新版六年級語文上冊期中質(zhì)量分析題

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)新版六年級語文上冊期中質(zhì)量分析題（時間：90分鐘）班級：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、填空題。（共30分）1.仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三

______

______帶有反義詞的成語以口：革故鼎新

______

______2.根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A．快活

B．驚愕

C．舒暢

D．兀立①他凝神靜氣地站立著。______②鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。______③這是鳥兒最快樂的時刻。______④我很驚訝鳥兒在黎明時分最容易被獵人打中。______3.把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風(fēng)______

一______萬頃

鷸______相爭

翻山______嶺望而生______

雷______風(fēng)行

忍辱______重

拍______叫絕4.讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。西沙群島風(fēng)景yōu

měi______，物產(chǎn)豐fù______。那里的yán

shí______上長著相互jiāo

cuó______的珊瑚，水qiǎn______的地方能夠看到樣子tǐng______威武的大lòng

xiā______全身披甲，有的魚gǔ______起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bǎo

guì______的肥料——鳥糞。5.給劃線的字選擇正確的讀音。①我茫茫然地望著凝______（níng

yí）神靜氣的像樹一般兀立的父親。②父親突然站定，朝______（cháo

zhāo）幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。③鳥最快活的時刻，飛離樹枝的那一瞬______（shùn

xùn）間，最容易被獵______（liè

lèi）人打中。④黎______（ní

lí）明時的鳥，翅膀潮濕，飛起來沉重。6.近兩年來,“減負(fù)”成為社會熱門話題,但造成學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認(rèn)可的減負(fù)措施主要有（左下圖所示）:7.給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管______（jǐnjīng）

靜謐______（bìmì）

寢室______（qǐnxǐng）更改______（gènggēng）

挪動______（nǎnuó）

阻撓______（ráonáo）抽屜______（títì）

悄然______（qiǎoqiāo）8.選擇劃線字的正確讀音。①星期天，我去海洋公園參______（shēn

cān）觀，看見了許多海參______（shēn

cān）在水底慢慢蠕動。②我和小強計劃______（huá

huà）好了，周六去兒童公園劃______（huá

huà）船。③滿池的金魚，數(shù)______（shǔ

shù）量太多，都數(shù)______（shǔ

shù）不清了。9.在括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。①______小男孩的父親是位馬術(shù)師,______他從小就必須跟著父親東奔西跑。②______她寫字的時候，我們______默默地看著她，連她握筆的姿勢都急于模仿。③天鵝______有天生的美質(zhì),______有自由的美德。④"新名詞”______掛在農(nóng)民的口頭上,______付諸具體的行動。10.用表示顏色的詞語填空，并把圖片涂成這種顏色。______帆船______的海鷗______的魚______的蝦和蟹______的海螺二、綜合練習(xí)題。（共30分）1.抄寫詞語

咳嗽

罐子

水源

2.抄寫詞語。

虛幻

觀賞

迷惑

3.抄寫詞語

行駛

炫耀

憂心忡忡

4.我是書寫小狀元，請把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。

5.抄寫詞語

濫用職權(quán)

缺乏

審理

6.抄寫詞語

嘶啞

搏斗

呼喚

7.小小書法家。

他

見

豐

說

時

從

8.小小書法家。

她

抱

月

背

里

9.我是小書法家。

方

了

電

是

10.抄寫詞語

玫瑰

心臟

移植

三、閱讀理解題。（共20分）1.閱讀課文《跨越百年的美麗》節(jié)選段落，按要求完成小題。

居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽。她一生共得了10項獎金、16種獎?wù)隆?07個名譽頭銜，特別是獲得了兩次諾貝爾獎。她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實驗室。直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。（1）對畫橫線句子解釋最準(zhǔn)確的一項是（

）（2）填空。作者圍繞“她視名利如糞土”這一觀點，列舉了居里夫人的三個具體事例：一是她______；二是她______；三是她沒有享受那些榮譽，仍一如既往地工作到67歲，直至離開人世。（3）仿照此段落的寫法寫一段話，用具體事實說明一個觀點。比如，“百里不同風(fēng)，千里不同俗”“守信是一項財寶，不應(yīng)該隨意虛擲”。2.閱讀短文，完成練習(xí)。可種植的鉛筆

①這是一支可種植的鉛筆，把它埋在土里，用不了多久，它搖身一變，就會華麗變身為薰衣草、太陽花，甚至青椒、西紅柿……

②發(fā)明這支鉛筆的是麻省理工學(xué)院的三個學(xué)生。他們震驚于“全球每年生產(chǎn)150億支鉛筆，卻有幾十億鉛筆頭或斷筆被扔進垃圾箱里”的狀況。

③“這簡直就是一種極大的浪費！”為了減少這種浪費。他們想出了一個絕妙的主意：在鉛筆頂端加一個可降解的膠囊，里面放入植物的種子。這樣在鉛筆快用盡，或者發(fā)生斷筆的情況下，就可以直接將鉛筆帶膠囊那一端插入土壤里。

④“奇妙”就此發(fā)生，廢棄的鉛筆有了新的生命，而且用不了多久，就會煥發(fā)出勃勃生機。

⑤這一綠色、絕妙的發(fā)明，很快被在丹麥從事可持續(xù)研究工作的邁克爾盯上，“我一眼就喜歡上了這個發(fā)明，可持續(xù)很難跟消費者解釋，但‘發(fā)芽鉛筆’完美詮釋了什么是可持續(xù)”。他當(dāng)即找到三位發(fā)明者，跟他們合伙，說服他們在丹麥出售這種鉛筆。

⑥僅2013年春天，他們就賣出了70000支鉛筆。2014年，他們在歐洲賣出了100萬支，并且邁克爾買斷了專利和產(chǎn)權(quán)，成了公司的首席執(zhí)行官。如今，這支可種植的鉛筆賣到了全球60個國家和地區(qū)，每個月售出45萬支，收入超過1800萬美元。

⑦無獨有偶，一個克羅地亞始娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致。

⑧這個細心的姑娘在日常生活中發(fā)現(xiàn)，她身邊的不少朋友都對使用鉛筆寫作和繪畫情有獨鐘。而看到奶奶將剩下的咖啡渣和茶葉渣喂養(yǎng)植物，更是讓她受到了極大的啟發(fā)。她突發(fā)奇想：能不能用茶葉渣、咖啡渣和凋謝的花瓣做原材料。替代鉛筆所使用的木材？在將這三種原材料壓縮塑型后，她發(fā)現(xiàn)這種想法完全可行。更令她欣喜的是，一家咖啡店每月生產(chǎn)的30千克咖啡渣，可以制成3000支鉛筆！而且“種鉛筆”的步驟也完全一致。但這支鉛筆的神奇之處不僅在于它用廢渣來替代木材，而且削下的鉛筆屑可以作為土壤的肥料，真正實現(xiàn)了從頭到尾100%綠色可持續(xù)。

⑨也難怪克羅地亞姑娘榮獲世界最大型設(shè)計比賽的大獎。“我知道這支鉛筆并不能拯救地球，但它至少能讓我們意識到：我們身邊的事情，是可重復(fù)利用、可持續(xù)的。”（1）省略號的作用有多種，文中“它搖身一變，就會華麗變身為薰衣草、太陽花，甚至青椒、西紅柿……”一句中，省略號的作用是（

）（2）文章的開頭有什么特點？（3）短文第②和⑥段主要運用了什么說明方法，請你選擇其中一處說說使用這種說明方法所達到的效果。（4）短文第⑧段中說：“‘種鉛筆’的步驟也完全一致。”這里的“步驟”具體指的是什么？（用原文語句回答）（5）短文第⑦段中說：“一個克羅地亞姑娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致?！蔽闹心木湓掦w現(xiàn)了克羅地亞姑娘把綠色、可持續(xù)精神發(fā)揮到了極致？（6）讀了短文，你意識到了什么？用你從本文中學(xué)到的知識聯(lián)系我們的生活，說說我們的身邊哪些事物是可以重復(fù)利用、可持續(xù)