川教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案

川教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案川教版九年級(jí)下冊(cè)歷史教案1

根底學(xué)問

了解

第一屆中國(guó)人民協(xié)商會(huì)議、開國(guó)大典、西藏和平解放等學(xué)問要點(diǎn)

掌握

新中國(guó)建立的主要標(biāo)志(施政方針、國(guó)家機(jī)構(gòu)、國(guó)旗、國(guó)歌、首都、公元紀(jì)年等)

力量訓(xùn)練過程方法

閱讀資料概括表達(dá)

毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實(shí)意義，開國(guó)大典的盛況，祖國(guó)大陸統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn)

比照鑒別

第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和第一屆中心人民政府委員會(huì)首次會(huì)議的異同

爭(zhēng)論探究

新民主主義革命成功和新中國(guó)建立的歷史意義、根本閱歷

情感態(tài)度價(jià)值觀

愛國(guó)情感

新中國(guó)是在經(jīng)受了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞骄恐螅沤⑵饋?lái)的。我們肯定要喜愛祖國(guó)，把她建立得越來(lái)越富強(qiáng)富強(qiáng)

民族團(tuán)結(jié)

新中國(guó)在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做了許艱難細(xì)致的工作，實(shí)現(xiàn)了西藏的和平解放，這個(gè)大好局面是必需加以珍惜的

教學(xué)重點(diǎn)第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議和開國(guó)大典

教學(xué)難點(diǎn)新中國(guó)成立的歷史意義

課時(shí)：1課時(shí)

課型：新授課、活動(dòng)課、講評(píng)課

方式與方法：綜合啟發(fā)式教學(xué)

教具：地圖冊(cè)、開國(guó)大典相關(guān)多媒體、圖

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回憶前一學(xué)期的學(xué)問線索，按“資料·人民英雄紀(jì)念碑碑文”梳理以下“綱要信號(hào)”：

┢────────────民主主義革命────────────┓

上溯到1840年→

30年以來(lái)(新民主主義革命)————————————→

3年以來(lái)

舊民主主義革命→

國(guó)民革命(北伐)→

土地革命→

抗日戰(zhàn)斗→

解放戰(zhàn)斗

承上啟下，教師講授：三大戰(zhàn)役成功不久，中國(guó)共產(chǎn)黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會(huì)，為建立新中國(guó)做好了思想上、理論上的預(yù)備。今日我們接著了解，當(dāng)年怎樣在組織機(jī)構(gòu)上完成建國(guó)工作。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探究、溝通、爭(zhēng)論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

爭(zhēng)論答復(fù)：毛澤東和周恩來(lái)所說的“進(jìn)京趕考”指的是什么?(指的是新中國(guó)的建立、穩(wěn)固、建立和進(jìn)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建立。由于新中國(guó)建立之前，中國(guó)共產(chǎn)黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭(zhēng)，在經(jīng)濟(jì)建立方面還缺乏閱歷。)

第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議

①會(huì)議通過了《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》。綱領(lǐng)規(guī)定了新中國(guó)的名稱、新中國(guó)的性質(zhì)即各階級(jí)在國(guó)家政權(quán)中的地位，人民是國(guó)家的仆人。《共同綱領(lǐng)》還給新中國(guó)規(guī)定了國(guó)家機(jī)關(guān)總則。《共同綱領(lǐng)》集中表達(dá)當(dāng)時(shí)全國(guó)各族人民意志和利益，起了臨時(shí)憲法的作用。

②會(huì)議選舉了中華人民共和國(guó)中心人民政府委員會(huì)和政府主席。

③會(huì)議確定了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)都和紀(jì)年方式，

④打算建立人民英雄紀(jì)念碑。

開國(guó)大典

1、讓學(xué)生觀看第3、4頁(yè)記載開國(guó)大典盛況的插圖，開展“接力敘述開國(guó)大典盛況”的活動(dòng)。(可以根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、重要講話、慶典議程等根本要素分解提問、答復(fù))

設(shè)問：在開國(guó)大典上，人們聽到國(guó)歌、看到了國(guó)旗，這些新中國(guó)的象征是怎樣確定下來(lái)的呢?(回憶剛講的內(nèi)容)(是在第一屆中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上確定下來(lái)的)

(1)這一屆政治協(xié)商會(huì)議與1946年在重慶進(jìn)行的政治協(xié)商會(huì)議有什么聯(lián)系和區(qū)分?

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學(xué)問目標(biāo)了解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的根本目的，在客觀上邁出了中國(guó)近代化的重要步伐，又具有明顯的保守性;

把握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、主要內(nèi)容

力量目標(biāo)綜合理解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命和新文化運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等

情感目標(biāo)從歷史進(jìn)展趨勢(shì)觀看，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)包含一些勝利的因素，中國(guó)邁出了近代化第一步;但它作為封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)，卻明顯地失敗了

[教學(xué)重點(diǎn)]洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況

[教學(xué)難點(diǎn)]對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)

[學(xué)習(xí)方法]

1、學(xué)生閱讀課文、插圖、資料等內(nèi)容，依據(jù)教師的提問在書上劃出或標(biāo)注答案。解決自主學(xué)習(xí)中的導(dǎo)學(xué)問題。

2、以小組為單位，合作探究沒有解決的問題。

3、整理導(dǎo)學(xué)案，記憶重點(diǎn)問題。

[學(xué)習(xí)過程]

自主學(xué)習(xí)(快速掃瞄課本并解答以下問題，解答的同時(shí)要?jiǎng)澰谡n本上，并盡量記住。)

1、戰(zhàn)斗后,清政府中一些握有實(shí)權(quán)的官僚主見引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備與科學(xué)技術(shù),興辦___________,這些人被稱為___________。

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中心的代表人物有__________________,在地方有_________________________________等

3、從19世紀(jì)60年月,洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)中,屬于軍事工業(yè)的是______________

4、洋務(wù)派籌辦海軍的時(shí)間是____________--洋務(wù)派籌建的海軍是_________、________、_________

5、洋務(wù)派興辦的第一所新式學(xué)堂是________________________時(shí)間是年

6、標(biāo)志了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底破產(chǎn)的大事是_____________________

7、洋務(wù)派興辦的新式學(xué)堂,培育的人才主要包括______________________________________

8、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容有_______________________________________________________

_____________________________________________________________________

合作探究(小組合作，共同提高)

1、有人說,洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的自救運(yùn)動(dòng)。想一想,這種說法對(duì)不對(duì)?為什么?

2、結(jié)合現(xiàn)實(shí),談?wù)勓髣?wù)運(yùn)動(dòng)的哪些閱歷和教訓(xùn)值得我們今日借鑒和吸取?

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教學(xué)目標(biāo)

一、識(shí)記與理解

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景，了解新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其論著，把握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的根本內(nèi)容及其歷史意義。

二、力量與方法

通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景動(dòng)身，聯(lián)系詳細(xì)內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的力量;通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)材料，培育學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別和理解力量。

三、情感態(tài)度價(jià)值觀

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉到，新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，“民主”與“科學(xué)”是新文化運(yùn)動(dòng)的兩面旗幟，從而增加在新時(shí)代條件下的民主與科學(xué)意識(shí);同時(shí)，感受到新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中的英勇精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生建立有中國(guó)特色社會(huì)主義的使命感。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的根本內(nèi)容及其意義。

難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教。

教學(xué)手段多媒體課件

課時(shí)1課時(shí)

課型新授課

教學(xué)預(yù)備

一、教師預(yù)備

1、收集資料、制作多媒體教學(xué)課件。

2、給出預(yù)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。(全體學(xué)生)

二、學(xué)生預(yù)備

全體學(xué)生據(jù)預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)課文。

學(xué)法指導(dǎo)

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作為主。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：

教師引導(dǎo)學(xué)生回憶在中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的過程中，洋務(wù)派“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”，但并沒有擺脫西方列強(qiáng)的侵略;維新派鼓吹民權(quán)，革命派主見共和，但并沒有使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路;中國(guó)的前途在哪里?一些先進(jìn)的中國(guó)人想到要學(xué)習(xí)西方的思想文化。以此導(dǎo)入新課。

學(xué)習(xí)新課：

一、檢查預(yù)習(xí)目標(biāo)。(找一排學(xué)生依次答復(fù))

1.新文化運(yùn)動(dòng)的興起時(shí)間、標(biāo)志、代表人物、主要陣地、主要內(nèi)容、兩大口號(hào)。

2.新文化運(yùn)動(dòng)新階段到來(lái)的標(biāo)志。

3.李大釗發(fā)表的文章。

4.新文化運(yùn)動(dòng)的影響。

二、小組合作爭(zhēng)論：

新文化運(yùn)動(dòng)的歷史意義和歷史缺陷。

學(xué)生爭(zhēng)論后，教師補(bǔ)充：新文化運(yùn)動(dòng)：1、動(dòng)搖了封建思想的統(tǒng)治地位，封建思想遭到前所未有的沖擊批判，人們的思想得到空前的解放。2、民主和科學(xué)思想得到弘揚(yáng)。3、為五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)作了思想預(yù)備。4、后期傳播的社會(huì)主義思想，啟發(fā)了中國(guó)先進(jìn)的學(xué)問分子，使他們選擇和承受了馬克思主義，作為挽救國(guó)家、改造社會(huì)和推動(dòng)革命的思想武器。這是新文化運(yùn)動(dòng)最重要的成果。5、有利于文化的普及和富強(qiáng)。不過，新文化運(yùn)動(dòng)中的先進(jìn)分子，大多有一些偏激心情，對(duì)東西方文化的看法，存在著肯定確定或肯定否認(rèn)的偏向。這種看法始終影響到后來(lái)。

三、教師據(jù)大綱強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)(指導(dǎo)學(xué)生把握)：

1.新文化運(yùn)動(dòng)興起的、標(biāo)志、代