《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思范文

1/1《國旗國旗真美麗》教學(xué)反思范文《國旗國旗真漂亮》教學(xué)反思1

上這課時(shí)我主要圍繞愛祖國這一主題，通過觀看國旗的***片，觀賞國歌，了解國歌的作曲者聶耳、作詞田漢，讓同學(xué)懂得了國旗是一個(gè)國家的標(biāo)志和象征，我國的國旗是五星紅旗，知道她的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松，國旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍圍著一顆大星，大五角星代表了我們宏大的中國***，四顆小的五角星代表全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國***的四周。通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真漂亮》，讓同學(xué)熟悉到國旗的漂亮、神圣。同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱忱，在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，又依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編了一些合適的舞蹈動(dòng)作。

從同學(xué)的各種動(dòng)作和表情中可以看出，他們的制造性得到了充分的發(fā)揮，他們的情感也得到了充分的體現(xiàn)。在這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要分成三大塊，第一部分：傾聽《國歌》音樂，了解曲作家聶耳詞作家田漢，感受不用版本的《國歌》音樂;其次部分：學(xué)唱《國旗國旗真漂亮》這首歌曲，并讓同學(xué)依據(jù)自己創(chuàng)編動(dòng)作；在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上：

1、同學(xué)扮演不同角色的人群，可以使原來比較嚴(yán)厲?的話題，通過同學(xué)自己的表演能夠變得輕松一些，同時(shí)可以增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好；

2、讓同學(xué)自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，可以充分發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，同時(shí)又能培育同學(xué)與集體間的團(tuán)隊(duì)合作精神；

3、師生共同制作國旗，通過同學(xué)自己實(shí)際活動(dòng)參加，可以培育同學(xué)自己實(shí)際動(dòng)手力量，也能夠增加合作意識(shí)。

讓音樂課堂真正的體現(xiàn)歡樂、自主的教學(xué)原則，讓同學(xué)在音樂的天空下自由、歡樂、無憂、自主的飛翔，我認(rèn)為這節(jié)課同學(xué)學(xué)得很開心，同學(xué)對(duì)情境教學(xué)法特別感愛好，本節(jié)課的任務(wù)基本完成了，反思整個(gè)過程，取得抱負(fù)效果緣由是：

其一：為同學(xué)營造了好玩的生活情境，能從同學(xué)的生活閱歷動(dòng)身。

其二：為同學(xué)營造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，供應(yīng)了充分參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，培育同學(xué)的合作精神。

其三：為同學(xué)供應(yīng)了親自參加的過程，給同學(xué)供應(yīng)了運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問，解決實(shí)際問題力量。

當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足，在同學(xué)***觀看國旗后讓同學(xué)說一說時(shí)，我的指導(dǎo)還不到位，就同學(xué)回答不出來的一些方面，我應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)說出來，另外對(duì)課堂隨機(jī)調(diào)控力量還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)也應(yīng)當(dāng)更具有針對(duì)性，對(duì)唱曲的處理應(yīng)再細(xì)致一些，這都是我在今后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意的。我覺得我們只有在不斷的實(shí)踐中，通過自身的努力，加上新的教育理念，才可以進(jìn)步，一節(jié)課能夠通過老師的細(xì)心組織，設(shè)計(jì)與支配，使內(nèi)容充實(shí)，同學(xué)學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)，從而讓每個(gè)同學(xué)印象深刻，這應(yīng)是我今后努力和學(xué)習(xí)的方向。因此，我會(huì)在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷積累，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步，再邁向一個(gè)新臺(tái)階。

《國旗國旗真漂亮》教學(xué)反思2

本課圍繞愛祖國這一主題，運(yùn)用多媒體、表演等多種教學(xué)手段，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真漂亮》，讓小伴侶熟悉到國旗的漂亮、神圣。通過觀看國旗的***片，小伴侶懂得了國旗是一個(gè)國家的標(biāo)志和象征，我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環(huán)圍著一顆大星。

第一部分：課中體驗(yàn)，升華情感；其次部分：聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)之以行。第一部分又包括：熟悉國旗；探討升國旗的主要場(chǎng)合；喜愛國旗。其中熟悉國旗是本堂課的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，所以我設(shè)計(jì)了"考考你'的教學(xué)環(huán)節(jié)，使同學(xué)知道五星紅旗為什么是紅色的，五顆星的含義是什么？以此來激發(fā)同學(xué)喜愛祖國、喜愛國旗的情感。喜愛國旗，敬重國旗是本堂課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn)。因此我在講解時(shí)借助了影片《***大典》、《繡紅旗》等一系列喜愛、敬重五星紅旗的故事來關(guān)心同學(xué)理解。師生共同制作國旗，讓同學(xué)通過自己的實(shí)際活動(dòng)來表達(dá)喜愛國旗的情感。

同時(shí)點(diǎn)明對(duì)于現(xiàn)在來說，仔細(xì)對(duì)待每周一次的升旗儀式，就是敬重國旗的表現(xiàn)。并鼓舞同學(xué)從下周開頭，大家相互監(jiān)督，看誰做得最好，這樣就把這一課的學(xué)習(xí)恰到好處地運(yùn)用到了實(shí)際生活中，為了活躍課堂的氣氛，還進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)升國旗的演練。在本課的學(xué)習(xí)中，我讓同學(xué)充分的呈現(xiàn)自己的才華，讓同學(xué)在這樣的課堂上肆意的呈現(xiàn)自信念、忘我的表現(xiàn)自己的才能、想說就說、想唱就唱！把音樂課堂真正的變成同學(xué)自我的歡樂的、忘我的課堂。

同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱忱，在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上，又依據(jù)歌詞的內(nèi)容，創(chuàng)編了一些合適的動(dòng)作。從小伴侶的`各種動(dòng)作和表情中可以看出，小伴侶的制造性得到了充分的發(fā)揮，小伴侶的情感也得到了充分的體現(xiàn)。讓音樂的課堂真正的體現(xiàn)歡樂、自主的教學(xué)原則，讓同學(xué)在音樂的天空下自由、歡樂、無憂、自主的飛翔。

《國旗國旗真漂亮》教學(xué)反思3

《國旗國旗真漂亮》是人音版第三課《祖國您好》中的一節(jié)表演課，整首歌曲旋律流暢、親切，歌詞簡(jiǎn)潔，多為一字一音，簡(jiǎn)潔易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與寵愛國旗的真摯情感。

在執(zhí)教過程中，發(fā)覺在拍手、拍腿的編創(chuàng)活動(dòng)中，孩子們的學(xué)習(xí)愛好比較深厚，因此，能夠很快地把這首歌演唱下來，于是，我"趁熱打鐵'，在同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲后，增加一個(gè)"教唱名'的環(huán)節(jié)，原以為同學(xué)對(duì)這"五線譜'毫無概念，我就告知同學(xué)說："下面，請(qǐng)小伴侶們看著書上有五條線的地方，這個(gè)啊，就是五線譜，今日，小伴侶們都伸出右手食指指著"小蝌蚪'，跟倪老師一起來學(xué)唱唱名！'誰知道一只小手立刻高高得舉起來，說："倪老師，這不是"蝌蚪'，是音符！'我立刻"耳朵一亮'，心想：現(xiàn)在的孩子真不簡(jiǎn)潔，于是，立刻走到他身邊，握起他的小手，對(duì)全班小伴侶說："你真是一個(gè)了不起的孩子，懂的學(xué)問真多，這的`確是音符，是長得特別像"小蝌蚪'的音符！老師為了讓小伴侶們更簡(jiǎn)單記住五線譜音符的樣子，就把他稱為"小蝌蚪'！特別感謝你給全班小伴侶們多講了一個(gè)學(xué)問，讓我們大家都知道了音符！'

接著我彈起電子琴唱起《國旗國旗真漂亮》的第一句，"53|53|16|5|'立刻，有幾個(gè)小伴侶唱起了"31|31|53|2|'，我真納悶，我還沒教其次句，怎么已經(jīng)有人會(huì)唱了，只見又一只小手舉起來說："老師，我學(xué)過鋼琴，這個(gè)我全部會(huì)唱的！'"哦，真棒，下面，就請(qǐng)你唱給全班小伴侶聽！老師給你伴奏'當(dāng)我彈完最終一個(gè)音時(shí)，我驚異地發(fā)覺：他每一個(gè)音符都唱得特別精確?????、到位！更讓我驚異的是，當(dāng)我其次遍彈奏的時(shí)候，許多小伴侶都能比較精確?????地把五線譜的唱名唱下來。真正應(yīng)了一個(gè)詞語，叫做：后生可畏！

在教"唱名'這個(gè)環(huán)節(jié)里，教材提示我："同學(xué)學(xué)會(huì)歌曲后，老師可像唱歌詞一樣教唱唱名，使同學(xué)在有肯定音樂感受的基礎(chǔ)上唱唱名，有一些簡(jiǎn)單唱譜的歌曲，老師都可以這樣帶著同學(xué)唱唱名，漸漸積累熟識(shí)歌曲唱唱名所獲得的音高感受。就像小孩子雖然不認(rèn)字，但也可以說許多話一樣，為學(xué)習(xí)識(shí)譜做鋪墊。待同學(xué)在三班級(jí)以后開頭學(xué)識(shí)譜時(shí)，會(huì)有"水到渠成'的感覺，記譜就會(huì)變得很輕松。'而當(dāng)我在教學(xué)過程中，才發(fā)覺：作為一班級(jí)的他們，已經(jīng)對(duì)識(shí)譜"水到渠成'了，這主要是現(xiàn)在的家長們對(duì)孩子們的"綜合'進(jìn)展比較重視，孩子們很小就已經(jīng)接觸電子琴、鋼琴、小提琴、古箏等樂器了，這自然使他們從小對(duì)"五線譜'有了一個(gè)良好的熟悉，也因此，在這堂課的教學(xué)中，"唱名'教學(xué)會(huì)變得如此"水到渠成'了！

《國旗國旗真漂亮》教學(xué)反思4

本課圍繞喜愛祖國這一主題，通過學(xué)唱歌曲《國旗國旗真漂亮》，讓小伴侶熟悉到國旗的漂亮、神圣。通過本課的學(xué)習(xí)，小伴侶懂得了國旗是一個(gè)國家的標(biāo)志和象征。

一開頭上課，我讓小伴侶們和我一起觀看教室里的國旗，孩子們觀看到國旗是紅色的，有五顆金色的星星。我又為他們補(bǔ)充了有關(guān)的學(xué)問：我國的國旗是五星紅旗，她由紅色作底，四顆金黃色的小星環(huán)圍著一顆大星。旗面的大部分面積象征著祖國寬闊的國土，紅色則象征著我們的******權(quán)是由很多***者的鮮血鑄成的。我們都要愛惜國旗，更要喜愛宏大的祖國。孩子們小臉上的表情都仔細(xì)嚴(yán)厲?了起來。我又讓孩子們談?wù)劽恐苌龂鞎r(shí)自己的所見所想，孩子們是各抒己見，爭(zhēng)論的很熱鬧。這樣這節(jié)課的教學(xué)就在孩子們興致盎然中開頭了。

首先是傾聽，我們大多數(shù)人對(duì)一首好歌產(chǎn)生愛好，是從傾聽開頭的。接著我邊做動(dòng)作邊按節(jié)奏念詞，孩子們也跟著我做起來。三遍后已經(jīng)有孩子會(huì)說歌詞了，歌曲的教唱也完成的比較順當(dāng)。離下課的時(shí)間還有一半，我就讓孩子們單獨(dú)表演。本以為他們會(huì)大方不敢表演，誰知許多孩子把小手舉得老高，生怕我不叫他。沒方法我只好將"單獨(dú)'去掉，改成幾個(gè)人一起表演，橫排站不下，站成豎排，這樣的隊(duì)形又讓我有了新的驚喜，孩子們參差不齊的動(dòng)作站豎排表演時(shí)竟有了"千手觀音'的樣子。

當(dāng)然，這節(jié)課還存在著許多不足。一開頭讓孩子們自己談?wù)?/p>