全國碩士研究生考試真題及答案解析《經(jīng)濟聯(lián)考綜合能力試題》（2019年、2020年共2套）

20192019年經(jīng)濟類聯(lián)考綜合能力試題及答案解析第#頁共20頁=1+^432【解析】將％=1代入原dy 將％=1代入原兩邊取對x=xlny,兩邊對％求導(dǎo)得瓦?In*+y?—=lny+x —,方程5,故虬“33【解析】依題得/(0)=-4,且/(x)=3?2+2,故7(0)=2,7(-4)=50,g，(x)=f(f(x))f(x),則g'(0)=/(-4)-/(0)=100.箜【解析】/'(2x+|?|+1)2&=/(5x2+1+4r|x|+4x+2|x|)dx=/'(5%2+1+2|xI)dx=2j'(5x2+1+2x)dx卄"I"孕035【解析】當(dāng)y=0,z=『時，原式可化為*'=￡"*■/(?),解得/(?)=e-*-*2,所以z=e--e-(-w+(x-2y)2,故蘭=%-+>?*+2(多-2,).36【解析】令lnx=?,%=e,.則/Q)=l+e',故/U)=￡+e"C,CeR,即/(x)=x+e*+C,Celt37【解析】因為P(X=1)=2P(X=2),根據(jù)泊松分布，代入A=l,A=2得Ae-A=A2e\解得入=1,則P(X=3)=等一=￡.38【解析】依題可得x~(Ll：.)，H 由于x，v相互獨立，則\a+0.46+0.2/\a+b0.6/P(X=1,r=2)=P(X=l)P(r=2)=(0.4+a)-0.6=0.4,P(X=2,y=2)=P(X=2)P(y=2)=(0.2+6)?0.6=0.2,解得嘩，峭39【解析】如果齊次線性方程組有非零解，則系數(shù)行列式為0,3a+2 4故|4|=5aa+5=(a+5)(a-3)=0,解得a=-5或a=3.1-1 240【解析】依題可得:/?（%,%,■），「（外,,，?，角），r{a},―,,）=「（,，a2,a3,岡），a+2-13-*-20-1a -3 11。0(a-3)(a+l)5-2aa+1則(a-3)(a+l)=0,5-2a0O,a+l=O,解得a=-l.4】論證有效性分析Jg點解?金融科技的發(fā)展所帶來的開放、高效、關(guān)聯(lián)、互通-使金融風(fēng)險更隱蔽、傳遞更迅速發(fā)現(xiàn)：由“使”確認論證關(guān)系，可考慮使用“因果關(guān)系”的分析思路。切入思路：前提不必然推出結(jié)論，存在相反結(jié)論，即（X-非Y）,可采用“讓步攻擊”的方法。分析：金融科技可以憑借大數(shù)據(jù)技術(shù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈技術(shù)等將金融風(fēng)險監(jiān)管和預(yù)警提高到空前的水平。比如人工智能與大數(shù)據(jù)的融合，可以在金融市場瞬息萬變的大量信息中，捕捉到風(fēng)險源，因而從源頭扼殺金敬風(fēng)險；區(qū)塊鮭具有開源、透明的特性，解決『信息不對禰和信息不透明的問題，降低了交易主體的信用風(fēng)險?；趨^(qū)塊鏈技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)理財、P2P平臺能大幅減少跑路、欺詐事件的發(fā)生。?風(fēng)控技術(shù)的進步T金融的安全得以保障發(fā)現(xiàn)：由“使得”確認論證關(guān)系，可考慮使用“因果關(guān)系”的分析思路。切入思路：前提不必然推岀結(jié)論，存在相反結(jié)論，即（X-非Y）,可采用“讓步攻擊”的方法。分析：金融科技在不斷發(fā)展，風(fēng)控技術(shù)也確實在不斷進步，但與此同時，金融風(fēng)險可能蔵得更隱蔽，風(fēng)險傳遞過程更迅速、影響面更大，所以金融安全未必能得到保障。如2017年網(wǎng)貸“雷暴”事件，足以說明這一點。?大數(shù)據(jù)技術(shù)-?為整個場景金融生態(tài)的良性運轉(zhuǎn)提供著關(guān)鍵性的技術(shù)支持發(fā)現(xiàn)：根據(jù)標(biāo)志詞“為……提供支持”，可采用“因果關(guān)系”的分析思路。切入思路：前提不唯一，即存在他因。分析：大數(shù)據(jù)技術(shù)僅是整個場景金融生態(tài)良性運轉(zhuǎn)的技術(shù)支持之一，此外，還需要兼顧兩者之間的融合度和信息領(lǐng)域安全加密技術(shù)的大力支持，甚至是政府部門各類政策的有力監(jiān)管等多種條件的配合。在沒有充足論據(jù)的情況下，無法判斷大數(shù)據(jù)技術(shù)是“關(guān)鍵性”的技術(shù)支持。?人與商業(yè)的關(guān)系邁入了“場景革命"一＞供給、需求方便地通過“場景”建立連接等發(fā)現(xiàn)：由人與商業(yè)的關(guān)系邁入了“場景革命”是事實，供給、需求方便地通過“場景”建立連接等是評價，確定論證關(guān)系。切入思路：前提不必然推岀結(jié)論，即（X-?）,可采用“讓步攻擊”的方法。分析：隨著“場景革命”時代的到來，供給、需求這兩端確實可以更便捷地通過“場景”建立連接，這也導(dǎo)致了“新場景”不斷出現(xiàn)，但這些“新場景”即“新平臺”不是被新需求創(chuàng)造的，其本質(zhì)是“新平臺”更好地滿足了人們的已有需求。如“滴滴、優(yōu)步”這類“新場景、新平臺”更好地滿足了人們的出行需求，而出行并非“新需求”。42論說文生命因奉獻而美麗盡管住在不起眼的小院，但是年近九旬的老人馬旭向家鄉(xiāng)捐贈了幾十年搟下的1000萬元，她說“我只是做了我力所能及的事”，馬旭老人的事跡告訴我們夏學(xué)會奉獻。奉獻是不求回報的愛和全身心的付出，對自己、對他人、對社會都有著重要意義。對自己來說，奉獻是一種認可，投身于服務(wù)社會和人民的實踐是實現(xiàn)人生價值的根本途徑；奉獻使他人感受到社會溫暖，同時也增強他人報答社會的意識；奉獻也會讓社會這個大家庭在愛的環(huán)境下運行，更加和諧、溫暮。然而當(dāng)今社會還存在很多不愿奉獻的現(xiàn)象，例如，為官者為民意識淡薄，商高在上，不愿為民辦事，對待群眾的訴求不上心、不耐心、不盡心；個人的享受思想嚴重，在集體中不愿出力，遇到問題先逃避，而集體創(chuàng)造的成果卻搶先享受。究其原因，一方面是經(jīng)濟人思想導(dǎo)致功利主義盛行，即人們都希望以盡可能少的付出，獲得最大限度的回報，沒有利益、好處的事堅決不做，做任何事都要根據(jù)個人利益進行“取舍第裁"；另一方面就是社會缺少對奉獻精神的培養(yǎng)，長期以來社會只注重科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)而忽略了培養(yǎng)人們的奉獻精神，把奉獻精神變成“盲區(qū)”。面對這樣的現(xiàn)象，我們應(yīng)該做到以下幾點：完善社會精神文明建設(shè)，引導(dǎo)人們樹