者三、修業(yè)年限全日制三年四、職業(yè)面向工業(yè)機器人技術專業(yè)職業(yè)面向一覽表如表一所示。表一工業(yè)機器人技術專業(yè)職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類(代碼)所屬專業(yè)類(代碼)對應行業(yè)(代碼)主要職業(yè)類別(代碼)主要崗位類別(或技術領域)職業(yè)技能證書或技能等級證書舉例裝備制造大類（46）自動化類（4603）機電行業(yè)（61）機械行業(yè)（62）電氣行業(yè)機械、電氣工程技術人員（1-37、1-45）機械工程技術人員（1-37）電氣工程技術人員（1-45）信息與通信工程技術人員（1-53）維修電工上崗證、維修電工中級證、CAD中級證五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、德智體美勞全面發(fā)展的中國特色社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)需要的建設者和接班人。培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，較強的法制觀念，掌握工業(yè)機器人技術基礎知識和專業(yè)知識，能夠從事工業(yè)機器人設備與產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、操作、維修、管理、售后技術服務以及維修電工等工作，具有創(chuàng)新精神的復合型技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)要求具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領導，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感，遵守法律、遵規(guī)守紀，具有社會責任感和參與意識。具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有加強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。具有良好的身心素質(zhì)和人文素養(yǎng)。具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動知識和一兩項運動技能；具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力。2.知識要求（1）掌握基本的思想政治理論知識、法律法規(guī)知識。（2）熟悉計算機及網(wǎng)絡應用基本知識。（3）掌握一定的體育和軍事基本知識。（4）熟悉我國有關工程技術的政策和法規(guī)，如合同法、勞動法。（5）掌握電工、電子的基本知識與基本理論。（6）掌握機械原理和機械制圖知識。（7）掌握工業(yè)機器人安裝、編程、調(diào)試、維護的知識。（8）掌握PLC、單片機的知識。（9）掌握數(shù)控編程知識。（10）掌握生產(chǎn)管理、人力資源管理、財務管理、市場營銷、公共關系等企業(yè)經(jīng)營管理方面的知識。（11）了解現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展方向和趨勢。3.能力要求（1）具有良好的語言文字表達能力、組織協(xié)調(diào)與事務處理能力、溝通交流及社會適應能力。（2）具有終身學習能力、獨立思考、邏輯推理、信息加工能力。（3）具有運用電腦進行文字處理、網(wǎng)絡信息技術的基本應用能力。（4）具有良好的英文閱讀、寫作與口語交流能力。（5）具有手工繪制、電腦繪制機械圖的能力。（6）具有工業(yè)機器人編程、調(diào)試與操作能力。（7）具有設計、制作電子電路、單片機電路、PLC電路的能力。（8）具有一定的生產(chǎn)組織管理能力。（9）具有一定的公關協(xié)調(diào)、人力資源管理能力。六、課程設置及要求（一）課程體系本專業(yè)以職業(yè)能力為主線，構建了工學結(jié)合、學做一體、個性培養(yǎng)的課程體系，該體系分為公共課、專業(yè)核心課、其他專業(yè)課、實訓實習課、公共選修課以及專業(yè)選修課等模塊。公共基礎課主要安排在第一、二學期完成，主要是使學生了解社會，提高學生人文科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會能力，為進一步學習專業(yè)課程打好基礎。部分公共基礎課貫穿人才培養(yǎng)全過程，如勞動教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。專業(yè)核心課程主要安排在第三、四學期，是形成學生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力的最重要課程；其他專業(yè)課則是對專業(yè)核心課的有益輔助和補充，幫助學生更好地進行專業(yè)學習；實訓實習課中的畢業(yè)設計（論文）安排在第五學期和第六期，頂崗實習安排在六學期，是專業(yè)理論知識和專業(yè)技能在實際工作的綜合運用，也是專業(yè)教育在校外的延續(xù)，以提高學生的社會能力和職業(yè)工作能力，以及運用專業(yè)知識技能解決實際問題的能力。選修課主要安排專業(yè)外的拓展課程，以拓寬學生的知識面和提高學生人文科學素養(yǎng)。（二）公共基礎課程公共基礎課程教學內(nèi)容及要求如表二所示。表二公共基礎課程教學內(nèi)容及要求序號課程名稱教學內(nèi)容及要求1軍事理論通過本課程教學使學生接受國防教育，激發(fā)愛國熱情，樹立革命英雄主義精神，增強國防觀念和組織性、紀律性，掌握基本的軍事知識和技能。主要內(nèi)容為：了解我國近代國防史和世界軍事形勢，增強國防意識。了解現(xiàn)代武器，現(xiàn)代軍事科學技術和現(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點和發(fā)展趨勢，激發(fā)學生的愛國主義熱情。掌握基本的軍事技能，培養(yǎng)良好的軍人素質(zhì)和作風。增強組織性和紀律性，培養(yǎng)吃苦耐勞和頑強拼搏的精神，促進校紀校風和校園精神文明建設。2思想道德修養(yǎng)與法律基礎本課程是一門綜合性較強的思想品德課程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的內(nèi)容。課程教學的根本任務是：貫徹落實“以德治國”、“依法治國”的重要思想和社會主義榮辱觀，幫助大學生樹立中國特色社會主義的共同理想，確立堅定的馬克思主義信念，繼承和弘揚愛國主義傳統(tǒng)，加強自身道德修養(yǎng)、培育各種道德素質(zhì)，提高法律素養(yǎng)、自覺遵紀守法，促使大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，引導大學生樹立科學的理想信念，并在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中化理想為現(xiàn)實，做“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)建設者和接班人。3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論本課程主要以馬克思主義中國化為主線，集中闡述馬克思主義中國化理論成果的主要內(nèi)容、精神實質(zhì)、歷史地位和指導意義，充分反映中國共產(chǎn)黨不斷推進馬克思主義基本原理與中國具體實際相結(jié)合的歷史進程和基本經(jīng)驗；以馬克思主義中國化最新成果為重點，全面把握中國特色社會主義進入新時代，系統(tǒng)闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容和歷史地位，充分反映建設社會主義現(xiàn)代化強國的戰(zhàn)略部署。通過課程學習，從整體上把握馬克思主義中國化的理論成果的科學內(nèi)涵、理論體系，特別是中國特色社會主義理論體系的基本觀點，增強中國特色社會主義的自覺自信。樹立歷史觀點、世界視野、國情意識和問題意識，增強分析問題、解決問題的能力。不斷提高理論思維能力，以更好地把握中國的國情、中國社會的狀況和自己的生活環(huán)境。4形勢與政策通過本課程的教學，使學生了解國內(nèi)外的重大時事，全面認識和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，認清形勢和任務，掌握時代的脈搏，激發(fā)愛國主義精神，增強民主自信心和社會責任感，珍惜和維護國家穩(wěn)定的大局，為建設有中國特色的社會主義而奮發(fā)學習、健康成長。課程內(nèi)容緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合學生的思想實際，通過適時地進行形勢政策、世界政治經(jīng)濟與國際關系基本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使學生在改革開放的環(huán)境下有堅定的立場、有較強的分析能力和適應能力。5英語本課程以培養(yǎng)學生實際應用英語的能力為目標，側(cè)重職場環(huán)境中英語實際能力的培養(yǎng)，使學生逐步提高用英語進行交流和溝通的能力。同時，使學生掌握有效的學習方法和策略，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，提高學生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識，為提升學生的就業(yè)競爭力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎。掌握3500個英語單詞，在口語和書面寫作時加以熟練運用；掌握基本的英語語法，能在職場中熟練運用所學知識；能聽懂日常生活用語和未來職業(yè)相關的一般性對話和陳述；能就日常話題和與未來職業(yè)相關的話題進行比較有效的交談；能就一般性話題寫命題作文，能模擬套寫與未來職業(yè)相關的應用文。6計算機應用基礎本課程主要使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中的實際問題的的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守信息道德與安全準則，培養(yǎng)學生稱為信息社會的合格公民。7體育本課程中身體素質(zhì)鍛煉貫穿始終，學生通過該課程學習，在運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域中有所提高，掌握科學鍛煉的基本知識、技術，培養(yǎng)其鍛煉的興趣和習慣，以充分發(fā)揮學生的主體能動性，為終身體育打下基礎。通過體育與健康課程的學習，學生將增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；提高與專業(yè)特點相適應的體育素養(yǎng)。8大學生心理健康本課程是大學生的公共必修課程。主要內(nèi)容涉及了心理健康的基礎知識；認知自我；接納自我；情緒管理；合理優(yōu)化學習心理；恰當處理人際交往；樹立正確的戀愛觀以及遠離網(wǎng)絡危害等方面的知識。通過課程學習，旨在使學生明確心理健康的標準及現(xiàn)實意義，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)、自信精神、合作意識和開放的視野，培養(yǎng)學生的自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，全面提高學生心理整體素養(yǎng)，為學生終身發(fā)展奠定良好、健康的心理素質(zhì)基礎。9大學語文通過本課程教學提高和強化學生對本民族語言文字的理解能力和運用水平。幫助學生繼續(xù)積累本國語文的有關知識，繼續(xù)培養(yǎng)他們閱讀分析能力和文字表達能力，打好扎實的語文根底。通過閱讀理解文學作品提高學生的思維品質(zhì)和審美悟性。教育、引導學生閱讀理解優(yōu)秀的文學作品，幫助他們突破思維定勢，激發(fā)創(chuàng)造精神，學會形象思維與邏輯思維，從而建構起開放靈活的思維方式。同時，在教學的過程中，幫助學生辨別真善美與假惡丑，培養(yǎng)豐富的想象和聯(lián)想能力，提高審美悟性，形成健康高雅的審美心理和情趣。以中國文學所體現(xiàn)的人文精神及優(yōu)秀傳統(tǒng)熏陶學生。要把傳授知識與陶冶情操結(jié)合起來，發(fā)掘優(yōu)秀文學作品所蘊涵的內(nèi)在思想教育、情感熏陶因素，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強愛國主義精神和民族自豪感。10大學生就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導本課程是遵循職業(yè)教育規(guī)律，針對高職學生特點而組合開設的一門體現(xiàn)高職教育就業(yè)導向的綜合性課程，強調(diào)理論性和實踐性的有機統(tǒng)一，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)基礎理論、創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)相關基本知識。通過課程學習，讓學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，掌握創(chuàng)業(yè)基本知識和技巧、增強創(chuàng)業(yè)意識和精神、了解國家就業(yè)方針和政策。有利于引導高職學生理性規(guī)劃個人職業(yè)生涯發(fā)展，幫助高職學生了解社會需要及認識自身優(yōu)勢，促進學生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神。11職業(yè)禮儀本課程主要內(nèi)容包括職場禮儀概述、職場儀容禮儀、職場儀表禮儀、職場儀態(tài)禮儀、求職應聘禮儀、職場語言禮儀、職場交際禮儀、職場行為禮儀、職場宴請禮儀、職場辦公禮儀。通過本課程的學習，使學生對職場禮儀知識有一個基礎的了解和認識，掌握職場禮儀的基本理論、基本方法，掌握具體的技巧，幫助自己遵守職場禮儀要求，以增強自身的競爭力。（三）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程工業(yè)機器人技術專業(yè)核心課程教學內(nèi)容與要求見表三。表三工業(yè)機器人技術專業(yè)核心課程教學內(nèi)容及要求序號課程名稱教學內(nèi)容及要求1機械基礎通過本課程教師使學生熟悉常用機械工程材料的種類、牌號、性能及應用，會合理選用機械工程材料；了解金屬材料熱處理的基本知識；掌握常用機構、機械傳動、軸系零件的基本知識，初步具有分析和選用機械零部件及簡單機械傳動裝置的能力；能熟練查閱、運用有關資料，初步具有正確操作和維護機械設備的能力；熟悉常用機械制造基礎知識；為學生學習后續(xù)專業(yè)課程和解決生產(chǎn)實際問題奠定基礎。2機械制圖與CAD通過學習和訓練,學生應能熟悉與掌握尺寸公差、形位公差與表面粗糙度的標注與查表。掌握計算機繪圖軟件的繪圖方法，并能正確熟練繪制機械圖樣。讀零件圖：結(jié)構分析、零件圖表達方法分析；掌握標注方法。3電工技術基礎與技能通過本課程教學使學生了解電工技術相關知識和技術，熟悉直流電路基本知識，掌握電路基本理論，能用來對電路進行簡單的分析與計算。理解各種電器的工作原理和基本特性，并能正確使用。了解常用電工測量儀器儀表，掌握電工測量的基本方法。了解安全用電的基本知識。著重培養(yǎng)學生的科學思維方法、分析與解決的能力，使其成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)技術人才，并為后續(xù)課程的學習打下必要的基礎。4鉗工通過任務引領、工藝分析、數(shù)學處理、常用工量具的使用、鉆床操作和加工實訓等活動項目，培養(yǎng)數(shù)控技術應用專業(yè)的學生掌握正確劃線、鏨削、鋸割、銼削、鉆孔、擴孔、锪孔、鉸孔、攻絲、套絲等方法及基本測量技術。使學生具備從事本職業(yè)工種所必需的鉗工操作技術。同時培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的職業(yè)精神。5RobotStudio（機器人仿真）通過本課程的學習，使學生了解工業(yè)機器人工程應用虛擬仿真的基礎知識、機器人虛擬仿真的基本工作原理；掌握機器人工作站構建、RobotStudio中的建模功能、機器人離線軌跡編程、Smart組件的應用、帶軌道或變位機的機器人系統(tǒng)創(chuàng)建于應用，以及RobotStudio的在線功能，具備使用RobotStudio仿真軟件的能力和針對不同的機器人應用設計機器人方案的能力，為進一步學習其它機器人課程打下良好基礎。6工業(yè)機器人操作與編程本課程主要通過分析工業(yè)機器人的工作原理，通過涂膠、搬運、噴漆等常用工藝的實踐，使學生了解各種工業(yè)機器人的應用，熟練掌握工業(yè)機器人的操作方法，鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識，提高學生分析問題和解決實際問題的能力，提高學生的綜合素質(zhì)，增強適應職業(yè)變化的能力。7工業(yè)機器人離線編程本課程以工業(yè)機器人技術基礎、傳感器技術、電氣控制技術等為基礎，主要用于培養(yǎng)學生的工業(yè)機器人編程能力，滿足工業(yè)機器人系統(tǒng)設計、工業(yè)機器人編程、工業(yè)機器人安裝調(diào)試等崗位中工業(yè)機器人編程能力的需要。通過課程的學習，使學生掌握工業(yè)機器人基本操作與應用、工業(yè)機器人編程方法、工業(yè)機器人基本系統(tǒng)基本維護等方法和能力。8工業(yè)機器人的安裝與調(diào)試工業(yè)機器人的安裝與調(diào)試是為了滿足工業(yè)機器人行業(yè)要培養(yǎng)工業(yè)機器人裝配調(diào)試、操作維修、設備維護管理專業(yè)人才需要而開設的一門專業(yè)方向課程，是機電一體化專業(yè)課程體系中的一門重要專業(yè)核心課程。通過本課程的學習，學生能夠了解工業(yè)機器人安裝與調(diào)試的一般流程方法，能夠獨立完成工業(yè)機器人的安裝、調(diào)試、運行、維護、維修等工作。為學生后續(xù)學習和今后從事工業(yè)機器人技術領域的工作打下堅實的基礎。2.其他專業(yè)課程工業(yè)機器人技術專業(yè)其他專業(yè)課程教學內(nèi)容與要求見表四。表四工業(yè)機器人技術專業(yè)其他專業(yè)課程教學內(nèi)容及要求序號課程名稱教學內(nèi)容及要求1電子技術基礎與技能通過本課程的學習和實踐操作，使學生掌握電子技術的基礎知識、一般分析方法和基礎技能，為深入學習本專業(yè)有關后繼課程和從事有關電子技術方面的實際工作打下基礎?？紤]到課程的基礎性和應用性，一方面要求學生對基本概念、基本理論、基本工作原理要有所了解，更重要的要加強對學生綜合分析和應用能力的培養(yǎng)。2電力拖動通過本課程的學習，培養(yǎng)學生具備從事電氣控制線路、安裝、調(diào)試、維修等基本職業(yè)能力，并為后續(xù)PLC機變頻器等自動控制課程的學習作前期準備，同時注重培養(yǎng)學生的社會能力和方法能力。3傳感器技術傳感器技術是主要介紹了傳感器原理、結(jié)構、測量電路及應用。要求學生掌握常用傳感器原理、結(jié)構、特性和用途，能正確選用傳感器；理解傳感器的信號處理方法及測量電路以及在電子產(chǎn)品中傳感器和測量電路的使用、調(diào)整能力。4液壓與氣動傳動技術通過本課程的學習，使學生系統(tǒng)地掌握液壓與氣壓傳動的基礎知識，基本原理和基本計算方法；初步具備機電一體化產(chǎn)品開發(fā)設計及技術改造的能力，具備簡單機電設備的安裝調(diào)試、維修的能力；認識到這門技術的實用價值，增強應用意識；逐步培養(yǎng)學生學習專業(yè)知識的能力以及理論聯(lián)系實際的能力，為學習后繼課程和進一步學習現(xiàn)代科學技術打下專業(yè)基礎；同時培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)和嚴謹求實的科學態(tài)度以及自學能力。5電氣控制與PLC技術應用本課程的主要內(nèi)容包括理解電氣控制的原理和方法，分析基本機床的電氣線路；PLC的硬件、軟件知識、梯形圖語言、指令系統(tǒng)及其編程方法，用PLC設計電氣控制系統(tǒng)的常用方法。通過學習和訓練，學生應能熟悉電氣控制的原理和方法。熟悉PLC的梯形圖語言和編程方法，能用PLC設計電氣控制系統(tǒng)。3.實訓實習課程工業(yè)機器人技術專業(yè)實習實訓課程教學內(nèi)容與要求見表五。表五工業(yè)機器人技術專業(yè)實訓實習課程教學內(nèi)容及要求序號課程名稱教學內(nèi)容及要求1電工綜合實訓本課程的主要內(nèi)容是電工與電子基礎知識、電機知識及其控制線路、照明及儀表工具材料、供配電與安全防護技術、PLC與變頻技術應用、電氣設備安裝等。本課程的任務是培養(yǎng)學生對電氣具有整體的了解，并具有相應技能等級的合格的電氣操作技能，通過電氣技能的訓練，使學生能獨立了解和分析簡單的電氣自動控制系統(tǒng)。2機電技術綜合實訓本實訓環(huán)節(jié)是在機電一體化系統(tǒng)綜合實訓的基礎上，以機電一體化產(chǎn)品的信號檢測、運動控制、邏輯控制、過程控制等的綜合實訓。通過本環(huán)節(jié)的實訓，結(jié)合生產(chǎn)實際，并能夠綜合運用所學的基本理論與技能，完成對典型機電一體化產(chǎn)品的組裝、連接、調(diào)試，實現(xiàn)典型機電產(chǎn)品的基本控制功能。培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力及工程實踐的能力。3畢業(yè)設計（論文）畢業(yè)設計（論文）是教學過程的一個重要教學環(huán)節(jié)，其目的在于訓練學生綜合運用所學的基本理論、基本知識和基本技能，分析和解決實際工作問題的能力，使學生具有從事生產(chǎn)和科學研究的初步能力。教學要求：根據(jù)課題的性質(zhì)和要求，寫出畢業(yè)設計計劃書，學生應當獨立完成全部任務；設計方案應合理，理論分析和計算正確；論文的要求要明確突出，論據(jù)要充分，分析及論述要條理清楚；要注意體現(xiàn)技術上的實用性和先進性，經(jīng)濟上的合理性以及計算機的應用。4頂崗實習第六學期安排頂崗實習，學生從事工業(yè)機器人技術相關頂崗工作，通過工作掌握有關現(xiàn)代工業(yè)技術的具體工作任務，在實踐教師的指導下，完成預定的學習任務，同時培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、動手能力，縮短學生走上工作崗位的適應期，提高就業(yè)競爭能力，是產(chǎn)學合作教育的重要教學環(huán)節(jié)。通過學生在企業(yè)的頂崗實習，將所學的專業(yè)知識進行實踐性融合，使學生對機電技術更加熟練，為學生今后的就業(yè)做好鋪墊。七、教學進程總體安排（一）教學進程安排表教學進程安排表如表六所示。表六教學進程安排表內(nèi)容周數(shù)學期教學考核入學教育軍訓頂崗實習1+X證書考證培訓綜合實訓畢業(yè)教育畢業(yè)設計（論文）機動寒暑假合計1161214242181182831811424418118285111431424617111828總計815217414636156（二）課程設置與教學安排計劃表工業(yè)機器人技術專業(yè)課程設置與教學安排計劃如表七所示。表七工業(yè)機器人技術專業(yè)課程設置與教學安排計劃表課程性質(zhì)課程類別序號課程編碼課程名稱學期學分學時數(shù)課程教學周學時考試考查總計理論實踐第一學年第二學年第三學年一二三四五六16周18周18周18周18周18周公共必修課公共基礎課1GB0001軍事理論123636018/22GB0002軍事技能12112011256/23GB0003毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論247266644GB0004思想道德修養(yǎng)與法律基礎(含廉潔修身)1348381035GB0005形勢與政策12345140400每學期8學時6GB0006英語12813610828447GB0007體育(含健康教育)124104307422118GB0008體能測試1351180186/16/16/19GB0009信息技術1246830382210GB0010大學語文3236306211GB0011大學生心理健康教育1232266212GB0012大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導12345230246每學期6學時13GB0013大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導12345230246每學期6學時14GB0014國家安全教育12345116160每學年4-6學時，共16學時15GB0015勞動專題教育12345116160每學期2-4學時，共16學時16GB0016勞動12345244044每學年設勞動周（安排在寒假或暑假，校內(nèi)每2周安排一次學生集體勞動，日常實訓實習滲透勞動教育）公共基礎課小計41838484354專業(yè)必修課專業(yè)核心課1040601機械基礎1232201222040602機械制圖與CAD1464263843040603電工技術基礎與技能1464362844040604鉗工2236162025040605RobotStudio（機器人仿真）1464362846040606工業(yè)機器人操作與編程3472403247040607工業(yè)機器人離線編程4472324048040608工業(yè)機器人組裝與維護447230424專業(yè)核心課小計28476236240其他專業(yè)課1040609電子技術基礎與技能2472423042040610電力拖動2472304243040611傳感器技術2236201624040612液壓與氣動傳動技術2236201625040613電氣控制與PLC技術應用3481446084446040614自動控制原理與系統(tǒng)54666606/11其他專業(yè)課小計20360172188實習實訓課1040615電工綜合實訓54600602周2040616機電技術綜合實訓54600602周3040617畢業(yè)設計（論文）6412001203周1周4040618頂崗實習617510051017周實習實訓課小計297500750專業(yè)必修課小計7715864081178選修課公共選修課1GX0001GX0002史學類（開設黨史、國史等）323636022GX0003馬克思主義中國化進程與青年學生使命擔當111616013GX0004職業(yè)禮儀423630624GX0005GX0006GX0007GX0008公共藝術類（開設影視鑒賞、書法鑒賞、美術鑒賞、字體設計等）423636025GX0009中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化51222202/11公共選修課需達到6學分61101046專業(yè)選修課1040619高等數(shù)學146464042040620項目管理524434104/113040621Solidworks應用3472304244040622C語言程序設計3472304245040623單片機原理與應用3、481446282446040624工業(yè)機器人與自動化生產(chǎn)線546628386/117040625機電一體化技術447232404專業(yè)選修課需達到16學分1424615888選修課小計2035626294總計138278011541626（三）課程結(jié)構比例表工業(yè)機器人技術專業(yè)課程結(jié)構比例如表八所示。表八工業(yè)機器人技術專業(yè)課程結(jié)構比例表課程分類學時及比例總學時%理論%實踐%公共必修課程83830.1%48417.4%35412.7%專業(yè)必修課程158657.1%40814.7%117842.4%必修課程小計242487.2%89232.1%153255.1%公共選修課程1104.0%1043.7%60.2%專業(yè)選修課程2468.8%1585.7%883.2%選修課程小計35612.8%2629.4%943.4%合計2780100.0%115441.5%162658.5%八、實施保障（一）師資隊伍1.專業(yè)教師任職資格專業(yè)教師具有高等職業(yè)學校及以上教師資格證書；或具有一線技術工程師資格證書；具備本科及以上學歷；職稱要求中、高級達到60%，其中高職稱教師不少于20%。2.專任教師任職資格（1）專任教師和實訓指導教師應具備一年以上機電行業(yè)實踐經(jīng)歷，專業(yè)核心技能課程教師應取得中高級技術資格證書。（2）教師要掌握信息現(xiàn)代化教學手段，具備使用或制作多媒體課件進行教學的能力。（3）專任教師(合實訓指導教師)應具備對現(xiàn)行教材的篩選、組合能力。（4）明確專業(yè)培養(yǎng)目標，能按照教學大綱的要求科學合理的安排教學內(nèi)容。（5）具備運用靈活多樣的教學模式、教學方法進行教學的能力。（6）具有較強的語言表達能力。（7）能夠?qū)W生的思想道德教育融入到教學全過程。（8）專任教師應具備工廠一線工作經(jīng)歷一年以上，對工廠各部門運營狀況有實際的了解，具備工廠經(jīng)營管理的實際工作能力。3.兼課教師任職資格（1）兼課教師應具備一年以上機電行業(yè)實踐經(jīng)歷，專業(yè)核心技能課程教師應取得中高級技術資格證書。（2）教師要掌握信息現(xiàn)代化教學手段，具備使用或制作多媒體課件進行教學的能力。（3）明確專業(yè)培養(yǎng)目標，能按照教學大綱的要求科學合理的安排教學內(nèi)容。（4）具有較強的語言表達能力。（5）能夠?qū)W生的思想道德教育融入到教學全過程。4.外聘兼職兼課教師任職資格（1）校外兼職教師占專業(yè)教師總數(shù)30%左右，承擔全部學時20%左右教學任務。（2）具有良好的師德，較強的敬業(yè)精神，具有一定的教育教學經(jīng)驗，熟悉高等教育的教學方法。（3）具有5年以上本專業(yè)工作經(jīng)歷。（4）具有中級(含)專業(yè)技術職稱或碩士(含)以上學位或大中型企業(yè)中層以上管理人員，專業(yè)知識水平較高。（5）具有較強的語言表達能力和課堂組織能力。（6）具有完成課堂講授、實習指導、論文指導等教學任務的充沛精力和充足時間。（二）教學設施1.校內(nèi)外實訓條件工業(yè)機器人實驗室主要圍繞大專工業(yè)機器人技術專業(yè)開設的課程進行建設，要保證開設的每一門專業(yè)課程都有對應的實驗室，要配備好實驗室中的器材、耗材，以滿足每門課程要開出的實驗、實訓項目的要求。（1）電子實訓室功能：用于電子電路的組裝、焊接和故障排除相關內(nèi)容的實訓教學。說明：實訓室配置6套實訓平臺，可安排60個工位。（2）維修電工實訓室功能：適用于控制線路的安裝、調(diào)試和故障排除相關內(nèi)容的實訓教學。說明：實訓室配置6套實訓平臺，可安排50個工位。（3）電機及控制線路安裝實訓室功能：適用于電力拖動控制線路的安裝、調(diào)試和故障排除相關內(nèi)容的實訓教學。說明：配置30套電力拖動設備，可安排60個工位。（4）PLC實訓室功能：適用于可編程序控制器的線路連接、編程、調(diào)試等相關內(nèi)容的實訓教學。說明：配置30套PLC設備，可安排60個工位。（5）單片機實訓室功能：適用于單片機的線路連接、編程、調(diào)試等相關內(nèi)容的實訓教學。說明：配置30套單片機設備，可安排60個工位。（6）電子電路制版實訓室功能：適用于電子電路、單片機電路的電路板制作實訓教學。說明：配置5套設備。（7）制圖實訓室功能：適用于機械制圖中的手工制圖等相關內(nèi)容的實訓教學。說明：配置60套制圖設備，可安排60個工位。（8）液壓氣動實訓室功能：適用于液壓氣動等相關內(nèi)容的實訓教學。說明：可安排60個工位。（9）傳感器實訓室功能：適用于傳感器相關內(nèi)容的實驗、實訓教學。說明：可安排60個工位。（10）機器人實訓室功能：適用于機器人編程、維護和檢修等相關內(nèi)容的實訓教學。說明：配置8套機器人設備，二條生產(chǎn)線設備。（11）鉗工實訓室功能：適用于鉗工相關內(nèi)容的實訓教學。說明：可安排60個工位。（12）數(shù)控加工實訓室功能：適用于數(shù)控加工相關內(nèi)容的實訓教學。說明：可安排60個工位。（13）電腦室功能：適用于機電專業(yè)各個軟件的使用、教學。說明：可安排60個工位。（14）校外實習基地目標是建成工業(yè)機器人技術專業(yè)高技能人才實戰(zhàn)訓練中心。工業(yè)機器人技術專業(yè)校外實習基地建設緊扣區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)的定位，確定培養(yǎng)目標，有助于學生獲取“知識”——必備的基礎理論知識和專業(yè)理論知識；有助于學生練就“能力”——專業(yè)的實際工作基本能力和基本技能；有助于學生造就職業(yè)“素質(zhì)”——良好的職業(yè)道德和敬業(yè)愛崗精神，同時，也有助于提高人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和對現(xiàn)代社會環(huán)境的適應性。校外實習基地的選擇一般要符合以下條件：①優(yōu)先選擇長期合作企業(yè)。②優(yōu)先選擇畢業(yè)生集聚企業(yè)。③優(yōu)先選擇集團化管理企業(yè)。④優(yōu)先選擇提供實踐指導教師和實訓工位，能完成培訓計劃的企業(yè)。⑤優(yōu)先選擇具有吸納一定實習規(guī)模(20人以上)和提供住宿條件的企業(yè)。⑥優(yōu)先選擇能滿足專業(yè)實踐教學和技能訓練要求，能為學生提供頂崗實訓半年以上崗位的企業(yè)。⑦優(yōu)先選擇經(jīng)營業(yè)績良好的誠信規(guī)范的企業(yè)。學校在進行校外實習基地建設中要注意：與校外合作單位應有長期合作協(xié)議和每次階段性實習教學的短期合作協(xié)議；學生在校外合作單位實訓或者實習，必須由學校指派專業(yè)教師隨班輔導，以確保學生校外實習的安全并保證充分完成實習內(nèi)教學任務；校外實習教學必須依據(jù)教學計劃和教學大綱所規(guī)定的內(nèi)容和標準，根據(jù)校外合作單位的具體情況和要求，通過校企協(xié)商，共同制定出可行性實習教學計劃。每次階段性實訓都應有實習課題計劃和教學標準；學生實習結(jié)束時，必須進行實習考核及鑒定，并作為正式學業(yè)成績記入學生檔案。工業(yè)機器人技術專業(yè)已在深圳、珠海、東莞、佛山、上海等城市建立十多個校外實習基地，學生每年都可以在合作企業(yè)開展單獨設置的專業(yè)實習和頂崗實習，職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提高。本專業(yè)校外實習（實訓）基地見表九。表九工業(yè)機器人技術專業(yè)校外實習（實訓）基地表序號合作企業(yè)建立時間12015年6月22015年6月2.信息化條件信息化教學的必要條件:數(shù)字化的軟、硬件環(huán)境是實現(xiàn)信息化教學的必要條件。信息化教學的資源質(zhì)量:多媒體課件是目前信息技術支持教育教學的主要形式。此外還有文字、圖片、動畫、視頻等素材等。（三）教學資源本專業(yè)結(jié)合課程特色，多渠道開展校企合作、工學結(jié)合的教材開發(fā)，鼓勵教師編寫課程講義、開發(fā)相關配套課程資源，并在此基礎上形成數(shù)字化課程同步網(wǎng)站。以課程為單位建立并及時更新課程教學資源庫，課程教學資源庫內(nèi)容應包括:教學設計文件、電子教材、教學課件、典型案例、政策法規(guī)、音視頻文件、動畫庫、習題與試題庫、職業(yè)資格考試信息、專業(yè)圖片庫等；配備與專業(yè)教學相關的圖書資料、電子雜志等相關的學習輔助性資源，建立校園網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，保證教師與學生可通過校園網(wǎng)絡即時獲取上述各項教學資源并可通過網(wǎng)絡利用教學及實訓軟件開展備課、學習、實訓等教學活動。（四）教學方法本專業(yè)以提高教育教學質(zhì)量為目標，以滿足學生成才成長的多元需求為出發(fā)點，以學生為中心，重視現(xiàn)代教育教學技術的應用，結(jié)合課程特色，進行合作學習、案例教學、情境教學、項目教學、任務驅(qū)動、行動導向等多種形式的“做中學、做中教”教學模式，發(fā)揮兼職教師在課程教學中的積極作用，充分調(diào)動學生的學習積極性和教學互動的參與度。（五）學習評價本專業(yè)應采用知識考核與能力測試相結(jié)合，過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的考核評價方式，結(jié)合課程特色，選用筆試、口試、機試、項目考核、業(yè)績考核、以證代考、能力測試等多種考評方式。教學評價的對象應包括學生知識掌握情況、實踐操作能力、學習態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，強調(diào)“做中學、做中教、做中考”，注重對職業(yè)能力的考核和綜合素質(zhì)的評價:引入小組評分、第三方評分、用人單位評分等多元化的考核評價機制，完善教學評價體系。在學校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，經(jīng)畢業(yè)清考后累積5門以上課程不合格，不予畢業(yè)。（六）質(zhì)量管理1.教學運行組織管理學校教學實行院(校)系兩級管理。由一名副院(校)長分管教學工作，教務處負責完成日常教學管理工作，負責制定教學管理規(guī)章制度，開展教學評估和檢查，保證教學運行。系部負責日常教學的實施和管理，組織專業(yè)教師和教研室完成教學任務和教學建設。成立以系主任為負責人，由教學主任、專業(yè)帶頭人、骨干教師和企業(yè)領導及專家組成的校企合作專業(yè)建設委員會，負