讀《三字經(jīng)》有感匯編15篇

讀《三字經(jīng)》有感匯編15篇讀《三字經(jīng)》有感1

一天，老師要我們買一本《三字經(jīng)》讀，這時我心里想《三字經(jīng)》有什么好讀，還不如動畫片好看呢！放學后，我無奈的來到了書店。

來到書店后，我找到了《三字經(jīng)》，翻開一看，我的眼睛立刻定住了！我輕聲吟誦起來，人之初，性本善……讀起來朗朗上口，讀著讀著，我的肚子開頭鬧起了空城計，我這才回家。從這以后，我每天寫完作業(yè)都不會去理睬動畫片了，而是看《三字經(jīng)》。我最喜愛“融四歲，能讓梨。悌于長，宜先知”這句，這是講孔融四歲時，就知道把大的梨讓給哥哥吃，這個道理是每個人從小就應當知道的。而我呢？要大人說才會讓，我真慚愧。以后我也要做一個有自知之明的好孩子。

《三字經(jīng)》不但是古人才智的結(jié)晶，也是我們學校生必讀的金典書呀！我也要刻苦學習，為著我的抱負奮斗！

讀了《三字經(jīng)》后，我覺得它里面含有一種要為學習“更上一層樓”、敬重長輩、友愛互助的道理，從小就要立志進取、明理、有德、將來就會成為優(yōu)秀的人。

讀《三字經(jīng)》有感2

我們讀一本叫《三字經(jīng)》的書。放學回家后，我迫不及待地翻開書讀起來。書中那一個個故事深深地感染了我，也給了我很大的啟發(fā)。前幾天，我剛好讀到了這幾句：“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦?！蓖ㄟ^爸爸的講解，我知道了這幾句主要講晉朝時有個叫孫敬的人學習非?？炭?，為了防止晚上讀書打瞌睡，就將自己的頭發(fā)扎住，用繩子吊在屋梁上；而戰(zhàn)國時的蘇秦在讀書困倦時，則用錐子刺自己的大腿來提精神。他們都沒有老師的監(jiān)督，卻能夠自覺主動地學習?？吹竭@些，我想起自己每到周末在家的時候，爸爸媽媽不在身邊，我就總是想著看電視、玩電腦。跟古人刻苦學習的精神比起來，我覺得自己很不應當。“幼不學，老何為?！爆F(xiàn)在我們不知道努力學習，等到長大后，沒有學問和本事，還能有什么作為呢？

《三字經(jīng)》，它訓練我們孝敬父母、團結(jié)友愛、禮貌待人、勤奮好學，這些都是中華民族的傳統(tǒng)美德。讀了《三字經(jīng)》后，我懂得了很多做人的道理。

讀《三字經(jīng)》有感3

一天，我學著老夫子的樣子，倒背著書，又津津有味的背起《三字經(jīng)》來?！叭酥?，性本善。性相近，習相遠......香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)?！北车竭@兒，我的眼睛潮濕了，我仿佛觀察在大熱天里才9歲的小黃香顧不得擦去臉上的汗水，正用扇子用勁地給他爸爸扇著枕席，想讓勞累了一天的父親回來睡得涼快些；冬天，大雪紛飛，天寒地凍，小黃香沒有了媽媽，家里又沒有火爐，他只能用自己的身體暖和被窩，讓爸爸暖溫和和地入睡。

“孝于親，所當執(zhí)?！毙⒕锤改?，理所當然，可我都11歲了，我孝敬過父母嗎？我左思右想，唯恐只有為那次幫媽媽洗碗，牽強算得上“孝于親”。倒是媽媽每天為我洗衣、做飯，忙個不停，遇到天氣變化，不是為我送衣服就是為我送雨傘。一到暑假，為了我這個珍寶女兒，一日三餐都得做可口的飯。我真慚愧呀，我比黃香大兩歲，竟然沒有好好盡過一次孝，不行，我得給媽媽放一次假，表現(xiàn)表現(xiàn)！

“首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識某文?！蔽铱谥心钅钣性~，“該預備個什么節(jié)目呢？”看到時間快中午了，“對了，媽媽每天中午為我做飯，還要炒菜，多累呀！我就學做飯！”說干就干，我立即忙開了。

媽媽來到廚房，見我臉上都是汗，心疼地說：“欣茹，天太熱，還是讓媽媽來炒菜吧，你管好自己的學習就行！”“不。媽媽，我要給你放假！”“放假？”“對！給我一次機會嘛！不就是放一次假嗎！”說服媽媽后，我在廚房里又忙活起來，一會兒，幾個簡潔的菜就做好了，我學著媽媽平常的樣子叫道：“肚子餓了吧，快吃飯！”“遵命！”媽媽笑呵呵的答道。

吃過飯，媽媽剛站起來整理飯桌，我又抓緊把媽媽按?。骸皨寢專覈烂C宣布，從現(xiàn)在起，我給您放大假了，祝您假期開心！我上崗干活了！”說完，我就哼著三字經(jīng)，整理起碗筷來。

讀《三字經(jīng)》有感4

三字經(jīng)是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，他訓練我們孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。最近我用心的讀了一本書。

我特殊喜愛讀“孟母三遷”的故事?！拔裘夏福瑩襦徧??！敝v的是我國戰(zhàn)國時期聞名的思想家孟軻，他很小的時候父親就去世了，家里非常貧困，但他的母親并沒有因此而放棄對他的訓練。他們最初住在墳地旁邊，見多了出殯的，孟軻就仿照著做喪事，孟母擔憂這樣下去會影響孟軻的學習，就搬到集市上，于一家屠夫為鄰，可孟軻又仿照起殺牛宰羊來。為此，孟母又把家搬到學校四周。從今，孟軻就跟著私塾中的先生學習禮儀，學業(yè)不斷進步。孟母認為這里的環(huán)境對兒子的成長有利，便長期定居下來。這說明環(huán)境對人的成長很重要，所謂“近朱者赤，近墨者黑”嘛。

有了良好的環(huán)境，自身努力也很重要。

“玉不琢，不成器。人不學，不知義?！蔽覀冞@些學校生，如同一塊璞玉，玉不琢怎成器？我們應立鴻鵠之志，刻苦學習，長大要做對國家對社會有用的人。

三字經(jīng)是讓我學到了很多做人的道理；懂得了很多學問。你假如還沒有讀過這本三字經(jīng)，我建議你去讀一讀，它肯定會給你帶來無窮的收獲。

讀《三字經(jīng)》有感5

從小父母就告知我：中國是文化禮儀之邦，上下五千年的歷史沉淀了太多的`文化?！度纸?jīng)》就是古人留給我們的優(yōu)秀文化，它使我更懂了許多做人的道理。

“人之初，性本善”讓我知道了人人都是好的，都有一顆和善的心，從而讓我懂得要以一顆珍藏和和善的心去對待每一個人。

“昔孟母，擇鄰處”讓我了解了我們的父母真是為我們操了許多的心，體現(xiàn)在生活、飲食、學習等各方面。真是可憐天下父母心，從而讓我更加的知道要愛護和關(guān)愛父母。沒有他們就沒有我的將來。

“融四歲，能讓梨”讓我知道做人要懂得敬重和團結(jié)兄弟姐妹，要懂得血濃于水，兄弟情深。特殊是作為我們小男子漢更要做到這點。

“稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食”讓我知道了民以食為天，吃是第一等大事。同時更讓我明白了要疼惜每一顆糧食，珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動成果，由于粒粒皆辛苦。

通過學習《三字經(jīng)》，我知道了要孝敬父母，敬重老師，團結(jié)同學，關(guān)愛手足、珍惜糧食。同時要珍惜時間，好好對待愛我和我愛的人。從小努力學習，長大報效祖國！

讀《三字經(jīng)》有感6

記得很小的時候，就會那句“人之初，性本善。性相近，習相遠，茍不教，性乃遷”并且總會以會背三字經(jīng)而感到傲慢。時至今日，我成為一名老師，重讀錢文忠先生的解讀《三字經(jīng)》才發(fā)覺自己對三字經(jīng)的內(nèi)涵理解的太少、太膚淺。三字經(jīng)用三大部分來告誡人們，如何學會生活，感受生活；如何學習，怎樣學習；如何做人，怎樣做人。作為一名老師，我們的同學大多都會背三字經(jīng)，可對其中的含義，同學就不肯定都明白了。在重讀此書后，我盼望，我可以教給我的同學如何生活、如何學習、如何做人。讓同學除了對瑯瑯上口的三字經(jīng)會背之外，還能真正的了解其含義。

三字經(jīng)中有很多小故事向我們闡述了豐富、深刻的人生哲理，有提倡尊師重教，寬厚待人的，有頌揚勤勞節(jié)儉，清正廉潔的，有勸誡謹慎持身，悔過改錯的。有愛國愛民，弘揚正氣的，有激勵勤學，奮勉圖強的。這些內(nèi)容包括了我們生活的諸多方面，作為老師的我們在教學中重復利用經(jīng)典詩文中的故事，來訓練同學。還應當在金典詩文、典故的基礎(chǔ)上，予以拓展，結(jié)合同學的實際，結(jié)合現(xiàn)代生活的實際，去訓練同學，去塑造他們的靈魂。為孩子的終身打下做人成才的良好基礎(chǔ)。

“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼?！泵献拥哪赣H，曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環(huán)境。一次孟子逃學，孟母就隔斷織布機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上出名的高校問家，適合母親的嚴格訓練分不開的，從這里我們可以看到良好的環(huán)境對同學的成長是多么的重要。在訓練過程中，作為老師，我們要樂觀為同學創(chuàng)作良好的學習氛圍。如在進行美術(shù)教學時，老師要教授與同學學習閱歷親密聯(lián)系的教學環(huán)境。引起同學的學習愛好，讓同學自主運用生活閱歷，體會學習的歡樂，樹立學習的自信念。

三字經(jīng)里有一句“能溫席，小黃香，愛父母，意深長”其中提到的小黃香，是漢代一位孝敬長輩，而留名千古的好兒童。小黃香不僅以孝心著名，而且刻苦勤奮，博學多才。我們現(xiàn)在的孩子，就缺少這種精神。對同學進行愛的訓練，可以說父母為哺育自己的兒女，付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚。是世間最宏大的力氣。訓練同學學會愛自己的父母。只有愛自己的父母，才能愛他人，愛集體，長大才會愛社會，愛祖國。

列寧說過榜樣的力氣是無窮的，三字經(jīng)中的榜樣比比皆是，“從溫習的黃香，到讓梨的孔融，從八旬梁瀚大廷奪魁，到天才少年祖塋”，從這些榜樣都非常明確的告誡我們，向他們學習，就能有所作為。我們要訓練同學，把榜樣作為仿照的對象，一榜樣的行為規(guī)范自己的行動舉止。

讀《三字經(jīng)》有感7

過去,我是個學習不太用功的同學,成果一般，愛好平平。后來，在誦讀《三字經(jīng)》過程中，我受到了啟迪，漸漸愛上了誦讀，喜愛上了學習。

記得上學校低班級時，我性格很內(nèi)向，上課不愛發(fā)言，常常迷模糊糊的，沒有明確的學習目標。所以，學習成果在班里處于中下游，加上自己不愛和同學溝通，也沒有幾個知心伴侶，有什么事都憋在心里。慢慢地，我變得越來越緘默，一天到晚打不起精神，總覺得大家都不喜愛我，失去了自信念，也開頭厭學了。爸爸媽媽看到我沒精打采的樣子，只是干焦急，也束手無策。

學校開展了誦讀國學經(jīng)典活動，我們班同學都開頭背誦《三字經(jīng)》了。

有一天，我放學回家寫完作業(yè)，就打開《三字經(jīng)》背了起來，當背到“玉不琢,不成器。人不學，不知義”這一句的時候，看著下面的解釋，我的心突然被觸動了：再好的玉石假如不經(jīng)過能工巧匠的細心雕琢，也不會成為出眾的玉器；天資再聰慧的人不勤奮學習，也不會成為國家棟梁。

是啊，假如我年少時不用功學習，在學習上確立自己的奮斗目標，并不斷鞭策自己克服困難努力學習，長大以后怎樣面對人生的考驗，拿什么本事去建設(shè)祖國呢？到時只能“老大徒傷悲”了！想到這，我突然發(fā)覺以往自己的學習態(tài)度太不端正了，我下定決心，從現(xiàn)在開頭肯定要好好學習，制定學習方案，樹立學習目標，努力提高成果，長大考一所好高校。

現(xiàn)在，我已將《三字經(jīng)》熟背于心了，其中這句“玉不琢,不成器。人不學，不知義”也被我寫在了紙上，端端正正地貼在書桌旁的墻上，我要讓它時刻提示我：勤奮好學，肯定要從現(xiàn)在開頭。

讀《三字經(jīng)》有感8

“人之初，性本善”這個耳熟能詳?shù)娜纸?jīng)，是中國人幾千年的中慵之道對美德的概訴。人，生下來本是和善的，只是由于社會這個大染缸對人的洗理，才會對每個人給予不同的顏色?？赐陰妆槭论E后，感慨時世弄人，有的孩子很小就要扛起家庭的重擔，有的是見義勇為，有的是和奶奶相依為命還堅持上學。孩子問我“什么是美德?”我說：“美德是一種品質(zhì)。誠信、和善、責任、勤奮、士氣、堅毅、友情、孝順、自律和才智都是美德的表現(xiàn)形式。就像你說話誠懇也是一種美德啊!”事跡里的這些美德都是必要的，也是現(xiàn)在社會上的許多人有所欠缺的，如誠信，假如大家都沒有誠信，是不是全部人都活在謊言中，那將很可怕，就同商家做生意，假如沒有信譽，還能在商場立足嗎?

文章中的一些事跡能讓我們清晰的知道什么是誠信，什么是責任……最美司機吳斌，就是對責任的最好訴說，還有最美老師張麗莉，最美抗癌女孩魯若晴，最美媽媽，最美……這么多的最美，構(gòu)成了我們現(xiàn)今的社會。社會是有陰暗的一面，但天上的烏云總也遮不住太陽的光線，這種光，給人們盼望，給人們方向，領(lǐng)著人們朝著幻想的方向飛行，讓美德沖破蒼穹，撥云見日。一次我?guī)иw欣雨去缽池山公園玩，公園里鳥鳴不斷，這時有兩只鳥落在草坪上，我和趙欣雨說：“我們?nèi)プB?！彼f：“不好，小鳥是益蟲，不能捉?！边@短短的一句話，讓我從心底感覺到孩子真，善，美的一面，她們也是有自己的思想，她們想讓這個世界更美妙。其實每個人在心底都有最松軟的一面，假如能把這一面再放大一點點，社會的陽光會更絢爛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為!和善雖然在現(xiàn)實生活中是最簡單受到哄騙的，但俗話說:善有善報，惡有惡報。在你付出愛的同時，心靈也能夠得到一種浸潤，那種“關(guān)心別人，歡樂自己”的感受是何等的奇妙!

讀《三字經(jīng)》有感9

小時候，媽媽就讓我讀三字經(jīng)，一開頭我沒什么愛好，但經(jīng)過媽媽一句我一句地讀，并且媽媽每讀一句都給我講一個故事，我越來越感愛好了。

比如我讀的“香九齡，能溫席，孝于親，所當執(zhí)。”是寫一個叫黃香的小女孩孝順父親的事，令我非常感動。想想自己多不孝順，再看看人家黃香，跟她比起來，我差得遠了。現(xiàn)在我還是一個衣來伸手，飯來張口的小公主。有時，作業(yè)都不完成，每天都讓父母操勞。為什么同樣年齡的黃香做得那么好，而我們卻不行，我們有什么理由做不到？看看我們現(xiàn)在生活多好，煮飯，有電飯鍋；熱菜，有微波爐；熱了，有空調(diào)、有冰箱。冷了，有暖氣。想玩了，父母帶我們?nèi)ヂ糜?。想到這里我感到特別慚愧，我決心以后有空的時候多多幫父母做力所能及的事：比如為父母洗洗衣服、做飯、捶背、洗腳。學習上不再讓父母為我操勞，上課仔細聽講，下課仔細主動完成作業(yè)。我們每做一件事，都會讓父母快樂不已。

父母的愛是多么宏大，是多么深厚，我們應當體會到，更應當珍惜，所以說我們要學會愛別人，首先愛父母！

讀《三字經(jīng)》有感10

在五月份下旬，我仔細地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)覺它還真的是耐人尋味呀！

《三字經(jīng)》向人們敘述了古代人們做人的準則，是一本特別具有啟示性的書。我就從其中獲得了很大的收獲。

比如昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學習，不斷更換他們居住的地方；假如兒子還不學，就讓他懸梁刺股，可真是個好母親！

還有玉不琢，不成器。人不學，不知義。從中我知道玉假如不雕琢，就稱不上是玉器；人假如不學習，就不會長學問，這對現(xiàn)代社會的人們有多大的關(guān)心啊！

在現(xiàn)實生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長為了讓孩子盡早地成材，不停的轉(zhuǎn)學，直到找到一所他認為好的學校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？

現(xiàn)在的小孩，也一點也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點也沒想回報父母。真是有天壤之別。

《三字經(jīng)》是古代人們才智的結(jié)晶，它流傳至今，仍給人們帶來巨大的成就！我喜愛《三字經(jīng)》！

讀《三字經(jīng)》有感11

《三字經(jīng)》是我國古人才智的結(jié)晶，書中包含了很多優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)學問和豐富的哲學道理。每個人都應當好好讀讀。

當我讀了《三字經(jīng)》后，我才知道它的內(nèi)容博大精深。其中讓我深受感動的是：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhí)。”說的是黃香九歲的時候，就知道冬天用體溫給父親暖被窩；“融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知?！闭f的是四歲大的孔融，就知道把較大的梨子讓給哥哥吃。

每當看到這里，我不禁想起以前，我都是衣來伸手，飯來張口，全部的事情都是老爸老媽支配好的，想著想著，我不由得羞紅了臉。我想：每個人都應當孝敬父母親，體諒父母，關(guān)心父母。各同學、伴侶在一起時，不要逞強，要懂得禮讓。

《三字經(jīng)》里值得我們學習的內(nèi)容還有許多許多，我將花更多的時間認仔細真把它看一遍，從中吸取學習、生活的精神食糧。這真是一本好書呀！

讀《三字經(jīng)》有感12

最近，我讀了一本很出名的書——《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》大家并不生疏，都會背“人之初，性本善，性相近，習相遠”等名句。

為什么我要給大家介紹這一本書呢？其實是有緣由的。

這本書里的每一個字，每一個詞都有講解，而且還會舉一個典型的例子。每個例子都是一個富有訓練意義的生動的故事。我認為對我們的生活和學習是很有關(guān)心的，能讓我們明白不少做人處事的道理。這本書淺顯易懂，里面有許多插圖，就算你看不懂故事，你看了題目和插圖，也能知道里面講的是什么。

讀了這本書，我的感受很深，它以古人的事例，訓練下一代，而且還特別具有說服力，比如說：孟母為了讓兒子受到良好的訓練，竟然三次搬家?？上攵?，母親為了孟子付出了多少，最終，功夫不負有心人，孟母的付出最終得到了回報——孟子成了一名聞名的思想家。

再想想我們，生活條件優(yōu)越，學習條件和生活環(huán)境一流，受到良好的訓練，可是有的人就是不珍惜，非要把爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的錢“打水漂”，他才興奮，就讓我們自己好好反省一下吧，大好的光陰不能虛度??！要以古人為例，時刻勉勵自己。

讓我們一起來讀一讀《三字經(jīng)》吧！

讀《三字經(jīng)》有感13

今日，我讀了《三字經(jīng)》。

我特殊喜愛讀“孟母擇鄰”的故事，“昔孟母，擇鄰處”，講的是孟子幼年時，因住在墓地四周，學到了很多喪家哭泣的語言動作。孟母就把搬到大街四周，孟子便怎天仿照商人叫賣?????做買賣。孟母又把家搬到學堂四周，孟子最終學到了禮儀和文化學問。這說明環(huán)境對人的成長很重要。

“玉不琢，不成器。子不學，不知義”。我們每個學校生如同一塊沒磨的玉，玉不磨，怎能成玉呢？我們應刻苦學習，長大做一個對國家，對社會有用的人。

《三字經(jīng)》是本好書，大家肯定要多讀讀。

讀《三字經(jīng)》有感14

《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙訓練讀本，大家對它也非常熟識，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著幾百年前，私塾里的學童正咿咿呀呀的誦讀聲，我情不自禁地拿起書，有滋有味地看起來。

讀到“玉不琢，不成器”這句話時，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過工匠長年累月地精雕細琢，成了一件精致絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過很長時間的磨煉、學習，持之以恒，才能勝利。可我有時候也不能堅持究竟，有些方案實行兩個星期就以失敗告終。有一次，我方案每次寫完作業(yè)就要檢查，提高正確率。開頭時我還認仔細真從頭到結(jié)尾看一遍，檢查出些小問題。三四天后，

就沒有急躁了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業(yè)特殊多，我一寫完連看也不想看了，熱忱從沸點降到冰點，后來幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最終還是沒能持之以恒。

“明日復明日，明日何其多？”人的一生能有幾個明天呢？懶散是我們學習中最大的敵人，我們肯定要戰(zhàn)勝它，并要持之以恒，不斷地超越自己，讓我們一起努力吧！

《三字經(jīng)