《水資源》人教教材課件

第三節(jié)水資源觀看視頻，談?wù)勀愕母惺芙巧缪萃剢柷小Y源概況專家會(huì)診——水資源分布對(duì)癥下藥——合理利用和保護(hù)132水資源01望聞問切——水資源概況其它咸水淡水通常把地球上的淡水資源稱為水資源。一、水資源概況河流、湖泊冰川地下淡水我國(guó)的淡水資源水資源的用途農(nóng)業(yè)。。。。工業(yè)生活降水量徑流量水資源一個(gè)國(guó)家或地區(qū)河流多年平均徑流量的大小大體可以表明這個(gè)國(guó)家水資源的豐缺《水資源》人教教材課件1《水資源》人教教材課件1我國(guó)是一個(gè)干旱缺水嚴(yán)重的國(guó)家。淡水資源總量為28000億立方米，占全球水資源的6％，僅次于巴西、俄羅斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2300立方米，僅為世界平均水平的1／4、美國(guó)的1／5，在世界上名列121位，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。我國(guó)的水資源情況水資源02專家會(huì)診——水資源分布1600mm800mm400mm200mm50mm從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減水資源的空間分布：東多西少圖3.13中國(guó)主要河流徑流量分布示意圖南豐北缺為什么西北地區(qū)會(huì)缺水？西北地區(qū)氣候干旱，降水稀少。華北為什么比西北更缺水？華北地區(qū)工農(nóng)業(yè)集中、城市人口多，需水量大。水資源時(shí)間分布特點(diǎn)：1、夏秋多、冬春少北京年降水量變化（1951-2010）2、年際變化大南北方土地利用方式差異明顯

例：南方水田、北方旱田水旱災(zāi)害頻繁，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定在西北干旱地區(qū)，水資源不足成為制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)帶來了哪些影響？干旱帶來的影響飲用水缺乏如果有一天我們也得這樣用水，你現(xiàn)在還忍心浪費(fèi)嗎？在水資源如此缺乏的情況下，水污染現(xiàn)象也十分嚴(yán)重。生活中水污染現(xiàn)象隨處可見。工廠正在排放污水被污染的河道除了水污染，水的浪費(fèi)也十分嚴(yán)重…還有多少水能讓我們這樣浪費(fèi)？水資源“生病了”我們應(yīng)該如何醫(yī)治它？水資源03對(duì)癥下藥—合理利用和保護(hù)修建水庫(kù)（時(shí)間分配不均）跨流域調(diào)水（空間分布不均）南水北調(diào)工程世界水日中國(guó)水周由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵(lì)人們從我做起，人人動(dòng)手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。從1994年開始，把“中國(guó)水周”的時(shí)間改為每年的3月22日至28日，時(shí)間的重合，使宣傳活動(dòng)更加突出“世界水日”的主題。

世界水日(WorldWaterDay)是人類在20世紀(jì)末確定的又一個(gè)節(jié)日。1977年召開的“聯(lián)合國(guó)水事會(huì)議”，向全世界發(fā)出嚴(yán)正警告：水不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，繼石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)便是水。1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)作出決議,確定每年的3月22日為“世界水日”。中國(guó)節(jié)水標(biāo)志保護(hù)水資源，我們應(yīng)該怎么做？暢所欲言夏天給室內(nèi)外地面灑水降溫，盡量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；

自行車、家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過后的余水沖洗；用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可節(jié)水400kg；

沖廁所：如果您使用節(jié)水型設(shè)備，每次可節(jié)水4一5kg；

家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開水龍頭放水沖洗；………

處方箋（小結(jié)）患者姓名：中國(guó)水資源檢查項(xiàng)目：（水資源概況）病情分析：（水資源現(xiàn)狀）對(duì)癥下藥：（合理利用與保護(hù)水資源）通常把地球上的淡水資源稱為水資源。1、水資源空間分布不均：東多西少、南豐北缺2、水資源時(shí)間分配不均：夏秋多冬春少，年際變化大1、空間分布不均措施：跨流域調(diào)水2、時(shí)間分配不均：興建水庫(kù)3、節(jié)約用水請(qǐng)節(jié)約用水別讓我們的眼淚成為地球上最后一滴水1．以下有關(guān)我國(guó)水資源的敘述，正確的是（）

。A．空間分布是西北多，東南少B．空間分布是東南多，西北少C．時(shí)間分布是冬多，夏少D．時(shí)間分布是春多，夏少2．右圖反映了（）。A．水資源浪費(fèi)B．水資源分布不均C．水資源污染D．農(nóng)業(yè)對(duì)水資源需求大CB探究練習(xí)——醫(yī)師資格測(cè)試4．解決我國(guó)水資源時(shí)間分布不均的有效辦法（）。A．開發(fā)地下水B．節(jié)約用水C．修建水庫(kù)D．跨流域調(diào)水3．關(guān)于南水北調(diào)工程說法，正確的是（）。A．南水北調(diào)會(huì)導(dǎo)致南方水資源短缺B．南水北調(diào)是解決我國(guó)水資源空間分布不均的措施之一C．南水北調(diào)是把長(zhǎng)江水調(diào)到東北地區(qū)D．南水北調(diào)可以解決我國(guó)水資源總量不足的問題CB5．能緩解華北地區(qū)用水緊張狀況，且符合可持續(xù)發(fā)展措施的（）A．大規(guī)模開采地下水B．縮減農(nóng)田面積以減少用水量C．直接利用工業(yè)和生活污水灌溉D．修建南水北調(diào)工程D1.每個(gè)詞并沒有列出全部用法及詞義，只列出了初中階段出現(xiàn)并常用的用法及詞義。2.對(duì)于一些比較模糊、晦澀的例子，不必鉆牛角尖，中考考察的都是用法及意義十分鮮明、確定的例子。3.對(duì)于課文中的一些特殊的用法要牢記例句，做到一出現(xiàn)就能明確辨認(rèn)。3.中東地跨三洲，聯(lián)系五海，溝通兩洋，自古以來是東西方交通樞紐，戰(zhàn)略位置極為重要。4.北面是土耳其，越過土耳其進(jìn)入了獨(dú)聯(lián)體外高加索的國(guó)家，西邊是敘利亞和約旦，稍微過去一點(diǎn)就到了巴勒斯坦和以色列。5.阿拉伯人發(fā)現(xiàn)印度數(shù)字的優(yōu)點(diǎn)，于是就在帝國(guó)內(nèi)推廣應(yīng)用。以后，阿拉伯人通過西班牙人把這種印度數(shù)字傳入歐洲，并傳播到世界各地，這就是我們所使用的阿拉伯?dāng)?shù)字。6.在神秘外星文明的指引下，主人公發(fā)現(xiàn)了關(guān)于宇宙生命的巨大秘密。業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，該片為盲人開啟了科幻之門，打破了傳統(tǒng)電影必須依賴視覺效果的限制，讓盲人也能感受到科幻的魅力所在。7.寫景抒情詩(shī)中常見的情感有對(duì)自然美景、田園風(fēng)光的喜愛和留戀，對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美和熱愛，漂泊在外的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之情，對(duì)閑適隱逸生活的向往和追求，依依惜別之情，愛國(guó)憂國(guó)之思。等等。8.我們要善于通過題目整體把握詩(shī)歌