做好主題教育融合文章督導(dǎo)發(fā)言稿

做好主題教育融合文章督導(dǎo)發(fā)言稿隨著深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育的有序展開，全國各地迅速掀起了主題教育的高潮。各地在開展主題教育時(shí)，不僅要牢牢把握“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求，更好扎實(shí)做好“學(xué)”“思”“干”“效”的“融合”文章，破除“學(xué)而不思”“思而不動”“干而不成”的不良局面，不斷推進(jìn)主題教育走深走實(shí)?！皩W(xué)”與“思”融，破“學(xué)而不思”之局。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育的主要目的之一，就是要把這一思想蘊(yùn)含的道理變成改造主觀世界和客觀世界的強(qiáng)大思想武器，全面了解掌握當(dāng)前的形勢和任務(wù)，增強(qiáng)個(gè)人的理論水平。學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)可以深入了解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想中所蘊(yùn)含的世界觀、方法論等，為解決問題提供有理有據(jù)的依據(jù)。思考是靈魂，通過思考才能將所學(xué)的知識與自身的經(jīng)驗(yàn)、感受和想法結(jié)合起來，轉(zhuǎn)化為自己的思想財(cái)富，發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)?，F(xiàn)代社會，知識呈現(xiàn)出大爆炸的形式，因此，在進(jìn)行主題教育時(shí)，要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，在學(xué)習(xí)的過程中多問幾個(gè)“為什么”“我怎么想”，多去結(jié)合實(shí)際工作、實(shí)際情況“想一想”“試一試”，用學(xué)習(xí)引發(fā)思考，用思考檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，在反反復(fù)復(fù)的學(xué)習(xí)和思考中不斷提高自己的理論水平，真正把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育成果轉(zhuǎn)化為推動實(shí)際工作的強(qiáng)大力量。“思”與“干”融，破“思而不動”之局。習(xí)近平總書記曾指出，光有思路和部署，沒有去干，那也難以成事。主題教育的效果“好不好”，重點(diǎn)還是要看干的“行不行”。一方面要堅(jiān)持“三思而后行”，腦子里經(jīng)常裝著“幾個(gè)問題”，在工作中多問幾個(gè)為什么，要知其然更要知其所以然，在充分掌握情況之基礎(chǔ)上反復(fù)思考，在思考中發(fā)現(xiàn)問題、認(rèn)識問題，從而進(jìn)一步找準(zhǔn)問題發(fā)生的原因，防止出現(xiàn)“新辦法不會用，老辦法不管用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用”的情況。另一方面，要以實(shí)干當(dāng)頭，俯下身子、放下架子、邁開步子，多到基層開展調(diào)研、了解民情、洞察民意，將自己所學(xué)所思所悟運(yùn)用到實(shí)際工作中去，用實(shí)際行動攻堅(jiān)克難，以抓鐵留痕、踏石留印的決心抓好工作落實(shí)，做到以思促干、以干促進(jìn)，在“思行合一”中開創(chuàng)新局?！案伞迸c“效”融，破“干而不成”之局?！叭松谔斓刂g，各有責(zé)任。知責(zé)任者，大丈夫之始也；行責(zé)任者，大丈夫之終也。”要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育的成果運(yùn)用于實(shí)際工作中去，在自己的本職崗位上奮斗出看得見、摸得著的成效。做事不由東，累死也無功。務(wù)必要牢牢把握主題教育的總體要求，立足現(xiàn)在正在干的事情，搞清楚目標(biāo)、具體任務(wù)、時(shí)限，保持強(qiáng)烈的責(zé)任感，不僅要履職盡責(zé)，還要干出彩、干出色、干出成效，嚴(yán)格嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ恳豁?xiàng)工作，確保每一個(gè)問題都解決好，每一項(xiàng)任務(wù)都完成好，杜絕“差不多”“過得去”，力戒形式主義、官僚主義