小升初水平小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷II卷

PAGE第頁碼頁碼頁/共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁小升初水平小升初小學(xué)語文小升初模擬試卷II卷時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.下列詞語中，完全沒有錯誤的一項是（

）。

A.恍然大悟

德高望重

可見一斑

狂風(fēng)怒號

B.革故鼎新

各抒巳見

獨出心載

曲高和寡

C.實事求事

發(fā)奮圖強

雅俗共賞

堅持不懈2.下列句子中沒有語病的一項是（

）

A.中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。

B.開關(guān)一關(guān)，就可以阻止電流不再進(jìn)來。

C.過去這個學(xué)校不執(zhí)行“學(xué)生以學(xué)為主”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)水平很低。

D.凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。3.閱讀下文，回答問題說勤奮

人人心中都有一個美好的理想，通往理想境界的橋梁是勤奮。古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？北宋著名的史學(xué)家司馬光，從小就勤奮好（hào

hǎo）學(xué)。每篇課文他都讀到gǔnguālànshú。為了抓緊時間，他用圓木做了個枕頭，睡覺時只要稍微一動，枕頭就會滾開，他醒來后便繼續(xù)讀書寫作。他用了19年時間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》，因而也成了流芳百世的名人。我國著名的生物學(xué)家童第周到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績很差（chàchā），但他háo

bùqìněi，jíqǐzhízhuī。每天天剛亮，他就在校園里讀書。晚上睡覺前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。他還十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他的學(xué)習(xí)成績在班上已míng

lièqiánmáo。后來，他遠(yuǎn)渡重（chóngzhòng）洋，到比利時去留學(xué)，由于完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)，在歐洲生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。由此可見，成功等于一分天才加九十九分汗水?！扒谀苎a拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只有一生勤奮，才能有所作為（wéiwèi），才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（1）選擇正確的音節(jié)勤奮好______（hào

hǎo）學(xué)

成績很差______（chàch?。┻h(yuǎn)渡重______（chóngzhòng）洋

有所作為______（wéiwèi）（2）根據(jù)拼音填上相應(yīng)的詞語，并選擇其中兩個詞語說一段話。gǔn

guā

làn

shúháo

bù

qì

něijí

qǐ

zhí

zhuīmíng

liè

qián

máo________________________（3）按要求改寫下列句子。①他終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。（改成“把”字句，“被”字句）②古今中外，成功者手中的鮮花，哪有不是他們用汗水和心血澆灌出來的？（改成陳述句）（4）短文圍繞“成功離不開勤奮”這一中心，舉了哪兩個事例？請你簡要歸納出來。（5）“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！闭堈?wù)勀銓@句話的理解。（6）讀了短文后，請你寫兩句勸勉勤學(xué)的名言警句或詩句。4.史家之絕唱，無韻之離騷指的是哪本著作？______5.按要求填空。（3分）①我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“______，______”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。②杜甫，字子美，世稱“______”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“______”?！袄畎?、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是______。6.根據(jù)下列詩句內(nèi)容，按時間順序排列正確的一組是（

）①牧童遙指杏花村

②草長鶯飛二月天

③每逢佳節(jié)倍思親④牽?？椗珊訕?/p>

⑤爆竹聲中一歲除

⑥小荷才露尖尖角

A.①②⑥④③⑤

B.②①⑥④③⑤

C.②①⑥③④⑤

D.①②⑥③④⑤7.下列說法錯誤的一項是(

)。

A.漢字“乃”的第二筆的筆畫名稱是橫折折鉤。

B.如果不認(rèn)識“垚”字，我可以使用部首查字法，在“土”字部里找到這個字。

C.“不聞不問”中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。

D.“插秧、鞭炮、吭聲、語無倫次”中的加下劃線字都是形聲字。8.修改病句。病句常見病因有：A．搭配不當(dāng)；B．成分殘缺；C．詞語重復(fù)、誤用；D．語序有誤；E．不合邏輯等，只有找準(zhǔn)了病因，才能對病句做出正確的修改。①“從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理?！边@個句子的病因是______，修改正確的一項是______A．從這件普通的小事中，明白了深刻的道理。B．從這件普通的小事中，我明白了深刻的道理。C．從這件普通的小事中，說明了深刻的道理。②“春天的街心花園飄著醉人的桂花香。”這個句子的病因是______，修改不正確的一項是______A．春天的街心花園飄著桂花香。B．春天的街心花園飄來醉人的桂花香。C．秋天的街心花園飄著醉人的桂花香。9.判斷下面說法是否正確。（1）“醉打蔣門神”“大鬧飛云浦”“血濺鴛鴦樓”……說的是《水滸傳》中的武松。（2）“每逢佳節(jié)倍思親”一句中的“佳節(jié)”是指中秋節(jié)。（3）“張老師那幽默風(fēng)趣的一席話，讓全班同學(xué)忍不住發(fā)出笑聲?！眲澗€內(nèi)容換成“捧腹大笑”后，句子意思不變。（4）“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”改為陳述句：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這就是真理。（5）“人閑桂花落”一句按照音序排列應(yīng)為“桂→花→落→人→閑”。（6）世界三大短篇小說巨匠是指托爾斯泰、莫泊桑和歐·亨利。（7）“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！背鲎愿哌m的《別董大》。10.下列文字與原文完全一致的一項是（）

A.一兒曰：“日初出大余車蓋，級日中，則如盆盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

B.雖與之俱學(xué)，佛若之矣。

C.郁孤臺下清江水，中間多少行人淚！

D.他一定在跺著穿著高筒氈靴的腳，他的幫子掛在腰帶上，他凍得縮成一團，聳著肩膀……11.下列說法正確的一項是（

）。

A.“人之初，性本善”是說每個人生下來本性都是善良的。

B.“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”是說對兒女只是養(yǎng)而教育，是父母的過錯；對學(xué)生光教育而不嚴(yán)格要求，是做老師的懈怠、懶惰。

C.“子不學(xué)，非學(xué)宜”意思是兒子不學(xué)習(xí)是不應(yīng)該的，“幼不學(xué)，老何為”小時候不學(xué)習(xí)，長大了就要問為什么?

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的公司應(yīng)聘面試，主考官只對這位才華橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎？”年輕大學(xué)生被主考官的提問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有一個條件，你必須抱抱你母親的腳?！鼻嗄昙t著臉走了。他弄不明白主考官的用意，但無論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生早年喪父，貧寒的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做傭人才供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生其實是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的滋味。母親很晚了才回來。青年請母親坐下，然后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。陡然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳竟然像木棒一樣堅硬。青年大學(xué)生頓時潸然淚下，緊緊將那雙腳擁在懷里，久久地不肯松開。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。第二天，青年如約去那家公司，心情沉重地對主考官說：“我現(xiàn)在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艱難。您讓我明白了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己！”主考官這時笑了，點點頭說：“你明天來公司上班吧！”主考官旨在考驗?zāi)贻p大學(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲得了升華。年輕大學(xué)生從此銘記著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，而且做了一家大公司的老板。故事一度讓我感動，也令我深深羞愧。許多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些虔誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作體會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真諦，不妨回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。（1）本文通過敘述一個故事，揭示了人生的真諦，貫穿全文的線索是什么？（2）下列說法不符合文意的一項是（）

A.文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個劃線的詞語“理解”的含義相同。

B.“那時一部比任何經(jīng)典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對兒女的教育作用之大。

C.第四自然段第一個句子是插敘，交代了青年的身世，為下文埋下伏筆。

D.本文記敘、抒情、議論相結(jié)合，首尾照應(yīng)，中心突出。（3）青年大學(xué)生握母親的腳時，為什么“潸然淚下”？他的靈魂獲得了怎樣的升華？（4）“握母親的腳在手，其實握著的是自己一生的命運。”你怎樣理解這句話的含義？（5）從文中選擇一個喜歡的語句，然后說明喜歡理由。（6）請結(jié)合實際談?wù)勀阕x了這篇文章之后的感受。13.選擇正確的讀音。蒙朧（méng

mēng)______

揉一揉（róu

yóu)______分量（fēnfèn)______

轉(zhuǎn)椅（zhuàn

zhuǎn)______咨詢（zī

zhī)______數(shù)不清（shǔ

shù)______14.讀一讀，填一填遍地都是好莊稼

潤了人心

山下走泥漿綠了大地______

山上樹木光______植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)