初中體育-體操遠(yuǎn)撐前滾翻教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題遠(yuǎn)撐前滾翻學(xué)習(xí)目標(biāo)樂(lè)意參加滾翻的各種練習(xí)，積極思考團(tuán)身緊、體前翻的方法所有學(xué)生基本掌握前滾翻，大部分男生和部分女生掌握遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)，小部分需要加強(qiáng)練習(xí)。通過(guò)練習(xí)前滾翻和遠(yuǎn)撐前滾翻提高身體靈活性，通過(guò)核心力量練習(xí)提高對(duì)“好身材”的渴望。培養(yǎng)自主體驗(yàn)和嘗試動(dòng)作練習(xí)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)幫助保護(hù)的能力教學(xué)內(nèi)容練習(xí)前滾翻進(jìn)行有效加強(qiáng)滾翻和團(tuán)身并再次練習(xí)復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：低頭撐墊、腳蹬地難點(diǎn)：撐墊提臀、團(tuán)身緊教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)主要教學(xué)策略運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)報(bào)告人數(shù)2、檢查服裝、安排見習(xí)生3、宣布課時(shí)任務(wù)二、隊(duì)列練習(xí)1、原地三面轉(zhuǎn)法2、齊步走立定3、行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí)三、徒手操1、頭、頸部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、振臂運(yùn)動(dòng)4、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)5、腰部運(yùn)動(dòng)6、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)7、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)8、弓步壓腿9、側(cè)壓腿10、前屈抱膝教師提示教師帶領(lǐng)做并提示練習(xí)方法學(xué)生整隊(duì)、精神飽滿、積極回答問(wèn)題見習(xí)生隨堂見習(xí)按教師要求進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形變換學(xué)生根據(jù)老師要求，嘗試各種練習(xí)學(xué)生成四列橫隊(duì)集合，如圖所示○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○1’3’4’中中基本部分一、練習(xí)前滾翻1、低頭看天練習(xí)2、快速團(tuán)身練習(xí)3、不倒翁練習(xí)4、前滾翻練習(xí)二、復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻1、兔跳練習(xí)2、遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)3、提高遠(yuǎn)程距離4、讓遠(yuǎn)撐前滾翻動(dòng)作變得更完美教師示范并指出技術(shù)要點(diǎn)，并提出保護(hù)與幫助，并進(jìn)行巡回指導(dǎo)，糾正練習(xí)錯(cuò)誤，再次給予正確示范，并要求動(dòng)作效果。教師講解示范鼓勵(lì)學(xué)生大膽練習(xí)，練習(xí)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，安排學(xué)生做好保護(hù)與幫助，并通過(guò)言語(yǔ)刺激鼓勵(lì)不斷突破自己學(xué)生跟老師進(jìn)行模仿練習(xí)聽教師口令（一令一動(dòng)）分組進(jìn)行前滾翻練習(xí)學(xué)生分組練習(xí)、探究，互相互助，○○○○○○○○︴○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○10’10’高高結(jié)束部分一、核心力量練習(xí)1、全體分腳跳+2、全體并腳跳3、十字跳4、站立提踵，兩臂前舉5、背向支撐練習(xí)6、舉腿7、超人起飛二、放松及拉伸三、小結(jié)及作業(yè)四、回收器材五、師生再見教師簡(jiǎn)要提示方法給予口令帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)教師示范后和學(xué)生一起練習(xí)。教師帶領(lǐng)教師引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)，布置合理的課后練習(xí)及作業(yè)學(xué)生做模仿練習(xí),跟隨教師口令學(xué)生分組練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意前后間距，欄架碰倒迅速由做完歸隊(duì)的同學(xué)扶正。學(xué)生按教師要求進(jìn)行學(xué)生積極投入到總結(jié)中，回憶動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)值日生回收器材○○○○○○○○︴○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○12’2’2’1’高場(chǎng)地器材足球場(chǎng)地1塊，中型體操墊8個(gè)，標(biāo)志物，膠帶運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)本節(jié)課練習(xí)密度為40%～42%左右，平均心率為98次/分鐘課后反思學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)新鮮的事物開始思考、探索，有一定的自我學(xué)習(xí)和合作的能力。但是正處于少年時(shí)期的他們又有那么些“多動(dòng)與不安”，所以更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課堂中的安全問(wèn)題，所以先采用一令一動(dòng)的口令進(jìn)行練習(xí)，待熟練及意識(shí)安全問(wèn)題重要性后則進(jìn)行分組練習(xí)，對(duì)于這一年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法越豐富學(xué)生的積極性越高，因此借助這一特點(diǎn)，結(jié)合多種體操練習(xí)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)。效果分析首先，通過(guò)大量的滾翻輔助練習(xí)，提高滾翻各環(huán)節(jié)的能力，分組練習(xí)前滾翻可以有效的提高課堂練習(xí)效率，讓每個(gè)學(xué)生練習(xí)的次數(shù)增加，同時(shí)也提高了學(xué)生練習(xí)的密度，在課堂上更好的鍛煉自己，再結(jié)合前滾翻的練習(xí)，為接下來(lái)的遠(yuǎn)撐前滾翻的復(fù)習(xí)做好充分的技術(shù)與心理準(zhǔn)備。其次，遠(yuǎn)撐前滾翻前的輔助練習(xí)可以有效使學(xué)生對(duì)于遠(yuǎn)撐技術(shù)得到提高，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)遠(yuǎn)撐前滾翻技術(shù)動(dòng)作的練習(xí)與提高，在提高中減少薄弱環(huán)節(jié)對(duì)完整動(dòng)作的影響，大大的提高了學(xué)生動(dòng)作的成功率，分組遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)，可以充分發(fā)揮體育骨干的展示與幫助空間，技術(shù)好的同學(xué)幫助技術(shù)薄弱的同學(xué)，技術(shù)薄弱的同學(xué)又以技術(shù)較好的同學(xué)為學(xué)習(xí)目標(biāo)與榜樣，使得整個(gè)組內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在小組練習(xí)過(guò)程中，教師加強(qiáng)巡回指導(dǎo)的力度，有效提高各小組中隊(duì)員動(dòng)作的成功率。最后，在素質(zhì)練習(xí)中加強(qiáng)核心力量練習(xí)主要目的是體操運(yùn)動(dòng)中對(duì)于核心力量要求的必要性，為什么學(xué)生的動(dòng)作做得很是很理想，很大一部分原因是缺乏核心力量，通過(guò)這一練習(xí)來(lái)補(bǔ)充學(xué)生的不足，為更好的提高技術(shù)打好良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。教材分析為什么教——體操教學(xué)不但與其他體育教學(xué)一樣具有教育性，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目的和任務(wù)的重要內(nèi)容之一，同時(shí)它在學(xué)生身體（強(qiáng)身健體、塑造完美身材、提高核心理力量等）和心理（培養(yǎng)自信、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志，提高學(xué)生的審美意識(shí)與對(duì)于美的追求）方面還具有獨(dú)特的鍛煉價(jià)值。教什么——遠(yuǎn)撐前滾翻是初中體操技巧教學(xué)中的重要內(nèi)容，通過(guò)該技術(shù)的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)與能力。遠(yuǎn)撐前滾翻作為本節(jié)課的核心教學(xué)內(nèi)容，需要學(xué)生明白兩個(gè)核心要素：一：“遠(yuǎn)撐”怎么做？做這個(gè)是為了什么？怎樣能做好“遠(yuǎn)撐”？；二：“遠(yuǎn)撐與前滾翻的銜接”怎樣銜接？需要注意什么？保護(hù)與幫助怎么做？怎樣使動(dòng)作更加完美？評(píng)測(cè)練習(xí)練習(xí)前滾翻，主要進(jìn)行了低頭看天練習(xí)、快速團(tuán)身練習(xí)、不倒翁練習(xí)、前滾翻練習(xí)。復(fù)習(xí)遠(yuǎn)撐前滾翻，主要進(jìn)行了兔跳練習(xí)、遠(yuǎn)撐前滾翻練習(xí)、提高遠(yuǎn)程距離。核心力量練習(xí)，主要進(jìn)行了分腳跳+、并腳跳、十字跳、站立提踵，兩臂前舉、背向支撐練習(xí)、舉腿、超人起飛。課后反思本課的授課對(duì)象是八年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)新鮮的事物開始思考、探索，有一定的自我學(xué)習(xí)和合作的能力。但是正處于少年時(shí)期的他們又有那么些“多動(dòng)與不安”，所以更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)課堂中的安全問(wèn)題，對(duì)于這一年齡段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教學(xué)方法越豐富學(xué)生的積極性越高，因此結(jié)合多種體操練習(xí)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望，讓學(xué)生在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識(shí)。首先做徒手體操準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，第一個(gè)活動(dòng)頭部動(dòng)作就是讓學(xué)生用頭寫“我是最棒的”，一是為了全方位充分活動(dòng)頭部，二是在學(xué)生活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。其次學(xué)生在一次次的失敗中反復(fù)練習(xí)最后能夠做到完整的支撐前滾翻的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。在反復(fù)練習(xí)的過(guò)程中，不論是前滾翻還是遠(yuǎn)撐前滾翻都需學(xué)生保護(hù)與幫助，學(xué)生們互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神?？傊?，教學(xué)過(guò)程就是使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，教學(xué)過(guò)程無(wú)不滲透著德育教育。教學(xué)與德育相輔相成，共同發(fā)展。課標(biāo)分析本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想，以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，教學(xué)方法在規(guī)范傳統(tǒng)的教師示范講解，學(xué)生模仿練習(xí)的基礎(chǔ)之上，結(jié)合分組看圖與文字解說(shuō)，相互商討總結(jié)要領(lǐng)，并與教師示范相結(jié)合，教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位得以體現(xiàn)。通過(guò)規(guī)范“常態(tài)課”中教師的引導(dǎo)、講解、示范等，能進(jìn)一步，深化規(guī)范技術(shù)