讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活課件

人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活——細(xì)節(jié)描寫寫作指導(dǎo)（一）

什么是細(xì)節(jié)描寫？

細(xì)節(jié)描寫

——是指對(duì)文學(xué)作品中的人物、景物或事件的某些具有典型特征的細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體、生動(dòng)而又細(xì)膩的描繪，以達(dá)到“見神韻”描寫方法。細(xì)節(jié)描寫的分類人物細(xì)節(jié)描寫：景物細(xì)節(jié)描寫：生活細(xì)節(jié)描寫：外貌、語言、動(dòng)作、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)細(xì)節(jié)、事件細(xì)節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)進(jìn)行人物細(xì)節(jié)描寫1.細(xì)節(jié)描寫，能傳神的刻畫出人物形象，給人以逼真形象之感。2.可以成功傳達(dá)出人物的內(nèi)心世界，讓人物血肉豐滿，進(jìn)而讓人感受栩栩如生。3.細(xì)節(jié)描寫深化了文章的主題。

運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能感動(dòng)閱卷老師，容易得到高分。細(xì)節(jié)描寫的作用方法探究你能從下文中總結(jié)出細(xì)節(jié)描寫的方法嗎？（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

《孔乙己》原稿：“他身材很高大，蒼老的臉上時(shí)常還夾些傷痕，白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是很臟，像是好久沒有洗補(bǔ)?！?/p>

賞析：第二段描寫，抓住了孔乙己的肖像這一典型細(xì)節(jié)，孔乙己的“皺紋”“亂蓬蓬的花白胡子”，長(zhǎng)衫“又臟又破”，更能反映這個(gè)窮困潦倒的封建社會(huì)知識(shí)分子的形象。

《孔乙己》修改稿：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！崩?.肖像細(xì)節(jié)描寫（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，這樣才更具有代表性，有利于突出文章中心，給人深刻印象。方法一、典型真實(shí)（觀察、捕捉）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）原稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。

修改稿：《背影》

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

例2.動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫加修飾詞提煉動(dòng)詞（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

例3.人物細(xì)節(jié)描寫你也帶孩子，人家也帶孩子，你帶的孩子又臟又瘦，人家?guī)У暮⒆佑职子峙?。你也帶孩子，人家也帶孩子，怎么你帶的孩子就像從垃圾堆揀出來的似的，人家?guī)У暮⒆泳拖癫艅儦さ碾u蛋心子，又白又胖。比喻、對(duì)比（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

1.用詞以少勝多，乃至一字傳神。方法二、生動(dòng)新穎（詞語、修辭）

2.運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

例4.心理細(xì)節(jié)描寫

原稿：這次上去會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺(tái)……修改稿：這次上去寫會(huì)是什么結(jié)果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動(dòng)……到底上不上去呢？我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可心里又像揣了只小兔，怦怦地跳著。我再一次在草稿紙上認(rèn)真地計(jì)算了一遍，似乎真的找不出什么錯(cuò)誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，終于走上了講臺(tái)。

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充分發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想能力，使細(xì)節(jié)描寫更細(xì)膩、更生動(dòng)、更傳神。方法三、細(xì)微具體（聯(lián)想、想象）

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展開你的想象，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內(nèi)容充實(shí)起來。綜合運(yùn)用：擴(kuò)展句子補(bǔ)充細(xì)節(jié)

她罵他混蛋。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

2.她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”

1.她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”3.她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”4.她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是不斷地告誡自己：不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在忍無可忍了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”（添加語言）（添加動(dòng)作）（添加神態(tài)）（添加心理）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

人物細(xì)節(jié)描寫的技巧①典型真實(shí)：仔細(xì)觀察生活，捕捉生活瞬間②生動(dòng)新穎：精心錘煉詞語，巧妙運(yùn)用修辭③細(xì)微具體：運(yùn)用聯(lián)想想象，細(xì)致刻畫人物課堂總結(jié)：（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）

牛刀小試

1、遲到

2、某科試卷發(fā)下來后……（任選一題）要求：1、通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。

2、字?jǐn)?shù)300以上。（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）（獲獎(jiǎng)?wù)n件）讓人物在細(xì)節(jié)描寫中鮮活-ppt分析（下載）借你一雙慧眼給你一支妙筆放眼大千世界關(guān)注生活細(xì)節(jié)描