2023年學(xué)生使用手機情況報告3篇

2023年學(xué)生使用手機情況報告3篇

書目

第1篇關(guān)于高校生運用手機狀況的調(diào)研報告

第2篇2023高校生運用手機狀況調(diào)查報告

第3篇高校生運用手機狀況調(diào)查報告

關(guān)于高校生運用手機狀況的調(diào)研報告

調(diào)研報告的基礎(chǔ)是客觀事實，一切分析探討都必需建立在事實基礎(chǔ)之上，確鑿的事實是調(diào)研報告的價值所在。下面就是酷貓寫作為您細(xì)心整理的調(diào)研報告的相關(guān)內(nèi)容，希望可以幫到您。

關(guān)于高校生運用手機狀況的調(diào)研報告摘要：高校為所欲為的自由生活，就像江湖里的種種傳聞，大把大把的空余時間，多數(shù)的競賽活動，浪漫的戀愛，日上三竿的懶覺，大家好像只看到高校課外生活的逍遙多彩，卻忽視了最重要的是學(xué)習(xí)。然而，原本應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)的上課時間，玩手機，卻成為了學(xué)生仔細(xì)聽課的一大殺手。本文試圖通過分析數(shù)據(jù)，來了解高校生上課玩手機這一現(xiàn)象。

關(guān)鍵詞：高校生;上課玩手機;調(diào)查與分析

引言：高校是人生一個很重要的階段，我們不能只顧欣賞風(fēng)景而遺忘我們的任務(wù)是堅持奔跑。我們要始終堅信高科技能夠引領(lǐng)我們前進，而不是倒退。

調(diào)查方法：本次調(diào)查采納了實際派發(fā)問卷的方法。發(fā)放問卷50份，收回48份，回收率96%，其中有效問卷48份。

一.令人震驚八成多高校生上課玩手機

調(diào)查的對象男女性別比率分別為46.6%和53.3%。結(jié)果顯示，在被訪問的高校生中，竟有82.5%的同學(xué)承認(rèn)每天上課都在玩手機，而無心聽課;其中，40%的學(xué)生常常上課玩手機，40%的學(xué)生每節(jié)課都在玩手機。由此可見，高校生上課玩手機已成為普遍現(xiàn)象。

二.上課玩手機緣由數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查44%的學(xué)生玩手機是因為對課程內(nèi)容不感愛好，無聊;40%的學(xué)生是因為上課累了，想放松一下才玩的。有一小部分學(xué)生是受其他同學(xué)的影響;20%的學(xué)生是因為.須要查閱資料而39.9%的學(xué)生習(xí)慣了;在時間上，有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知，孤獨無聊，閱讀網(wǎng)頁打發(fā)課堂時間，成為高校生上課玩手機的主要緣由。而其中的大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上課玩手機互不影響，也不會影響老師講課。

三.高校生上課玩手機的詳細(xì)內(nèi)容分析

42.8%的學(xué)生選擇聊qq看空間;44.6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博;24%的學(xué)生用來發(fā)短信。33.2%的學(xué)生選擇了玩嬉戲看小說看電影，只有5%的學(xué)生是用來查資料看書的。由此可見，手機越來越成為人們消遣的工具，而只有少部分同學(xué)學(xué)會利用手機。

四.對于高校生玩手機時的上課科目的數(shù)據(jù)分析

24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機，32%的學(xué)生選擇了在公共基礎(chǔ)課上玩手機，44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機。由此看來，不管上什么課，玩手機現(xiàn)象好像愈演愈烈，因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。

五.對于高校生上課玩手機的心理反應(yīng)的數(shù)據(jù)分析

據(jù)調(diào)查有54%的學(xué)生會感到愧疚但還是禁不住會玩，僅有6%的學(xué)生不會感到愧疚，有18%的學(xué)生認(rèn)為這是對老師的不敬重，也是奢侈自己的時間;56%學(xué)生認(rèn)為雖然覺得不妥當(dāng)，但還是忍不住;20%的學(xué)生認(rèn)為沒什么大不了的，就是找點樂子。調(diào)查還顯示，52.3%的學(xué)生上課玩手機并不認(rèn)為有什么開心的感受。由此可見，玩手機已經(jīng)成為學(xué)生下意識的習(xí)慣性，即使心里有愧疚，但還是很難改正，這種心理，嚴(yán)峻影響著學(xué)生的上課效率與效果。

六.對于高校生手機消費狀況的分析

(一)高校生購買手機的動機

考慮經(jīng)過對問卷調(diào)查的分析，對高校生的手機消費動機明確，消費欲望強化，高校生漸漸形成了詳細(xì)的購買動機。高校生的消費動機可以分為一下幾種：

1、求質(zhì)量與好用的購買動機。據(jù)調(diào)查顯示，高校生消費者在購買手機時，最注意的還是質(zhì)量與好用功能：多數(shù)的被調(diào)查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有部分的人認(rèn)為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。

2、求新款式新功能的購買動機。學(xué)生消費者在購買手機時，大部分被調(diào)查者認(rèn)為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設(shè)計，如形態(tài)、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有65%的學(xué)生希望擁有為高校生量身訂做的手機。其次手機的內(nèi)部功能，如是否支持中文輸入、是否支持wap、是否支持語音撥號、是否具備免提功能等。且多數(shù)被調(diào)查者均明確表示，選購時會優(yōu)先考慮質(zhì)量牢靠、設(shè)計靈巧、款式新奇、色調(diào)時尚、功能夠炫的手機。

3、求便利的購買動機。調(diào)查得知絕大部分的高校生消費者購買手機的真正目的在于便利與家人、摯友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。

4、求價格廉價的購買動機。當(dāng)價格在他們能夠接受的范圍內(nèi)，他們會選擇購買他們中意的新款手機。

(二)、高校生對品牌的概念

這也是手機商們最想知道的問題，究竟哪個手機商擁有的顧客最多呢?依據(jù)我們的調(diào)查，最多人運用的手機牌子是諾基亞，調(diào)查顯示一共有57%的人運用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名其次位的是索尼愛立信，雖然運用者人數(shù)卻是諾基亞的三分之一，即總?cè)藬?shù)的19%，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與好用的功能是不少人選擇的重點：第三位是三星，占16%，三星雖然擁有高技術(shù)，但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;其他品牌則僅占總數(shù)的百分之一二。可見諾基亞這一世界手機銷售商果真不負(fù)眾望，霸占了頭位。

80%以上運用諾基亞手機的高校生還表示，下次還選諾基亞。

(三)、高校生對手機價格的敏感程度

64%的高校生能接受的價格區(qū)間在10002000元之間，11%的高校生能接受的價格在1000元以下，16%情愿考慮20003000元的手機，其余9%則能夠接受更高的價格。以上數(shù)據(jù)表示，高校生普遍接受的價格區(qū)間為10002000元。

由此可見，當(dāng)代高校生對科技產(chǎn)品的相識與購買不再是盲從，而是自主的選擇，隨著相識的加深，對于新潮的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現(xiàn)了物質(zhì)與意識的辨證統(tǒng)一!科技的發(fā)展再次證明白，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實踐中得到人們的認(rèn)可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽的結(jié)合。高校生屬于純消費群體的性質(zhì)確定了高校生手機的購買與消費。沖突是發(fā)展的動力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀在不斷的完善。高校生對新技術(shù)的駕馭實力也相對提高，為適應(yīng)社會主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的運用不再是單單的打電話，90年頭的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會發(fā)展著進步著，實踐證明白手機這一科技產(chǎn)品為人們開發(fā)利用，并將隨著社會進步而前進。但是殊不知，真是由于對新手機的新奇心，才造成一部分學(xué)生利用上課時間進行摸索與探討。

七.結(jié)論與建議

(一)高校生課堂手機上網(wǎng)成普遍現(xiàn)象

不管是課業(yè)輕松的文科生還是學(xué)習(xí)驚慌的理科生，在課堂上用手機上網(wǎng)已

經(jīng)成為高校的一種普遍現(xiàn)象，至少有1/3的學(xué)生常常在課堂上上網(wǎng)。

(二)聽老師上課念ppt,還不如上網(wǎng)打發(fā)時間

依據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》顯示，截至20xx年12月底，中國青少年手機網(wǎng)民達1.44億，手機成為青少年第一位的上網(wǎng)工具。然而更多學(xué)生則在課堂上用手機上網(wǎng)開小差。近年來，高校生專業(yè)方向和工作不對口已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，因此，不少學(xué)生起先質(zhì)疑聽課的意義。

(三)對于玩手機的利與弊總結(jié)

利的方面:

①手機作為高科技產(chǎn)物,的確可以給我們帶來很多生活上的便利,學(xué)生可以通過手機剛好與家長聯(lián)系,也可以向老師匯報學(xué)習(xí)等.

②與以前同學(xué)多溝通,可以保持原有的友情;與現(xiàn)在同學(xué)多溝通,可以增進友情,遇到疑難問題時,可以用手機進行探討.

③一些手機的拍攝功能,可以隨時拍下一些有意義有價值的東西.④里面的鬧鐘裝置,可以隨時運用.

⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的.便利查閱.

⑥手機的本身小兒玲瓏,占很小的面積可以隨身攜帶.

⑦當(dāng)學(xué)生外出游玩或在其他地方遇到危急時可以剛好向同學(xué),老師或警察求助.

弊的方面:

①短信閑聊,影響休息,貽誤學(xué)業(yè).學(xué)生用手機談?wù)搶W(xué)習(xí)的內(nèi)容少,上完玩嬉戲，看電影的多，用于同學(xué)之間聯(lián)系或發(fā)短信的多.說明手機必會給學(xué)業(yè)造成肯定程度的影響.

②不良信息,玷污心靈.據(jù)了解,在學(xué)生發(fā)送接受的手機短信息中,70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無關(guān)的信息,10%以上是黃色短信息,部分學(xué)生甚至把相互轉(zhuǎn)發(fā)黃段子當(dāng)作時尚.

③助長學(xué)生攀比成風(fēng).每到課余時間或放學(xué)以后,一些學(xué)生就會圍在一起,相互切磋手的款式和功能.校內(nèi)里的手機越來越多,檔次也越來越高,對那些沒有

手機的學(xué)生很簡單造成心理上的不平衡.在攀比之風(fēng)的影響下,有些學(xué)生起先盲目追逐,因為手機更新?lián)Q代非?？焖?外形,功能都日新月異,學(xué)生會炫耀自己的家境,父母地位.這樣會讓學(xué)生把父母當(dāng)成靠山,不思進取.

④額外增加父母負(fù)擔(dān).在學(xué)校進行的抽樣調(diào)查顯示,學(xué)生購買手機的資金全部干脆或間接來自于父母,另外,還有每月幾十元到上百元不等的話費也須要家長掏腰包.以一年計算,家長花在孩子手機上的費用至少要500元.對于經(jīng)濟條件并不富裕的家庭來說,給孩子買手機等于是給家長增加了新的負(fù)擔(dān).

⑤手機為考試作弊供應(yīng)了條件.而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學(xué),作弊的范圍很廣.

(三)確定老師命運的是科研而非教學(xué)

為什么老師就很難限制課堂玩手機的現(xiàn)象呢?在調(diào)查中發(fā)覺，對于上網(wǎng)的學(xué)生，多數(shù)老師表現(xiàn)得很寬容。很少有老師當(dāng)場制止學(xué)生做與課堂無關(guān)的事，更少有人明令禁止運用手機。高校的功能在于教學(xué)、科研和社會服務(wù)，志向狀態(tài)下是三者的平衡。在外部競爭的壓力下，科研和社會服務(wù)明顯能更快地給高校帶來實際利益，教學(xué)被大大壓榨甚至擠占。可以說，是科研而非教學(xué)確定了老師的命運。所以調(diào)查顯示，67%的學(xué)生認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)上課制止學(xué)生玩手機，加強對學(xué)生上課玩手機的懲處。以提高教學(xué)效率與質(zhì)量。

結(jié)語：

手機已經(jīng)滲透到高校生的日常生活學(xué)習(xí)中，并與電腦網(wǎng)絡(luò)一樣是高校生生活中不行缺少的一部分。在手機的相關(guān)運用和消費中，高校生充分體現(xiàn)了年輕人的敢于嘗試簇新事物，勇于創(chuàng)新，張揚特性的優(yōu)點。但是，在某些方面，高校生因為缺乏閱歷，還是不能理智的思索，在手機的運用及消費中沒有過于具體的安排，在學(xué)習(xí)與消遣中并沒有找到切合自己的平衡點，結(jié)果奢侈了自己的精力與財力。在學(xué)習(xí)方面，高校生的自主學(xué)習(xí)的實力還很弱，因該有意識的進行自我訓(xùn)練，以達到自身實力的提高?？傊?，手機將成為今后確定人類社會快速發(fā)展的核心技術(shù)之一，快速、持續(xù)、健康地成長。參考文獻：《20xx年中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報告》《高校生手機運用狀況的調(diào)查》

關(guān)于高校生運用手機狀況的調(diào)研報告，盡在酷貓寫作。

2023高校生運用手機狀況調(diào)查報告

一、調(diào)查目的：了解手機在高校生中的狀況

近年來，隨著手機在校內(nèi)里的普及，越來越多的手機廠商把目光投向了校內(nèi)這一潛在的巨大市場。為了了解手機在高校生中的普遍狀況、運用效果以及消費狀況，駕馭手機在高校的銷售狀況和市場前景，我們確定以高校生為調(diào)查對象，對校內(nèi)里的手機市場作一次調(diào)研，。

二、調(diào)查對象：高校生

三、調(diào)查項目和調(diào)查表

四、調(diào)查時間：20**年**月**日20**年**月**日

五、調(diào)查方式：網(wǎng)絡(luò)問卷

為了使調(diào)查具有普遍性，我們放棄了傳統(tǒng)的書面問卷形式，而采納制作電子版問卷在網(wǎng)絡(luò)上進行調(diào)查的方式。這樣做的好處是自不待言的：

1.提高效率，削減調(diào)查工作量。我們制作的電子版調(diào)查問卷運用平臺開發(fā)，并掛在摯友的個人主機空間上，無需印刷，無需人工分派問卷

2.調(diào)查范圍更廣，調(diào)查對象更具隨機性。由于是在網(wǎng)上答卷，沒有空間和時間的限制，回答我們答卷的高校生摯友人數(shù)在20天左右的時間內(nèi)輕松突破1000人，最終達到了1237人，并且這些參與我們調(diào)查的摯友來自全國各地。這個數(shù)字是由調(diào)查頁面自動跟蹤生成的。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計便捷。我特地設(shè)計了一個調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計頁面，對調(diào)查數(shù)據(jù)進行自動的跟蹤統(tǒng)計，主要有人數(shù)統(tǒng)計，占同類選項百分比統(tǒng)計等

六、調(diào)查方法：

1.由調(diào)查小組成員共同協(xié)商確定問卷內(nèi)容，以書面文件形式確定，交由本人進行制作成電子版調(diào)查問卷。

2.電子問卷制作完成并通過無錯測試后，我將其上傳到我摯友租用的虛擬主機空間。

3.動員調(diào)查小組全部成員進行廣泛宣揚，宣揚方式主要有二：一是讓自己的摯友上網(wǎng)回答調(diào)查，二是在論壇上發(fā)布信息，讓論壇上的網(wǎng)友幫忙回答

4.調(diào)查完成后，由全體小組成員對調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行分析

5.撰寫調(diào)研報告

七、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析：

本次調(diào)查共有1237人參與并且完成了問卷，來自全國16個省市67所高校，并且參與調(diào)查的摯友具有很高的隨機性，保證了本次高校生手機調(diào)研具有肯定普遍意義。我們主要針對高校生手機擁有和需求狀況、學(xué)生手機的運用要求分析、學(xué)生手機族的消費動力分析、學(xué)生手機族的消費動機分析、學(xué)生手機族的目標(biāo)確立分析5個方面進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析并最終給出我們小組的營銷建議。

1.高校生手機擁有和需求狀況：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在被訪者中有68%的學(xué)生擁有手機。同時26%的學(xué)生將會在近期更換手機。在沒有手機的學(xué)生中，61%學(xué)生將會在近期購買手機。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在高校里已不再是簇新事物了，已起先普及化了。高校生已經(jīng)成為手機市場中一個不容忽視的消費者群。

2.學(xué)生手機的運用要求分析

①最重質(zhì)量

選擇手機時,消費者考慮的主要因素依次為：質(zhì)量21%，外型19%，價格18%，功能18%，品牌11%，售后服務(wù)9%，廣告宣揚2%，其它方面也占2%。其中，消費者對質(zhì)量的要求最高，手機是日常的通訊工具，假如質(zhì)量不好，將會給消費者帶來極大的不便。

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于高校生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中低檔產(chǎn)品較受歡迎

在手機價格的調(diào)查中，我們發(fā)覺消費者比較傾向于1000元至1500元的價位，其比例高達44.5%。另外,有29%的消費者表示會選擇1000元以下的手機。當(dāng)然，也有部分消費者購買高價位手機，其中，選1500至xx元的消費者占15%，xx元以上的占12%。

③購機地點較集中

對消費者購買手機地點的調(diào)查發(fā)覺，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產(chǎn)品，一般消費者難以了解其功能是否完善、質(zhì)量是否牢靠，他們只好以銷售人員的信用和專業(yè)學(xué)問作為推斷標(biāo)準(zhǔn)，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素養(yǎng)相對較高，因而簡單贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優(yōu)勢也是學(xué)生摯友們考慮的重要因素。

④手機品牌比較困難

在此項調(diào)查中我發(fā)覺，運用諾基亞的最多，占46.25%，其他的如摩托羅拉15.00%,愛立信6.25%，西門子6.25%，三星13.75%，菲利浦5.00%，其他的有7.50%。

⑤手機用途比較統(tǒng)一

高校生運用手機用途較統(tǒng)一，在已有手機用戶中，多數(shù)用于聯(lián)系親友，占67.7%。還有少數(shù)只是跟著大家走(受四周人影響的)和追逐時尚的，各占9.8%。家長方面認(rèn)為，手機是用于便利和孩子聯(lián)系的，學(xué)生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學(xué)生也認(rèn)為有了手機可以便利與親友進行溝通，以維系家人及摯友的感情。

⑥手機費用普遍較低

在學(xué)生手機族中，每月手機費用普遍較低。每月消費在50元以下的占40%，在100元以內(nèi)的占88%。但也存在一些高消費學(xué)生，在100―300元內(nèi)的占12%，其中200-300這一高消費段也占6%。超過300元手機費用的基本沒有。

⑦充值卡成為主要服務(wù)方式，手機費用主要用于發(fā)短信。

在被訪者中，有近82%的是采納充值卡方式。同樣，手機費用用于短信服務(wù)的占87%。這充分說明白，學(xué)生的消費實力有限。

3.學(xué)生手機族的消費動力分析

準(zhǔn)確地說，消費動力與消費需求是親密聯(lián)系的，當(dāng)一個消費需求出現(xiàn)以后，為滿意這種需求的動力也就隨之產(chǎn)生了，對此我們不想加以具體論述。從上面各種數(shù)據(jù)中可以看出學(xué)生手機族的消費動力是處于一個較高水平的,造成這一高消費動力的緣由，主要有以下幾點：

第一.社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，家庭收入的增加，學(xué)生消費者的消費心理欲望增加。經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特殊是在通信領(lǐng)域，手機更新?lián)Q代的速度達到一周一款。手機產(chǎn)品的市場生命周期的縮短，使得學(xué)生消費者的消費活力被激發(fā)出來，大大強化了他們對新、奇、美的追求。而家庭收入的增加，則進一步加強了他們消費的信念。

高校生運用手機狀況調(diào)查報告

高校生運用手機狀況調(diào)查報告

調(diào)查目的：

通過調(diào)查了解我校在校同學(xué)所運用的手機數(shù)量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對我校同學(xué)的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產(chǎn)企業(yè)制定營銷策略，供應(yīng)客觀依據(jù)。

調(diào)查對象：

本次調(diào)查的對象是我校全部在校的學(xué)生。

調(diào)查方法及抽樣方法

采納網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結(jié)合調(diào)查方法。

調(diào)查結(jié)果分析

隨著生活水平的改善和手機的價格下調(diào)，使不少高校生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，原委是什么時候起先擁有自己的手機的？在調(diào)查中發(fā)覺，1998年擁有自己手機的人只占總調(diào)查人數(shù)的15%；而1999年也不見有什么起色，只有總調(diào)查人數(shù)的13%；但在xx年時，一切卻變更了，有26%人起先擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風(fēng)暴，各手機商紛紛降價，許多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在xx年，有30%的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。究竟哪個手機商擁有的顧客最多呢？立刻揭出我們的謎底，最多人運用的手機牌子是——諾基亞，在調(diào)查中，一共有36%的人運用這款手機，耐用是它的一個賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名其次位的是索尼愛立信，雖然運用者人數(shù)卻是諾基亞的一半，即總?cè)藬?shù)的18%，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與好用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，占13%，三星雖然擁有高技術(shù)，但價錢卻令不少學(xué)生消費者望而卻步；接著是摩托羅拉和西門子均占6%；阿爾卡特占3%；飛利浦占2%；與飛利浦占人數(shù)比相等的是索尼；接著是nec和國產(chǎn)牌子，均是占總?cè)藬?shù)的1%?？梢娭Z基亞這一世界手機銷售商果真不負(fù)眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示