英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)

英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)1光陰似箭，日月如梭。不知不覺，一個(gè)學(xué)期快要結(jié)束了?；赝@過(guò)去的四個(gè)多月的日日夜夜，真是感受頗多。不管是在教學(xué)上，還是在班級(jí)管理上，我都獲得了很大的進(jìn)步。下面我將從這兩個(gè)方面分析我的工作情況。一、班級(jí)管理班級(jí)管理是一項(xiàng)紛繁多而雜而又妙趣橫生的工作，它的成功與否直接影響著同學(xué)的德行、學(xué)業(yè)與前途，也直接影響著學(xué)校的地位、聲譽(yù)和將來(lái)。所以，班主任在規(guī)范化班級(jí)創(chuàng)建中，肩負(fù)著舉足輕重的神圣使命，這一使命要求班主任工作只能成功，不能失敗。而要真正做到這一點(diǎn)，在班級(jí)管理中就不能不講求一點(diǎn)兒工作策略與技巧。本學(xué)年度我擔(dān)負(fù)七班級(jí)三班副班主任工作，我特別感謝學(xué)校讓我擔(dān)負(fù)這一職位，真的讓我學(xué)到了很多。下面我就從兩個(gè)方面談一下我的一些感悟。（一）無(wú)規(guī)定不成方圓古人說(shuō)的好，無(wú)規(guī)定不成方圓。所以在新學(xué)期開始，我們班就訂立了一系列的班規(guī)版訓(xùn)，并讓班里書法比較好的兩個(gè)同學(xué)用四種字體寫下來(lái)粘貼到教室墻壁上。剛剛步入中學(xué)的這些孩子們，并沒有脫離小同學(xué)的天真，但身上還帶有一些自以為是的成熟，從總體上了來(lái)說(shuō)，思想上可以與他們無(wú)障礙的溝通，但是自制力還是太差。所以，訂立一系列的班規(guī)版訓(xùn)就可以幫忙他們提高本身的自制力，堅(jiān)持每天不遲到，按時(shí)完成作業(yè)，午休保持好紀(jì)律，自習(xí)課不說(shuō)話打鬧等等。久而久之，這些堅(jiān)持就會(huì)漸漸變?yōu)榱?xí)慣，甚至讓他們受益一生。所以，在孩子們還不諳習(xí)中同學(xué)活，還沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣的時(shí)候，我們就要給他們訂立條條框框。這些個(gè)條條框框在他們眼里雖然是管束，但往細(xì)里想，這寫管束也只是針對(duì)他們的不規(guī)范的行為而訂立的。假如他們一切都表現(xiàn)良好，那么這些條條框框也是形同虛設(shè)而已。心部分，每?jī)?cè)書配有12組會(huì)話，73個(gè)單詞，18個(gè)游戲，12個(gè)“tpr”活動(dòng)，8個(gè)小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個(gè)幽默小故事，和6個(gè)簡(jiǎn)單的中西方文化學(xué)問(wèn)，英語(yǔ)是一門語(yǔ)言的學(xué)科，它象其它語(yǔ)言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學(xué)量?jī)A注于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的深厚愛好上,在平常的課堂上就灌輸給同學(xué)要有終身學(xué)習(xí)的決心?？傊以谀玫叫陆滩?，就充分認(rèn)得到作為老師首先要把本身的角色調(diào)整好，課堂上留給同學(xué)想象發(fā)揮的空間，放開的讓同學(xué)去說(shuō)，融入到同學(xué)當(dāng)中，通過(guò)量的輔佑襄助手段，使課堂上充分生機(jī)和活力。如適當(dāng)適時(shí)做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同學(xué)一起玩游戲，帶動(dòng)量的同學(xué)投入到教學(xué)活動(dòng)中，我始終堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，自我完善的同時(shí)，多吸取別人的好方法，并不斷總結(jié)平常課堂的得與失，積累好的閱歷，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實(shí)踐中。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)5上崗一個(gè)學(xué)期這幾個(gè)月時(shí)間中，轉(zhuǎn)瞬間。深深的體會(huì)到這份工作純真及美好。作為“孩子王”與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械目鄲琅c憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢麗，溫馨甜美我覺得小學(xué)老師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)老師看起來(lái)永久都是那么的年輕和充分朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清亮無(wú)比又充分童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著他銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到童年時(shí)間。這讓我更叫喜愛這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好。英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，可喜的經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積累、探究。漸漸收放自若，總結(jié)出了一套本身的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出：一、激發(fā)愛好。將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，愛好是孩子們最好的老師。使同學(xué)帶著深厚的愛好去學(xué)習(xí)。這是教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好并不難。小同學(xué)初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充分了古怪與憧憬，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他眼界大開，再加上課堂上，使用了大量的彩圖、實(shí)物、頭飾、音樂等作為教學(xué)工具，設(shè)計(jì)了豐富多采的'教學(xué)游戲，讓同學(xué)在玩中學(xué)，學(xué)中玩，身心愉悅地上英語(yǔ)課，不知不覺中就把握了學(xué)問(wèn)，使英語(yǔ)成為他最喜愛的科目。英語(yǔ)課便比較沒有新鮮感了而且隨著內(nèi)容的加深，但更緊要的將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。同學(xué)到四、五、六班級(jí)。同學(xué)也漸感吃力。對(duì)高班級(jí)的同學(xué)，一方面我適當(dāng)更改教法，設(shè)計(jì)出更新奇有效的游戲活動(dòng)輔佑襄助同學(xué)理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，英語(yǔ)對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓同學(xué)盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與充足；課外舉辦效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)在深厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的猛烈愿望。二、適時(shí)復(fù)習(xí)。一日不練手生。因此，俗語(yǔ)有云：一日不唱口生。英語(yǔ)教學(xué)中我要求同學(xué)必需對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，都要求同學(xué)適時(shí)背誦、記憶，確保每一同學(xué)在單詞、句子的聽、說(shuō)、讀、寫過(guò)關(guān)。每天早上，同學(xué)必需將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。每一堂英語(yǔ)課前，都會(huì)用英語(yǔ)與同學(xué)自由交談。通過(guò)反復(fù)的操練，同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)自然能把握得牢，用得活了。三、嚴(yán)抓書寫?？芍^“活到老，學(xué)到老?！皩W(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事。那么，基礎(chǔ)的緊要性便不言而喻了初學(xué)時(shí)假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，以后將很難矯正。因此，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。書寫上，要求同學(xué)先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)定的一律重寫至規(guī)范為止。磨刀不誤砍柴工”做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順當(dāng)、更規(guī)范化，也為同學(xué)將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。四、英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”把道德教育放到首位。教書必先育人，老師的職責(zé)。英語(yǔ)科也不例外。小學(xué)英語(yǔ)教材中，有很多禮貌用語(yǔ)，如：thankyou!excusmeosorryoafteryouo等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì)，除了句子、短文的閱讀、理解教學(xué)外，更讓同學(xué)去體會(huì)其中的精神。讓同學(xué)在課堂仿照操練之余，也延長(zhǎng)到日常生活中去，成為個(gè)人的一種情操。如今，同學(xué)已將thankyou!sorryothatsallrighto等掛在嘴邊，文明有禮成了一種風(fēng)氣。覺得英語(yǔ)還是最簡(jiǎn)單培育同學(xué)自信念的科目之一。剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，除了一般的道德教育外。一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得相像蚊子在哼哼叫。老師的激勵(lì)與誘導(dǎo)下，同學(xué)能夠開口說(shuō)，大聲說(shuō),不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄本身的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信念的提升。課堂上極少批判打擊同學(xué)，更愿我同學(xué)在good!wounderful!等確定聲中找到自我從而信念百倍地去學(xué)下一句。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)6德：學(xué)高為師，德高為范遵守老師職業(yè)道德，重視師風(fēng)師德，嚴(yán)格要求本身。能：1、本職工作：我重要從事五班級(jí)英語(yǔ)，全校心理教學(xué)工作。干好本職工作，是對(duì)工作最大的負(fù)責(zé)。2、提高業(yè)務(wù)：不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究新的教學(xué)方法，本學(xué)期我特別珍惜心理培訓(xùn)機(jī)會(huì)，也希望內(nèi)化為自身學(xué)問(wèn)，將之用于實(shí)踐。3、對(duì)接工作：對(duì)接老師培訓(xùn)，職稱管理，檔案管理，人事崗設(shè)，社保養(yǎng)老工作，能夠做到兢兢業(yè)業(yè)，有條不紊，積極搭配學(xué)校工作。勤：嚴(yán)格要求，以身作則以高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求來(lái)管束本身，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,不早退。規(guī)范本身的行為舉止，能夠適時(shí)矯正同學(xué)不文明現(xiàn)象，言傳身教，以身作則?？?jī)：辛勤勞作，喜結(jié)碩果1、輕粘土手工制作榮獲鄭州市優(yōu)秀校本課程設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)2、我的英語(yǔ)公開課《Whereismycar?》獲得經(jīng)開區(qū)老師技能大賽評(píng)比二等獎(jiǎng)及優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)。3、《Happybirthday》榮獲課件類二等獎(jiǎng)。4、《Weloveanimals》榮獲鄭州市微課一等獎(jiǎng)。廉：遵守制度，廉潔自律嚴(yán)格要求本身，廉潔自律，遵守上級(jí)規(guī)章制度，不進(jìn)行有償授課。20xx已經(jīng)來(lái)了不急不躁腳踏實(shí)地20xx工作計(jì)劃教育教學(xué)常規(guī)行政工作搭配個(gè)人進(jìn)步成長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)心理教學(xué)養(yǎng)老社保工資崗設(shè)做好記錄常做反思老師培訓(xùn)連續(xù)教育閱讀書籍多學(xué)技能實(shí)在措施：1、教育教學(xué)(1)備好課上好課：認(rèn)真?zhèn)湔n，積極快捷，使課堂變得豐富、有趣味、吸引人(2)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)：重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)束性評(píng)價(jià)相結(jié)合，重視過(guò)程性資料的收集和整理(3)作業(yè)批改適時(shí)登記(4)培優(yōu)補(bǔ)差：利用課余時(shí)間，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作(5)教研活動(dòng)：在學(xué)期初訂立好教研計(jì)劃和主題，依照計(jì)劃和進(jìn)度開展教研活動(dòng)，注意過(guò)程性材料的留存(6)老師基本功2、行政工作(1)養(yǎng)老社保：不等不靠勤學(xué)多問(wèn)(2)工資崗設(shè)：依照節(jié)點(diǎn)工作有序(3)老師培訓(xùn)：收集材料做好統(tǒng)計(jì)(4)連續(xù)教育：檔案管理做好對(duì)接3、個(gè)人進(jìn)步(1)將日常工作記錄好，每天打卡統(tǒng)計(jì)(2)同伴交流三人行必有我?guī)熝沙Ｗ龇此嘉崛杖∥嵘?3)每?jī)蓚€(gè)月讀一本教育教學(xué)專業(yè)性書籍每月讀一本本身感愛好的樹(4)磨練身體多學(xué)會(huì)一些工作生活技能充實(shí)本身活在當(dāng)下：無(wú)論將來(lái)多么渺?；蛘叱浞窒Ｍ?，然而眼下卻是最真實(shí)的！眼下或者當(dāng)前的生活才是本身的生活，無(wú)論本身想要或者不想要,都需要用心認(rèn)真對(duì)待，由于現(xiàn)在是你余生里最年輕的一刻，今日是你余生里最年輕的'一天。你是你人生的負(fù)責(zé)人。踏踏實(shí)實(shí)做好每一份看似很平凡的工作，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一天，保持自律，只有這樣，才能腳踏實(shí)地，堅(jiān)決從容。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)7今年我擔(dān)負(fù)高三班的英語(yǔ)教學(xué)，最后一學(xué)期，時(shí)間較短，任務(wù)重。這一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真討論同學(xué)，關(guān)注同學(xué)，討論課標(biāo)，梳理學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu),有計(jì)劃地落實(shí)復(fù)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、分析學(xué)情經(jīng)過(guò)高二一年的教學(xué)，已基本摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對(duì)不同的同學(xué)，引導(dǎo)和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，同學(xué)普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學(xué)英語(yǔ)有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，針對(duì)這一情況，我采納統(tǒng)抓整體，搭配單個(gè)輔導(dǎo)的原則。68班為理科平行班，針對(duì)平行班的學(xué)情，我實(shí)行的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。二、討論《考試說(shuō)明》和高考考綱，把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及《考試說(shuō)明》，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培育同學(xué)本領(lǐng),討論高考命卷的方向。2、認(rèn)真討論高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，認(rèn)真討論20xx年的考綱和考試說(shuō)明，了解20xx年的高考要求。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，結(jié)合新課改的'要求，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數(shù)。注意收集高考信息，使高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上。3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)認(rèn)真分析20xx年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。三、大量練習(xí)促進(jìn)同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固和本領(lǐng)的提高1、課本復(fù)習(xí)是同學(xué)本領(lǐng)提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對(duì)課本學(xué)問(wèn)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。2、作好聽力訓(xùn)練是提高成績(jī)的保障。同學(xué)在周一，周四下午6：40到7：00的時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行聽力訓(xùn)練?？记耙恢苊刻熳屚瑢W(xué)聽一套歷年高考聽力試題，進(jìn)一步提高同學(xué)的聽力解題本領(lǐng)。3、擴(kuò)大閱讀，培育英語(yǔ)閱讀本領(lǐng)。要想英語(yǔ)取得好成績(jī)，課外閱讀必不可少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時(shí)，我實(shí)行了每天利用課前七分鐘讓同學(xué)做一篇閱讀理解的訓(xùn)練方法，極大的提高了同學(xué)的閱讀本領(lǐng)。4、認(rèn)真批閱同學(xué)英語(yǔ)作文，推舉同學(xué)優(yōu)秀作品。本學(xué)期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供同學(xué)背誦和仿照。同時(shí)，對(duì)每一位同學(xué)英語(yǔ)作文進(jìn)行面批和引導(dǎo),提高他們的書面表達(dá)本領(lǐng)，鼓舞了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)積極到外校聽課、評(píng)課，聽講座，虛心向同行學(xué)習(xí)；與教研組的老師討論教育教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。多看課外書籍，培育多種愛好喜好，不斷擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。俱往矣，新一屆高考已結(jié)束，送走了一屆同學(xué)，雖已取得肯定成績(jī)，但成績(jī)必將成為過(guò)去，教學(xué)無(wú)止境。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，不斷提升自身素養(yǎng)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：、思想工作方面俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求本身,努力地提高本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖本身，分析本身，正視本身，提高自身素養(yǎng)。二、教育工作方面這學(xué)期，本人擔(dān)負(fù)三班級(jí)英語(yǔ)、四班級(jí)兼班主任工作，村小的孩子基礎(chǔ)薄弱，面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中碰到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，認(rèn)真研討新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段快捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等本領(lǐng)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很重視教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會(huì)就適時(shí)記下來(lái)與同事交流，在博客評(píng)比中獲獎(jiǎng)。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事自動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，各處以一名人民老師的要求來(lái)規(guī)范本身的言行，毫不松懈地培育本身的綜合素養(yǎng)和本領(lǐng)。四、工作成績(jī)1、獲海州區(qū)鄉(xiāng)村老師技能大賽二等獎(jiǎng)。2、獲市博客一等獎(jiǎng)。3、獲區(qū)演講比賽二等獎(jiǎng)。4、所帶班級(jí)被區(qū)里評(píng)比優(yōu)秀班集體。5、區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。6、被連云港市鄉(xiāng)村老師人才“領(lǐng)雁計(jì)劃”第一周期第三層次培育對(duì)象。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)8迤那鎮(zhèn)中心校（校本部）20xx—20xx學(xué)年度個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)三班級(jí)組英語(yǔ)XXX光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)全面進(jìn)展。一、政治思想方面：本人作為一名三班級(jí)老師，在該學(xué)期中認(rèn)真連續(xù)學(xué)習(xí)十七大精神,學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)本身教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)，增長(zhǎng)教學(xué)閱歷,并成長(zhǎng)為本身的教學(xué)理論讓本身盡快成為一名成熟的討論型的小學(xué)英語(yǔ)老師，我重要做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，適時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)閱歷。2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的愛好、需要，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，依據(jù)不同同學(xué)學(xué)習(xí)水平和本領(lǐng)及其特點(diǎn)而實(shí)行相應(yīng)的防備措施，并積極調(diào)整本身的教學(xué)方法去適應(yīng)同學(xué)，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展同學(xué)的思維。3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給他們反饋信息，適時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽寫,把握同學(xué)平常的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。4、在每周按時(shí)檢查同學(xué)的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的.同學(xué)記單詞，讀熟課文，背課文。由于英語(yǔ)是一門語(yǔ)言技能課，只有在大量的語(yǔ)言輸入下，才能達(dá)到良好的語(yǔ)言輸出。5、積極參加聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)16節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的閱歷及對(duì)我的公開課的評(píng)課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓本身成為成熟的小學(xué)老師和如何評(píng)價(jià)一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動(dòng)和專業(yè)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn)，提高本身的英語(yǔ)水平和自身本領(lǐng)。平常多抽時(shí)間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，研討新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動(dòng)。適時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題討論和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)討論方面有所建樹。作為一名一線老師，踏踏實(shí)實(shí)工作，認(rèn)認(rèn)真真做人，以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，努力提高自身素養(yǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為本身所喜愛的工作、事業(yè)傾盡全力。迤那鎮(zhèn)中心校20xx年xx月xx日英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)9（二）先樹信，后立威這句話是我在一次開會(huì)中聽云校長(zhǎng)說(shuō)的，我覺得特別好，就記下來(lái)了，真是讓我受益匪淺。在剛剛接觸到這個(gè)班的時(shí)候，我是抱著一種溫和而寬容的心態(tài)對(duì)待他們的。沒過(guò)幾天，我就發(fā)覺我這種管理方法并不適用。首先，現(xiàn)在的這些孩子并不是特別聽話，不管你說(shuō)什么，好的或者是不好的，在他們的大腦里都停留不了三分鐘。其次，作為一個(gè)年輕的，沒有任何閱歷的新老師來(lái)說(shuō)，他們對(duì)我是沒有任何畏懼感的，這就導(dǎo)致了我管，但他們卻不聽的現(xiàn)象。后來(lái)，在開會(huì)中，云校長(zhǎng)談及這句話，他告知我們，作為一個(gè)年輕的新老師，在你沒有威嚴(yán)的時(shí)候，肯定要注意你的信譽(yù)，做到言出必行，由于在這種情況下，只有他們信你，才會(huì)聽你的話。而且在班級(jí)管理上肯定要先緊后松，還且還要張弛有度。打一個(gè)特別形象的比方，管理同學(xué)就像是拽橡皮筋一樣，在最開始，我們就要用力拉扯他，找到他的最大限度，然后我們漸漸放松，再不停地收緊放松，這樣皮筋才不會(huì)斷。所以，在我選定我的新班委，給他們召開班委會(huì)的時(shí)候，我也是這樣告知他們的。作為同齡的同學(xué)，威是要有的，但最緊要的還是要以信服人。二、教學(xué)來(lái)到陽(yáng)光100中學(xué)，尤其還是擔(dān)負(fù)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)，我覺得本身真的是站在一個(gè)特別高的起點(diǎn)上往前走的。劍橋這本教材，不管是它的教學(xué)方法還是教學(xué)理念，都讓我感覺我在從事一項(xiàng)特別高大上的英語(yǔ)教學(xué)工作。本學(xué)期我承當(dāng)七班級(jí)三班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。有了小學(xué)六年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)同學(xué)已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，知道了學(xué)習(xí)的緊要性。但是劍橋的教材難度比較大，有些同學(xué)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)起來(lái)還是比較吃力。但師傅也告知我們，初一重視的是習(xí)慣的培育，所以在平常的'教學(xué)中，我總結(jié)了以下兩個(gè)重點(diǎn)。我從事教育行業(yè)，只有一年時(shí)間，但也學(xué)到了不少閱歷，對(duì)這一年本身的工作也有一些小成就小感受。記得第一天面對(duì)老師這份工作，當(dāng)時(shí)我特別緊張，畏懼怯的邁入學(xué)校的大門。我是性格內(nèi)向的人，很怕本身不能和同事溝通，最怕的是本身沒教學(xué)閱歷，不知道怎么和同學(xué)相處，怕本身講課的方法同學(xué)接受不了，無(wú)法理解。懷著這樣的心情我步入了老師的行業(yè)。然而情況沒有我想的那么遭，同事對(duì)我都很禮貌熱誠(chéng)，而我的同學(xué)雖然都是很小的孩子，卻成了我工作最大的動(dòng)力源泉。他們天真可愛,對(duì)學(xué)問(wèn)的渴望，我把他們當(dāng)成本身的孩子，教育他們，他們對(duì)英語(yǔ)特別感愛好，每當(dāng)孩子們把我交給他們的學(xué)問(wèn)學(xué)會(huì)時(shí)，我特別有成就感。這一年的教育生活，我明白了一個(gè)道理，人學(xué)學(xué)問(wèn)不只是為了將來(lái)有個(gè)好工作，有個(gè)好文憑，自負(fù)的不應(yīng)當(dāng)是本身有多么高的學(xué)歷，多么廣闊的學(xué)問(wèn)，值得自負(fù)的是可以把本身學(xué)到的東西交給別人。孩子們常和我說(shuō)“假如我考上大學(xué)，我就能也像您一樣當(dāng)老師”孩子們心中的老師是光芒的，暖和的.，他們把我們比作園丁，我想全部作為老師的人都應(yīng)當(dāng)給孩子樹立好的榜樣，由于很多孩子對(duì)老師是那么的崇拜尊敬,是他們心中的陽(yáng)光。作為老師要有愛，特別是教育小伙伴要更加有愛，小孩子是不行不敬重他們，敷衍他們的。他們雖小，但可是什么都看的出來(lái)的，他們知道誰(shuí)對(duì)他們好，誰(shuí)對(duì)他們不好。假如你沒有愛心，你是無(wú)法當(dāng)一個(gè)好老師的，特別是小伙伴們的老師，這是我覺得做好老師最緊要的一點(diǎn)。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)10本學(xué)期，我擔(dān)負(fù)XX班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求本身，自動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作，結(jié)合本班的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：、認(rèn)真研討教材，明確引導(dǎo)思想。教材以英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的討論成果，致力于更改同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動(dòng)素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面對(duì)的引導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類社會(huì)的緊密聯(lián)系；體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值，加強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信念；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去察看，分析，解決日常生活中的問(wèn)題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的緊要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出學(xué)問(wèn)傳授與思想教育相結(jié)合。不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)“，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后適時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。三、重視課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)之間、同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展，加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，加強(qiáng)老師和同學(xué)交流，充分體現(xiàn)同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，培育同學(xué)多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本領(lǐng)。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)自動(dòng)探究英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分進(jìn)展作為教學(xué)改革的基本引導(dǎo)思想，把英語(yǔ)教學(xué)看成是老師和同學(xué)之間同學(xué)之間交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過(guò)程。提倡自主性“同學(xué)是教學(xué)活動(dòng)的主體，老師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、與參加者。”這一觀念的確立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)同學(xué)自動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情形，激勵(lì)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的.理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和進(jìn)展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么本領(lǐng)。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改適時(shí)，認(rèn)真分析并記錄同學(xué)的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更緊要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的緊要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自發(fā)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成績(jī)?？傊粚W(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)本身的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。這一學(xué)年來(lái)，本人擔(dān)負(fù)高一(5—6)兩班的英語(yǔ)老師，在相互認(rèn)得了之后，積極地去了解同學(xué)，去摸清同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便“因材施教”。本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷去提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成了教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)方面，我深知，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，保證課堂45分鐘的效率。為了上好每一堂課，我做了下面的工作：1、備好課由于本學(xué)期從中學(xué)教學(xué)樓搬到高中教學(xué)樓，擁有相應(yīng)的多媒體設(shè)備，得以運(yùn)用多媒體輔佑襄助教學(xué)，新教材又大量的要求使用多媒體設(shè)備進(jìn)行直觀教學(xué)，為了增大課堂教學(xué)的容量，加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性，我在備課時(shí)盡量的多的采納課件教學(xué)，讓同學(xué)盡可能的多接受豐富多彩的多媒體教學(xué)，同學(xué)的反映效果比較好。2、認(rèn)真研討教材領(lǐng)悟《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問(wèn)的邏輯，能自若運(yùn)用英語(yǔ)組織教學(xué),知道應(yīng)當(dāng)利用哪些課外資料，認(rèn)真開展以同學(xué)為主體的任務(wù)型教學(xué)模式。3、了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣以及在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的過(guò)程可能會(huì)碰到哪些困難，實(shí)行何種相應(yīng)的防備措施。在備課組的統(tǒng)一布置下進(jìn)行有組織的培優(yōu)補(bǔ)差工作。4、在授課過(guò)程中滲透中西方文化本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日，比如中秋節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓同學(xué)更好地了解中西文化的差異，在節(jié)日的當(dāng)天,我制作了精致的PPT,結(jié)合本身在加拿大研修時(shí)的體驗(yàn)與拍攝的圖片，和同學(xué)共享了節(jié)日的起源，飲食、節(jié)日的慶?；顒?dòng)等，讓同學(xué)對(duì)比我們的節(jié)日，以此培育同學(xué)的跨文化交際本領(lǐng)和批判性思維本領(lǐng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)要口頭介紹這些節(jié)日。5、同學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)豐富多彩為了發(fā)揮同學(xué)的學(xué)習(xí)自主性與自動(dòng)性，我讓同學(xué)進(jìn)行了各種課堂呈現(xiàn)活動(dòng)，分角色朗讀課文，小組討論呈現(xiàn)，利用教室里的展臺(tái)進(jìn)行優(yōu)秀作文呈現(xiàn)等，同時(shí)，為了搭配全市“聽說(shuō)杯”中同學(xué)英語(yǔ)仿照秀比賽,在班內(nèi)舉辦了同學(xué)自我介紹和課文朗讀比賽，活躍了氣氛。6、培育同學(xué)的自學(xué)本領(lǐng)只有通過(guò)培育同學(xué)把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培育他們的自學(xué)本領(lǐng),才能使同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和自動(dòng)性得以發(fā)揮。本學(xué)期我重要做的事情是:培育同學(xué)的預(yù)習(xí)本領(lǐng)、把握英語(yǔ)基本學(xué)問(wèn)的本領(lǐng)、整理所學(xué)學(xué)問(wèn)的本領(lǐng),并引導(dǎo)同學(xué)用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯(cuò)題本。另外，自學(xué)本領(lǐng)的提高還得益于大量的閱讀，讓同學(xué)勤查字典，每天進(jìn)行肯定量的短文閱讀，并填寫閱讀卡，給每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真寫好評(píng)語(yǔ)以便激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的信念?？傊@個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，我在繁忙中收獲著，和同學(xué)一起幸福成長(zhǎng)著。但由于自身的不足，還沒形成具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的課堂，在提高同學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)方面還有很長(zhǎng)的路要走。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加努力，多學(xué)習(xí)，多讀書，多討論，更快更好地成長(zhǎng)！英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)11各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：你們好！轉(zhuǎn)瞬新的一學(xué)年就將結(jié)束，一年來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫忙，在此我表示由衷的感謝！總結(jié)這一學(xué)年的工作，我心中常常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。有了這些追問(wèn)，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教育主任工作的兩年來(lái)我感到特別有意義，由于我可以用我的學(xué)問(wèn)、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為本身留下一些或許對(duì)將來(lái)有用的東西，可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的理想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的歡樂，由于我堅(jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我樂意用最大的真誠(chéng)，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé)。一、關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)。從執(zhí)教的第一天起，我就要求本身的舉止行為要更加規(guī)范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對(duì)象的將來(lái)，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)。在新課程背景下我努力變化觀念，把酷愛同學(xué)放在第一位，有了這種心境，老師和同學(xué)之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛同學(xué)包括敬重信任同學(xué)、掛念珍惜同學(xué)，只要是我的同學(xué)，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的同學(xué)，更多給以熱誠(chéng)幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的，老師的真誠(chéng)同學(xué)是能感受到的。堅(jiān)持與同學(xué)公平相處，激勵(lì)他們談本身的.想法，盡量使老師和同學(xué)之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)同學(xué)接受了你這個(gè)人，才可能以自動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。二、教學(xué)方面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作:1、認(rèn)真?zhèn)湔n課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真研討教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟,還要備同學(xué)，想同學(xué)所想，他們喜愛什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中同學(xué)碰到仿佛的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而老師又要依據(jù)同學(xué)的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。2、組織好課堂教學(xué)我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體同學(xué)，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，實(shí)行多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫比賽，讓同學(xué)在多樣化的比賽活動(dòng)中加添學(xué)問(wèn)，同時(shí)在班級(jí)里開展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，以此來(lái)加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。3、做好課后輔導(dǎo)工作小同學(xué)愛動(dòng)、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)回家不愿讀書，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)引導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開始，從稱贊動(dòng)手，讓全部的人都得到別人的理解和敬重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我常常激勵(lì)后進(jìn)生英勇的舉手回答，然后讓全班同學(xué)向他們鼓掌、恭賀，來(lái)加強(qiáng)他們的自信念。布置作業(yè)時(shí)我也常常降低難度，從而讓不同層次的同學(xué)都有所進(jìn)步。4、積極參加聽課、評(píng)課在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)閱歷。今年3月份我有幸去XX觀摩20xx年XX市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)呈現(xiàn)課，這次聽課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開，學(xué)到了很多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷進(jìn)展，更難能寶貴的是學(xué)科之間的融合。以上是我對(duì)任職期內(nèi)教育教學(xué)的總結(jié)，雖然有了肯定的閱歷，但是還有很多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求本身，連續(xù)遵從"以同學(xué)為主體、老師為主導(dǎo)”的教育教學(xué)原則，最大限度地發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的自動(dòng)性和積極性，爭(zhēng)取在教學(xué)上有更大的進(jìn)步。轉(zhuǎn)瞬間，我已上崗一個(gè)學(xué)期了。在這短短的幾個(gè)月時(shí)間中，我深深的體會(huì)到了這份工作的純真與美好。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ?一切的苦惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田絢麗,溫馨甜美……我覺得小學(xué)老師是一個(gè)純真和美好的職業(yè)。有人形容小學(xué)老師看起來(lái)永久都是那么的年輕和充分朝氣。這種形容不無(wú)道理。當(dāng)你面對(duì)孩子們那雙清亮無(wú)比又充分童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)間。這讓我更叫喜愛這個(gè)職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美好?？上驳氖墙?jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、積累、探究，我在英語(yǔ)教學(xué)上日趨成熟，漸漸收放自若，總結(jié)出了一套本身的教學(xué)方法?，F(xiàn)簡(jiǎn)單列出：一、激發(fā)愛好，維持激情?！皭酆檬呛⒆觽冏詈玫睦蠋??！笔雇瑢W(xué)帶著深厚的愛好去學(xué)習(xí)，將會(huì)使教學(xué)工作取得事半功倍的效果，這是我教學(xué)中最深刻的體會(huì)。激發(fā)小同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好并不難。小同學(xué)初學(xué)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)充分了古怪與憧憬，與中文迥然不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國(guó)家的風(fēng)土人情使他們眼界大開，但更緊要的是將這一學(xué)習(xí)的激情保持下去。同學(xué)到了四、五、六班級(jí)，英語(yǔ)課便比較沒有新鮮感了，而且隨著內(nèi)容的加深，同學(xué)也漸感吃力。對(duì)高班級(jí)的同學(xué)，一方面我適當(dāng)更改教法，設(shè)計(jì)出更新奇有效的游戲活動(dòng)輔佑襄助同學(xué)理解、記憶，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點(diǎn)。比如，在英語(yǔ)對(duì)話、競(jìng)賽、表演中讓同學(xué)盡情、自由發(fā)揮，體驗(yàn)成功的喜悅與充足;在課外舉辦效仿歐美習(xí)俗的聚會(huì)等，讓同學(xué)有機(jī)會(huì)在深厚的英語(yǔ)氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的猛烈愿望。二、適時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)操練。俗語(yǔ)有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼?，在英語(yǔ)教學(xué)中我要求同學(xué)必需對(duì)所學(xué)內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學(xué)適時(shí)背誦、記憶,確保每一同學(xué)在單詞、句子的聽、說(shuō)、讀、寫過(guò)關(guān)。每天早上，同學(xué)必需將所學(xué)內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時(shí)保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳狀態(tài)。在每一堂英語(yǔ)課前，我都會(huì)用英語(yǔ)與同學(xué)交流。三、嚴(yán)抓書寫，打牢基礎(chǔ)。學(xué)英語(yǔ)并非是一朝一夕的事，可謂unevertoooldtolearn.??（活到老，學(xué)到老.）那么，基礎(chǔ)的緊要性便不言而喻了。初學(xué)時(shí)假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習(xí)慣或錯(cuò)誤，在以后將很難矯正。因此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我在書寫和發(fā)音上要求特別嚴(yán)格，哪怕是abc這樣簡(jiǎn)單的字母。在書寫上，我要求同學(xué)先書空，再在練習(xí)本上寫，最后寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)定的一律重寫至規(guī)范為止?！澳サ恫徽`砍柴工”，做好了準(zhǔn)備，打牢了基礎(chǔ)，既使教學(xué)活動(dòng)更順當(dāng)、更規(guī)范化，也為同學(xué)將來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)鋪就一條平坦大道。四、在英語(yǔ)教學(xué)中貫徹道德教育原則。老師的職責(zé)，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德教育放到了首位。教書必先育人，英語(yǔ)科也不例外。在小學(xué)英語(yǔ)教材中，有很多禮貌用語(yǔ)，如：thankyou!excuseme.sorry,afteryou.等；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的短文我絕不放過(guò)這樣的教育機(jī)會(huì),除了句子，除了一般的道德教育外，我覺得英語(yǔ)還是最簡(jiǎn)單培育同學(xué)自信念的科目之一。剛開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一部分人只會(huì)吃吃地笑，還有一部分人說(shuō)得相像蚊子在哼哼叫。在老師的激勵(lì)與誘導(dǎo)下，同學(xué)能夠開口說(shuō)，到大聲說(shuō),不到半學(xué)期便能在大庭廣眾下賣弄本身的英語(yǔ)，這過(guò)程便是一個(gè)自信念的提升。我在課堂上極少批判打擊同學(xué)，我更愿我的同學(xué)在我的good!wounderful!等確定聲中找到自我，從而信念百倍地去學(xué)下一句。當(dāng)然，在英語(yǔ)教壇上，我尚是一名新兵。在今后漫長(zhǎng)的教同學(xué)涯中，我仍需要接受更嚴(yán)格的磨練和挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，為中國(guó)通往世界的語(yǔ)言橋梁添磚加瓦。這學(xué)期是我任教的第一學(xué)期，感受著學(xué)前班的小伙伴天真可愛，同時(shí)我也深感當(dāng)一名好老師的不易。在教學(xué)方面，這學(xué)期學(xué)前班的教材是托福英語(yǔ)，我通過(guò)歌曲和游戲，讓小伙伴們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。我認(rèn)真學(xué)習(xí)相對(duì)于低班級(jí)的教育教學(xué)理論，積極去聽低班級(jí)的英語(yǔ)課，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)方法，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。一、全英課堂教學(xué)緊要性學(xué)前班英語(yǔ)以聽說(shuō)為主，全英的教學(xué)課堂非常緊要。起初全英對(duì)小伙伴們會(huì)有些難度，但一旦堅(jiān)持下來(lái)，全英的教學(xué)對(duì)以后學(xué)前班兒童的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的作用。潛移默化，培育學(xué)前班兒童良好的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及初步形成的語(yǔ)感。二、輔佑襄助教學(xué)手段在英語(yǔ)教學(xué)中的緊要作用在課堂上，全英的教學(xué)，小伙伴常常不明白意思，就需要老師多用肢體語(yǔ)言、教具，歌曲和游戲等輔佑襄助教學(xué)手段來(lái)幫忙孩子理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)前班兒童對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛好。眾所周知TPR教學(xué)法（全身反應(yīng)教學(xué)法），在英語(yǔ)教學(xué)中的緊要作用，使同學(xué)在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)，緊張或急躁對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不利的。它所強(qiáng)調(diào)的是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的互動(dòng)性和生動(dòng)性。它包括演示教學(xué)法、卡片教學(xué)法、圖畫教學(xué)法和游戲教學(xué)法等。使之與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使課堂更生動(dòng)，更高效。三、培育英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境英語(yǔ)是一門語(yǔ)言。因此除了課堂上之外，還要讓孩子們多練習(xí)口語(yǔ)。為此，在下課的時(shí)候，我盡可能的和孩子們說(shuō)英語(yǔ)，特別是他們學(xué)過(guò)的一些話題，比如"Goodmorning”,^Youarebeautiful,Mollyo”小伙伴們也會(huì)熱誠(chéng)的回應(yīng)我wGoodmorning,Carmen0 ,Youarebeautiful,Carmeno”等等。這樣既練習(xí)了口語(yǔ)，與培育了小伙伴們的英語(yǔ)思維?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。在工作中，我會(huì)嚴(yán)格要求本身，學(xué)會(huì)不斷反思本身，不斷提高本身的水平。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中漸漸改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)12回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)，特別是在區(qū)教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很的提高，并取得了一些成績(jī)。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、思想方面在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要本身。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，助同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充分學(xué)習(xí)熱誠(chéng)和信念。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地研討新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將本身的所用到課堂教學(xué)之中，并積極與我校的其他英語(yǔ)老師討論教材、教法?，F(xiàn)在的劍橋是我比較喜愛的教材，數(shù)學(xué)教材與實(shí)際生活緊密相連，課本上的沒句話都是原汁原味。在上課前我把學(xué)問(wèn)點(diǎn)、本領(lǐng)點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位，再結(jié)合班上同學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的同學(xué)設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí)，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持，不同層次的同學(xué)都得到了很大的提高。（二）課上重視培育同學(xué)的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。在我的眼里，每名同學(xué)都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕獲孩子的閃光之處，我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng)。”這個(gè)班級(jí)的孩子單純、熱誠(chéng)，但是做事卻不顧后果，不懂得友善的對(duì)待同學(xué)。所以，在課堂上盡管有些同學(xué)樂意積極舉手回答問(wèn)題，可一旦回答錯(cuò)了，又顧慮重重。當(dāng)務(wù)之急是樹立良好的班風(fēng)，只有風(fēng)氣正了，學(xué)風(fēng)正了，同學(xué)才能夠在這樣的班集體中暢所欲言。每一節(jié)課，我都有意識(shí)的讓每名同學(xué)有發(fā)言的機(jī)會(huì)，每名同學(xué)回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的同學(xué)?；A(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)布置一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)本身的思考回答上來(lái)，思維開闊的同學(xué)我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題充足他們的求知欲望。這樣既樹立了同學(xué)的信念，又大大充足了不同同學(xué)的需求，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高。除此之外，我還注意培育同學(xué)上課記筆記的習(xí)慣，讓他們?cè)谡n堂上把老師講的重點(diǎn)都落實(shí)到筆頭上，不僅條理清楚，還能幫忙他們加深記憶?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班上的同學(xué)大部分都養(yǎng)成了記筆記的好習(xí)慣。我深知：沒有愛的人生是不完美的，只有愛同學(xué)的老師才是好老師，才能贏得同學(xué)的愛，得到同學(xué)的信任。只有心與心的交融才能撞擊降生命的火花，同學(xué)是一個(gè)有知覺的群體，親其師才能信其道。這樣才能和同學(xué)站在同一起跑線上，和同學(xué)一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。我期望著下一個(gè)嶄新的學(xué)期。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)2現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不同于以前了，以前我銘家的英語(yǔ)教學(xué)都是放在同學(xué)上中學(xué)之后，那樣的時(shí)間現(xiàn)在看起來(lái)不錯(cuò)。不過(guò)自從國(guó)家深化三、教育教學(xué)工作方面認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,非常緊要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)緊要至關(guān)緊要。這個(gè)班在小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，而且本班中等生占較多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性就會(huì)欠佳。因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比較理想。由于英語(yǔ)的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的'輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本領(lǐng)提高，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們調(diào)配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于本領(lǐng)不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急，且要多激勵(lì)。只要他們肯努力，成績(jī)有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避開的顯現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在日常的教學(xué)中我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我訂立了實(shí)在的計(jì)劃和目標(biāo)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)覺問(wèn)題適時(shí)矯正，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也適時(shí)解決，適時(shí)講清楚，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自發(fā)的同學(xué)還實(shí)行背誦等方式，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。考試前我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)覺同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用本領(lǐng)不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)一一在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓同學(xué)輕松學(xué)習(xí)，嫻熟把握。而考試結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體進(jìn)展有很助。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的本領(lǐng)，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜幢旧淼氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無(wú)心向?qū)W，違紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原來(lái)正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實(shí)行有利方法解決當(dāng)中困難。中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)我明白到這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最緊要的，緊要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何提高兩班同學(xué)的英語(yǔ)運(yùn)用本領(lǐng)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)、多想，多與其他老師交流工作閱歷。教育以后，英語(yǔ)教學(xué)就被布置到了小學(xué)就開始被授課，這就加了老師的焦旭額壓力和同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力。不過(guò)既然豎家教育部發(fā)出的指令，就肯定有它存在的好處和優(yōu)點(diǎn),我們只能無(wú)條件的執(zhí)行，終歸這對(duì)我們英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)不是一個(gè)很的困難,困難在于同學(xué)，如何才能讓他們盡快的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)是頭等難題。回顧過(guò)去一學(xué)年來(lái)的工作，本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)負(fù)分校的三、四、五班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作，在過(guò)去的一年的確在摸黑之中度過(guò)，但經(jīng)過(guò)一學(xué)年努力學(xué)習(xí)，本身英語(yǔ)水平提高了，同學(xué)的英語(yǔ)水平也相對(duì)提高了，也取得了肯定的成績(jī)。在課堂上，我首先讓同學(xué)明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。對(duì)話中照料各層次的同學(xué)，做到難易得當(dāng)，讓每個(gè)同學(xué)都有練習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念，提高對(duì)話應(yīng)本領(lǐng)。每課講授完后，要求同學(xué)必需會(huì)背，會(huì)默寫單詞，會(huì)回答對(duì)話練習(xí)。由于勢(shì)所趨，當(dāng)前，英語(yǔ)教材版本不斷更新，使我在英語(yǔ)教學(xué)不斷汲取不同版本教學(xué)的閱歷。而本學(xué)年對(duì)我說(shuō)又是新版本英語(yǔ)教材，而且一下子接手全校全部英語(yǔ)教學(xué)工作，在一學(xué)年來(lái)的確付出不少努力和碰過(guò)許很多多的釘子。在全校英語(yǔ)課當(dāng)中，六班級(jí)教材對(duì)老師的教、同學(xué)的學(xué)顯得比較吃力；而五班級(jí)有部分男同學(xué)已經(jīng)厭惡英語(yǔ)學(xué)習(xí)，日益侵蝕，使教學(xué)有時(shí)無(wú)法進(jìn)行；再加上四班級(jí)同學(xué)低子薄，接受本領(lǐng)差。針對(duì)各班級(jí)特點(diǎn)不同，所實(shí)行措施也有所不同。但基本上都是依照英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)，讓同學(xué)多聽、多讀、多練，從練習(xí)中不斷提高本領(lǐng)。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我體會(huì)如下：學(xué)習(xí)英語(yǔ)是循序漸進(jìn)的，每個(gè)階段都不能松懈。因此，教學(xué)過(guò)程中要注意培育、輔導(dǎo)下層生，讓他們能跟得上，打好基礎(chǔ)，往后的學(xué)習(xí)才能順當(dāng)通過(guò)。課后，常常輔導(dǎo)接受本領(lǐng)差有同學(xué)，使他們有所進(jìn)步。并且，在班級(jí)成立英語(yǔ)輔導(dǎo)小組，給英語(yǔ)成績(jī)差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)和助。首先培育同學(xué)的"愛好"，"愛好"是的老師，愛因斯坦是這樣說(shuō)的。同學(xué)對(duì)于本身感愛好的事物，自然會(huì)用更多的時(shí)間研討。因此，在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引同學(xué)，讓同學(xué)樂于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必需做到讓同學(xué)明白，會(huì)用，復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使同學(xué)從快樂的情景中學(xué)到學(xué)問(wèn)，從而提高同學(xué)對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)愛好，提高了教學(xué)效果。所以要特別注意同學(xué)的愛好的培育。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，因此，每天早上要求同學(xué)提前十五分鐘回到課室，開口讀英語(yǔ)，磨練口語(yǔ)本領(lǐng)，諳習(xí)課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由老師引導(dǎo)培育好科代表。而且老師常常巡察和抽測(cè)，使同學(xué)不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；在家里利用睡覺前和起床前十五分鐘時(shí)間有計(jì)劃有序地讀書和背誦單詞。要求每天同學(xué)聽寫規(guī)定十個(gè)單詞，必需做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，又要鞏固舊學(xué)問(wèn)，得到兩面照料，不能松懈。保證所學(xué)的單詞的正確記憶，為對(duì)話練習(xí)及書寫打下基礎(chǔ)，保證單詞的正確性，提高聽力的精準(zhǔn)性。除抓句型及單詞外，還要為同學(xué)區(qū)分易混、易錯(cuò)的‘地方，使同學(xué)心中有數(shù)，提高叛斷應(yīng)變本領(lǐng)。現(xiàn)代社會(huì)中英語(yǔ)是一種很緊要的交際語(yǔ)言，學(xué)好英語(yǔ)對(duì)本身是一個(gè)很好的特條件，是一種天然優(yōu)勢(shì)。學(xué)好英語(yǔ)并不是很困難，這是要考慮到教室的教學(xué)水平的，假如老師的教學(xué)水平高，那么在教授英語(yǔ)的過(guò)程中，同學(xué)會(huì)不自發(fā)的跟上老師的節(jié)奏，培育起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，英語(yǔ)成績(jī)的提高自然水到渠成。以后的英語(yǔ)教學(xué)中，我們會(huì)更加努力的，這是我們的天職，今后連續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材研討，想多點(diǎn)方法，讓同學(xué)學(xué)得更輕松，爭(zhēng)取更進(jìn)步。英語(yǔ)老師年度工作總結(jié)3光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這學(xué)期中，在教育教學(xué)工作上，堅(jiān)持黨的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，教書育人，為人師表。工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，重視激發(fā)同學(xué)的制造本領(lǐng)，培育同學(xué)全面進(jìn)展。一、政治思想方面：本人作為一名三班級(jí)老師，在該學(xué)期中認(rèn)真連續(xù)學(xué)習(xí)精神，學(xué)習(xí)新的教育理論，適時(shí)更新教育理念，還注意從書本中吸取營(yíng)養(yǎng)，理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。二、教育教學(xué)方面：在這學(xué)期中，我努力提高教學(xué)本身教學(xué)實(shí)踐本領(lǐng)，增長(zhǎng)教學(xué)閱歷,并成長(zhǎng)為本身的教學(xué)理論讓本身盡快成為一名成熟的討論型的小學(xué)英語(yǔ)老師，我重要做了下面的工作：1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，精準(zhǔn)把握難重點(diǎn)，適時(shí)撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)閱歷。2、提高課堂教學(xué)效率。我多方面地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，同時(shí)了解他們的愛好、需要，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，依據(jù)不同同學(xué)學(xué)習(xí)水平和本領(lǐng)及其特點(diǎn)而實(shí)行相應(yīng)的防備措施，并積極調(diào)整本身的教學(xué)方法去適應(yīng)同學(xué)，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫忙他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展同學(xué)的思維。3、堅(jiān)持一單元一測(cè)試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)教學(xué)堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效；認(rèn)真批改作業(yè)，適時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給他們反饋信息，適時(shí)查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過(guò)每周3次單詞的聽寫,把握同學(xué)平常的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級(jí)的整體成績(jī)。4、在每周按時(shí)檢查同學(xué)的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué)記單詞