2023年教師招聘考試教育學(xué)部分試題解析

教師招聘考試教育學(xué)部分試題解析【論述題】

在一次畢業(yè)20周年的師生聚會(huì)上，田老師和同學(xué)楊明有一段對(duì)話：

田老師："當(dāng)年你的一句話啟發(fā)了我。'

楊明："哦?'

田老師："有一次，我要你們考前一周做完一本物理作業(yè)，但你只做了幾頁(yè)就交了。我問(wèn)你為什么，你說(shuō)題目都是一樣的，還做什么。'

楊明："特別對(duì)不起，老師!'

田老師："不不，是你那句話點(diǎn)醒了我。我查看了你的作業(yè)，發(fā)覺(jué)全做對(duì)了，又重新看了布置的作業(yè)，的確大同小異。我恍然大悟，你已經(jīng)看到了題目的精髓，徹底懂了。'

楊明："當(dāng)時(shí)年幼，承蒙老師包涵、厚愛(ài)!'

田老師："我該感謝你，是你讓我真正明白了如何做老師。后來(lái)，我布置作業(yè)時(shí)，自己先做試題篩選，盡可能使重復(fù)的題目少一點(diǎn)，變換多一點(diǎn)，機(jī)械練習(xí)少一點(diǎn)，這樣可以使同學(xué)睡眠多一點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)多一點(diǎn)。'

依據(jù)上述對(duì)話，回答下列問(wèn)題：

(1)老師布置作業(yè)有哪些基本要求?(6分)

(2)老師專業(yè)進(jìn)展有哪些基本途徑?(6分)

【試題解析】

答：(1)材料中，田老師在楊明同學(xué)的話語(yǔ)中了解到作為老師在布置作業(yè)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎么做，從而做到布置作業(yè)時(shí)進(jìn)行篩選，削減重復(fù)題，布置形式多樣化的作業(yè)內(nèi)容，合理掌握作業(yè)的重量。這些都說(shuō)明老師在布置作業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)要做到：

①作業(yè)的內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教科書的要求，并要有代表性。

②作業(yè)重量要適當(dāng)，難以要適度。

③布置作業(yè)要向同學(xué)提出明確的要求，并規(guī)定完成的時(shí)間。

④老師應(yīng)常常檢查和批改同學(xué)的作業(yè)。

【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育學(xué)-教學(xué)-教學(xué)組織形式與課堂管理

(2)老師專業(yè)進(jìn)展是指老師在整個(gè)專業(yè)生涯中，依托專業(yè)組織、特地的培育制度和管理制度，通過(guò)持續(xù)的專業(yè)教育，習(xí)得教育科學(xué)專業(yè)技能，形成專業(yè)抱負(fù)、專業(yè)道德和專業(yè)力量，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)自主的過(guò)程。

老師專業(yè)進(jìn)展的基本途徑包括：

①正規(guī)的專業(yè)教育

指在特地的老師教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行的、全日制的、系統(tǒng)的教育，并且專業(yè)教育的結(jié)果是獲得相應(yīng)的學(xué)歷、學(xué)位及老師資格。

②非正規(guī)的專業(yè)教育

指不是由老師教育機(jī)構(gòu)所供應(yīng)的以最終獲得學(xué)歷、學(xué)位為目的的教育，而是直接謀求老師專業(yè)進(jìn)展的教育。

③校本專業(yè)進(jìn)展

以學(xué)校作為老師專業(yè)進(jìn)展的機(jī)構(gòu)，在任教學(xué)校的教育活動(dòng)中促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。

【學(xué)問(wèn)點(diǎn)】教育學(xué)-老師-老師專業(yè)進(jìn)展

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