2021年人教版四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期中試卷(帶答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2021年人教版四年級(jí)語(yǔ)文(下冊(cè))期中試卷（帶答案）班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（15分）cháoshuǐɡēnjùɡuǎnɡkuòpànzhefānɡǔntiántǔfēnɡsúdàoɡǔyuèchūchénɡshú二、比一比，再組詞。（10分）塞（______）秦（______）

亦（______）效（______）凡（______）賽（______）奏（______）赤（______）郊（______）幾（______）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）白發(fā)（________）（_________）彬彬亭亭（________）相貌（_________）（_________）凜凜鶴發(fā)（_________）（_____）清（_____）秀（________）蹣跚明眸（_________）（_____）眉（_____）眼（________）腰圓慈眉（_________）我發(fā)現(xiàn)了：這些詞語(yǔ)都是描寫______________________________________________我會(huì)選其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)寫一兩句話：______________________________________四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但……而且……

因?yàn)椤浴?/p>

雖然……但是……①________魚“游”到了青年的心里，________魚“游”到了紙上。②________圍觀的人很多，________這位青年卻沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。③我________欣賞年輕人高超的畫技，________欣賞他執(zhí)著的精神。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）(1)實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。(修改病句)_____________________(2)紀(jì)昌成了射箭能手。(擴(kuò)寫句子，不少于兩處)______________________(3)水珠在荷葉上閃著光。(改為比喻句)_____________________(4)西門豹看到田地荒蕪，人煙稀少，就找了一位老大爺來(lái)，問(wèn)問(wèn)他是怎么回事。(概括句子的主要意思)_____________________六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）父愛(ài)深深我十五歲那年，想自己組織一個(gè)樂(lè)隊(duì)，卻沒(méi)有音箱。爸爸說(shuō)：“咱們自己動(dòng)手做吧！”我別無(wú)選擇。此后，爸爸犧牲所有空閑時(shí)間，和我一起做音箱。我們一起選木材，購(gòu)買喇叭和各種材料，甚至跑了好幾家商店去買膠水。終于，我們的音箱做好了，但我心底始終有一個(gè)疑問(wèn)：花在材料上的錢足夠買一個(gè)音箱了，為什么還要自己做呢？我們的自制音箱引起了注意。一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這是自己做的嗎？”我窘(jiǒnɡ)得無(wú)言以對(duì)，只好坦白：“是我爸爸和我一起做的?！睕](méi)想到，這個(gè)同學(xué)竟羨慕地說(shuō)：“真好！我爸爸從來(lái)不和我一起做這些事。”我的窘迫頓時(shí)煙消云散，我感到無(wú)比自豪和幸福：我有一個(gè)多么了不起的爸爸！為了我夢(mèng)想成真，他犧牲了自己寶貴的時(shí)間和精力。后來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“我并不是買不起音箱，我只是想和你一起分享一些時(shí)光。”的確，別人的爸爸或許只是簡(jiǎn)單地給孩子買一個(gè)音箱，而我的爸爸卻給了我他的時(shí)間和關(guān)愛(ài)。1．對(duì)短文主要內(nèi)容的概括，準(zhǔn)確的是()A．“我”要組建樂(lè)隊(duì)，爸爸給“我”做了一個(gè)音箱。B．“我”要組建樂(lè)隊(duì)，需要一個(gè)音箱，爸爸和“我”一起做了一個(gè)，后來(lái)“我”明白了爸爸對(duì)“我”的愛(ài)。C．爸爸給“我”做了一個(gè)音箱，“我”感到很自豪。2．“我”和爸爸是怎樣做音箱的？用“____”在文中畫出來(lái)。3．第3自然段中，“我”面對(duì)同學(xué)的問(wèn)題窘得無(wú)言以對(duì)，“我”有這種感受的原因是什么？_________________________________________________________________4．文中的爸爸是一個(gè)________________________________的爸爸。5．如果你需要某個(gè)東西，你是喜歡爸爸買給你，還是喜歡和爸爸一起動(dòng)手做？為什么？_________________________________________________________________七、習(xí)作。（20分）續(xù)寫童話小木偶的故事根據(jù)以下開頭，續(xù)寫一個(gè)完整的故事，要表達(dá)出小木偶在小女巫的幫助下不僅會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)生氣、會(huì)著急，還會(huì)向別人表示同情和關(guān)心這個(gè)主題。不少于350字。小木偶的腦袋不疼了。他一下子站了起來(lái)，與小女巫道別后，向一座獨(dú)木橋走去。他看見(jiàn)山羊爺爺從橋的那一頭走過(guò)來(lái)…_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一潮水根據(jù)廣闊盼著翻滾填土風(fēng)俗稻谷躍出成熟二邊塞秦朝亦然效果平凡比賽演奏赤腳郊外幾個(gè)三蒼蒼文質(zhì)玉立堂堂威風(fēng)童顏眉目步履皓齒濃大膀大善目人物的外貌和樣子的。略四因?yàn)?；所以；雖然；但是；不但；而且五實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量增加了，質(zhì)量明顯提高了