《紀(jì)昌學(xué)射》部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)課件

寓言故事守株待兔亡羊補(bǔ)牢寓言故事的特點(diǎn)：

由一個(gè)小故事明白一個(gè)大道理。即小故事，大道理。

治病扁鵲初讀課文：自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到生字詞多讀幾遍。把課文讀正確，讀流利。扁鵲蔡桓公拜見(jiàn)

腸胃敷燙

理睬醫(yī)治

湯藥劑量無(wú)能為力

我會(huì)讀

快速瀏覽課文，結(jié)合課文題目，想想課文講了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的話概括出來(lái)。我會(huì)說(shuō)1.扁鵲是如何勸說(shuō)的？用橫線畫出來(lái)。

2.蔡桓公是如何回答的呢？用波浪畫出來(lái)。3.在句子旁邊寫下你的體會(huì)。學(xué)習(xí)第二自然段

扁鵲“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕向體內(nèi)發(fā)展?！?/p>

扁鵲是一位有責(zé)任的名醫(yī)，看到大王有病，他（）地說(shuō)：蔡桓公“我的身體很好，什么病都沒(méi)有?！薄斑@些做醫(yī)生的的，總喜歡給沒(méi)病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人才容易顯示自己的高明?！辈袒腹?tīng)了，（）地說(shuō)：

學(xué)習(xí)方法:

——體會(huì)內(nèi)心了解性格品讀語(yǔ)言1.扁鵲的話用橫線畫出蔡桓公的表現(xiàn)用波浪線畫出2.四人小組交流：從所畫句子中得到的體會(huì)。3.練習(xí)讀出人物內(nèi)心的想法。方法推薦：品讀語(yǔ)言—體會(huì)內(nèi)心—感悟性格學(xué)習(xí)第三自然段溫馨提示

扁鵲“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕向體內(nèi)發(fā)展?！睍?huì)

扁鵲是一位有責(zé)任的名醫(yī)，看到大王有病，他（）地說(shuō)：蔡桓公“我的身體很好，什么病都沒(méi)有?！薄斑@些做醫(yī)生的的，總喜歡給沒(méi)病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人才容易顯示自己的高明?！辈袒腹?tīng)了，（）地說(shuō)：“您的病已發(fā)展到皮肉之間了，要不治加深?！边€會(huì)看到大王的病越來(lái)越嚴(yán)重，他（）地說(shuō)：蔡桓公聽(tīng)了，沒(méi)有理睬他。很不高興“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)嚴(yán)重?！备?/p>

看到大王的病更加嚴(yán)重了，國(guó)不可一日無(wú)君??！他（）地說(shuō)：蔡桓公聽(tīng)了。非常不高興誠(chéng)懇

焦急心急如焚自以為是

又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。

扁鵲在想……

病在皮膚熱水敷燙可治皮肉針灸可治腸胃服幾劑湯藥可治骨髓只能等死時(shí)

間治

法第一次過(guò)了十來(lái)天十來(lái)天后又過(guò)了十幾天穿越時(shí)空的對(duì)話

我說(shuō)：———————

蔡桓公：———————

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《伊索寓言》引入新課你學(xué)過(guò)哪些寓言故事？拔苗助長(zhǎng)掩耳盜鈴守株待兔相關(guān)知識(shí)寓言故事：1.是一種文學(xué)體裁；2.含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義；3.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短。亡羊補(bǔ)牢初讀感知用自己喜歡的方式讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教同學(xué)或老師，難讀的句子多讀幾遍。我會(huì)認(rèn)紀(jì)jǐbiāo標(biāo)我會(huì)認(rèn)妻子穿梭針刺虱子拜見(jiàn)綁住

百發(fā)百中紀(jì)昌學(xué)射qīsuōcìshī

bàibǎnɡfāzhònɡjǐ初讀課文紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教射箭，飛衛(wèi)讓他先練眼力。一是練眼睛牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨，二是練能夠把極小的東西，看成一件很大的東西。練好眼力，飛衛(wèi)才教他開弓射箭。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想，課文主要寫了一個(gè)什么故事？課文講解起因：

飛衛(wèi)是一名射箭能手。有個(gè)叫紀(jì)昌的人，想學(xué)習(xí)射箭，就去向飛衛(wèi)請(qǐng)教。后來(lái)，紀(jì)昌成了百發(fā)百中的射箭能手。結(jié)果：課文講解1.飛衛(wèi)教紀(jì)昌學(xué)射時(shí)要求先練什么？練習(xí)的要求是什么？紀(jì)昌是怎么練習(xí)的？結(jié)果怎么樣？開始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，注視著梭子來(lái)回穿梭。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪怯腥擞冕槾趟难燮?，他的眼睛也不?huì)眨一下。閱讀第二自然段，思考并回答：課文講解2.

紀(jì)昌自認(rèn)為學(xué)得差不多時(shí)，飛衛(wèi)是怎么說(shuō)的？紀(jì)昌又是怎么做的？結(jié)果怎么樣？飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時(shí)候，你再來(lái)見(jiàn)我吧！”紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話?；氐郊依?，又開始練習(xí)起來(lái)。他用一根長(zhǎng)頭發(fā)，綁住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。閱讀第三自然段，思考并回答：課文講解你覺(jué)得紀(jì)昌是個(gè)什么樣的人？你從紀(jì)昌學(xué)射箭的過(guò)程中體會(huì)到了什么？紀(jì)昌是個(gè)____________的人。體會(huì)到紀(jì)昌虛心和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。他虛心聽(tīng)從老師指導(dǎo)，并按老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫?？细冻雠φJ(rèn)真刻苦堅(jiān)持不懈有耐心有恒心課文講解默讀課文，分析課文：練眼力與學(xué)射箭有什么關(guān)系呢？飛衛(wèi)為什么先要紀(jì)昌練習(xí)眼力？你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼力是射箭的關(guān)鍵，只有練到看準(zhǔn)目標(biāo)不眨眼和把大目標(biāo)看成小目標(biāo)看大，才能百發(fā)百中。課文講解百發(fā)百中的射箭能手

放箭練眼力——視小如大練眼力——不能眨眼開弓課文講解扎實(shí)練好基本功。紀(jì)昌取得成功的原因有哪些？要有認(rèn)真虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度及決心、毅力和恒心。名師指點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的重要作用。課文講解小組討論：假如紀(jì)昌沒(méi)跟飛衛(wèi)學(xué)射，而跟一個(gè)普通箭手學(xué)射，會(huì)成為射箭能手么？不能，好老師的指導(dǎo)也是學(xué)好本領(lǐng)的重要條件。課文小結(jié)這則寓言告訴我們：無(wú)論學(xué)習(xí)什么技藝，都要練好扎實(shí)的基本功，當(dāng)然學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)態(tài)度要認(rèn)真，還要有恒心、有毅力，同時(shí)要有好老師的正確指導(dǎo)。拓展閱讀紀(jì)昌用竹篾做弓，蠶絲當(dāng)弦，繡花針是箭，看準(zhǔn)虱子射過(guò)去，發(fā)現(xiàn)針穿透了虱子的身體，綁虱子的頭發(fā)絲兒卻沒(méi)有斷。這就是“紀(jì)昌貫虱”的故事。紀(jì)昌貫虱課堂小練根據(jù)課文內(nèi)容填空。

紀(jì)昌向飛衛(wèi)請(qǐng)教__________，飛衛(wèi)讓他先練________。一是練____________________________________，二是練__________________________________。然后才教他_________，后來(lái)，紀(jì)昌成了