高考生物一輪復(fù)習-第三單元-細胞的能量供應(yīng)和利用-第9講-細胞呼吸-新人教版課件

第9講細胞呼吸考點一細胞呼吸的原理考點二影響細胞呼吸的外界因素及其應(yīng)用欄目索引知識網(wǎng)絡(luò)答題語句探究高考明確考向練出高分考點三(實驗)探究酵母菌的呼吸方式考點一細胞呼吸的原理知識梳理解題探究考綱要求

細胞呼吸(Ⅱ)。返回總目錄1.有氧呼吸(1)寫出有氧呼吸的總反應(yīng)式，并標出各種元素的來源和去路。答案如圖所示知識梳理答案知識梳理(2)填寫下列有氧呼吸的過程和場所細胞質(zhì)基質(zhì)C6H12O6C3H4O3+4［H］線粒體基質(zhì)2C3H4O3+6H2O6CO2+20［H］線粒體內(nèi)膜24［H］+6O2大量____________→_______酶12H2O答案C6H12O6―→2C3H6O3(乳酸)＋少量能量(2)寫出無氧呼吸的反應(yīng)式①分解成酒精的反應(yīng)式：

。②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)式：

。C6H12O6―→2C2H5OH(酒精)＋2CO2＋少量能量2.無氧呼吸(1)完善無氧呼吸的過程階段具體過程發(fā)生場所第一階段C6H12O6→

C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋

能量(少量ATP)細胞質(zhì)基質(zhì)第二階段2C3H4O3＋4[H]→2C2H5OH(酒精)＋2CO2或者2C3H4O3＋4[H]→2C3H6O3(乳酸)酶酶酶________________________________________2C3H4O3(丙酮酸)＋4[H]＋少量能量(少量ATP)______________________2C2H5OH(酒精)＋2CO2_______________2C3H6O3(乳酸)細胞質(zhì)基質(zhì)酶酶答案1.判斷下列說法的正誤(1)有氧呼吸只有在第三階段才能產(chǎn)生ATP(

)(2)有氧呼吸的酶存在于細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中(

)(3)呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放(

)(4)細胞內(nèi)葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的反應(yīng)，只發(fā)生在細胞有氧時(

)有氧呼吸的三個階段都能產(chǎn)生ATP。有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)。細胞呼吸產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式散失，一部分儲存在ATP中。有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段反應(yīng)相同，都能分解葡萄糖產(chǎn)生丙酮酸和[H]。×√××診斷與思考診斷與思考解析答案(5)無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程(

)(6)無氧呼吸不需O2參與，該過程最終有[H]的積累(

)(7)人劇烈運動時產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物(

)無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同，都有[H]的生成。×無氧呼吸無氧氣參與，中間會產(chǎn)生[H]，但是為下一階段服務(wù)的，最終被消耗。×人體無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能產(chǎn)生二氧化碳?！两馕龃鸢?.比較有氧呼吸與無氧呼吸中[H]和ATP的來源與去路

來源去路有氧呼吸無氧呼吸有氧呼吸無氧呼吸[H]___________________

___________ATP________________________________________________葡萄糖和水葡萄糖還原丙酮酸三個階段都產(chǎn)生只在第一階段產(chǎn)生用于各項生命活動與O2結(jié)合生成H2O答案3.如圖表示真核生物細胞呼吸過程圖，請思考：

(1)圖中③④過程、②過程的場所分別是什么？(2)人和動物細胞呼吸過程中CO2的產(chǎn)生場所與酵母菌有何不同？提示③、④過程及②過程的第一階段均在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，②過程的第二、三階段在線粒體中進行。提示

人和動物細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體；酵母菌細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所是線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)。答案返回1.下列關(guān)于“葡萄糖―→丙酮酸―→CO2”的過程的敘述，錯誤的是(

)A.①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行B.②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATPC.②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]D.①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行題組一有氧呼吸與無氧呼吸的過程理解①過程表示有氧呼吸與無氧呼吸第一階段，動植物細胞中均可發(fā)生。有氧呼吸第二階段能產(chǎn)生ATP，無氧呼吸第二階段不產(chǎn)生ATP。有氧呼吸第二階段產(chǎn)生[H]，無氧呼吸第二階段消耗[H]。①過程表示有氧呼吸與無氧呼吸第一階段，只能在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行。D①②解題探究解析答案1234562.如圖表示細胞呼吸作用的過程，其中①～③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.①和②都是線粒體的組成部分B.在②和③中都能產(chǎn)生大量的ATPC.在②和③中所含酶的種類相同D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]①代表細胞質(zhì)基質(zhì)，②代表線粒體基質(zhì)。僅③過程產(chǎn)生大量ATP。葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸和[H]，甲代表丙酮酸，乙代表[H]。D③代表線粒體內(nèi)膜，與②所含酶的種類不同。解析答案1234563.下列關(guān)于在人體細胞呼吸過程中，[H]的來源和用途的敘述，最準確的是(

)有氧呼吸過程中[H]最終來自葡萄糖和水，在第三階段與氧結(jié)合生成水；無氧呼吸過程中[H]只來源于葡萄糖，用于生成酒精或乳酸，對于人體細胞來說，只能生成乳酸。B選項呼吸類型[H]的來源[H]的用途A有氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成水C無氧呼吸來源于葡萄糖和水用于生成乳酸D無氧呼吸只來源于葡萄糖用于生成酒精解析答案1234564.測定下列哪一項，可簡便且準確判斷貯存的小麥種子的細胞呼吸方式(

)A.有無酒精生成B.有無水生成C.有無有機物消耗D.O2消耗量與CO2生成量的比值題組二細胞呼吸類型的判斷與相關(guān)計算O2消耗量與CO2生成量可以簡便、準確地測定，若二者比值等于1，則小麥種子進行的是有氧呼吸；若比值為0，則進行的是無氧呼吸；若比值在0～1之間，則有氧呼吸和無氧呼吸同時存在。D解析答案1234565.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是(

)A.氧濃度為a時，最適于儲藏該植物器官，此時呼吸產(chǎn)物除CO2外還有酒精和乳酸B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍C.氧濃度為c時，只進行有氧呼吸D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等B氧濃度為b時，O2吸收量為3，CO2釋放量為8，通過計算可知無氧呼吸消耗萄糖的量是有氧呼吸的5倍。氧濃度為c時，CO2釋放量大于O2吸收量，說明此時存在無氧呼吸和有氧呼吸。氧濃度為d時，O2的吸收量與CO2的釋放量相等，說明該器官可以只進行有氧呼吸。CO2的釋放量在氧濃度為c時最少，細胞呼吸最弱，最適合儲藏該植物器官。解析答案1234566.不同種類的生物在不同的條件下，呼吸作用方式不同。若分解底物是葡萄糖，下列對呼吸作用方式的判斷不正確的是(

)A.若只釋放CO2，不消耗O2，則細胞只進行無氧呼吸B.若CO2的釋放量多于O2的吸收量，則細胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸C.若CO2的釋放量等于O2的吸收量，則細胞只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸D.若既不吸收O2同時也不釋放CO2，則說明該細胞已經(jīng)死亡D有氧呼吸釋放的CO2等于O2的吸收量，而無氧呼吸不吸收O2但釋放CO2。有氧呼吸釋放的CO2等于O2的吸收量，產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸不吸收O2也不釋放CO2。動物細胞或乳酸菌，無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸，此時細胞既不吸收O2，也不釋放CO2。不消耗O2說明沒進行有氧呼吸，只釋放CO2說明進行了無氧呼吸。解析答案1234561.有關(guān)細胞呼吸的6個易錯點(1)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同，其直接原因在于催化反應(yīng)的酶不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。(2)無氧呼吸只釋放少量能量，其余能量儲存在分解不徹底的氧化產(chǎn)物——酒精或乳酸中。(3)水稻等植物長期水淹后爛根的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用。(4)有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)物最大的區(qū)別是無氧呼吸沒有水生成，并且無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP。(5)真核生物細胞并非都能進行有氧呼吸，如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行無氧呼吸。歸納整合(6)原核生物無線粒體，但有些原核生物仍可進行有氧呼吸，如藍藻、硝化細菌等，因為其細胞中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶。2.“三看法”判斷細胞呼吸的類型(1)“一看”反應(yīng)物和產(chǎn)物

(2)“二看”物質(zhì)的量的關(guān)系①不消耗O2，釋放CO2?只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。②無CO2釋放?只進行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。③酒精產(chǎn)生量等于CO2釋放量?只進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精。④CO2釋放量等于O2的吸收量?只進行有氧呼吸或同時進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸。⑤CO2釋放量大于O2的吸收量?既進行有氧呼吸，又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。⑥酒精產(chǎn)生量小于CO2釋放量?既進行有氧呼吸，又進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸；多余的CO2來自有氧呼吸。(3)“三看”反應(yīng)場所返回考點二影響細胞呼吸的外界因素

及其應(yīng)用知識梳理解題探究考綱要求

細胞呼吸(Ⅱ)。返回總目錄1.溫度對細胞呼吸的影響

(1)原理：通過影響與細胞呼吸有關(guān)的

__________來影響呼吸速率。(2)曲線分析①在最適溫度時，呼吸強度_____。②超過最適溫度，___________________________，呼吸速率下降。③低于最適溫度，___________，呼吸速率下降。(3)應(yīng)用①_____下儲存蔬菜和水果。②蔬菜大棚______________以降低呼吸消耗，提高產(chǎn)量。酶的活性最大呼吸酶活性降低甚至變性失活酶活性下降低溫夜間適當降溫知識梳理答案2.氧氣濃度對細胞呼吸的影響(1)原理：O2是_____呼吸所必需的，且O2對_____呼吸過程有抑制作用。(2)曲線分析①O2濃度＝0時，_______________。②0<O2濃度<10%時，___________________________。③O2濃度≥10%時，______________。④O2濃度＝5%時，有機物消耗最少。(3)應(yīng)用①_________促進植物根部有氧呼吸。②無氧發(fā)酵過程需要嚴格控制無氧環(huán)境。③___氧倉儲糧食、水果和蔬菜。有氧無氧只進行無氧呼吸同時進行有氧呼吸和無氧呼吸只進行有氧呼吸中耕松土低答案3.CO2濃度對細胞呼吸的影響(1)原理：CO2是細胞呼吸的最終產(chǎn)物，積累過多會_____細胞呼吸的進行。(2)曲線(3)應(yīng)用：在蔬菜和水果保鮮中，________濃度可抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。4.含水量對細胞呼吸的影響(1)原理：水作為有氧呼吸的_____和環(huán)境因素影響細胞呼吸的速率。(2)特點：在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨含水量的_____而加快，隨含水量的____

而減慢。(3)應(yīng)用：①糧食在收倉前要進行______處理。②干種子萌發(fā)前進行_____處理。抑制增加CO2原料增加減少晾曬浸泡答案1.判斷下列說法的正誤(1)貯藏水果時為減少有機物的消耗，應(yīng)放在完全無氧的環(huán)境中(

)(2)O2濃度為零時，細胞呼吸強度等于零(

)(3)破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中(

)(4)及時排澇，以防止豌豆根細胞受酒精毒害(

)在低氧濃度下，無氧呼吸和有氧呼吸的強度都比較弱，利于儲存。O2濃度為零時，細胞進行無氧呼吸。破傷風芽孢桿菌為厭氧細菌，適宜生活在無氧環(huán)境中?！痢痢猎\斷與思考如果不及時排澇，豌豆根就會因缺氧而進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細胞。√解析答案(5)種子風干脫水后呼吸強度增強(

)種子風干脫水后，細胞的呼吸作用減弱?！?.影響細胞呼吸的內(nèi)部因素有哪些？依據(jù)分別是什么？3.水果、蔬菜和種子的儲存條件有哪些不同？提示因素依據(jù)遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同生長發(fā)育時期不同同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同器官類型同一植物的不同器官呼吸速率不同提示(1)蔬菜和水果應(yīng)儲存在“零上低溫、濕度適中、低氧”的條件下。(2)種子應(yīng)儲藏在“零上低溫、干燥、低氧”條件下。兩種儲存手段均需降低呼吸作用，減少有機物的消耗，但由于水果和蔬菜本身的特點需要一定的濕度才能保持新鮮度，故二者在儲藏條件上存在差異。答案返回解析1.科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(

)A.20h內(nèi)，果肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體B.50h后，30℃條件下果肉細胞沒有消耗O2，密閉罐中CO2濃度會增加題組一溫度、氧氣對細胞呼吸的影響果肉細胞不能進行光合作用，其產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體50h后，30℃條件下果肉細胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將O2消耗殆盡，以后僅進行無氧呼吸，故密閉罐中CO2濃度會增加。解題探究12341.科研人員探究溫度對密閉罐中水蜜桃果肉細胞呼吸速率的影響，結(jié)果如圖。下列敘述正確的是(

)解題探究C.50h后，30℃的有氧呼吸速率比2℃和15℃慢，是因為溫度高使酶活性降低D.實驗結(jié)果說明溫度越高，果肉細胞有氧呼吸速率越大50h后，30℃條件下果肉細胞沒有消耗O2，是由于此溫度條件下酶的活性較高，有氧呼吸已將O2消耗殆盡，以后僅進行無氧呼吸，故密閉罐中CO2濃度會增加由于酶具有最適溫度，若超過最適溫度，有氧呼吸速率會降低。B題組一溫度、氧氣對細胞呼吸的影響解析答案12342.如圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下，O2的吸收量和CO2的釋放量的變化情況，根據(jù)所提供的信息，以下判斷正確的是(

)A.N點時，該器官O2的吸收量和CO2的釋放量相等，說明其只進行有氧呼吸B.M點是貯藏該器官的最適O2濃度，此時無氧呼吸的強度最低C.該器官呼吸作用過程中有非糖物質(zhì)氧化分解D.L點時，該器官產(chǎn)生CO2的場所是細胞中的線粒體基質(zhì)由于有非糖物質(zhì)參與氧化分解，故O2的吸收量與CO2的釋放量相等不能說明該器官只進行有氧呼吸。M點細胞的總呼吸強度最低，但無氧呼吸強度并不是最低的。N點之后，O2的吸收量與CO2的釋放量不等，說明該植物非綠色器官呼吸作用過程中還有非糖物質(zhì)的氧化分解。L點時，細胞只進行無氧呼吸，產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。C解析答案1234解析3.將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol)，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論正確的是(

)A.貯藏前用CO2處理后的藍莓無法進行無氧呼吸B.第10d時，細胞中的ATP完全來自線粒體題組二CO2、水分等其他因素對細胞呼吸的影響根據(jù)曲線中第10d后二氧化碳與氧氣的比值大于1，可知貯藏前用CO2

處理后的藍莓可進行無氧呼吸。第10d時二氧化碳與氧氣的比值等于1，細胞只進行有氧呼吸，此時細胞內(nèi)ATP來自線粒體和細胞質(zhì)基質(zhì)。1234C.第20d未處理組藍莓產(chǎn)生的乙醇量高于CO2處理組D.第40d未處理組藍莓有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多第40d，未處理組藍莓的二氧化碳與氧氣的比值為2，假設(shè)有氧呼吸吸收的氧氣量為a，則無氧呼吸釋放的二氧化碳量也為a，根據(jù)有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，可以得出有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖量分別為a/6、a/2。C3.將一份剛采摘的新鮮藍莓用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)，另一份則始終在1℃的冷庫內(nèi)貯藏。從采后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內(nèi)CO2釋放量(mol)和O2吸收量(mol)，計算二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論正確的是(

)題組二CO2、水分等其他因素對細胞呼吸的影響第20d，未處理組藍莓的CO2與O2的比值更大，說明未處理組藍莓無氧呼吸釋放的CO2更多，因此，未處理組藍莓無氧呼吸產(chǎn)生的酒精量高于CO2處理組。解析答案12344.長期浸水會導(dǎo)致樹根變黑腐爛。樹根從開始浸水到變黑腐爛的過程中，細胞呼吸速率的變化曲線如圖所示。下列敘述不正確的是(

)A.Ⅰ階段根細胞的有氧呼吸速率下降B.Ⅱ階段根細胞的無氧呼吸速率上升C.Ⅲ階段曲線下降的主要原因與Ⅰ階段不同D.細胞在a點的有氧呼吸強度小于b點Ⅰ階段開始浸水，溶解氧逐漸減少，所以有氧呼吸速率下降。DⅡ階段隨著氧濃度的降低，無氧呼吸速率上升。Ⅲ階段由于細胞長期進行無氧呼吸，供能不足，且無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用，呼吸速率下降。a點既有較弱有氧呼吸也有較弱無氧呼吸，b點進行較強的無氧呼吸，不進行有氧呼吸。解析答案12341.影響細胞呼吸的外界因素的應(yīng)用注意點(1)影響細胞呼吸的因素并不是單一的。若需要增強相關(guān)植物或器官的細胞呼吸強度，可采取供水、升溫、高氧等措施，若需降低細胞呼吸強度，可以采取干燥、低溫、低氧等措施。(2)儲存蔬菜和水果的條件并不是無氧環(huán)境。蔬菜、水果在儲藏時都應(yīng)在低溫、低氧條件下，低溫以不破壞植物組織為標準，一般為零上低溫；種子儲存時應(yīng)保持干燥，而蔬菜、水果儲存時應(yīng)保持一定的濕度。技法提煉2.解決坐標曲線題的注意點注意坐標曲線題中左、右縱坐標表示的含義及其單位，注意它們的區(qū)別，做到“讀軸而能識變量”；其次注意橫坐標的含義及對曲線走向的意義，做到“看線而能理關(guān)系”；再者領(lǐng)會曲線上的特殊點的含義(如最值、交點、折點、起止點等)，做到“抓點而能求突破”。返回考點三(實驗)探究酵母菌的呼吸

方式實驗解讀解題探究考綱要求

實驗：探究酵母菌的呼吸方式。返回總目錄1.實驗原理變渾濁灰綠色實驗解讀答案2.實驗步驟(1)配制酵母菌培養(yǎng)液(酵母菌＋葡萄糖溶液)。(2)檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示。NaOH溶液石灰水石灰水答案(3)檢測酒精的產(chǎn)生：自B、D中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液的濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g_________的濃硫酸溶液→振蕩并觀察溶液的顏色變化。3.實驗現(xiàn)象4.實驗結(jié)論(1)酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸。(2)在有氧條件下_______________，在無氧條件下_________________________。條件澄清石灰水的變化1、2兩試管的變化甲組__________無變化乙組__________出現(xiàn)灰綠色重鉻酸鉀變混濁快變混濁慢產(chǎn)生CO2多而快產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量CO2答案(1)為什么選酵母菌作為實驗材料？(2)為什么先將空氣通過10%的NaOH溶液后，再進入酵母菌培養(yǎng)液中？(3)用于測定無氧呼吸的裝置中，為什么將酵母菌培養(yǎng)液封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶？提示酵母菌在有氧、無氧條件下都能生存，可通過測定其細胞呼吸產(chǎn)物來確定酵母菌細胞呼吸方式。提示10%的NaOH溶液用于吸收空氣中的CO2，以保證用于檢測產(chǎn)物的錐形瓶中澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2導(dǎo)致的。提示酵母菌將錐形瓶中的氧氣消耗完畢后再進行檢測，以確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的。深度思考答案(4)實驗設(shè)計需遵循對照原則，此實驗為何不設(shè)置對照組？(5)實驗所用的葡萄糖溶液為什么需煮沸？提示此實驗為對比實驗，對比實驗不設(shè)對照組，而是通過有氧和無氧條件下的兩個實驗組相互對比得出實驗結(jié)論。提示煮沸的主要目的是滅菌，排除其他微生物的呼吸作用對實驗結(jié)果造成干擾。答案返回解析A.為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收，可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶B.實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明實驗不成功題組一酵母菌細胞呼吸方式的探究1.如圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析合理的是(

)由于二氧化碳可以使澄清石灰水變混濁，因此可以在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶，若錐形瓶中澄清石灰水不變混濁，說明空氣中的二氧化碳被A瓶完全吸收。實驗中發(fā)現(xiàn)C瓶先變混濁后又澄清了，說明B瓶中的酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量多。解題探究12345C.實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質(zhì)會出現(xiàn)灰綠色D.D瓶封口后應(yīng)立即接通E瓶，防止D瓶中的培養(yǎng)液被分解完A酸性的重鉻酸鉀遇酒精變成灰綠色，而酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精存在于D瓶中D瓶封口后應(yīng)先讓實驗進行一段時間，等酵母菌通過有氧呼吸消耗完瓶中的氧氣后再接通E瓶。題組一酵母菌細胞呼吸方式的探究1.如圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖，下列分析合理的是(

)解題探究解析答案12345解析2.如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌(

)A.只進行有氧呼吸B.只進行無氧呼吸裝置一中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2，則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起的；裝置二中蒸餾水對氣體變化沒有影響，則裝置內(nèi)氣體變化是由O2、CO2體積變化共同引起的。只進行有氧呼吸時，放出CO2體積等于消耗O2體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴不移。只進行無氧呼吸時，不消耗O2、放出CO2，則裝置一中液滴不移動，裝置二中液滴右移。123452.如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌(

)C.可能死亡D.既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸裝置一中NaOH溶液可以吸收裝置內(nèi)的CO2，則裝置內(nèi)氣體變化只是由O2體積變化引起的；裝置二中蒸餾水對氣體變化沒有影響，則裝置內(nèi)氣體變化是由O2、CO2體積變化共同引起的。若酵母菌死亡，則裝置一和裝置二中的液滴均不移動。D有氧呼吸和無氧呼吸同時存在時，消耗O2、放出CO2，但是放出CO2體積大于消耗O2體積，則裝置一中液滴左移，裝置二中液滴右移。解析答案123453.日常生活中人們常用酵母菌發(fā)面蒸饅頭，某學生想探究酵母菌的細胞呼吸方式，設(shè)計了下列實驗，請你幫助他完成有關(guān)內(nèi)容：(1)實驗?zāi)康模禾骄拷湍妇募毎粑绞健?2)實驗原理：細胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同，但每種方式所釋放的能量中都有一部分以熱能形式散失，從而導(dǎo)致細胞周圍的環(huán)境溫度升高。(3)材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計、棉花。(4)實驗步驟：①將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液加熱沸騰后冷卻備用；②取3個保溫瓶，編號為A、B、C，并將C瓶設(shè)計為對照；12345③在3個保溫瓶中分別加入等量的葡萄糖溶液；_____________________________________________________________________________________________________________________；⑤3個保溫瓶中均放入溫度計，用棉花輕輕塞上瓶口，并保證保溫瓶通氣；⑥24小時后觀察并記錄3個保溫瓶中溫度的變化。(5)預(yù)測實驗現(xiàn)象和實驗結(jié)果：若A瓶溫度＞C瓶溫度，B瓶溫度＝C瓶溫度，則_____________________；若B瓶溫度＞C瓶溫度，A瓶溫度＝C瓶溫度，則_____________________________

___________________________；若_______________________________________，則____________________________________。A瓶中加入適量的酵母菌培養(yǎng)液和液體石蠟油，B瓶中加入與A等量的酵母菌培養(yǎng)液，C瓶中加入與A等量的蒸餾水(A瓶和B瓶可互換)酵母菌只進行無氧呼吸酵母菌只進行有氧呼吸(注意和步驟④對照，答案順序可顛倒)B瓶溫度＞C瓶溫度，A瓶溫度＞C瓶溫度酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸實驗中自變量處理時要考慮A、B瓶有氧與無氧條件的設(shè)置，而對照組C瓶中用等量的蒸餾水代替酵母菌培養(yǎng)液。在氧氣充足的條件下只進行有氧呼吸，產(chǎn)生大量能量，瓶中溫度將高于對照組；在氧氣不足的條件下既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸，產(chǎn)生較多能量，瓶中溫度也高于對照組；在無氧條件下只進行無氧呼吸，產(chǎn)生能量較少，瓶中溫度也高于對照組。解析答案12345解析4.某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是(

)題組二細胞呼吸速率的測定實驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5A.圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動若X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動。12345解析B.在20～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/min在20～30min內(nèi)氧氣平均吸收速率為(130－65)×1÷10＝6.5mm3/min。4.某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是(

)題組二細胞呼吸速率的測定實驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.512345解析C.如將X換為清水，并向試管充入N2即可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率果蠅幼蟲無氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，無論是否進行無氧呼吸液滴都不會移動。4.某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是(

)題組二細胞呼吸速率的測定實驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5123454.某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是(

)題組二細胞呼吸速率的測定實驗時間/min液滴移動距離/mm1001532.52065251003013035162.5D.增設(shè)的對照實驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中對照實驗應(yīng)將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環(huán)境中。B解析答案12345解析5.呼吸熵(RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動xmm和ymm。下列說法錯誤的是(

)A.若測得x＝180mm，y＝50mm，則該發(fā)芽種子的呼吸熵是0.72(保留兩位小數(shù))B.若發(fā)芽種子僅進行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物可能為脂肪若測得x＝180mm，y＝50mm，則細胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是180－50＝130(mm)，呼吸熵是130÷180≈0.72。由于脂肪中的碳氫比例高，若發(fā)芽種子僅進行有氧呼吸，且呼吸熵小于1，則分解的有機物可能為脂肪。12345D5.呼吸熵(RQ＝釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動xmm和ymm。下列說法錯誤的是(

)若呼吸底物為葡萄糖，且測得x＝300mm，y＝－100mm，說明消耗氧氣300，總共產(chǎn)生二氧化碳400，其中有氧呼吸消耗氧氣300，產(chǎn)生二氧化碳300，消耗葡萄糖50，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳400－300＝100，消耗葡萄糖50，因此有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的摩爾比值是1∶1。C.為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對照裝置D.若呼吸底物是葡萄糖，且測得x＝300mm，y＝－100mm(向右移動了100mm)，則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是1∶2為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置對照裝置，排除物理因素對實驗結(jié)果的影響。解析答案123451.運用液滴移動情況探究酵母菌呼吸方式的方法(1)欲確認某生物的呼吸類型，應(yīng)設(shè)置兩套呼吸裝置，如前面5題中的圖所示(以發(fā)芽種子為例)。(2)實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論(見下表)：方法技巧實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置1液滴裝置2液滴不動不動只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)生乙醇的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸2.細胞呼吸速率的測定(1)實驗裝置(2)實驗原理：組織細胞呼吸作用吸收O2，釋放CO2，CO2被NaOH溶液吸收，使容器內(nèi)氣體壓強減小，刻度管內(nèi)的液滴左移。單位時間內(nèi)液滴左移的體積即表示呼吸速率。裝置乙為對照。(3)誤差的校正①如果實驗材料是綠色植物，整個裝置應(yīng)遮光處理，否則植物的光合作用會干擾呼吸速率的測定。②如果實驗材料是種子，為防止微生物呼吸對實驗結(jié)果的干擾，應(yīng)對裝置及所測種子進行消毒處理。③為防止氣壓、溫度等物理膨脹因素所引起的誤差，應(yīng)設(shè)置對照實驗，將所測的生物材料滅活(如將種子煮熟)，其他條件均不變。返回知識網(wǎng)絡(luò)答題語句網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃。2.在酸性條件下，橙色的重鉻酸鉀溶液與乙醇發(fā)生化學反應(yīng)，變成灰綠色。3.有氧呼吸三個階段均能產(chǎn)生ATP，第三階段產(chǎn)生ATP最多。4.有水產(chǎn)生的細胞呼吸一定是有氧呼吸。5.有氧呼吸和無氧呼吸的實質(zhì)都是氧化分解有機物，釋放能量，形成ATP。6.不同生物細胞進行無氧呼吸產(chǎn)物不同的直接原因是所含酶的種類不同。7.O2抑制細胞無氧呼吸，促進細胞有氧呼吸。要語強記返回總目錄探究高考明確考向123451.(2013·新課標Ⅱ，3)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是(

)A.肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B.與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C.破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D.有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同破傷風芽孢桿菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，在有氧的環(huán)境中，破傷風芽孢桿菌的代謝要受到抑制。C解析答案123452.(2012·上海，25)如圖表示細胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式。下列關(guān)于該過程的說法正確的是(

)C6H12O6――→2CH3COCOOH＋4[H]＋能量(葡萄糖)

(丙酮酸)A.只發(fā)生在細胞有氧時 B.只發(fā)生在細胞缺氧時C.只發(fā)生在線粒體內(nèi) D.只發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)題干反應(yīng)式可表示有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，兩者都發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)。D酶解析答案123453.(2012·福建，1)下列有關(guān)豌豆的敘述，正確的是(

)A.萌發(fā)初期，種子的有機物總重量增加B.及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害C.進入夜間，葉肉細胞內(nèi)ATP合成停止D.葉片黃化，葉綠體對紅光的吸收增多積水過多時，根細胞進行無氧呼吸而產(chǎn)生酒精；及時排澇，可以避免酒精的產(chǎn)生，

進而可以防止酒精對根細胞的毒害。B在萌發(fā)初期，種子不能進行光合作用，其所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由種子儲存的營養(yǎng)物

質(zhì)分解提供的。進入夜間，葉肉細胞的細胞呼吸仍在繼續(xù)，可以產(chǎn)生ATP。葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光；黃化的葉片中葉綠素含量減少，葉綠體對紅光的吸收會減少。解析答案(1)在12～24h期間，呼吸速率逐漸增強，在此期間呼吸作用的主要方式是_____呼吸，該呼吸方式在細胞中發(fā)生的部位是___________，其產(chǎn)物是_______________。123454.(2014·海南，26)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據(jù)圖回答問題：據(jù)圖可知，在12～24h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時的呼吸作用主要是無氧呼吸。無氧細胞質(zhì)基質(zhì)酒精和二氧化碳無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。解析答案(2)從第12h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會_____，主要原因是_____________________________________________________________________________。(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的______呼吸速率明顯升高。12345第12h到胚根長出期間，種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，使有機物的總量下降。減少種子不進行光合作用制造有機物，同時進行呼吸作用消耗有機物，使有機物的總量下降有氧胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明有氧呼吸的速率明顯提高。4.(2014·海南，26)某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。請據(jù)圖回答問題：解析答案5.(2015·安徽，29Ⅰ)科研人員探究了不同溫度（25℃和0.5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍莓果實的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。(1)由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下果實的CO2生成速率較低，主要原因是_________________________________；隨隨著果實儲存時間的增加，密閉容器內(nèi)的____濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測____濃度的變化來計算呼吸速率。12345低溫降低了細胞呼吸相關(guān)酶的CO2O2密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來越高，抑制了果實的細胞呼吸。該實驗還可以通過檢測O2濃度變化來計算細胞呼吸速率。由圖可知，與25℃相比，0.5℃條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢。活性解析答案12345(2)某同學擬驗證上述實驗結(jié)果，設(shè)計如下方案：①稱取兩等份同一品種的藍莓果實，分別裝入甲、乙兩個容積相同的瓶內(nèi)，然后密封。②將甲、乙瓶分別置于25℃和0.5℃條件下儲存，每隔一段時間測定各瓶中的CO2濃度。③記錄實驗數(shù)據(jù)并計算CO2生成速率。為使實驗結(jié)果更可靠，請給出兩條建議，以完善上述實驗方案(不考慮溫度因素)。a.________________________；b._____________________________________。

選取的果實成熟度應(yīng)一致每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無關(guān)變量的干擾從而驗證唯一變量的作用，所以，選取的果實成熟度也應(yīng)一致。根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實驗中出現(xiàn)的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二，一是降低實驗誤差，擴大實驗的代表性；二是估計實驗誤差的大小，判斷實驗可靠程度，所以，每個溫度條件下至少有3個平行重復(fù)實驗。解析答案返回總目錄練出高分1234578910111361.下列有關(guān)生物進行無氧呼吸的敘述，錯誤的是(

)A.均能產(chǎn)生CO2B.種子淹水過久，會由有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸C.均能產(chǎn)生ATPD.葡萄經(jīng)酵母菌的無氧呼吸可釀成葡萄酒無氧呼吸有兩種，一是產(chǎn)生乳酸的乳酸發(fā)酵，二是產(chǎn)生酒精和CO2的酒精發(fā)酵。種子淹水過久，種子獲得的氧氣減少，細胞呼吸方式發(fā)生轉(zhuǎn)變。無氧呼吸的第一階段產(chǎn)生ATP。酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以可以利用酵母菌釀酒。A解析答案122.甲圖是細胞呼吸示意圖，乙圖是某細胞器結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法中正確的是(

)A.①②④階段均放出少量能量B.水參與第④階段的反應(yīng)，該過程發(fā)生在乙圖中的b處C.人體細胞分解等量的葡萄糖，③階段釋放的CO2量是④階段的1/3D.①⑤分別發(fā)生在乙圖中的a、c處123457891011136B甲圖中①④⑤代表有氧呼吸，①③和①②代表無氧呼吸。乙圖代表線粒體，a為線粒體外膜，b為線粒體基質(zhì)，c為線粒體內(nèi)膜。②代表無氧呼吸第二階段，不釋放能量。水參與有氧呼吸的第二階段，即過程④，在線粒體基質(zhì)中進行。人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸(過程②)，不能進行過程③①發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。解析答案121234578910111363.下列關(guān)于細胞呼吸的敘述，正確的是(

)A.種子萌發(fā)過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化B.細胞中ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸C.細胞呼吸過程中產(chǎn)生CO2的場所是線粒體基質(zhì)D.檢測CO2產(chǎn)生，可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸種子萌發(fā)過程中細胞呼吸速率會隨著種子代謝速率的變化而變化。細胞中ATP的合成與分解保持動態(tài)平衡，ATP/ADP的比值下降可促進細胞呼吸。無氧呼吸過程CO2的產(chǎn)生場所為細胞質(zhì)基質(zhì)，原核生物CO2的產(chǎn)生場所為細胞質(zhì)。乳酸菌進行細胞呼吸產(chǎn)生乳酸，不產(chǎn)生CO2。B解析答案124.某些植物在早春開花時，花序細胞的耗氧速率高出其他細胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其他細胞的40%，此時的花序細胞(

)A.主要通過無氧呼吸生成ATPB.產(chǎn)生的熱量遠多于其他細胞C.線粒體基質(zhì)不參與有氧呼吸D.沒有進行有氧呼吸第三階段123457891011136B耗氧速率高說明有氧呼吸強；單位質(zhì)量的葡萄糖有氧分解產(chǎn)生的總能量在不同細胞中相同，有產(chǎn)熱和形成ATP兩個去路，ATP少說明產(chǎn)熱多。解析答案125.如圖表示人體內(nèi)主要能源物質(zhì)氧化分解的部分途徑，其中X、Y、M、N代表物質(zhì)。下列敘述正確的是(

)A.糖原水解主要發(fā)生在骨骼肌細胞中B.X→Y過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中C.M、N分別代表乳酸和酒精D.Y、M、N中的氧元素均來自于X123457891011136糖原水解主要發(fā)生在肝細胞中。X是葡萄糖，Y是丙酮酸，X→Y過程是呼吸作用的第一階段，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中。人體細胞無氧呼吸的產(chǎn)物M是乳酸，有氧呼吸的產(chǎn)物為CO2和水(N)。H2O中的氧來自于氧氣。B解析答案121234578910111366.如圖裝置可用于測定動物的呼吸速率。下列關(guān)于該裝置的敘述錯誤的是(

)A.試管內(nèi)加入的試劑是NaOH溶液B.溫水的作用是使瓶內(nèi)溫度相對穩(wěn)定C.實驗中玻璃管內(nèi)的紅墨水向右移動D.該裝置直接測定動物呼吸釋放的CO2量D為了使瓶內(nèi)溫度恒定，防止溫度對呼吸作用的影響。由于動物呼吸消耗氧氣會讓瓶內(nèi)的氣壓降低，因此紅墨水會向右移動。在試管內(nèi)放NaOH等溶液來吸收CO2，消除CO2對瓶內(nèi)氣壓的影響，測出動物呼吸時所消耗的氧氣量。呼吸作用過程中有CO2和O2兩種氣體的變化，因此通過在試管內(nèi)放NaOH等溶液來吸收CO2，消除CO2對瓶內(nèi)氣壓的影響。解析答案127.在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈現(xiàn)紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈現(xiàn)紅色。下列敘述錯誤的是(

)A.TTC可用來鑒別野生型和呼吸缺陷型酵母菌B.呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸不產(chǎn)生[H]123457891011136顯色劑TTC不能使呼吸缺陷型酵母菌呈紅色是因為該酵母菌缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，而不是不產(chǎn)生[H]，呼吸缺陷型酵母菌仍可通過無氧呼吸產(chǎn)生[H]。顯色劑TTC能使野生型酵母菌呈現(xiàn)紅色，而不能使呼吸缺陷型酵母菌呈現(xiàn)紅色。12解析7.在野生型酵母菌線粒體內(nèi)有氧呼吸相關(guān)酶作用下，顯色劑TTC與[H]結(jié)合使酵母菌呈現(xiàn)紅色。呼吸缺陷型酵母菌由于缺乏有氧呼吸相關(guān)酶，TTC不能使其呈現(xiàn)紅色。下列敘述錯誤的是(

)C.野生型酵母菌有氧呼吸時丙酮酸在線粒體基質(zhì)中分解D.有氧條件下野生型和呼吸缺陷型酵母菌細胞呼吸產(chǎn)物不同123457891011136野生型酵母菌具有有氧呼吸相關(guān)酶，可進行有氧呼吸，丙酮酸是在有氧呼吸第二階段與水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，并釋放出少量的能量，在線粒體基質(zhì)中進行。B有氧條件下野生型酵母菌進行有氧呼吸，呼吸缺陷型酵母菌進行無氧呼吸，細胞呼吸產(chǎn)物不同。解析答案121234578910111368.將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是(

)A.氧濃度為a時，蘋果的細胞呼吸只在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行B.氧濃度為c時，蘋果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.6mol/min氧濃度為a時，細胞只進行無氧呼吸，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。氧濃度為c時，兩種呼吸方式并存，無氧呼吸產(chǎn)生的CO2與酒精均為0.6mol/min。氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.012解析123457891011136C.氧濃度為d時，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為b時，較適宜蘋果的儲藏氧濃度為d時，有氧呼吸與無氧呼吸CO2產(chǎn)生量分別為1.2mol/min和0.4mol/min，消耗葡萄糖之比為1∶1。CCO2釋放量最少的氧濃度點是儲藏蘋果的最佳氧濃度點。8.將蘋果儲藏在密閉容器中，較長時間后會聞到酒香。當通入不同濃度的氧氣時，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯誤的是(

)氧濃度(%)abcdeCO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0解析答案12A.ab段為有氧呼吸，bc段為有氧呼吸和無氧呼吸，cd段為無氧呼吸123457891011136從圖中乳酸含量和氧氣消耗速率變化可判斷，ab段為有氧呼吸，bc段開始出現(xiàn)無氧呼吸，cd段有氧呼吸和無氧呼吸并存，但bc段有氧呼吸占優(yōu)勢，cd段有氧呼吸強度不再增加，無氧呼吸強度逐漸上升。9.“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學知識，分析下列說法正確的是(

)12解析B.運動強度大于c后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量C.無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能散失，其余儲存在ATP中D.若運動強度長時間超過c，會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力1234578910111369.“有氧運動”近年來成為一個很流行的詞匯，得到很多學者和專家的推崇，它是指人體吸入的氧氣與需求相等，達到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學知識，分析下列說法正確的是(

)運動強度大于c后，無氧呼吸增強，但人體無氧呼吸不產(chǎn)生CO2，有氧呼吸細胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量。無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，乳酸中仍儲存有部分能量。無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力。D解析答案1210.如圖是番茄根細胞對K＋吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是(

)A.圖中A、B兩處用于根代謝活動的酶不同B.A→B段，ATP是限制根細胞對K＋吸收速率的主要因素C.在B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K＋的吸收D.氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)123457891011136A點氧分壓為0，是無氧呼吸，B點呼吸作用是有氧呼吸。K＋進入根細胞是主動運輸，消耗能量。CB點以后，K＋的吸收速率受載體蛋白數(shù)量限制，與氧氣含量無關(guān)。B點以后，K＋的吸收速率受載體蛋白數(shù)量限制，與氧氣含量無關(guān)。解析答案1211.圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。圖2的實驗裝置用來探究消毒過的小麥種子在萌發(fā)過程中的細胞呼吸方式(假定：葡萄糖為種子細胞呼吸過程中的唯一底物)。請分析回答下列問題：12345789101113612123457891011136(1)圖1中，產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細胞的___________、___________；物質(zhì)C、D、E的名稱依次是____、___、__________。(2)圖1中細胞呼吸的中間代謝過程①、③、④均有能量釋放，其中釋放能量最多的是___(填序號)。細胞質(zhì)基質(zhì)圖1中物質(zhì)B代表CO2，②和④分別代表無氧呼吸和有氧呼吸的第二階段。線粒體基質(zhì)[H]O2酒精(乙醇)③有氧呼吸第三階段過程③釋放的能量最多。解析答案12(3)圖2實驗裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是________________________。實驗裝置甲中，清水中放置筒狀濾紙的目的是_____________________________。(4)若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴不動，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是_________；若實驗后，乙裝置的墨滴左移，甲裝置的墨滴右移，則小麥種子萌發(fā)的過程中進行的細胞呼吸方式是___________________。123457891011136消除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的干擾增大吸收二氧化碳的面積有氧呼吸有氧呼吸和無氧呼吸圖2中若乙裝置墨滴左移，說明存在有氧呼吸吸收了氧氣。甲裝置墨滴不動，說明僅進行有氧呼吸；若甲裝置墨滴右移，說明存在無氧呼吸釋放了二氧化碳。解析答案12(5)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置對照裝置。對照裝置應(yīng)如何設(shè)置？_____________________________________________

_______________。123457891011136為校正物理因素對實驗結(jié)果的影響，應(yīng)該設(shè)置一組不進行呼吸(萌發(fā)的種子換成等量死亡的種子)的對照裝置。將甲、乙兩裝置中萌發(fā)的小麥種子換成等量的煮沸殺死的小麥種子解析答案1212345789101113612.兩個課外活動小組分別對酵母菌細胞呼吸作用進行了如下探究實驗。請分析回答：(1)甲組想探究的問題是：酵母菌是否在有氧和無氧條件下均能產(chǎn)生CO2?，F(xiàn)提供若干套實驗裝置，如圖Ⅰ(A～D)所示：①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有氧條件下的裝置序號依次是：__________________________。①C→A→B(或C→B→A→B)設(shè)置有氧條件要通入空氣，且需除去空氣中的CO2以防止其對實驗結(jié)果造成干擾，所以有氧條件下的裝置序號是C→A→B(或C→B→A→B)。解析答案12123457891011136②B瓶中澄清的石灰水還可用____________________代替。溴麝香草酚藍水溶液CO2可使澄清石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由