初二：探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法班會(huì)實(shí)錄

初二：探討數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法班會(huì)實(shí)錄班會(huì)設(shè)計(jì):

1同學(xué)做學(xué)習(xí)方法介紹.

2介紹一些勝利人士的學(xué)習(xí)方法.

3班會(huì)總結(jié)

4發(fā)布通告

5班主任做班會(huì)總結(jié).

6班會(huì)結(jié)束

主要內(nèi)容:

1同學(xué)們做英語、數(shù)學(xué)、物理、語文的學(xué)習(xí)方法總結(jié)。

2勝利人士的學(xué)習(xí)方法如下：

學(xué)好英語，不但需要下苦功，更要用巧勁?；貞浳易约耗贻p時(shí)學(xué)英語的經(jīng)受，結(jié)合現(xiàn)在同學(xué)學(xué)習(xí)英語的弊病，我認(rèn)為學(xué)好英語中國同學(xué)需要尤其留意一下五個(gè)原則。

一、集中的原則

我發(fā)覺，大凡在中國訓(xùn)練體制下的同學(xué)，在嫻熟把握了語法規(guī)章以及肯定的詞匯量后，需要經(jīng)過一個(gè)比較苦痛的過程，方可獲得大步的躍進(jìn)。中國的英語訓(xùn)練過分重視語法、而且喜愛生摳一些偏怪的用法，而真正的英語結(jié)構(gòu)、詞匯和閱讀重視不夠。因此，需要在嫻熟把握語法規(guī)章后，經(jīng)過一段時(shí)間集中的閱讀和學(xué)習(xí)，才可以體會(huì)到豁然開讓的感覺。這就是為什么中國民國時(shí)期出了許多英語大家，如錢鐘書、胡適等。由于那個(gè)時(shí)候的英語教學(xué)基本以閱讀為主，同學(xué)在大量閱讀中自然就體會(huì)到了語法等規(guī)章。因此，建議同學(xué)們暑假制定一個(gè)適合自己的方案，集中精力學(xué)習(xí)英語，提高英語的應(yīng)試和應(yīng)用力量。

二、主動(dòng)的原則

在預(yù)備考試時(shí)，要留意避開消極的應(yīng)試心態(tài)，而換之以樂觀的心態(tài)。對(duì)閱讀理解的文章，要精讀。要?dú)w納總結(jié)其篇章結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu)、用詞習(xí)慣等。可以把文章中的難以理解的句子、結(jié)構(gòu)和詞匯摘抄下來，反復(fù)誦讀，直到你覺得這些表達(dá)方式特別自然為止。學(xué)習(xí)英語的過程，就是不斷增加新的詞匯，同時(shí)把純正的英語表達(dá)內(nèi)化為自己的感性感覺的過程。學(xué)習(xí)英語千萬不行抱著學(xué)習(xí)理科的思維，只去分析結(jié)構(gòu)、規(guī)律關(guān)系，而不誦讀。一個(gè)正確的面對(duì)考試的思想態(tài)度應(yīng)當(dāng)是：這是一個(gè)很好的提高英語語感和應(yīng)用力量的機(jī)會(huì)。因此，預(yù)備過程不是被動(dòng)的去模擬考試，而是主動(dòng)觀賞、體會(huì)、總結(jié)，發(fā)覺自己的不足，提升自己的力量。

三、立體的原則

任何一門語言都是一個(gè)立體的系統(tǒng)，有聲音、文字、詞匯、句子、篇章。在快速提高英語的過程中，要留意聽力、詞匯、句法、閱讀要齊頭并進(jìn)。聽力的提高，在肯定程度上會(huì)提高同學(xué)的語感，并進(jìn)而提高閱讀力量，反之亦然。因此，需要制定一個(gè)科學(xué)合理的方案，充分利用暑假集中的時(shí)間，全面提高英語力量。

四、針對(duì)性原則

找出自己的薄弱領(lǐng)域，進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為英語學(xué)習(xí)中，詞匯和句法特別重要。而這兩者需要通過閱讀來實(shí)現(xiàn)。因此，在閱讀中把握詞匯和句法很重要。假如是聽力的問題，則需要反復(fù)大量練習(xí)聽力力量。針對(duì)性原則在同學(xué)重點(diǎn)突破詞匯和句法時(shí)特別效。

五、反復(fù)的.原則

語言是一門熟能生巧的手藝。你必需要確保你把握的單詞和句法是你能嫻熟把握，而非生澀粗淺的理解。我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)GRE時(shí)給自己設(shè)定了這么一個(gè)規(guī)章：背單詞時(shí)，我給自己限定一個(gè)時(shí)間，例如１秒，假如在１秒內(nèi)我無法對(duì)某個(gè)單詞作出反應(yīng)，我則認(rèn)為該單詞還沒有把握，我會(huì)將此單詞記錄下來當(dāng)作生詞處理。對(duì)待句法我也是如法炮制：假如一個(gè)句子結(jié)構(gòu)我不能很快（或許３秒）作出解讀，我則認(rèn)為該句法結(jié)

果對(duì)我而言是生疏的，我會(huì)把這樣的結(jié)構(gòu)記錄下來，將之讀熟、用熟。這樣做的好處是，你能保證你所把握的詞匯和句法在考試時(shí)最緊急的狀態(tài)下依舊能夠輕松發(fā)揮。

總之，需要找到一個(gè)適合的方法，抱著觀賞享受的態(tài)度去學(xué)習(xí)英語。消極的應(yīng)試心態(tài)難以整整提高英語力量。盼望同學(xué)們都盡快找到適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，找到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

這里我們講一下數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。這是我們應(yīng)用國外的快速學(xué)習(xí)方法，依據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)提出來的。由于代數(shù)學(xué)習(xí)法和幾何學(xué)習(xí)法的不同，我們分別進(jìn)行爭(zhēng)論

一、代數(shù)學(xué)習(xí)法。

1、抄標(biāo)題，掃瞄定目標(biāo)。

2、閱讀并記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

3、試作例題。

4、快做練習(xí)，歸納題型。

5、回憶小結(jié)

二、幾何學(xué)習(xí)四大步。

1．①書寫標(biāo)題，掃瞄教材

②自我講授，寫出名目

2．①按名目，讀教材

②自我講授幾何概念及定理

3．①閱讀例題，形成思路

②寫出解答例題過程

4．①快做練習(xí)。

②小結(jié)解題方法。

三．?dāng)?shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)方法。

數(shù)學(xué)中有很多概念，如何讓同學(xué)正確地把握概念，應(yīng)當(dāng)指明學(xué)習(xí)概念需要怎樣的一個(gè)過程，應(yīng)達(dá)到什么程度。數(shù)學(xué)概念是反映數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。一個(gè)數(shù)學(xué)概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會(huì)出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念精確?????進(jìn)行推斷。這些問題老師沒有要求，不給出學(xué)習(xí)方法，同學(xué)將很難有規(guī)律地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

下面我們歸納出數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí)方法：

1、閱讀概念，記住名稱或符號(hào)。

2、背誦定義，把握特性。

3、舉出正反實(shí)例，體會(huì)概念反映的范圍。

4、進(jìn)行練習(xí)，精確?????地推斷。

四、學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法

公式具有抽象性，公式中的字母代表肯定范圍內(nèi)的無窮多個(gè)數(shù)。有的同學(xué)在學(xué)習(xí)公式時(shí)，可以在短時(shí)間內(nèi)把握，而有的同學(xué)卻要反來復(fù)去地體會(huì)，才能跳出千變?nèi)f化的數(shù)字關(guān)系的泥堆里。老師應(yīng)明確告知同學(xué)學(xué)習(xí)公式過程需要的步驟，使同學(xué)能夠快速順當(dāng)?shù)匕盐展健?/p>

我們介紹的數(shù)學(xué)公式的學(xué)習(xí)方法是：

1、書寫公式，記住公式中字母間的關(guān)系。

2、懂得公式的來龍去脈，把握推導(dǎo)過程。

3、用數(shù)字驗(yàn)算公式，在公式詳細(xì)化過程中體會(huì)公式中反映的規(guī)律。

4、將公式進(jìn)行各種變換，了解其不同的變化形式。

5、將公式中的字母想象成抽象的框架，達(dá)到自如地應(yīng)用公式。

五、數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法

一個(gè)定理包含條件和結(jié)論兩部分，定理必需進(jìn)行證明，證明過程是連接條件和結(jié)論的橋梁，而學(xué)習(xí)定理是為了更好地應(yīng)用它解決各種問題。

下面我們歸納出數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)方法：

1、背誦定理。

2、分清定理的條件和結(jié)論。

3、理解定理的證明過程。

4、應(yīng)用定理證明有關(guān)問題。

5、體會(huì)定理與有關(guān)定理和概念的內(nèi)在關(guān)系。

有的定理包含公式，如韋達(dá)定理、勾股定理、正弦定理，它們的學(xué)習(xí)還應(yīng)當(dāng)同數(shù)公式的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來進(jìn)行。

六、初學(xué)幾何證明的學(xué)習(xí)方法。

在初一其次學(xué)期，初二、高一立體幾何學(xué)習(xí)的開頭，同學(xué)總感到難以入門，以下的方法是很多老老師非常認(rèn)同的，無論是上課還是自學(xué)，均可以開展。看題畫圖。（看，寫）審題找思路（聽老師講解）閱讀書中證明過程?；貞洸鴮懽C明過程。

七．提高幾何證明力量的化歸法。

在把握了幾何證明的基本學(xué)問和方法以后，在能夠較順當(dāng)和精確?????地表述證明過程的基礎(chǔ)上，如何提高幾何證明力量？這就需要積累各種幾何題型的證明思路，需要懂得若干證明技巧。這樣我們可以通過老師集中講解，或者通過集中閱讀若干幾何證明題，而達(dá)到上述目的?；瘹w法是將未知化歸為已知的方法，當(dāng)我們遇到一個(gè)新的幾何證明題時(shí)，我們需要留意其題型，找到關(guān)鍵步驟，將它化歸為