輔導員發(fā)言稿

輔導員發(fā)言稿輔導員發(fā)言稿

輔導員發(fā)言稿

輔導員工作心得

敬重的學院領(lǐng)導、各位老師：

大家下午好！我是護理系輔導員唐佳。在今日的工作溝通會上，能夠作為輔導員代表發(fā)言，我感到無比榮幸。冬去春來，時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，我在輔導員這個崗位上工作已經(jīng)是第四個年頭了，在過去的201*年中，我送走了自己的帶的第一屆201*級的同學，管理的201*級同學也進入了他們在校學習的其次個年，回想過去，所思、所感、所得太多太多。今日在場的輔導員，許多都是有著多年工作閱歷，我就說說自己的感受吧，盼望得到大家的批判和指導。

輔導員這個角色是比較簡單的，由于任務(wù)是不固定的，而且掌控范圍也是敏捷的，所以工作內(nèi)容就比較繁瑣。不過，我認為輔導員無論是在做什么樣的工作，都只有一個中心，那就是同學。我們的任務(wù)就是讓同學適應(yīng)高校生活，健全心智，從而能夠順當?shù)膹母咝Ｗ呱瞎ぷ鲘徫?。這個過程說起來很簡潔，但真剛要做好是很不簡單得。我想，大多數(shù)的輔導員在剛剛踏上工作崗位時都有這樣的想法，我要盡最大的努力，讓自己帶的每一位同學都認為自己是一名好老師，我要做的和自己以前的輔導員不一樣。當我們經(jīng)過幾年的工作以后，才發(fā)覺這或許只是一個幻想，同學的誤會，精力的有限，條件的限制，很難讓每一同學都滿足。這讓我們不斷的反思和成長，怎樣才算是一個優(yōu)秀的輔導員？怎樣才能做好同學的一盞明燈，指引他們在高校中能夠有意義的度過。通過思索，我想了一下幾點：

一、我們是公平的。在人們的映像中，老師應(yīng)當是這樣的一種角色，站在一個更高的位置，為同學傳道解惑，批判指正，為人師表。老師，更多的是和同學是對立的。但是輔導員卻是一個例外，他更多的是同學的伴侶。許多人都提到，要做一名好的輔導員，就應(yīng)當成為同學的伴侶，而作為伴侶，首先最起碼的關(guān)系就是公平。

同學情愿和你講她的故事，講她的心里話，也情愿找你分擔她的煩心事，這都是是伴侶才能做到的事。而要同學真正能聽你說的話，在他犯錯誤的時候，在他不知所措的時候，你的話語和道理能夠從內(nèi)心去打動他，那就必需要你站在他的角度，和他在一個齊平線上，他才會真正的去接納。假如只是一味拿老師的身份說教，我想同學心里都只會產(chǎn)生反感。

在平常，不如我們和同學一起坐下來，悄悄的聽聽他們在想些什么。也不如在他們那不切實際思想和犯下的一些小小的錯誤里，去感受一下我們自己的當年的高校生活，不如我們用一顆冷靜而客觀的心去寬容和包涵他們。誰無青春，誰無過錯，不能由于我們走過就覺得他們無知，用同齡人的眼光去觀賞和溝通，在他們走向岔路的時候輕輕的提點，或許會有更好的收效。

二、做事情要勤奮努力。在做輔導員的幾年中，我發(fā)覺了這樣一個問題，現(xiàn)在許多同學不管是在學習上、生活上、還是在找工作的時候，遇到一點阻力和麻煩的時候，就很簡單放棄，或者根本沒有想過要盡自己的努力去獲得勝利。

在201*年10月份的時候，我接到校團委通知，組織系上的同學參與雅安市首屆高校生創(chuàng)業(yè)大賽。當時我和系上團委老師、還有系同學主席一起商議?，并通過和同學溝通，選出了5名同學共同組成一個團體參與競賽。競賽的過程緊急而激烈，最終我們有幸進入了復(fù)賽、決賽。復(fù)賽的前一周，我們要交最終的稿子，在周五時，我告知同學稿子周一要交上來，你們這個周末辛苦一下，把稿子完成，周日發(fā)我看一下，再給你們修改。周日時我發(fā)覺同學沒有回稿，就打電話問了一下，同學告知我還沒有修改完，由于事情太多。在進入了復(fù)賽后，我?guī)е瑢W在周六、周日加班，同學告知我，好累啊，老師，這個競賽很辛苦。我問他，那你還想?yún)⑴c嗎，他說想。我說既然都走到這一步了，為什么就不堅持一下呢，有時候我們輸了，并不是由于智力差距，而是我們不能在最終關(guān)頭都拼盡了全力。這樣仔細和不遺余力的去做一件事情的機會并不多，我們現(xiàn)在做的不是計較成敗得失，而是盡努力做到自己的最好。在你們今后的學習和工作中，或許還有許多這樣的狀況，堅持才可能得到最終的成功。

不管成敗得失，我們應(yīng)當擺正自己做事情的態(tài)度，通過這件事情，整個團隊的成員都受益良多。事后，同學說，老師，通過這件事情，我學到了許多。以后不管事情再多、再忙，我也有信念把他都支配好。

三、仔細讀過高校的三年。經(jīng)過高中三年的辛苦奮斗，很多人在進入高校前，都有各種各樣的向往，有很多美妙的想象，可有時候現(xiàn)實和抱負總是存在著很大的差距。我?guī)У陌嗉壎际谴髮５耐瑢W，進入這個學校，有很多并不是同學自己的意愿。在201*級同學剛進入學校時，有一個同學就跟我說，老師，我根本就不想到這個學校來，由于高考沒有考好，沒有去到自己抱負的學校，是家里人硬要我來得。我說，我讀的高校也是我不想去的，由于志愿沒有填好，所以被安排到了那里。在當時，我也想過要重讀。但我的高中的班主任的一句話，讓我走進了校內(nèi)，并歡樂的度過了高校，現(xiàn)在我送給你吧。高校并不是你人生的終點，而是你生活的另一個起點。只要你努力學習，仔細去過，相信無論在怎么樣的學校，你都會很優(yōu)秀的。

踏入高校，或許在學校許多硬件設(shè)施上你沒方法轉(zhuǎn)變，可是你自己的生活卻把握在你自己的手中，不虛度光陰，努力的做好自己想做的事情，做自己認為有意義的事情，相信在畢業(yè)后你回憶你高校生活時，可以說一句不懊悔。

以上這些，都是我在三年多的工作中所得的感悟到，就像周崎老師曾經(jīng)說過得一樣，在你工作的過程中，你和同學是在一起成長，他們成長的是年齡，而你成長的心智。曾經(jīng)我也難過、迷茫、不知所措，在一年、一年的工作中，在一屆、一屆的同學中，我也在摸索著，盼望自己所做的工作能夠給同學帶來關(guān)心，能給他們一個更加明確的方向。

擴展閱讀：優(yōu)秀輔導員發(fā)言稿

敬重的各位領(lǐng)導、老師，友愛的同學們：

大家好！

秋高氣爽，丹桂飄香，今日，學校在這里隆重進行201*201*學年同學工作總結(jié)表彰大會。作為輔導員代表在此發(fā)言，我倍感榮幸和驕傲！。首先，請允許我代表全體輔導員老師，向一年來為全校莘莘學子的健康成長而付出辛勤汗水的學校領(lǐng)導、老師表求誠心地感謝和崇高的敬意！向在學校領(lǐng)導、老師的辛勤培育下健壯成長的全體同學，表示熱鬧的慶賀和美妙的祝福。

敬重的各位領(lǐng)導、老師，經(jīng)過一年的工作實踐，使我更加深化地體會到，輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著訓練、指導、管理和服務(wù)同學的重要職責，它不僅是同學思想上的指路人、學業(yè)上的引導者、而且是情感上的守護神和生活上的勤務(wù)兵。正由于如此，我深感自己肩上沉甸甸的責任和使命，所以，一年來，在學校領(lǐng)導和老師的關(guān)懷、關(guān)心和支持下，我敬崗愛業(yè)、踏實工作，堅持以科學進展觀為指導，以素養(yǎng)訓練為主線，努力做好同學思想政治訓練和日常行為管理，樂觀加強同學的學風建設(shè)，團結(jié)和帶領(lǐng)同學樂觀開展各類文體活動等等，比較圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)。

當然，我深知，成果只能說明過去，將來還需要我們不懈地開拓。在學校目前欣欣向榮的大好形勢下，作為一名在同學工作第一線的輔導員，在今后的學習、工作、生活中，還有大量的工作任務(wù)需要去完成。為此，我謹代表全體輔導員老師向?qū)W校嚴肅承諾：

一是進一步提高對同學工作的熟悉。同學工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。因此，我們將對同學工作傾注更深厚的感情、激情和熱忱，用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的喜愛；用一顆真心去對待每一個同學，在深化細致的工作中詮釋對同學的愛和奉獻！

二是以科學的態(tài)度對待工作。同學工作是科學，科學的價值在于務(wù)實。因此，我們將在工作中立足實際，親密關(guān)注社會環(huán)境與同學心理、價值取向的進展和變化，深化到同學中間了解同學的真實想法和動態(tài)，準時調(diào)整同學工作方法、工作內(nèi)容和工作態(tài)度，力求將同學工作開展的卓有成效。

三是樂觀控討工作藝術(shù)。同學工作也是藝術(shù)，藝術(shù)的內(nèi)涵在于創(chuàng)新。因此，我們將秉承干一行、愛一行、鉆一行、精一行的原則，主動吸取同學工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作閱歷，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，

形成自己特有的工作方式和方法，開拓同學工作的新局面。

敬重的學校領(lǐng)導、老師，對于輔導員這項事業(yè)，我心存敬畏；對于在工作中所取得的成果，我心存珍惜；對于理解、支持同學工作的領(lǐng)導、老師，我心存感謝！在今后的工作中，我們?nèi)w輔導員老師絕不辜負各位領(lǐng)導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的相信。我們將以如火的熱忱、高度的