2023年年級教育總結（優(yōu)選篇）

2023年年級教育總結（優(yōu)選篇）

書目

第1篇2023年六年級下學期教化教學工作總結范文

第2篇五年級語文教化教學工作總結

第3篇2023年中學二年級教化實習總結范文

第4篇小學年級主任年終教化工作總結

第5篇2023年小學一年級平安教化工作總結范文

第6篇一年級平安教化工作總結

第7篇高一年級主任下學期教化工作總結

第8篇六年級教化班主任教學工作總結

第9篇四年級班主任教化教學工作總結

第10篇小學六年級下學期教化教學工作總結

第11篇小學二年級上學期數(shù)學教化的教學工作總結范文

第12篇年級教化教學工作總結

第13篇學年度上學期一年級數(shù)學教化教學工作總結

第14篇2023年10月其次學期五年級語文教化教學工作總結

第15篇五年級平安教化周活動總結

第16篇中學起始年級期中教化教學活動總結范文

2023年六年級下學期教化教學工作總結范文

本學期是我所帶學生在小學階段的最終一個學期，注定教學工作要仔細、扎實、有效。

一、注意學生自學實力的思索

六年級的孩子已駕馭了肯定的學習語文的方法，所以，這一學期的教學我采納讓學生自己提出問題或引導他們依據(jù)課文提出重要問題，然后由學生自己讀書、思索、溝通、探討，直至解決問題的方法。信任這一方法能為學生們更好地適應初中語文學習有幫助。

二、仔細備課，提高課堂效率

因為是畢業(yè)考試，所以，本學期的課程要提前結束。于是，每篇課文我都會細致地讀，細心地備課，力爭做到二至三節(jié)課結束。

三、作業(yè)做到全批全改

為了了解日常教學效果，每天的聽寫、兩天的日記，我都會仔細地一一批改，絕不落掉任何一個同學的。力爭做到上課速度快，學生駕馭狀況好。

四、復習有目的，有安排，有步驟

為了讓學生的復習落到實處，我在上完課，并把本冊課本內容一一細致復習完后。依據(jù)語文課的特點，先簡潔復習了拼音，然后重點復習了句式：反問句與陳述句互換、關聯(lián)詞的運用、修改病句、陳述句與否定句的互換、直述句與轉述句的互換等。每種句式的復習我都將方法一一總結出來，再舉出例子進行說明，然后再由學生進行練習。

五、不斷學習，提高自己

為了不斷提升自己，在日常教學中，我主動聽課，向每個老師學習好的教學方法。課余，還常常閱讀《小學語文老師》等雜志，向全國優(yōu)秀老師取經。

六、和各科代課老師溝通，讓每門學科的成果穩(wěn)中求升

六年級參與考試的科目共有五科，為了保證每個學生的全面發(fā)展，也為了讓每個學生為今后的學習打下良好的基礎，我在平常的教化教學中有意識地加大科學、品社、英語等課的管理力度，力爭讓班里的每一個學生都成為優(yōu)秀的小學畢業(yè)生。

總之，整個學期我始終認仔細真、勤勤懇懇，在我和全班學生的共同努力下，取得了較好的成果。

五年級語文教化教學工作總結

一學期即將過去，我所帶的五年級語文教化教學工作已接近尾，本學期的工作可以說驚慌勞碌而收獲多多。在一學期我接著按新課程標準轉變思想，主動探究，改革教學，推動自主創(chuàng)新的課堂教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來，在實踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學到老，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是老師的天職，是教化過程中不行分割的兩個方面。教化的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來，我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響學生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大志向，培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

二、教化教學工作方面

這學期，本人擔當五年級語文教學工作。站在新課改的前沿，面對首次接觸的教材，我在教化教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在主動學習新課改理論，虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。

1、課程標準走進我的心，進入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內容，教學方式，教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學初首先細致研讀教材，制訂出切實可行的教學安排。起先上課，每一節(jié)課都有顯明的理念，全新的框架，明晰的目標，都用全新的眼光去看待學生的每一點成長，都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

2、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我作為課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探究的語文學習環(huán)境，把學生在獲得學問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標準，在我班主動(本工作總結來源于)探究自主創(chuàng)新的教學模式。在有限的時間吃透教材，依據(jù)本班學生狀況主動利用各種教學資源，在合作教學中各小組分工明確，又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式，既照看到各人的實際狀況，又有利于同學之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高學習水平。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是非常有用的。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

2023年中學二年級教化實習總結范文

實習工作內容：

1.實習期間試教的年級是高二年級，文科理科齊頭并進，教法有所不同。在實習期間共試教新課約十二次，評講練習八次。

2.所帶實習班級是高二九班，在實習期間組織開展主題班會三次，組織開展其次課堂活動約九次，與學生個別談話人數(shù)約十五人次。

3.教學實習工作與班主任實習工作同時進行，了解和熟識一所學校整體工作的運行程序。

自我總結

秋天是金色的日子，秋天是收獲的日子，在這個金秋歲月里，我的生活是勞碌而精彩的。雖然只有近短短的四十多天，但在這短暫的時間里我收獲了很多很多的東西。當我第一次和實習班級的學生見面時，學生的熱忱很高，從他們的表情里，我看到了他們內心的興奮與期盼，讓我感到他們希望我?guī)Ыo他們一些簇新的東西，給他們的學習生活帶去的樂趣。當我第一次走上講臺時，我的內心是激烈的，興奮與驚慌的，看著學生那一雙雙渴求學問的眼睛，我被激勵了，我要努力地設計并完成好每一堂課程。當我第一次近距離與學生溝通時，他們單純而親切的面孔，讓我不禁在腦海中出現(xiàn)出我中學那段艱辛且難忘的時間，我肯定要從學問和思想上，引領他們進入更高的層次。

在教學工作方面，起初我仔細地聽課，備課和寫教案，并與指導老師進行溝通，尋求自己在教學上不斷發(fā)展和完善的方法。通過第一次的試教，暴露出了很多在授課方面的缺點。當然，在這些方面得到了指導老師的細心指導，加上我自己不斷的分析與總結，在之后的試教過程中，逐步得到了克服和改善。經過一次次的試教，如今，在各方面均有所進步，同時自己也有了許多的感悟，要想設計并完成一堂高質量的課程，并非一朝一夕就可以實現(xiàn)的。通過去聽不同科目，不同老師的課，體會到了很多不同風格的授課方式，將這些加以分析與總結，能使自己的課堂變得更豐富而精彩?？傊?，在教學工作方面，我先是不斷地去聽課，領悟老師的教法，然后備課，寫教案，接著進行試教，再做自我分析總結，最終再演練一次，根據(jù)這樣的程序，使我在教學方面取得了一個良好的效果。

在班主任工作方面，我先利用一周的時間去了解和熟識所實習班級的整體概況，班級特點以及班干部狀況。接著結合學生的特點，制定大致的工作安排，并隨著對學生的深化了解，逐步調整和完善原來制定的工作安排。在實習期間，我盡職盡責地完成了對該班常規(guī)工作的監(jiān)督和引導，同時幫助原班主任做好該班的相關工作。在遇到挫折和困難時，我主動主動與班主任指導老師進行溝通溝通，尋求他的指導與幫助，找尋最佳的解決方案。通過與學生進行溝通，了解他們的學習和思想特點，針對他們的詳細狀況，組織開展一系列豐富的其次課堂活動，使他們在驚慌的學習氛圍下得到調適與放松，同時通過這些活動，可以間接地對他們的思想進行肯定程度的教化和提升?？傊?，通過班主任工作的鑒習，一方面了解了班主任的職責；一方面了解到要成為一位受學生愛戴，歡迎且優(yōu)秀的班主任須要具備些什么條件。班主任在一個班級中須要扮演許多的角色，對學生健康地成長與發(fā)展起了相當重要的作用，我深刻感受到作為一位班主任是多么的宏大。

小學年級主任年終教化工作總結

驚慌的一學年又結束了，我們迎來了戰(zhàn)斗的新的一年?；仡欉^去的一年，在黨的教化方針指引下，在校領導的正確指導下，我順當?shù)赝瓿闪诉@一年的教學任務，使學生平平安安的度過了歡樂的一學年。

一、正確地教化觀伴隨我成長

在黨的教化方針、政策、路途的指引下，本人能始終如一的堅守在三寸講臺上。不管自己有多大的困難，天氣有多么寒冷酷暑，自己本身有多么的不適，家中有萬事纏身，自己都能一如既往的堅守在教學的陣地上。從沒有因個人的事情而耽擱教學，影響學生的學習。自己堅持每天早到校，晚離校。做時間的主子，時間的標兵。團結同志，堅持黨的四項基本原則。能和同志們一道同甘共苦，甘為人梯，為人師表。在工作中，能不斷的學習，提高自身的素養(yǎng)和業(yè)務水平，堅持每周一的政治學習和每周四的業(yè)務學習。并每周還要自學兩小時，做好筆記寫出心得及體會。每學期有不少于的學習筆記及心得。

二、兢兢業(yè)業(yè)樂于奉獻

仔細教學、仔細工作是我一貫的工作作風。在教學中，能做到周前備課，課前打算教具及資料，達到非常充分后才上課。從不打無打算之仗。課堂上言簡意賅，運用啟發(fā)式、誘導式的方法進行教學。緊抓住每節(jié)課有效的時間，向40分鐘要質量，讓學生把本節(jié)課的學問當堂消化。課堂上用送小紅花的方法激勵學生大膽發(fā)言，用小嬉戲提高學生的留意力。使學生對數(shù)學產生愛好，愛學數(shù)學。課后自己剛好反思，找出教學中的勝利和不足，并不斷的改進自己的教學方法。同時自己能不斷進取，樂于學習他人的教學方法。只要有聽教研課、觀摩課的機會，我都要主動參與聽課、評課。學習他人的駕馭教材的實力和方法，取他人的特長補自己的短處。不斷地提高自己的教學水平。在工作中，自己能不辭勞苦，兢兢業(yè)業(yè)的工作。今年我已是50多歲了，按說應當是退居二線了。但是由于工作的須要，我還擔當六年級的數(shù)學教學。比力氣、比精力，我遠遠比不過年輕人。我就用我這顆恒久忠于黨的教化事業(yè)的心，和年輕人一道拼搏。雖然我的成果沒有他們那樣輝煌，但我捫心自問：我已盡力了，我無愧于黨的教化事業(yè)。

三、以愛教化學生不放棄一個學生

班上有七十多名學生，他們的數(shù)學基礎層次不齊。最差的學生數(shù)學成果只有幾分。60分以下的學生就有二十多名?？吹竭@么些學生，我沒有放棄他們，到處以他們的角度動身?？此麄冇嬎銓嵙Σ睿厥馐切?shù)的計算特別差。我就在教學的過程中穿插一些小數(shù)的計算，依據(jù)教材內容，有時是小數(shù)的加減法，有時是小數(shù)的乘除法。運用不同的形式，來提高他們的計算實力。在課后，我經常利用課余時間給他們講解、補課，進行個別輔導。我還采納了請小幫手的方法：讓學習好的學生幫助他們，實行一幫一制。平常把每個學生當做我自己的孩子，到處關切他們、愛惜他們。我用我的心去訓誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學生的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

這一年，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，傾注了汗水與艱辛，孩子們也收獲了勝利的喜悅。在這一年中，我付出著、收獲著、進步著，自己感到很興奮。在今后的工作中，我還會在教學中不斷改進，不斷完善自己，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成果。

2023年小學一年級平安教化工作總結范文

俗話說“平安是?！保桨补ぷ髟诋斍暗纳鐣a、生活中越來越突出，做好平安工作已經成為社會一切工作的首要保障。對于一個學校來說，毫無疑問它擔當育人的任務，育人同時又必需在一個和諧、有平安保障的狀況下進行，而平安常識又是育人的一個重要組成部分。

本學期我所帶的班級是一年級五班，本班共有學生43人，其中男生23人占全班人數(shù)的53.5%，女生20人，占全班人數(shù)的46.5%，少數(shù)民族6人，單親家庭學生5人。對于一年級學生來說，由于他們的年齡比較小，危急幾率遠遠大于高年級的學生，因此平安教化任務更加繁重?，F(xiàn)將本學期平安工作做如下總結：

一、由于學生的年齡小，對平安常識、措施較難理解，因此，作為班主任須要花更多的時間跟蹤他們的行為，并剛好矯正，主要的措施有：

1、做到每天與科任老師進行溝通、聯(lián)系，剛好發(fā)覺他們的不當行為、有平安隱患的行為，以便剛好教化、矯正。

2、遇到有平安隱患的行為的同學，剛好和其家長聯(lián)系，讓家長共同教化，使學生能更快地改正過來。

3、堅持視察他們的行為規(guī)范，處理學生之間的一些小摩擦，并進行教化。

4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學生過分的玩耍。

5、杜絕學生帶小刀、刀片、危急玩具等有平安隱患的東西到學校。

6、杜絕學生在沒有家長或老師的陪伴下到校外，不讓學生和高年級學生在沒有老師、家長的狀況下一同外出。

7、對個別比較淘氣的學生進行重點的監(jiān)視和教化，剛好從老師、班干部那了解他們的行為習慣。

二、仔細組織實施。

1、對教室內的電、門、窗、窗罩及其它建筑設施，防護罩進行排查，加強維護。

2、把防止校內擁擠踩踏事故放到突出位置，對地震、火災如何逃命，如何疏散都進行講解、示范。

3、依據(jù)學生的特點，加強學生心理輔導，特殊是當學生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預防校內暴力、損害事故發(fā)生。

4、開展豐富多彩的平安教化活動。利用班會、少隊活動等途徑，對學生開展平安教化，本班平安教化活動有：

(1)留意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖，預防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的學問教化;

a剛好了解學生有沒有生病狀況;b向他們講解一些衛(wèi)生常識

(2)開展用電平安學問教化;讓他們懂得電的危急性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得運用的電器。

(3)開展交通平安教化、法制教化、禁毒教化;a強調在沒有大人帶領的狀況下不要私自外出，尤其是過公路。b外出時應遵守交通規(guī)則。

(4)開展地震、火災，校內擁擠踩踏學問教化;a教化他們一些消防常識;并讓他們懂得防火的重要性b一旦出現(xiàn)火災應怎么愛護自己，做到平安逃命。

(5)開展平安日校紀校規(guī)、日常行為規(guī)范教化;杜絕一些危急系數(shù)過高的嬉戲、課間玩耍因留意什么問題。

(6)開展中小學生不準玩恐怖嬉戲、玩具的教化;a不玩恐怖嬉戲b不玩危急玩具c不帶一些有平安隱患的生活用品、學習用品。

(7)開展關愛生命，留意平安教化。通過這些廣泛深化、形式多樣，進一步加強我班學生的平安意識和自我防護意識。

目前，整個社會的平安工作形勢非常嚴峻，很多問題還有待我們仔細的去探究和探討，在以后的工作中，我還會把學生的平安教化放在第一位，讓學生遠離平安隱患、堅決杜絕平安事故的發(fā)生。

一年級平安教化工作總結

這學期，我擔當一年級的班主任。每天與小孩子們在一起，時間過得真快。轉瞬間，這學期即將結束，面對這半年來一年級的班級工作，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗，只有自己最清晰?，F(xiàn)做個簡潔總結吧。在工作中我一方面對有閱歷老師請教，一方面自己摸索閱歷，經過半學期的努力，已經取得肯定的成效。

一、指導思想

通過開展平安教化，讓一年級孩子了解危急的存在；知道躲避危急和求生、求助的簡潔方法、技能；強調個人平安，逐步形成平安意識，駕馭必要的平安行為的學問和技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)平安事務中正確應對的習慣，最大限度地預防平安事故發(fā)生和削減平安事務對孩子造成的損害，保障孩子健康成長。

二、工作重點

1、了解并遵守各種公共場所活動的平安常識。利用班會時間仔細學習《小學生日常行為規(guī)范》。

2、相識與生疏人交往中應當留意的平安問題，逐步形成基本的自我愛護意識。

3、了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習慣。

4、初步學會在事故災難事務中自我愛護和求助、求生的簡潔技能。學會正確運用和撥打求救電話。

三、詳細措施

1、教化學生嚴格遵守學校的作息時間，上學、放學不準在學校和路途中逗留、玩耍，并要求家長按時接送學生。在校內外，不允許學生做危急的嬉戲。如；相互追打、奔跑等。

2、教化孩子不要將打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮等易爆當作玩具帶進校內。

3、教化學生留意飲食衛(wèi)生，不在學校巷道及校門口等攤點上購買三無小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不吃生疏人給的東西。

4、教化學生不踐踏學校的草坪，不損壞學校的花草樹木。不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架。做文明嬉戲。

5、教化學生在校內內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危急性，明確上下樓梯必需靠右行走。

6、上學、放學自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則,留意避讓車輛。

總之，我和任課老師的共同努力，將平安責隨意識當作工作的重心，愛校愛生，尤其是在本學期班級管理更要仔細負責,從微小處入手,狠抓常規(guī),爭取讓孩子們平安歡樂地度過每個學年的學習生活。

高一年級主任下學期教化工作總結

我是一位思索者

作為高一年級主任，對教化工作的引領首先是教化思想或意識的引領，其次才是行政引領與身先士卒。上級的各種規(guī)劃、文件對教化的實踐已經為我們勾畫了藍圖，并為我們指明白方向，關鍵在于落實。這就須要我做好如下幾點：

一是做一個擅長學習者。千萬不要借口工作“忙”，而忽視學習。“忙”，“心死”也。學習，既能明心，又能明志，更能明方向。注意學習，是我們從事教化業(yè)務人必需注意的特點。我始終堅持每天上網，搜集有德育教化意義的文章，編輯《助我勝利文選》供學生每周集中學習；搜集有家庭教化指導意義的文章，編輯到《寧鄉(xiāng)九中高一年級組告家長書》；學習閱讀最新信息，堅持每天早晚編寫博文各一篇，在自己的博客中發(fā)表，許多是對新材料學習后的思索感悟，留下“魯春林感言”3至7條。我始終堅持閱讀報刊，就連學校訂閱或被接收的各種贈刊，常是我的“下飯菜”。有關教化的新信息，我基本上是學校第一位感應者。

二是做一個擅長思索者。我時?！叭龁枴弊约海河袥]有思索？會不會思索？有沒有持續(xù)不斷地思索？思索，能明思路，明策略。對學生出現(xiàn)的新問題，我總要比一般老師多進行深度思索：是必定？還是偶然？是僅此一回？還是后繼有人？怎樣化解是最優(yōu)策略？影響面有多大？是主動的？還是消極的？怎樣將不利化為有利的教化資源？！

三是做一個擅長溝通者。年級主任屬于行政組成員，這是寧鄉(xiāng)中學教化的一項特色！我做好了“參政議政”、“上傳下達”、“同等合作”等應當做好的事兒。是校長和老師同等的好伙伴。與校長和老師同等對話，溝通碰撞，在觀點的溝通和才智的碰撞過程中，實現(xiàn)專業(yè)共生。遇到上級領導視察，我也能坦誠推介學校勝利閱歷，不卑不亢，有禮有節(jié)。

我是一位行動者

當今社會，我們缺的不是理念，缺的是行動，缺的是有效的行動。我們不應當“坐”而論道，而應當“做”而論道，做新課改的行動主義者。有一種才智叫行動。行動就是變更，持續(xù)地行動，持續(xù)地變更，才智地生成自己的事業(yè)。

XX年6月，我的月工資還是1177.72元，從XX年7月起，我最終拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學高級老師呢！無房無車的我其實是一名真實的“低碳哥”！不打牌、不消遣、社交細胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中找尋變更著自己的職業(yè)生活方式，緘默中“共享”華蜜指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學路數(shù)和行為風格。

課堂教學，我看清學生的低下學情，認準寓道于教！把數(shù)學教學作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內核，教出自身特色、教出學科感受，教出一課一得，教出獨特風格。從實際動身，用教材專心教。

面對全體學生，思想引領為第一要務。用最新、最有教益的材料對學生進行案例教化，每周星期天下午第五節(jié)的集中學習已經成為常態(tài)。每天定時在樓道口的宣揚欄內更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思索不要錯過！期末盡然還有三分之一的學生逐天記錄呢。每次的老師會或學生集會，我總要提煉一個中心，千萬不忘思想與輿論的導航。

我兼任高一年級組工會小組長，員工的重病或員工的父母病逝，我第一時間去探望、慰問，剛好支配相關工作的連續(xù)開展。三個辦公室的文體活動、辦公室文化建設，我總是熱心扶植或參加。學校工會活動競賽，主動發(fā)動、組織好，效果不錯，我組獲得了學校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識深厚，工作熱忱也隨之高漲。

在行動中，“給力”老師的發(fā)展，“給力”學生的發(fā)展，“給力”學校的發(fā)展，“給力”一方教化的發(fā)展。老師們的教研課，我主動奔跑，提早謀劃，事先公示。為新老師找老老師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特殊是三位新上崗的老師成長異樣快速，兩個月后，基本上看不出是新老師。為了學生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教化格局，我創(chuàng)新設計出“教化分”，將學生在校的德智體以及各種集體教化活動拉入量化積分，激勵學生特長發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學校處于邊遠落后的農村，生源質量差，要求生存，我與同事們、領導們一起，內練基本功，外爭美譽度，敢于直言的我，為了學校聲譽與發(fā)展，我多次與上級領導據(jù)理力爭，不惜個人政治前途的犧牲。當我為學校爭取獲得一點成果時，我總是要歸結到：為了學校旁邊生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培育人才、培育更多的較好人才，服務地方。

我是一位待進者

我是一位志向派。想獨善其身，教化眾生，現(xiàn)實社會近乎不行能，可是我還執(zhí)迷不悟。別人忙著找關系，上下求索奔前程，我獨巋然不動，干中學年級主任這一行當一擠眼就是七年！這是對教化的一種癡迷，關切我的老同事謂我“不開竅”！

我是一位激進派。性格有時很火爆，為了集體利益，不惜得罪權貴。為了工作高效率，誰延誤時機，我的臉色對誰就不好看。急躁冒進也還是有點。好在現(xiàn)在的同事理解支持我，“路遙知馬力，日久見人心”嘛！

我是一位改革派。教化常有新招，工作常有新路，間或常有新局。不聽指揮也是有點，尤其是領導瞎指揮時。據(jù)牢靠消息，縣教化局長還指責了我寫的上一個學期高三工作總結（惋惜全縣公開發(fā)表了），說是我們九中成果的取得是與上級對抗的結果！其實，我真冤枉，只不過是我當時作為高三質量第始終接責任人，辦事獨立特行，以特別之舉措，成就特別之成效而已。

我是一位社會人，很想現(xiàn)實一些，很想融入社會大家庭。我要努力的變更自己，完善自己，但是我并非圣人。此時，我想起了我曾經寫過的每日一言：“活魚常激流勇進，唯有死魚同流合污”。

后記：

因為去年期末遭受大雪，全市統(tǒng)一提早緊急放假，總結來不及上交，直到今日學校打算新學期開學，才匆忙完稿。

六年級教化班主任教學工作總結

作為新接班的六年紀班主任，周縣要依據(jù)學校的各種目標和當前的形勢，明確自己的任務——建班育人馬腳回學生怎樣做人，在培育學生思想道德素養(yǎng)科學文化素養(yǎng)的同時，著重抓學生的養(yǎng)成教化，行為習慣的評為樣。第一，要明確目標，凝合集體，形成合力。其次，要分解目標，劃分層次，階段推動目標。組織和培育班集體是班主任工作中的環(huán)節(jié)，也是班集體工作的目標和結果。為了實現(xiàn)這個目標，體現(xiàn)班集體的理念，使學生能夠形成堅決的集體信念，目標要按部就班，借每個層次實施奮斗過程來推動集體的逐步形成及鞏固發(fā)展。

這個班是新組建的班，學生多、點多、紀律很散，已經形成肯定的習慣，針對比情。依據(jù)班級特點，找到適合本班方法，實施遠大的目標——建班育人。

首先，我們利用班會課，師生共同商定班級目標和班訓。重溫《小學生守則》使學生以小學生日常行為規(guī)范衛(wèi)星動準則。在班上成立值周小組。值周班長，由學生選舉舉薦，負責全面監(jiān)管，兩名值周生一位負責紀律，一位負責衛(wèi)生，值周小組對每個學生要有要求，有檢查，在檢查中落實要求，客觀地作出評價，每個周輪換一次，進行總結評估。剛好總結進行表揚，指出不足，是鞏固學生班集體的精神力氣，也是重要的手段，剛好評估，典型引路，班主任要留意視察動態(tài)，不斷調動整體班級的教化內容及工作安排。修改后的工作安排，更要有針對性、實效性和指導性。工作實踐中我認為抓好班集體建設的同時，還有一點也很重要，那就是抓好兩頭的學生，建設好班集體的小干部能使班主任的某些工作得到緩解(板報組還培育了學生的組織工作實力，少代會組織提議案)。

作為六年紀的班主任必需做到“公允、公正、公開”的處理好班級的人和事。對誰都一樣不偏不倚，決不袒護，看法顯明，愛憎分明。這樣，對于行困生來說在心理上能夠接受老師的教化，他服你，改正缺點就痛快，能夠事半功倍。再有允許他們反復，當再次犯錯誤時，老師千萬別說傷他的話，如：“我看你改不了，就這德行了!”千萬別說，說了孩子會從心底里很你，使你也會懊悔一輩子，而且素來也不好。怎么辦呢?耐性地找他談話，確定優(yōu)點(挖空心思一找)，最終說這個問題說這個問題的嚴峻性，這樣他覺得老師真是為他好，會心服口服的點頭，老醇厚實地做。

總之，良好班風形成，須要班主任長期的有意識地不斷培育，班主任應當依據(jù)本班學生的實際狀況和特點，堅持正面引導，個別交談，講清道理樹立榜樣，嚴格要求，反復實踐形成習慣。這種良好的習慣，不斷積累就會形成良好的班風。

四年級班主任教化教學工作總結

本學期我擔當四

（3）班的教化教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養(yǎng)，做了下面幾點工作：

一、培育學生的行為習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整齊，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。但也有個別學生出現(xiàn)衣服扣分的現(xiàn)象，采納專人負責監(jiān)督，并讓其自己找找解決的方法。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲老師好！同學之間團結友愛，相互幫助。

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的,很簡單在課堂上發(fā)脾氣指責學生,有時弄得自己也很尷尬下不了臺,而且我發(fā)覺這種方法指責學生,即使他表面上服氣了但事實上他只是攝于你做班主任的威歷而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探究,摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做:退三進一,我們看電視時常?？梢钥吹竭@樣的鏡頭,老虎等猛烈的動物在進攻前首先是身體向后撤退,為什么撤退呢?是為了更好的向前進攻!我們指責學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點,此謂之退三進一。每一個學生都有自己的優(yōu)點,作為班主任應當擅長捕獲每一個學生身上的閃光點,雖然可能只是一個小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教化家馬卡連科曾經有這樣一句話:用放大鏡看學生的優(yōu)點,用縮小鏡看學生的缺點,我國著名的文學家劉心武先生在他的作品中也有這樣一句經典的話:一個丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!,我們的學生再怎么淘氣也不至于將他同罪犯等同起來吧?

與學生站在同一起跑線上記得在我上小學的時候，第一節(jié)語文課老師就在黑板上寫了一個大大的'人'字，老師還告知我們許多的做人道理，可能由于當時年紀太小有些話并不肯定能真正理解，但是老師說的'人字就一撇一捺，寫起來特別簡潔，但是真正做起來卻很難。'這句話這些年來我始終記憶猶新，我時刻把他做為自己的座右銘，來時刻告誡自己。今日我面對自己的學生，我同樣把當年我的老師講給我的話講給我的學生聽，只不過在最終我加了一句：這句話是我當年上學時我的老師教育我的。所以我希望我能帶給我的學生不僅僅是學問上的傳道授業(yè)，我還要在我的言行上來影響我的學生，讓他們從小就明白做人的道理。

二、教學工作方面

我特別酷愛老師這一職業(yè)，喜愛當孩子王。每當我站在講臺上，把學問無私的傳授給學生我的內心就有一種說不出的滿意感。因為我所從事的是人類太陽底下最光輝的職業(yè)。身感責任重大，剛剛從技校調入小學，職業(yè)教化與基礎教化在有很大的差別為了盡快提高自己的業(yè)務水平縮短差距，我常常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)可，常常把教案拿回家去利用休息時間反復探討。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩仿照，怎樣將學生的學習愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的學問，培育他們的多方面的實力。為了能充分體現(xiàn)這一教學目的，在教學中我和同學們共同探究，發(fā)覺了許多值得借鑒的課例。

老師也沒有什么超出凡人的地方，只不過是一個普一般通的常人罷了。所以常對我的學生說：'在學問面前，我們人人都是同等的，我們可以共同學習，當老師有錯誤的時候你們可以豪不留情的給我指出。'例如：同學們給我訂正'士'字的筆順，我在讀課文時間或也有讀錯的時候，讓他們覺得只要仔細人人都可以成為學習上的強者。把自己融入學生當中，讓學生真正覺得老師是和他們是在共同學習。一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向志向的彼岸；一個集體如同一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關切、相互幫助、共同進步。

小學六年級下學期教化教學工作總結

天好熱，又是一年酷暑季節(jié)，伴隨著本學期的教化教學工作的終結，這一屆學生的六年小學學習生活也即將結束。不覺中陪伴六十幾個孩子共同度過了人生最珍貴的童年時期，信任若干年后，我們共處的這段時間肯定會成為他們最暖和、最難忘的記憶……

教室、操場、課堂，細數(shù)走過的點點滴滴，每個腳印都那么純真、堅實而厚重，梳理本學期與孩子們的經驗，打算本學期的總結，不想疏漏任何一個細微環(huán)節(jié)，更不想在網上下載拼湊敷衍了事，因為，那樣是對我們工作真心傾注的褻瀆。

教室里，倚窗而坐，伴著知了的鳴叫和芙蓉花香，翻看微微泛黃的日歷，回顧走過的歷程，遂信手寫下所謂的總結——

三月：

序言：春風報告著春的訊息，春，即將來臨。一學期的工作也即將拉開序幕——

新學期布置新安排

一個個勞碌的小身影，活躍在社會的各個角落，一張張絢麗的笑臉，演繹了自己七彩的童年。寒假很快過去了，但社會實踐給同學們帶來的巨大影響卻遠沒有結束，寒假中發(fā)生的點點滴滴讓我們看到了孩子們的成長，新學期起先了，這是我們在一起的最終一個學期，值得珍惜，首先由我宣讀了老師和班委會同學共同制定的'新學期安排',并由同學們提出補充看法，值得一提的是，我們約好這一個學期里老師和同學們都來拍攝最美瞬間，留下寶貴的照片，畢業(yè)時連同從一年級時到現(xiàn)在的的照片，制作成冊(電子版)，送給同學們。信任，在母校的最終一個學期我們將以嶄新的面目迎接新的學習和生活，信任我們會做的更好!

參與市老師技能大賽接受區(qū)表彰

'課前積累匯報'展示成果

3月18日下午，我校實行了課前積累匯報展示活動。劉玉梅副校長、陳麗娟主任及全體班主任老師走進了我班，觀賞了學生們用自己的方式對古詩文、對聯(lián)的一次精彩詮釋。

課堂上，我們的學生通過對古詩詞、文言文的朗讀和學習也深深地被中華民族悠久傳統(tǒng)的才智所打動，學生們在潛移默化中浸潤聲律的奇妙，感知語言的深邃，培育更高的思想素養(yǎng)和情操。

三月語錄：做教化，猶如做電影，先別考慮票房，否則急功近利難出經典。

四月：

序言：萬物復蘇，春草泛綠，滿懷向往，我們走在希望的田野上——

主動參加送課下鄉(xiāng)活動

在飄灑著蒙蒙細雨的早春季節(jié)，3月31日，在葫蘆島市教化局及老師進修學院領導的帶領下，我趕赴連山區(qū)山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校送教，為該校及其周邊學校的老師示范執(zhí)教五年級下冊語文課《少年閏土》的其次課時。本次送課的形式是針對當?shù)剞r村一線老師實際教學中存在的困惑，由當?shù)乩蠋燑c課，然后由名師執(zhí)教。課后并與該校老師溝通了語文教化教學理念，如'一課一得'、'教有根的語文'等教化理念，'好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。'愿這次送教下鄉(xiāng)活動為蓬勃發(fā)展中的山神廟鎮(zhèn)九年一貫制學校注入更多的活力。

主動參加學習，傾聽'中國夢課堂'

4月

，盡在酷貓寫作。

小學二年級上學期數(shù)學教化的教學工作總結范文

本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教化方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素養(yǎng)教化，促進學生的全面發(fā)展。初步培育學生的抽象、概括實力;分析、綜合實力;推斷、推理實力和思維的敏捷性、靈敏性等。著眼于發(fā)展學生數(shù)學實力,通過讓學生多了解數(shù)學學問的來源和用途，培育學生良好的行為習慣。因此，在教學過程中應著重抓好以下幾點：

一、激發(fā)學生的學習愛好

愛好，是一個人主動完成一件事物的重要前提和條件。二年級小學生年齡還比較小，穩(wěn)定性較差，留意力簡單分散。要變更這種現(xiàn)象，必需使小學生對數(shù)學課產生深厚的愛好，有了對學習的愛好，他們就能全身心地投入學習中。那么，怎樣才能使使他們產生學習的愛好呢？

“學生是數(shù)學學習的主子”。新授課，練習課更加講究方法。新授課中，我們可以和學生建立同等的地位，象摯友一樣探討教學內容，走進小摯友的心里，使他們消退心理障礙和壓力，使要我學轉變成為我要學。在練習課上，利用多種多樣的練習形式完成練習?？梢哉埿从旬斝±蠋焷硗茢嗥渌瑢W的答案是否正確；或者通過競賽形式來完成。對于勝出的小組賜予紅花或星星等作為獎品，這樣促進學生的愛好和自信念。

二、設計符合小學生年齡特點的實踐活動。

二年級學生駕馭的數(shù)學學問不算多，接觸社會的范圍也比較窄。因此，依據(jù)學生的實際狀況設計出“有多高”的活動形式。讓學生通過測量自己的身高，加深對長度單位的理解。在實行這個活動的時候，同學自己相互量身高，相互看，多讓他們參與實踐活動，提高他們的實踐實力。

三、結合基礎學問，加強各種實力和良好學習習慣的培育。

在重視學生駕馭數(shù)學基礎學問的同時，也發(fā)展他們的智力，培育他們的推斷、推理實力和分析綜合實力。例如：教學萬以內數(shù)的大小比較時，先引導學生視察所比較的數(shù)的位數(shù)是不同的還是相同的，再依據(jù)位數(shù)的多少或最高位上的數(shù)的大小來推斷所比較的數(shù)的大小。教學數(shù)的讀、寫法時，在舉幾個例子之后，引導學生總結讀、寫數(shù)的法則，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理。

年級教化教學工作總結

今后的教學工作中我還要不斷積累，不斷探究，使學生因樂學而好學數(shù)學，使學生們各方面實力都得到提高。下面是由我為你整理的年級教化教學工作總結，歡迎大家閱讀。

年級教化教學工作總結篇

時間毫不停息地走著，我擔當一年級的班主任以及本班的語文教學工作也一個學期了，這一個學期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于老師這個神圣的職責?，F(xiàn)總結自己的教學工作如下：

本學期，我堅決落實學校的有關教化教學安排，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，仔細完成各項任務，使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必需的基本語文學問和技能，為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、抓好學生的學習習慣：

作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上仔細地聽講，是特別重要的。因此，培育學生良好的學習習慣是我教學工作起先的重點。剛開學的二個星期里，我采納編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培育融入情趣之中，讓學生在情趣之中漸漸地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，都須要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培育，我班學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。

二、仔細備課。

不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記。

三、抓好學生的基礎學問教學：

一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必需要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我主要在注意學生的漢語拼音學問的駕馭、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

（1）注意漢語拼音學問的駕馭：

漢語拼音學問既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的學問學得生動好玩，又能很好地駕馭，我與年級里、科組里的老師常常溝通，并向她們學習教學閱歷，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天激勵學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”嬉戲等形式激發(fā)學生學習的愛好。

（2）抓好寫字訓練。

寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教學工作中，我特殊留意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。特殊是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注意學生有良好的寫字習慣。

（3）抓好讀書訓練。

如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先，調動學生讀書的主動性是最為重要的，在課堂上，我常常設立各種各樣的讀書競賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在肯定程度上激發(fā)了學生讀書的愛好；其次，我注意在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注意自己的示范性。由于一年級的學生仿照性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特殊留意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范。

四、存在的問題與不足：

1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成果較好，但是班上兩三名學生的基礎學問駕馭得不夠扎實，這還須要在下學期賜予他們更多的關注與幫助。

2、家長協(xié)作不夠。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要仔細思索的問題之一。

年級教化教學工作總結篇，盡在酷貓寫作。

學年度上學期一年級數(shù)學教化教學工作總結

時間飛逝，不知不覺一學期就過期了。在這一學期中，我和同學們都努力踏實地做好每一件事，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和缺憾?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一.班級管理方面

1.培育學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動，自覺性差，凡事總得有老師看著，所以我就把工作重點放在培育學生良好習慣上。首先教化學生做好課前打算。在日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成上課用心聽講、講文明、有禮貌的好習慣。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的好習慣。比如讓學生仔細做完作業(yè)，經過老師檢查后就讓他們看課外書，這樣既保持教室寧靜，也可以使學生增加課外識字量，對讀書產生愛好。最終教化學生不亂扔紙屑，同時以身作則，看到地上有垃圾主動撿起來，是學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.關切愛惜每一個學生

作為一名老師，要愛惜班上的每一位學生，特殊是后進生。所以我和張老師商議盡量做到不讓一個學生掉隊。如我班的張梓怡、胡佩媛等同學，上課不會聽課，也不會思索問題，作業(yè)完成難度大。但是，我們并沒有放棄他們，而是常常利用課間或課外活動時間手把手地教他們寫字，抓住他們的點滴進步，就在全班同學面前夸獎他們。慢慢地，他們能夠完成作業(yè)了，而且成果也有了進步，雖說在班上還處于落后位子，但從集體生活中可以看出，他們是歡樂的。在生活上，我們更是無微不至地關注每一個孩子，幫他們削鉛筆、整理衣服等等，只要他們須要幫助，我們都會很細心地幫助他們。

3.加強與家長的聯(lián)系，共同教化好學生。

老師要教好學生，除了做好校內教化管理外，還要做好校外工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。所以，平常我很留意與家長的溝通，常常利用電話、校信通等形式與家長聯(lián)系，向家長匯報孩子的在校表現(xiàn)，爭取家長的協(xié)作。

二.教學方面

1.留意數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系

數(shù)學學問的抽象性很強，而小學生卻是以形象思維為主。為此，在教學新知時我盡量利用生活中的感性材料進行教學，是學生便于理解和駕馭。如在教學“減法應用題”時，我先拿來5個磁鐵，把其中2個送給一個同學，再讓學生依據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思，此時學生能說出：“有5個磁鐵，送給xx同學2個，還剩3個。”在這道題的基礎上，我又讓學生拿出自己喜愛的物品，自由編寫題目，學生很快就編出了許多，并抓住機會告知學生像這樣的題目我們的數(shù)學里就叫應用題，從而逐步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的漂亮。

2.作業(yè)批改時留意做到面批面改。

在布置作業(yè)時做到有針對性，批改作業(yè)時努力做到面批面改，讓學生的練習有針對性、有層次性。為了做到這一點，我經常對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都能起到做好的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評價，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。

3.留意培育學生仔細書寫的習慣

有人說：“仔細書寫不僅能提高作業(yè)的精確率，而且對端正學生的學習看法有主動的意義。”所以在做作業(yè)時，要求學生書寫規(guī)范，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范、表揚為主。一年級小學生在作業(yè)過程中常常會做做玩玩，我要求小組同學共同督促，是學生仔細地完成作業(yè)。

三.不足之處及今后改進措施

平常應更大限度地調動學生的主動性，在教學中進一步做到精講精練，在教學方法上形式再多樣一些，在教學水平上接著提高。今后我針對工作的不足，有的放矢地去改造，不斷不提高。

總之，一年級的教化教學工作是一項繁雜的工作，每位老師都有過酸甜苦辣，特備是一年級班主任，要帶好一班孩子，教化好一班人的確不簡單，所以我覺得只要自己充溢愛心，關切愛惜他們，并嚴格地要求和教化他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，肯定會達到令人滿足的結果。

2023年10月其次學期五年級語文教化教學工作總結

一學期即將過去,我所帶的五年級語文教化教學工作已接近尾,本學期的工作可以說驚慌勞碌而收獲多多。在一學期我接著按新課程標準轉變思想,主動探究,改革教學,推動“自主——創(chuàng)新”的課堂教學模式,把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新設想結合起來,在實踐中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗話說:“活到老,學到老”,本人始終在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng)。

老師是人類靈魂的工程師,是傳遞學問和文明的接力手,是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師,我感到由衷的驕傲,也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的老師肯定要勤于學習,勇于創(chuàng)新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培育出新世紀、新時期的新一代勞動者。

教書育人是老師的天職,是教化過程中不行分割的兩個方面。教化的過程其實就是影響和被影響的過程。一學期以來,我始終用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸實人格去影響學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大志向,培育他們的社會、家庭、集體的責任感。

二、教化教學工作方面

這學期,本人擔當五年級語文教學工作。站在新課改的前沿,面對首次接觸的教材,我在教化教學工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在主動學習新課改理論,虛心向有閱歷的老師及兄弟學校的同行討教閱歷。在教學中,仔細鉆研新大綱、吃透教材,主動開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中,努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等實力。

1、課程標準走進我的心,進入課堂

我們怎樣教語文,《國家語文課程標準》對語文的教學內容,教學方式,教學評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位老師必需重新思索的問題。開學初首先細致研讀教材,制訂出切實可行的教學安排。起先上課,每一節(jié)課都有顯明的理念,全新的框架,明晰的目標,都用全新的眼光去看待學生的每一點成長,都用不同的程度地評價不同程式度的學生。

2、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。

本學期我作為課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探究的語文學習環(huán)境,把學生在獲得學問和技能的同時,在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把語文教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,緊扣新課程標準,在我班主動探究“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,依據(jù)本班學生狀況主動利用各種教學資源,在合作教學中各小組分工明確,又在匯報環(huán)節(jié)匯合大家的看法。這種分合協(xié)作的方式,既照看到各人的實際狀況,又有利于同學之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高學習水平。課前細心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,登記學生學習中的閃光點或困惑,是老師最珍貴的第一手資料,教學閱歷的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高自身的教學水平是非常有用的。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,敬重領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平常,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務實力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學各類現(xiàn)代教化技術,嫻熟駕馭了多媒體課件制作。課余之際,我還主動地學習新課改的理論學問,以求用全新的理念,全新的教學方式來服務于教化教學。

一學期以來,留給我很多珍貴的教化教學閱歷,在今后的教化教學中,我將以更好的精神面貌,更高的理論學問,更完善的教學方法去揭開教化教學工作中勝利的一頁。

xx—xx學年八年級語文第一學期教學工作總結xx年是驚慌的一年，更是收獲頗豐的一年。我?guī)е鴵呐c自信即將完成八年級上學期的語文教學工作，回首一學期，我有很多值得總結的東西。

在園長、區(qū)教研室的指導、引領支持下，以加強教化教學探討、教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高老師的整體素養(yǎng)，取得了肯定的成果。現(xiàn)總結一、加強師資隊伍建設，提高老師專業(yè)水平。1、加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。

望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。