2017繼續(xù)教育工作總結

精品文檔2017繼續(xù)教育工作總結繼續(xù)教育工作總結遵照教育部《關于中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》精神和要求，結合我市的實際，繼續(xù)教育辦公室創(chuàng)造性地組織開展了繼續(xù)教育各項工作。一、今年的繼續(xù)教育工作堅持突出以“基礎教育課程改革”為先導，從指導思想，工作安排，講授內容等都充分重視滲透“基礎教育課程改革”的內容。如：根據(jù)成都市教育局和崇州市教育局的要求，本著“培訓者先受培訓”的原則，先后組織和選派我校文、理科教師分期分批參加四川省和成都市組織的中小學“課改”培訓，接受培訓的同志回校后，學校又及時組織傳達，以會代培的形式對全校教師進行“基礎教育課程改革”的通識性培訓；學校已購買了幾千元的基礎教育課程改革資料，并組織教師觀看課改光碟；同時鼓勵教師收集基礎教育課程改革資料；組織征訂基礎教育課程改革教材；組織教師到基礎教育課程改革國家級實驗區(qū)參觀學習聽課。其目的是為了使我們全體教師及時了解全國、全省、以及我們成都市“基礎教育課程改革”的最新信息，幫助大家更新教育理念，以適應繼續(xù)教育工作的新要求。二、按照四川省和成都市教育局關于中小學教師繼續(xù)教育暫行規(guī)定及有關文件精神，全面完成了今年繼續(xù)教育規(guī)范性培訓。從2002年4月1日起我市2002年中小學教師繼續(xù)1/19精品文檔教育規(guī)范性培訓全面展開。除去各類免培人員外，今年我校對全市3067名中小學幼兒園教師進行了規(guī)范性培訓。今年我市規(guī)范性培訓的特點是：、培訓內容充分體現(xiàn)了“課改”精神，“課改”的內容大約占40%左右；、強化師德建設，把教育部制發(fā)的“全國師德建設標兵報告專輯”《師表風范》作為全市中小學教師繼續(xù)教育公共課內容，繼續(xù)教育辦室以文件的形式下發(fā)各校，指導各校組織培訓討論，且規(guī)定每位教師必須寫出不少于1000字的學習心得體會;、培訓形式靈活多樣，采取小學分片設點培訓，中學集中到進修學校培訓，小學科教師到成都教育學院培訓，注重培訓針對性和實效性，既有集中培訓，又有“校本培訓”試點，注重培訓管理和培訓及登記頒證工作。三、積極開展“校本培訓”試點。今年我們根據(jù)成都市教育局的要求，結合崇州實際，以改革創(chuàng)新的精神，努力拓展教師繼續(xù)教育的新模式，新途徑，以更好地適應基礎教育改革和發(fā)展的需要，為進一步提高中小學教師教育實踐的針對性、實效性和靈活性，我們在全市選擇了九所，在各方面均具有一定代表性的中小學，進行了“校本培訓”試點。今年4月9日我們召開了上述試點學校的校長會，會議制定了《關于在我市部分學校開展校本培訓的安排意見》用以指導各試點單位，截止今年9月，各試點單位按市上的要求，組織開展“校本培訓”，進修學校還派聯(lián)絡員分赴各試點學校2/19精品文檔了解試點工作進展情況，及時反饋信息。各試點單位認真組織和開展培訓工作，除了通過本校一些知名教師作培訓輔導外，還分別請了市教師進修校教師、市教研室的教研員以及省市專家學者講課。為了認真總結推廣“校本培訓”試點經(jīng)驗，在市教育局的領導和支持下，我校于12月3日組織召開了各試點單位領導會，對今年“校本培訓”試點工作進行了總結交流，并對下一步“校本培訓”試點工作提出了新的要求。為全市廣泛開展校本培訓，不斷提高教師繼續(xù)教育質量，積累了保貴的經(jīng)驗。四、進一步健全和完善了我市繼續(xù)教育登記制度，完成了小學教師繼續(xù)教育審證頒證工作，同時配合成都市繼教辦完成了中學教師繼續(xù)教師的審證頒證工作。五、按要求成功地組織了高中教師選課，使各位高中教師能按計劃準時參加成都市組織的繼續(xù)教育培訓。2002年11月8、9日作為成都教育學院送教上門點為鄰近區(qū)縣高中政治教師就近學習提共了滿意的教學環(huán)境。六、根據(jù)國務院面向二十一世紀教育振興行動計劃精神，按教育部中小學校長培訓規(guī)定要求，為全面提高我市中小學領導干部隊伍的整體素質，強化科學管理，依法治教，推進基礎教育課程改革和崇州教育的更大發(fā)展，特舉辦了為期三個月的新任中小學校長培訓班。3/19精品文檔七、積極配合全市實施“名師工程”，做好中小學語文、數(shù)學骨干教師培訓工作，并組織學員先后到基礎教育改革實驗區(qū)郫縣一中，郫縣一小、郫縣二小、溫江中學等校參觀學習聽課；到市內實驗中學、蜀城中學、實驗小學、蜀南小學等校參觀學習聽課。在工作實踐中不斷探索培訓的實效，切實做好“名師工程”。八、根據(jù)省市語委的要求，在崇州市委、市府、市教育局的領導下，我市推普工作成績顯著。我市語委按要求為我市2228名小學教師辦理了由省語委頒發(fā)的普通話等級證書，順利完成了普通話換證工作；為配合推普工作，根據(jù)教師資格認定工作的需要，我市教師進修學校配合教育局人事科，按成都市語委的要求，分期分批為我市1946名教師進行了普通話培訓、測試工作，使他們取得了相應的等級證書，為全面開展我市普通話的培訓和測試工作奠定了基礎，使我市的推普工作上了一個新臺階。適應初步普及普通話的工作目標要求，我市積極配合成都市語委對省市級普通話檢測員的培訓工作，積極推薦符合送培條件，且本人普通話水平已達一級乙等的同志參加培訓，并順利取得省級測試員證書。今后將繼續(xù)選派參加普通話培訓測試工作的優(yōu)秀市級測試員，參加省級普通話水平測試員資格考核培訓班學習。及時向有關領導回報了開展城市語言文字工作評估達標活動，市委市府高度重視此項工作，為搞好此項工作，重視機構建設，精4/19精品文檔心組織，統(tǒng)籌協(xié)調，參照成都市語委的標準，特制定崇府辦83號文件調整崇州市語言文字工作委員會成員，確保我市語言文字工作順利通過省、市、國家的檢查評估。九、完成了第十一屆新教師第二階段“教材教法”部分的培訓和第十二屆新教師崗前培訓工作，以及非師范專業(yè)新教師的培訓工作。十、切實做好高學歷培訓工作。努力配合學校辦好電大班、英語班、計算機班。十一、為迎接國家教育部專家組10月16—22日對四川及成都市1999—2002年內繼續(xù)教育工作進行檢查評估，我校送到成都市教育局的繼續(xù)教育工作總結材料和展板受到了成都市教育局師訓處領導和成都市繼教辦領導的高度評價。十二、我市2015年中小學教師繼續(xù)教育工作取得了可喜成績，被評為成都市中小學教師繼續(xù)教育工作先進單位。總之一年來，我校作為市繼續(xù)教育培訓的重要陣地，在市委市府市教育局的領導下，在全體繼續(xù)教育工作者的共同努力下，出色地完成了中小學教師繼續(xù)教育培訓任務。今后我們更要保質保量全面完成成都市教育局和崇州市教育局交給我們的繼續(xù)教育培訓任務，使全市的繼續(xù)教育工作再上一個新臺階。5/19精品文檔繼續(xù)教育工作總結本學期我校在師訓中心的關懷領導下積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展、社會進步、知識更新，教育觀、人才觀、質量觀也在不斷地發(fā)生著轉變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題，我們全體教師深刻認識到學習、學習、再學習；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質，始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質量一年一個臺階穩(wěn)步上升。一.始終堅持了指導思想不動搖的原則在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“十七大精神”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向1世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，正努力構建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設成為學習型學校。二、基本情況：本學年度我校共有教師58人，從學歷上看，本科以上6/19精品文檔學歷42人，正在進修本科學歷15人，高中1人;年齡結構上，35歲以下教師50人，占90%以上;各項職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡筆字，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上，計算機11人達C級，所以我校教師隊伍與其他農村學校相比，具有年輕化，基本素質高的顯著特點。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。三.組織管理1、繼續(xù)教育領導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價。組長：凌生雄副組長：劉福全成員：徐世君、劉玉彬、劉學敏、凌霄、謝明芳、田華平、楊揚、趙碧、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄、徐世君、劉玉彬、劉福全、凌育章，對全體教師進行了6次培訓。四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目：1、對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓。、新課程專業(yè)知識更新。、多種形式進行校本研修；、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓。、潘露、劉維珍、李宇、梁永波四人參加“三新一德”7/19精品文檔考試。、間周星期三教師進行業(yè)務學習。、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動，教研活動。競賽活動。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎、王昌勁獲一等獎，全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎，唐蓉、唐霄、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎。、唐元毅主任到我校進行了專題講座。五.培訓形式及要求組織教師積極參加區(qū)級培訓，轉變觀念，提高自身素質。1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓，再上崗，不培訓，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學習相關教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結合校本研修活動，大力開展互相聽、評課活動，促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快，比如潘露老師，剛半期時間，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎。劉維珍老師演講比賽獲二等獎。、每月及時公布師訓中心每周工作安排，所有教師都能8/19精品文檔按時參加各項活動，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術和本學科的教學質量。、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。、充分利用周三業(yè)務學習機會，向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關信息搭建一個良好的平臺。精心組織校本培訓，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質。1、從實際入手，真正了解教師實際需求，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內容。、學年初各教師擬定了提高計劃一份，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。、集中教師進行了一周的暑期培訓，認真填寫好了考核表并作好學習總結。、教科研結合。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質競賽課評選：學校組織教師聽課，教研組長每期達十五節(jié)以上，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。各教研9/19精品文檔組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質競賽課;新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了精品課；積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓中心或其他有關單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。⑶加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平，提高我校教師業(yè)務工作能力，進而提高我校教育教學質量。、開展“讀書”活動，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關的內容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學年末交1500字以上的心得文章一份。、“寫作可以使人精確”，時常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時注重積累，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學習，實踐，創(chuàng)造”有機地結合起來，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結，并極時總結，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用于經(jīng)驗交流會的交流。、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實施新課程”，“新課程的理論對教師觀念及對學生。評價的轉變”等問題，利用教研活動的機會廣泛展開討論，形成經(jīng)驗文章，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。、堅持政治、業(yè)務學習制度。充分利用每周三的政治、10/19精品文檔業(yè)務學習時間，深入學習鄧小平理論、十七大精神等重要思想，并進一步學習教師職業(yè)道德，強化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內競爭意識，促進學校發(fā)展。、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關課題研究的書籍。10、加強以校為本的教學研究：要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科競賽，要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實，要有原始記錄。要求各組進行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論，符合教育教學規(guī)律。11、積極開展了校本研修工作。搞好校本研修工作，對于提高教師教學能力、提高學校教育質量起著很重要的作用。本學年我校在廣泛調查的基礎上，通過學習校行政會、校繼續(xù)教育工作領導小組會議研究，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、11/19精品文檔聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務的目標，提升學校教育教學質量，擴大學校在全區(qū)的影響。當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。繼續(xù)教育工作總結通過本學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學生觀，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動學生學習的12/19精品文檔積極性，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。通過一年來的學習，本人的繼續(xù)教育取得了較好的成績，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：1、聽取了我校及專家的新課改培訓，學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過繼續(xù)教育的學習，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，13/19精品文檔為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。一年來，在上級主管部門的領導下，我校以實施素質教育為核心，以培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才為目標，堅持正確的辦學方向，形成科學的育人模式，建立高效的管理機制，把教師終身教育列為頭等大事。順應當前教育改革新形勢，大力推行繼續(xù)教育，不斷提高教師綜合素質。強調“以人為本”、“以校為本”，通過解決學校發(fā)展過程中的現(xiàn)實問題，使繼續(xù)教育為學校的發(fā)展服務，體現(xiàn)了學校繼續(xù)教育工作日常化;繼續(xù)教育的內容豐富多樣，靈活充實，注重實效;繼續(xù)教育的措施明確具體，并結合學校實際情況開展了一系列的活動，形成了個性鮮明，優(yōu)勢明顯的特色，取得了可喜的成績。全校教師的教育教學理念得到了提高，班級管理規(guī)范有效。繼續(xù)教育已成為學校管理科學化和規(guī)范化的重要組成部分，成為提高塔中辦學水平的重要途徑。1、制度、經(jīng)費保障為保證繼續(xù)教育工作的順利實施，學校成立了以校長為第一責任人的領導小組，領導小組成員分工明確，責任到人。將繼續(xù)教育工作納入學校發(fā)展工作目標。制定了繼續(xù)教育5年規(guī)劃和年度工作計劃。建立健全了繼續(xù)教育工作的管理制度、教師參與制度及工作計劃與總結。從指導思想，規(guī)章制度上保證了學校繼續(xù)教育工作落實到位。14/19精品文檔學校根據(jù)培訓需要給予經(jīng)費保障。學校投入大量資金，購置繼續(xù)教育比被的各種設備與資料，開發(fā)各種可利用資源。如學校?？端小返某霭娼?jīng)費；校內各項培訓活動經(jīng)費;教師外出學習經(jīng)費;購置教育圖書、光盤以及各種培訓材料費用。學校還完善微機室、圖書室、閱覽室和校園網(wǎng)的建設，配置足夠的期刊雜志。校圖書館現(xiàn)存圖書二萬余冊，各類刊物32種，學校還給予教師優(yōu)惠政策，鼓勵教師積極訂閱各種教學報刊雜志。為鼓勵廣大教師專心課題研究，學校制定了《教育科研獎勵辦法》，保障教科研課題經(jīng)費。課題結題通過鑒定后，按國家、省、市級分別給予10000、8000、3000元的獎勵。目前，我校有2個成都市級課題立項，有7個都江堰市市級課題立項，教育科研工作受到成都市、都江堰市的表彰。、不斷開拓繼續(xù)教育資源我校按照上級教育行政部門的要求，選用推薦的繼續(xù)教育教材，如《教師職業(yè)道德》《走進新課程》等。我校還根據(jù)學校實際，積極開發(fā)校本培訓學習資料，編印教育理論學習讀物，開辦普法講座、開辦心理健康教育講座，充實繼續(xù)教育的內容。今年，我校任課教師中，曾參加成都市級骨干教師培訓7人，參加都江堰市級骨干教師培訓2人。先后有25次人次執(zhí)教過都江堰市級以上公開課，或在優(yōu)質課評選中獲獎，學校還通過舉行課改論壇，演講比賽、課程改革交流15/19精品文檔活動、教學課案設計比賽、現(xiàn)代教育技術培訓、法制教育、高級職稱教師公開課活動、班主任經(jīng)驗交流會等形式，展示教師才能，豐富繼續(xù)教育資源。、學校嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育制度，學校繼續(xù)教育的實施、考核、獎懲與管理制度健全，以制度保障繼續(xù)教育。在學校制定的《中長期發(fā)展規(guī)劃》中，對教師隊伍的培訓與發(fā)展進行明確的規(guī)定，學校還結合實際，制定學年繼續(xù)教育計劃，科學運作，及時進行回顧反思，學校制訂制度和獎勵方法，作到繼續(xù)教育與年度考核、評優(yōu)及職稱評定掛鉤。期末對先進個人、先進教研組進行獎勵。培訓時間有保證：每個月至少兩次大型教研活動，集體備課1周1次，保證了繼續(xù)教育的時間。校本教研做到全員參與，教師參與面達100%，學習成績得到主管教育行政部門認定后，折合成學分記入教師繼續(xù)教育證書。我校全體教師順利通過職稱計算機等級培訓并獲得結業(yè)證書，結業(yè)證書已作為職稱評聘的重要依據(jù)。暑期組織了骨干教師培訓班。請專家做專題報告，老師做交流發(fā)言和討論總結。各項繼續(xù)教育活動都有詳細的記錄，以文字資料、音像資料的形式進行保存。培訓內容豐富多彩，包括具體的學科研討、專題報告、講座等。教師培訓檔案資料內容規(guī)范，分類裝訂存檔，查閱方便。學校有檔案室，各類檔案資料齊全。建立了校本培訓筆記制度。給每個老師專門印制了筆記16/19精品文檔本，定期進行檢查登記。、結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業(yè)務素質這一培訓項目，把基礎教育課程改革作為繼續(xù)教育的重要內容。把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力。根據(jù)上級要求及本校實際情況進行師德教育。每學期評出師德先進個人予以表彰，并且向上級部門推薦參加評優(yōu)，帶動全體教師工作的積極性。學校定期開展班主任培訓工作，德育工作制度化、經(jīng)常化。班主任專題培訓內容有安全教育、班主任經(jīng)驗交流等。系統(tǒng)地組織教師學習教育教學基本理念，進行新教育理念培訓。通過選編教育理論文章，撰寫學習體會等形式，提高教師自身業(yè)務水平。學校經(jīng)常組織課改研討活動和經(jīng)驗交流活動，解決實踐中的問題。通過“學習新課標”、“學習歸來匯報”、“聽課評課”等形式，將教師外出學習歸來的感受和體會及時與教師研討，做到新理念共享，并進一步探討適合我校實際的教育理念和