讀《愛的教育》后的感想600字7篇

讀《愛的教育》后的感想600字7篇

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇1

“假如人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得跟家美妙?！笔前?，愛在我們之間無所不在：父母對你的愛;親朋好友對你的關(guān)懷……可當(dāng)我讀了《愛的訓(xùn)練》后，對它又有了進(jìn)一步的了解。

《愛的訓(xùn)練》采納了日記體的形式，敘述了一名叫安利柯的小男孩的成長故事，具體地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、伴侶的真摯的愛，有著感人肺腑的愛，有著感人肺腑的力氣。

這讓我想起了媽媽對我的愛，記得那一天，早上陽光明媚，讓人覺得似乎夏天已經(jīng)到來。因此，我只穿了一件短衫和一條長褲就要上學(xué)去。媽媽對我說：“一下天氣會變冷，穿多一點(diǎn)去。”我不聽媽媽的話倔強(qiáng)的走了。

可是，天有不測風(fēng)云。到了中午，天氣變暗，刮起大風(fēng)，下起了大雨。溫度明顯下降，我穿的少，感到真冷。渾身上下不停地哆嗦，我只好躲在教室的一個(gè)角落，和幾個(gè)女同學(xué)擠在一起。這時(shí)，一個(gè)熟識的身影從教室外面走來，隔著玻璃窗我清晰地看出是我媽媽。她腋下夾著一包衣服，匆忙走到教室門口。我立即迎上去，感動叫了一聲：“媽媽”。媽媽快速地把衣服披在我身上。這時(shí)，我看到媽媽的褲子濕了，似乎剛從河里走上來一樣。我問媽媽：“媽，您不是要看店嗎?怎么有空來給我送衣服?”媽說：“我叫人幫看店了，不來給你送衣服，你生病了怎么辦?還不是我累，我現(xiàn)在回店了，你好好上課?！币晦D(zhuǎn)身走了。

看著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我心里升起了一股暖意，多么宏大的母愛啊!

讀完《愛的訓(xùn)練》這本書后，我感覺我自己沉醉在愛的海洋中不能自撥。愛是黑暗中的一束光，給人以暖和，給人以幸福。

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇2

愛的訓(xùn)練里處處都體現(xiàn)了最暖和的愛。最讓我感動的就是《萬里尋母記》敘述了馬爾可的媽媽為了讓家里償還債務(wù)，遠(yuǎn)渡重洋，孤身一人來到了阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯的一個(gè)富人家去做女傭，后來與家人失去了聯(lián)系。馬克爾和爸爸非常擔(dān)憂，13歲的馬爾可，不顧去美洲的危急毅然向他爸提出了一人去美洲查找母親的懇求。于是，馬可爾開頭了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種困難險(xiǎn)阻，他吃的苦頭比任何人都多，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的關(guān)心，最終找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的消失使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的關(guān)心下，馬可爾和媽媽最終重逢了……

掩卷深思，馬爾克是這樣的愛媽媽，為了媽媽，他甚至不顧一切危急，遠(yuǎn)渡重洋，從熱那亞來到阿根廷共和國的首都布宜諾斯艾利斯，真另人佩服。并且每當(dāng)他來到母親曾經(jīng)住過的地方，見不到母親時(shí)，心是多么難過，但他并沒有放棄，照舊沒有拋開母親，真令我感動。

讀了這篇故事，我深受啟發(fā)：馬克爾多么愛媽媽，我們肯定要馬克爾一樣考出優(yōu)異的成果給爸爸媽媽看，長大后回報(bào)爸爸媽媽，回報(bào)社會，我的媽媽和爸爸始終在內(nèi)蒙古打工，他們賺錢是為了讓我們上學(xué)。爸爸媽媽只有放暑假的時(shí)候，才會回來，每當(dāng)他們回來的時(shí)候我會好好孝敬他們。當(dāng)然，我有時(shí)會犯錯，每當(dāng)母親打罵我的時(shí)候，我對媽媽的敬重立刻無影無蹤，回想起來真不應(yīng)當(dāng)。

讓我們深信：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美妙的明天。讓我們攜手，一起乘上愛的小舟。

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇3

《愛的訓(xùn)練》，書里的每一篇文章都使我受益非淺。

《愛的訓(xùn)練》是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大?！稅鄣挠?xùn)練》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的訓(xùn)練，而訓(xùn)練使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的訓(xùn)練》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思考。其中“每月例話”里面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

這篇文章非常感人。本文記述了一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結(jié)識了一個(gè)好同伴，這個(gè)女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個(gè)子比馬里奧高了一點(diǎn)兒。經(jīng)過談天，馬里奧知道，原來這個(gè)女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風(fēng)暴來了，甲板的東西都被卷走了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴，破了，水洶涌的灌了進(jìn)來，眼看船就要沉了。乘客們都慌張失措，跑到甲板上號啕大哭起來。一半的乘客都跳入了事先預(yù)備的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已經(jīng)坐滿了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了，而克莉泰和馬里奧都非常想下去。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來越遠(yuǎn)，馬里奧把機(jī)會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮(zhèn)靜，非常快樂。

我讀了這篇文章后，我非常感動，我想我們大家都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)少年馬里奧，學(xué)習(xí)馬里奧舍己為人甘犧牲，面對危急非常鎮(zhèn)靜，非常頑強(qiáng)的品質(zhì)。

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇4

假期里，媽媽給我買了一本《愛的訓(xùn)練》，我特別喜愛，一口氣就讀完了。

“愛”這一個(gè)字，說來簡單，做起來又何其難呢!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛?！稅鄣挠?xùn)練》中，把愛比作許多東西。的確是這樣，又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛。

當(dāng)安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們，請你們也喜愛我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患遥o我安慰，給我榮耀!”先生的這些話，讓全部的同學(xué)都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到，老師或家長用公平的目光看待孩子是多么重要!

每個(gè)人在生活中，在成長過程中，不行能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻經(jīng)常受到嚴(yán)峻的批判;而我們的進(jìn)步卻經(jīng)常會被忽視!每個(gè)人都不盼望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜愛的壞孩子?！爸灰銈冇惺繗獬姓J(rèn)自己的錯誤，我絕不會責(zé)備你們”這是安利柯的老師給我們最好的勸慰，也是最深刻的愛。

讀了《愛的訓(xùn)練》我深受感受，我懂得了愛的方式有許多，也懂得了有許多種愛。宏大的母愛，寬大的父愛，同學(xué)之間友好互助的愛。愛有許多種，需要你專心去感悟，感受身邊全部的愛吧!讓愛播進(jìn)每一個(gè)人的心中，傳播愛的精神。相信有一天世界各地都有愛的存在。明天就是愛的世界。

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇5

我在幾年前，曾經(jīng)觀察過這樣一段話：“我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是后來在翻譯或任憑閱讀時(shí)，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲傷的眼淚，乃是慚愧和感謝的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在訓(xùn)練界是執(zhí)過十余年的教鞭的老師。平日為人為父為師的態(tài)度，讀了這書似乎丑女見了美人，自己尷尬起來，不覺慚愧了流淚。”我始終想拜讀這本讓人如此感動的書《愛的訓(xùn)練》，這個(gè)暑假最終如愿以償了!

《愛的訓(xùn)練》這一本書，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，好像并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完善的親子之愛，師生之情，伴侶之誼，鄉(xiāng)國之戀……這部到處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力氣，真的很宏大?！稅鄣挠?xùn)練》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的訓(xùn)練，而訓(xùn)練使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的訓(xùn)練》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動的同時(shí)也引發(fā)了我對于愛的一些思考。

“愛的訓(xùn)練”這四個(gè)字，說來簡單，做起來又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細(xì)膩的用行動教會孩子怎樣去愛。但我有時(shí)會想：“愛是什么?”愛是不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……

通過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓同學(xué)感到暖和：把同學(xué)當(dāng)親人的老師!

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇6

《愛的訓(xùn)練》，艾得蒙多·德·亞米契斯，是他依據(jù)自己的兒子的日記改編而成書的一本日記體的小說。

在書中以一個(gè)四班級男孩安利柯的眼光來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。在這紛紜的世界里，愛畢竟是什么帶著這個(gè)思索，我與一個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。

書中所寫的只是一些平凡而和善的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把我?guī)胍粋€(gè)愛的世界，讓我在愛中受到訓(xùn)練。

我想，“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對同學(xué)的鼓舞，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑，而老師給同學(xué)的愛更是影響孩子的一生。

師愛是一種依戀的心情，是一種奉獻(xiàn)精神，是一種極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，也是一種巨大的力氣。總結(jié)如下：

1、老師應(yīng)當(dāng)深化同學(xué)的心理，真正了解同學(xué)的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。2、愛好是最好的老師，愛好對學(xué)校生健康的成長、進(jìn)展能起更大的推動作用。3、老師在訓(xùn)練教學(xué)中起的是引導(dǎo)作用，而不是填鴨式灌輸。老師應(yīng)當(dāng)?shù)闹匾曂瑢W(xué)存在，以情感去開啟同學(xué)的心智。4、用“愛”來感化同學(xué)，真誠地為同學(xué)提工服務(wù)，在生活中做同學(xué)的伴侶。

老師要力求做到愛得得體、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有理，這樣，才能把正確的愛生動機(jī)和真正教好同學(xué)效果統(tǒng)一起來，才能做一個(gè)真正有愛的老師!

讀《愛的訓(xùn)練》后的感想600字篇7

今年暑假中，我讀了意大利聞名作家?！さ隆ぐ⒚诅魉沟囊黄鳌稅鄣挠?xùn)練》。

這本書以日記的形式描寫了仆人公巴列迪學(xué)校的同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，書中刻畫了很多共性鮮亮的人物形象，闡述了許多做人做事的道理，讀完后讓人意猶未盡。

書中的好同學(xué)加羅納不僅成果好，還非常和善，樂于助人，經(jīng)常愛護(hù)被欺侮的弱小同學(xué)。在我們身邊，也有許多像加羅納這樣樂于助人的人，不論寒冷酷暑，環(huán)衛(wèi)工人凌晨5點(diǎn)便開頭打掃街道，非常辛苦，有的早餐店老板便自發(fā)給環(huán)衛(wèi)工人供應(yīng)免費(fèi)早餐，讓他們心中感到暖和;社會上也有許多愛心人士，常常給山區(qū)貧困兒童捐款捐物，還賜予他們心靈的勸慰，關(guān)心他們走進(jìn)漂亮的校內(nèi)。由于到處都有“愛”，所以到處都美妙。

還有特別友好的“學(xué)霸”——德羅西，每次考試都能拿第一，他非常活潑，也從不在意其他人的冒犯和嫉妒，同學(xué)有困難之時(shí)，他總能準(zhǔn)時(shí)伸出救濟(jì)之手。我的同學(xué)小涵也是這樣，成果很好，和同學(xué)相處融洽，大家若是有什么不懂的問題請教他，他總是不厭其煩地關(guān)心大家解疑答難，直到