內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估自評報(bào)告

內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院適應(yīng)社會需求能力評估自評報(bào)告為了貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，推動高等職業(yè)院校堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”，深化辦學(xué)機(jī)制和教育教學(xué)改革，全面提高高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力和水平，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會頒布的《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會需求能力評估暫行辦法》，結(jié)合學(xué)院的實(shí)際辦學(xué)情況做出自我評估。一、辦學(xué)基礎(chǔ)能力內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1965年的內(nèi)蒙古體育運(yùn)動學(xué)校，隸屬于自治區(qū)體育局。2001年5月，經(jīng)自治區(qū)政府批準(zhǔn)，由中專學(xué)歷教育改制為普通高等職業(yè)教育，成為一所集體育教育與競技體育于一體的體育高職院校，是自治區(qū)唯一的體育高等院校。學(xué)院辦學(xué)形式為全日制高等職業(yè)教育；培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)有較高學(xué)歷層次和較高素質(zhì)的競技體育人才、社會需要的有較高專業(yè)水平和特長的體育實(shí)用人才?！笆濉逼陂g，學(xué)院進(jìn)一步明確辦學(xué)思路，強(qiáng)化職業(yè)教育理念，注重加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升了綜合辦學(xué)實(shí)力。學(xué)院是全國16所體育高職院校之一，也是自治區(qū)唯一的一所體育高等學(xué)府。面向自治區(qū)招生，目前，在校生近千人，其中高職在校學(xué)生384人。學(xué)院共設(shè)高職專業(yè)7個(gè)，包括運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)、社會體育專業(yè)、體育保健與康復(fù)專業(yè)、市場營銷專業(yè)（體育市場營銷方向）、體育運(yùn)營與管理專業(yè)、休閑體育專業(yè)、新聞采編與制作專業(yè)（體育新聞方向）。運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)，新聞采編與制作專業(yè)為學(xué)院特色專業(yè)。有自治區(qū)級精品課程3門，中央財(cái)政支持的建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)。學(xué)院是“國家高水平體育后備人才基地”、“體育行業(yè)特有工種職業(yè)（國家級）培訓(xùn)基地”。此外，學(xué)院還設(shè)有國家體育行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站、普通話測試站。是“自治區(qū)體育社會科學(xué)研究基地”、自治區(qū)青少年“網(wǎng)球訓(xùn)練基地”、“全國青少年校園足球試點(diǎn)學(xué)校”、“內(nèi)蒙古體育行業(yè)教師教練員繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、全國健美操教練員培訓(xùn)基地。學(xué)院辦學(xué)近50年來，為國家培養(yǎng)了張小平、王浩、孟繁龍等世界冠軍和全國冠軍。有一大批高技能、高水平體育人才脫穎而出，為國家和自治區(qū)體育事業(yè)的發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。中高職一體化的辦學(xué)提高了學(xué)院人才培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)院運(yùn)動員何引麗代表國家隊(duì)參加了世界田徑錦標(biāo)賽和仁川亞運(yùn)會；宮麗華獲得了北京國際馬拉松冠軍；解金柱、楊佳玉獲得世界青年田徑冠軍；劉洪亮獲得全國田徑比賽冠軍。為自治區(qū)競技體育大打翻身仗創(chuàng)造了新的輝煌。幾十年來，培養(yǎng)輸送了近萬名高端技能型體育人才，為促進(jìn)競技體育、體育教育、群眾體育和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。目前，學(xué)院占地面積8.20萬平方米，總建筑面積5.36萬平方米，辦學(xué)設(shè)施齊全：學(xué)院建有教學(xué)樓、圖書樓、綜合辦公樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳、體操館、摔跤館、武術(shù)散打館、籃球館、網(wǎng)球館、氣膜網(wǎng)球館、乒乓球館、塑膠田徑場、力量訓(xùn)練館、綜合館、網(wǎng)球場等配套設(shè)施；建有生理解剖實(shí)驗(yàn)室、體育公共關(guān)系多功能實(shí)訓(xùn)室、體育市場營銷策劃實(shí)訓(xùn)室、體育新聞采編實(shí)驗(yàn)室、體育新聞后期制作實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、體能訓(xùn)練中心、多媒體報(bào)告廳、全自動跟蹤精品課程錄播室、語音室等先進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)施，當(dāng)年教學(xué)科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值1361.72萬元，完全能夠保證學(xué)生教學(xué)訓(xùn)練需要。學(xué)院積極籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化資源配置，提高投入產(chǎn)出效益。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來源有國家財(cái)政經(jīng)常性補(bǔ)貼收入、學(xué)雜費(fèi)收入、中央、地方財(cái)政專項(xiàng)投入及其他收入。2013年生均財(cái)政撥款水平為26407.26元,其中年生均財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)917.43元；2014年生均財(cái)政撥款水平為37331.45元，其中年生均財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)2988.83元；2015年生均財(cái)政撥款水平為49810.18元，其中年生均財(cái)政專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)13068.51元。學(xué)校教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)總值為1361.72萬，接入互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬為110Mbps，校園網(wǎng)主干最大帶寬為100Mbps，教學(xué)用終端數(shù)為220臺，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)數(shù)為612個(gè)，數(shù)字資源總量為29913GB。學(xué)校生均教學(xué)行政用房105.75平方米/生，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值35095.88元/生，學(xué)校生均圖書247冊/生，學(xué)校生均占地面積213.41平方米/生，學(xué)校生均宿舍面積24.55平方米/生，學(xué)校百名學(xué)生配教學(xué)用計(jì)算機(jī)數(shù)57臺，這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了全國示范中位數(shù)。學(xué)院積極開展校園信息化建設(shè)，在教務(wù)教學(xué)管理、招生就業(yè)管理、學(xué)生管理、網(wǎng)絡(luò)課程及教學(xué)系統(tǒng)、校園門戶系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)及信息安全系統(tǒng)等方面均實(shí)施信息化管理。在信息化建設(shè)中與時(shí)俱進(jìn)，采購并使用了青果教學(xué)系統(tǒng)管理軟件，陸續(xù)開通了學(xué)校和學(xué)校團(tuán)委的微信公眾號，及時(shí)發(fā)布最新信息，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)與教職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)校之間的及時(shí)有效的溝通。二、“雙師”隊(duì)伍建設(shè)近幾年來，學(xué)院根據(jù)教高[2006]16號文關(guān)于“高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)要適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要，按照開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求”的精神，切實(shí)加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持“培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、校內(nèi)培養(yǎng)與校外實(shí)踐鍛煉相結(jié)合、學(xué)歷提高與專項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合”的原則，不斷加大師資隊(duì)伍的建設(shè)力度。目前有教職工171人，專任教師93人，其中“雙師型”教師36人，占專任教師比為38.71%。45歲以下青年教師34人，占專任教師總數(shù)的77%；其中具有研究生學(xué)歷及獲得碩士學(xué)位者14人，占專任青年教師的41.18%。為加強(qiáng)雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，學(xué)院按照相關(guān)要求積極組建了由學(xué)院教師和行業(yè)企業(yè)兼職教師共同組成的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為提高兼職教師的教育理論水平和教學(xué)能力，學(xué)院通過邀請兼職教師參與人才培養(yǎng)方案的制定、設(shè)計(jì)專業(yè)和課程建設(shè)方案以及專兼結(jié)對輔導(dǎo)、參與教研教改等活動，有效促進(jìn)了學(xué)院教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高。學(xué)院加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。努力建立一支“素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、充滿活力、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新、相對穩(wěn)定”的師資隊(duì)伍。通過選送教師攻讀學(xué)位、進(jìn)修、學(xué)習(xí)考察、參加專業(yè)會議交流、參加社會服務(wù)等途徑，加強(qiáng)對教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。通過提高學(xué)歷、外出進(jìn)修以及通過參賽、參會，參加培訓(xùn)，擔(dān)任裁判等形式走出去觀摩、學(xué)習(xí)、交流、考察、提高教練員業(yè)務(wù)水平。2014—2016年，我院在研完成各級各類科學(xué)研究項(xiàng)目59項(xiàng)；其中國家體育總局哲學(xué)社會科學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題通過2項(xiàng)；內(nèi)蒙古哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目結(jié)題通過1項(xiàng)、立項(xiàng)在研1項(xiàng)；中國大學(xué)生體育協(xié)會“十三五”規(guī)劃課題在研1項(xiàng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)研究項(xiàng)目結(jié)題通過1項(xiàng)在研4項(xiàng)；內(nèi)蒙古自治區(qū)體育社會科學(xué)研究結(jié)題通過項(xiàng)目8項(xiàng)在研3項(xiàng)；內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院科學(xué)研究項(xiàng)目結(jié)題通過18項(xiàng)在研23項(xiàng)，這些科研成果及時(shí)地反映了內(nèi)蒙古自治區(qū)體育發(fā)展的動態(tài)，提供了可貴的參考資料。三、專業(yè)人才培養(yǎng)打造重點(diǎn)特色專業(yè)。學(xué)院發(fā)揮自身辦學(xué)優(yōu)勢，建立以特色專業(yè)為龍頭、相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)格局，并發(fā)揮特色專業(yè)的示范作用，帶動學(xué)院專業(yè)建設(shè)工作整體向前發(fā)展。學(xué)院現(xiàn)已將運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)打造為重點(diǎn)專業(yè)，新聞采編與制作專業(yè)打造為特色專業(yè)。學(xué)院加大了五年制高職的專業(yè)建設(shè)力度，并積極協(xié)調(diào)自治區(qū)體育局各運(yùn)動項(xiàng)目管理中心、各盟市體校，努力構(gòu)建中高職一體化的職教體系，解決學(xué)院目前高職生源不足的窘境，并使五年制高職的專業(yè)建設(shè)成為學(xué)院專業(yè)建設(shè)的“亮點(diǎn)”，著力發(fā)展民族教育，逐步在各專業(yè)增設(shè)蒙語和雙語授課班?！爱a(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽”一體化人才培養(yǎng)模式。學(xué)院以自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對體育人才的需求為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，大力推行“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽”一體化人才培養(yǎng)模式。這種模式將生產(chǎn)、教學(xué)、研究、實(shí)訓(xùn)、競賽五個(gè)環(huán)節(jié)緊密聯(lián)系。積極整合多類資源，逐漸在競技體育、群眾體育、體育產(chǎn)業(yè)、全民健身、俱樂部等傳統(tǒng)體育行業(yè)基礎(chǔ)上，將新聞媒體、學(xué)校體育、保健養(yǎng)生、市場營銷等多領(lǐng)域資源整合，創(chuàng)建了以體育行業(yè)為支撐、多行業(yè)為保障的校企合作新平臺。新平臺不僅涵蓋了學(xué)院所有專業(yè)的就業(yè)或拓展領(lǐng)域，還建立了以保障就業(yè)為導(dǎo)向，以提升技能為核心，以企業(yè)需求為基礎(chǔ)，以“產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)、賽”一體化人才培養(yǎng)為紐帶，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息溝通的校企合作新模式。功能齊全、專業(yè)面廣、規(guī)模較大的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地系統(tǒng)。學(xué)院現(xiàn)建有體操館、摔跤館、武術(shù)散打館、籃球館、網(wǎng)球館、乒乓球館、塑膠田徑場、力量訓(xùn)練館、綜合館，氣膜網(wǎng)球館、網(wǎng)球場等運(yùn)動訓(xùn)練場館，擁有生理解剖實(shí)驗(yàn)室、體育公共關(guān)系多功能實(shí)訓(xùn)室、體育市場營銷策劃實(shí)訓(xùn)室、體育新聞采編實(shí)驗(yàn)室、體育新聞后期制作實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心、體能訓(xùn)練中心、多媒體教室、全自動跟蹤精品課程錄播室、語音室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地24個(gè)。實(shí)訓(xùn)基地設(shè)施設(shè)備齊全，能夠滿足學(xué)院的教學(xué)訓(xùn)練要求。學(xué)校通過加大投入，不斷改善實(shí)踐教學(xué)條件。各專業(yè)更加重視實(shí)踐教學(xué)，增加了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)，實(shí)訓(xùn)基地利用率高，保障了學(xué)生專業(yè)技能的提高。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建筑面積28386.25平方米，設(shè)備總值1264.39萬元。學(xué)院在改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件的同時(shí)，充分利用社會資源，建立12個(gè)校外專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院先后與各運(yùn)動項(xiàng)目中心、武川訓(xùn)練基地、英派斯健身俱樂部、內(nèi)蒙古晨報(bào)、內(nèi)蒙古日報(bào)等多家企事業(yè)單位簽定了校外實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院還出臺了《內(nèi)蒙古體育職業(yè)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法》等政策性文件，保障了與企事業(yè)單位的密切合作。實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行穩(wěn)定良好，確保了各專業(yè)學(xué)生外出實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）的需要，取得良好的實(shí)訓(xùn)效果。學(xué)院加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)合作，不斷拓展校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,在增加校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地?cái)?shù)量的同時(shí)，不斷提高校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的利用率，使校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的資源得到有效利用,并進(jìn)一步深化校外實(shí)習(xí)基地的內(nèi)涵建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)院與企業(yè)的融合，促進(jìn)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高。2015年接待學(xué)生量291人次，接納半年學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)28人。加強(qiáng)校企合作，搭建職業(yè)技能鍛煉平臺。為提高學(xué)生實(shí)踐技能，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，與相關(guān)單位密切合作，建立了長期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)合作關(guān)系。在合作單位的支持下，積極安排學(xué)生到一線見習(xí)，同時(shí)聘請技術(shù)和管理專家對學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教學(xué)與職業(yè)崗位需求的零距離接觸。實(shí)訓(xùn)與就業(yè)的有效結(jié)合，為擴(kuò)大學(xué)生就業(yè)市場創(chuàng)造了良好條件。2015年各專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作情況專業(yè)名稱產(chǎn)學(xué)合作企業(yè)數(shù)（個(gè)）共同開發(fā)課程數(shù)（門）共同開發(fā)教材數(shù)（種）支持學(xué)校兼職教師數(shù)（人）接受頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)（人）市場營銷2126運(yùn)動訓(xùn)練51413社會體育25體育服務(wù)與管理222運(yùn)動休閑服務(wù)與管理111新聞采編與制作217211學(xué)生發(fā)展我院競技體育系承擔(dān)學(xué)院二線隊(duì)伍運(yùn)動訓(xùn)練、專業(yè)理論課的教學(xué)工作。2013年，競技體育系學(xué)生在國際性比賽中獲得3人次冠軍、1人次亞軍、2人次季軍，在全國各類比賽中獲得10人次冠軍、22人次亞軍、19人次季軍、63人次前八名，在全區(qū)錦標(biāo)賽和冠軍賽中獲得85人次冠軍、74人次亞軍、54人次季軍、94人次前八名的好成績；2014年，競技體育系學(xué)生在國際性的比賽中獲得2人次冠軍、2人次前八名，在全國各類比賽中獲得5人次冠軍、8人次亞軍、4人次季軍、16人次前八名，在全區(qū)預(yù)賽和決賽中獲得78人次冠軍、38人次亞軍、53人次季軍、94人次前八名的好成績；2015年，競技體育系學(xué)生在全國各類比賽中共獲得14人次冠軍、16人次亞軍、12人次季軍、29人次前八名；在全區(qū)比賽中，獲得118人次冠軍、87人次亞軍、132人次季軍、173人次前八名的好成績。全國體育高職院校學(xué)生職業(yè)技能大賽是一個(gè)很好的平臺，可以檢驗(yàn)和展示各體育高職院校學(xué)生的職業(yè)技能水平，我院積極組織參與并取得不錯的成績。在2015年全國體育高職院校學(xué)生職業(yè)技能大賽中，我院共派出教師8人，高職學(xué)生10人參加健身指導(dǎo)技能、體育營銷技能、網(wǎng)球教練技能三個(gè)項(xiàng)目比賽。學(xué)院代表隊(duì)榮獲健身指導(dǎo)技能、體育營銷技能、網(wǎng)球教練技能三個(gè)項(xiàng)目團(tuán)體三等獎。運(yùn)動訓(xùn)練系張慧東、郝巖、魏男、吳靜依四名學(xué)生獲得個(gè)人第二名的好成績。同時(shí)，學(xué)院代表隊(duì)榮獲體育道德風(fēng)尚獎。在2016年全國高等體育職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)技能大賽中，我院共派出教師7人，高職學(xué)生8人參加健身指導(dǎo)技能、體育營銷技能二個(gè)項(xiàng)目比賽。我院代表隊(duì)榮獲健身指導(dǎo)技能、體育營銷技能團(tuán)體三等獎。學(xué)院代表隊(duì)榮獲體育道德風(fēng)尚獎。學(xué)院鼓勵學(xué)生積極參加各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)，努力獲取職業(yè)資格證書和各種社會培訓(xùn)證書。2015年市場營銷專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)24人，其中16人獲得職業(yè)資格及相關(guān)證書；新聞采編與制作專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)38人，其中15人獲得職業(yè)資格及相關(guān)證書；運(yùn)動休閑服務(wù)與管理專業(yè)畢業(yè)3人，其中2人獲得職業(yè)資格及相關(guān)證書。運(yùn)動訓(xùn)練畢業(yè)生總數(shù)9人，其中9人獲得職業(yè)資格及相關(guān)證書；社會體育專業(yè)畢業(yè)生總數(shù)16人，其中16人獲得職業(yè)資格及相關(guān)證書；畢業(yè)生總體“雙證書”獲取率達(dá)66.32%，為畢業(yè)生今后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。2015年學(xué)院畢業(yè)生雙證書獲取情況專業(yè)名稱畢業(yè)生總數(shù)（人）獲得證書的畢業(yè)生人數(shù)（人）獲證比例（%）市場營銷241666.67運(yùn)動訓(xùn)練99100社會體育1616100體育服務(wù)與管理55100運(yùn)動休閑服務(wù)與管理3266.67新聞采編與制作381539.47學(xué)院加大畢業(yè)生就業(yè)工作的力度，探索新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題并尋求應(yīng)對的方法。比如，從“三教”（教材、教學(xué)、教師）入手，以市場需求為導(dǎo)向，著眼整合師資資源，提升專業(yè)設(shè)置的規(guī)劃能力，調(diào)整教材，創(chuàng)新教學(xué)方法，從而解決專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位的問題。充分發(fā)揮學(xué)院主導(dǎo)作用，利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊信息技術(shù)，建立溝通學(xué)生、用人單位、學(xué)院的就業(yè)推薦工作系統(tǒng)，有效快捷地傳遞就業(yè)推薦信息。2015年畢業(yè)生與2014年相比，畢業(yè)生初次就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量都有所提高，畢業(yè)生在實(shí)習(xí)期人均3000元/月，正式入職后的人均收入3610元/月。崔澤帆——從網(wǎng)球賽事高手到網(wǎng)球俱樂部骨干崔澤帆，2012級大專運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)學(xué)生。2012年代表我校出戰(zhàn)內(nèi)蒙古大學(xué)生網(wǎng)球比賽，榮獲男單第四名、混雙第三名、男雙第三名、團(tuán)體第四名。2013年代表我校參加全國軟式網(wǎng)球錦標(biāo)賽榮獲混雙第六名，代表我校參加內(nèi)蒙古大學(xué)生網(wǎng)球比賽，榮獲團(tuán)體第三、男單第三、男雙第四混雙第三，榮獲大會頒發(fā)的優(yōu)秀道德風(fēng)尚獎。2014參加內(nèi)蒙古巨化杯網(wǎng)球比賽，榮獲男單第二，代表我校參加大學(xué)生網(wǎng)球比賽榮獲團(tuán)體第三、男單第二、混雙第三，并獲得大會頒發(fā)的優(yōu)秀組織獎。2015年7月以優(yōu)異的成績順利完成學(xué)業(yè)。畢業(yè)以后崔澤帆被網(wǎng)苗網(wǎng)球俱樂部的領(lǐng)導(dǎo)看中，進(jìn)入內(nèi)蒙古網(wǎng)苗體育文化發(fā)展有限公司，經(jīng)過自身努力和領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，被任命為內(nèi)蒙古網(wǎng)苗網(wǎng)球俱樂部競體競賽組長。網(wǎng)苗俱樂部創(chuàng)辦人經(jīng)理苗秋香也是我校運(yùn)動訓(xùn)練系2009級大專班學(xué)生。網(wǎng)苗網(wǎng)球俱樂部是一個(gè)優(yōu)秀的平臺，在此平臺上不僅能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，同時(shí)也為內(nèi)蒙古網(wǎng)球事業(yè)做出不小的貢獻(xiàn)。五、社會服務(wù)能力學(xué)院作為自治區(qū)體育人才的培養(yǎng)基地，除競技體育外，還為社會培養(yǎng)了一大批高水平體育服務(wù)人才。學(xué)院每年承擔(dān)區(qū)內(nèi)大部分競技體育和學(xué)校、企業(yè)等各級各類正式或業(yè)余賽事的組織、編排、裁判、表演與技術(shù)指導(dǎo)等工作。運(yùn)動訓(xùn)練系每年組織師生成立裁判團(tuán)隊(duì)，為呼和浩特市的中小學(xué)類運(yùn)動會、職工類運(yùn)動會及其他賽事提供執(zhí)裁服務(wù)，在服務(wù)社會的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的能力。體能中心為發(fā)揮高職教育的優(yōu)勢，為全區(qū)教練員定期進(jìn)行體能訓(xùn)練培訓(xùn)，同時(shí)組織科研人員下基層為盟市體校教練員、運(yùn)動員進(jìn)行講學(xué)、指導(dǎo)與交流，提高他們科學(xué)訓(xùn)練的能力。通過大量的社會實(shí)踐活動，不僅鍛煉了學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力、崗位適應(yīng)能力，同時(shí)也提高學(xué)院社會知名度。繼續(xù)教育系每年為體育行業(yè)進(jìn)行大量的培訓(xùn)，包括專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)、教練員培訓(xùn)、體育教師培訓(xùn)、體育特種行業(yè)特有工種培訓(xùn)鑒定認(rèn)證等工作。面向市場、面向體育行業(yè)、服務(wù)社會，開展如跆拳道、網(wǎng)球、武術(shù)、健美操、游泳、救生員等體育項(xiàng)目的培訓(xùn)，為社會為學(xué)院培養(yǎng)了雙證書能力的人才，也幫助學(xué)生提高了就業(yè)能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動力。從2009年10月開始，學(xué)院成為北京體育大學(xué)呼和浩特函授站（含專、本科），目前北京體育大學(xué)呼和浩特函授站在校學(xué)生共計(jì)183人。學(xué)院開展的繼續(xù)教育培訓(xùn)除了本院教師、教練員之外，還對內(nèi)蒙古體育局及內(nèi)蒙古體育局下屬所有二級單位的教師、教練員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，其中包括射擊射箭馬術(shù)運(yùn)動管理中心、田徑柔道武術(shù)運(yùn)動管理中心、摔跤拳擊跆拳道舉重運(yùn)動管理中心、球類運(yùn)動管理中心、內(nèi)蒙古體育科學(xué)研究所、學(xué)院下屬競技體育運(yùn)動學(xué)校，此外還對呼和浩特市33中（呼市體校）的所有教師教練員進(jìn)行繼續(xù)教育培訓(xùn)，每年培訓(xùn)人數(shù)能達(dá)到190人左右。2013年舉辦教練員體能訓(xùn)練培訓(xùn)班、普通話水平測