2023年部編版二年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《坐井觀天》

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦部編版二年級(jí)上小學(xué)語(yǔ)文教案：《坐井觀天》部編版二年級(jí)上學(xué)校語(yǔ)文教案：《坐井觀天》

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，時(shí)常要開(kāi)展教案預(yù)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我為大家整理的部編版二年級(jí)上學(xué)校語(yǔ)文教案：《坐井觀天》，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉3生字。

2、能夠正確流利地朗讀課文，會(huì)分角色朗讀課文對(duì)話。

3、發(fā)揮想象力初步理解寓意。

4、理解“井沿”、“大話”、“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

懂得“坐井觀天”的寓意，明白這個(gè)詞含有貶義。

教具預(yù)備：

自制一只小鳥(niǎo)、一只青蛙，小黑板、多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話引入。

二、新課。

1、理解題目。

“觀”是什么意思？

2、題目“坐井觀天”是什么意思？想知道什么？

三、學(xué)習(xí)課文。

1、讀課文學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。

（1）師范讀，同學(xué)留意生字、詞語(yǔ)的讀音。思索：青蛙和小鳥(niǎo)爭(zhēng)辯什么問(wèn)題？結(jié)果怎樣？

（2）生讀課文，留意讀準(zhǔn)字音，并標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、學(xué)習(xí)第一自然段。

生讀課文思索：青蛙坐在（），小鳥(niǎo)飛來(lái)坐在（）。

理解“井沿”意思

3、自由朗讀2—7自然段，用不同符號(hào)分別劃出文中小鳥(niǎo)和青蛙有幾次對(duì)話？分別在那些自然段？

4、學(xué)習(xí)第一次對(duì)話。

（1）留意區(qū)分：渴、喝的.讀音和字形。

（2）分角色朗讀第一次對(duì)話。

5、學(xué)習(xí)其次次對(duì)話。

（1）思索：青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大？

（2）理解詞語(yǔ)：“大話”“無(wú)邊無(wú)際”

（3）小鳥(niǎo)為什么認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際呢？

6、請(qǐng)帶著問(wèn)題自學(xué)青蛙和小鳥(niǎo)的第三次對(duì)話。

思索：青蛙為什么笑了？它笑得對(duì)不對(duì)？

小鳥(niǎo)也笑了，他笑什么？他是怎樣關(guān)心青蛙的？

四、拓展。

假如青蛙跳出了井口，它會(huì)看到什么呢？

五、溝通。

學(xué)習(xí)這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？

看問(wèn)題，熟悉事物，不要像青蛙那樣自以為是，要像小鳥(niǎo)那樣飛得高看得遠(yuǎn)。

六、作業(yè)。

1、有感情地朗讀課文。

2、把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。