統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊 蜀道難

蜀道難唐·李白

1、理清思路，熟讀成誦，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。2、訓(xùn)練對課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)歸納概括能力。3、學(xué)習(xí)作品描寫蜀道雄奇險峻的手法。4、了培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品藝術(shù)特色的歸納概括方法。本課首先由自己制作的微課《蜀道難》朗誦導(dǎo)入配樂、賞析圖景引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩境，進(jìn)而介紹作者李白及其詩歌的浪漫主義風(fēng)格。接下來了解《蜀道難》的寫作背景及蜀道簡介。進(jìn)入課文講解，采用重點(diǎn)字詞、語句、內(nèi)容突破法由淺入深，在學(xué)生反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對全詩的內(nèi)容的理解，讓學(xué)生分組討論，歸納概括本詩的結(jié)構(gòu)思路，幫助學(xué)生進(jìn)行快速背誦。最后結(jié)合具體語句分析寫作特色，進(jìn)一步鞏固詩中名句的記憶。在講解課文時應(yīng)該注意有意識地指導(dǎo)學(xué)生誦讀，在誦讀中結(jié)合詩句寫作特色，為最后總結(jié)梳理打下基礎(chǔ)。本課配置了一個微課視頻，可使課堂更為生動，克服了語文課堂枯燥的缺點(diǎn)。

關(guān)于唐詩：唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華藝術(shù)園地的瑰寶，歷經(jīng)朝朝代代，至今仍以她豐富而又深刻的內(nèi)涵，絢麗多彩的藝術(shù)風(fēng)格閃耀著不滅的光芒。唐代是我國詩歌最光輝的時期。評述唐代的詩歌，一般都按它發(fā)展的情況分為初唐、盛唐、中唐和晚唐四個時期。

初唐代表人物是王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王，他們被評為“初唐四杰”，詩風(fēng)健康，活潑。

盛唐代表人物就是我們這一單元涉及到的兩位著名詩人李白和杜甫。除此以外，盛唐還出了了以高適，岑參，王昌齡為代表的邊塞詩作。

中唐代表人物是白居易，他的敘事詩《琵琶行》和《長恨歌》廣為傳誦。

晚唐被稱為“小李杜”的李商隱和杜牧，也留下了許多膾炙人口的詩作。

李白，字太白，號青蓮居士。天寶初，因吳均及賀知章推薦，曾供奉翰林，但不久即遭讒去職。晚年漂泊東南一帶，最后病歿當(dāng)涂。李白性格豪邁，其詩多強(qiáng)烈抨擊當(dāng)時的黑暗政治，深切關(guān)懷時局安危，熱愛祖國山川，同情下層人民，鄙夷世俗，蔑視權(quán)貴；但也往往流露出一些飲酒求仙、放縱享樂的消極思想。他善于從民間文學(xué)吸取營養(yǎng)，想象豐富奇特，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，為繼屈原之后，出現(xiàn)在我國詩壇的偉大的浪漫主義詩人。他和杜甫齊名，人稱“李杜”。杜甫曾說他“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”。了解李白走進(jìn)作者

他也是五言、七言絕句的圣手。五言含蓄、深遠(yuǎn)，只有王維可以相比；七絕韻味醇美，音節(jié)和諧流暢，和王昌齡齊名，被評為有唐三百年的典范。李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格

強(qiáng)烈的浪漫主義色彩，是李白作品的藝術(shù)特點(diǎn)，風(fēng)格雄健奔放，色調(diào)瑰瑋絢麗，語言清新自然，是繼屈原以后我國最偉大的浪漫主義詩人。他馳騁想象，運(yùn)用神話的離奇境界，把自己熱烈的感情傾注到所描寫的對象之中，以驚俗駭世的筆墨，恣意揮灑，描寫了壯麗奇譎的世界，借以抒發(fā)個人懷抱的抑郁和不平。他鞭撻封建社會的丑惡淋漓盡致，杜甫曾說他：“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”，皮日休說他：“言出天地外，思出鬼神表”，韓愈說：“李杜文章在，光焰萬丈長?！笔堑?，李白詩歌中強(qiáng)烈的愛憎之情和藝術(shù)魅力，千百年來一直鼓舞著人們，激發(fā)著人們，是我國人民精神財富中的瑰寶。走進(jìn)作者，了解李白《蜀道難》的寫作背景及目的

唐代蜀中商業(yè)經(jīng)濟(jì)極為發(fā)達(dá)，入蜀的人樂不思返，而沒有認(rèn)識到這一地區(qū)形勢險要，自古為封建割據(jù)之地，隨時有發(fā)生叛亂的可能。這首詩大約是開元十九年（731）李白初入長安之作?！妒竦离y》是樂府古題，古辭都以蜀道險阻為內(nèi)容，寓有功業(yè)難成之意。正是這一點(diǎn)，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當(dāng)友人入蜀時，，他便用這一古題寫詩送別友人。詩中極力描繪入蜀道路的艱難險阻，表達(dá)對蜀中軍閥割據(jù)作亂和友人旅蜀安危的擔(dān)憂，更借此抒發(fā)世道艱難，志士功業(yè)難成的悲憤。

蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。

劍門關(guān),是蜀道上最重要的關(guān)隘。這里山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險，獨(dú)路如門，素有“劍門天下雄”之說。

1、猿猱欲度愁攀援2、使人聽此凋朱顏3、砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷4、側(cè)身西望長咨嗟為---發(fā)愁，為動用法使---凋謝，使動用法使---滾動，使動用法向西，名作狀難點(diǎn)字詞突破

“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么含義？它出現(xiàn)了幾次？有什么作用？蜀道艱難，比上青天還難“蜀道之難，難于上青天”一句貫穿全文。反復(fù)出現(xiàn)，一唱三嘆，像一首樂曲的主旋律一樣激蕩讀者的心弦。難點(diǎn)語句突破1、從歷史的角度極言蜀道之難。

①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷？不與秦塞通人煙;鳥道地崩山摧壯士死②引用五丁開山的傳說有什么作用？點(diǎn)染神話色彩，引人入勝從開山時作出的重大犧牲的角度言開辟蜀道的艱難詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？難點(diǎn)內(nèi)容突破2、從山勢高危的角度寫蜀道之難。3、從行人的角度寫蜀道之難。

細(xì)讀“上有六龍回日……坐長嘆”這幾句，說說詩人用了哪些寫法來表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？六龍回日（神話）群山擋日萬仞深淵，急浪回旋上下對舉虛實(shí)結(jié)合黃鶴不得過猿猱愁攀援反襯、夸張青泥嶺山路九曲，行旅艱難人行其上的艱難情狀和畏懼心理細(xì)節(jié)描寫詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？4、從環(huán)境的角度烘托蜀道之難。詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？

“悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月?！笔谷寺劼暿?，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂的環(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。

5、從風(fēng)光奇險的角度寫蜀道之難。“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁?！笨滹椛椒逯?，絕壁之險，渲染驚險的氣氛。詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？6、從現(xiàn)實(shí)的角度寫蜀道之難。劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開所守化為狼與豺殺人如麻這一段包括哪些內(nèi)容？聯(lián)系時代背景說說詩人這樣寫的意圖。

突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在此割據(jù)稱王不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂發(fā)生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治兇煞，一語雙關(guān)。唐寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表明國事的憂慮與關(guān)切。詩人怎樣表現(xiàn)蜀道的雄奇險峻？分組討論：結(jié)構(gòu)思路一嘆蜀道之難——高（自古難行）難在隔絕（蜀道來歷）←難在峻絕（蜀道高峻）二嘆蜀道之難——險（自古可畏—勸阻）難在愁絕（景物凄清）←難在險絕（山水險惡）三嘆蜀道之難——慘（戰(zhàn)禍慘烈—告誡）難在危絕（劍閣險要）←難在慘絕（殺人慘景）

開頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一句，嘆蜀道之險，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩歌推向高峰。結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。

“蜀道之難，難于上青天”這句詩有什么作用？結(jié)合詩句總結(jié)藝術(shù)特色一、大膽的夸張（雄偉奇險、強(qiáng)烈深刻）寫蜀道難、寫山高峻、寫激流瀑布、寫蜀地歷史、寫人的驚恐二、奇特的想象（心游萬仞、思接千載）寫歷史傳說、寫人驚魂未定、寫山高阻日（神話故事—六龍回日）、寫黃鶴之飛、寫連綿高峰三、強(qiáng)烈的感情（贊嘆驚異、震撼人心）反復(fù)出現(xiàn)的驚嘆、磅礴的氣勢、深刻的感受、強(qiáng)烈充沛起伏動蕩變化多端的情緒。四、變幻的語言（長短不齊、縱橫崛崎）全詩句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用長句，氣勢暢達(dá)夸張表現(xiàn)蜀道的高山險川；后半部分寫劍閣險惡，多用四字句，跳蕩有力，表現(xiàn)驚恐情緒。印蜀道難李白

第二段賞析詩文解析問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。畏途：可怕的路途巉巖：險惡陡峭的山壁。??！何其高竣，何其峭險！蜀道太難走呵，簡直比登上青天還難！詩文解析但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。但見：只聽見。號古木：在古樹木中大聲啼鳴。從：跟隨只見那悲鳥在古樹上哀鳴啼叫；雄雌相隨飛翔在原始森林之間。月夜聽到的是杜鵑悲慘的啼聲，令人愁思綿綿呵這荒蕩的空山！詩文解析蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！凋：使動用法，使.....凋謝，這里指臉色由紅潤變成鐵青。蜀道真難走呵，簡直比登上青天還難，叫人聽到這些怎么不臉色突變呢？詩文解析連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。去：距離。盈：滿山峰座座相連離天還不到一尺；枯松老枝倒掛倚貼在絕壁之間。詩文解析飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。飛湍：飛奔而下的急流。喧豗：喧鬧聲，這里指急流和瀑布發(fā)出的巨大響聲。砯崖：水撞石之聲。砯，水沖擊石壁發(fā)出的響聲，這里作動詞用，沖擊的意思。轉(zhuǎn)：使?jié)L動漩渦飛轉(zhuǎn)瀑布飛瀉爭相喧鬧著；水石相擊轉(zhuǎn)動像萬壑鳴雷一般。其險也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉！嗟：感嘆聲爾：你胡為：為什么。來：指入蜀。蜀道這般艱險，你這遠(yuǎn)道的人，為什么來到這里？詩文解析詩人在第二段中是從哪些角度來凸顯蜀道之難的？思考悲鳥號古木，子規(guī)啼夜月。從環(huán)境角度連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。從風(fēng)光奇險角度“畏途巉巖不可攀”中，詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛？思考悲鳥號古木子規(guī)啼夜月愁空山環(huán)境影響情緒，渲染旅愁和蜀道上悲涼荒寂凄清的環(huán)境氣氛，有力地烘托蜀道之難。寫法：烘托、渲染（以景襯情）從環(huán)境角度思考從風(fēng)光奇險角度連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。山高壁險渲染驚險氣氛飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。水石激蕩山谷空明渲染驚險場景由靜到動二嘆高險可畏1、環(huán)境凄清2、山高水險第二段總結(jié)1、視覺2、聽覺1、靜景2、動靜劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。崢嶸、崔嵬：都是形容山勢高大雄峻的樣子。一夫：一人。當(dāng)關(guān)：守關(guān)。莫開：不能打開。劍閣那地方崇峻巍峨高入云端，只要一人把守千軍萬馬難攻占。詩文解析所守或匪親，化為狼與豺。所守：指把守關(guān)口的人?；蚍擞H：倘若不是可信賴的人。匪：同“非”。駐守的官員若不是自己的近親；難免要變?yōu)椴蚶蔷岽藶榉窃旆?。詩文解析朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。朝：早上。吮：吸。早晨和晚上都要躲避猛虎，提防長蛇；豺狼虎豹磨牙吮血真叫人不安；毒蛇猛獸殺人如麻令人膽寒。詩文解析錦城雖云樂，不如早還家。錦城：成都古代以產(chǎn)棉聞名，朝廷曾經(jīng)設(shè)官于此，專收棉織品，故稱錦城或錦官城。今四川成都市。錦官城雖然說是個快樂的地方；如此險惡還不如早早地回家。詩文解析蜀道之難,難于上青天，側(cè)身西望長咨嗟！咨嗟：嘆息。蜀道之艱難，真是比登天還難！回身西望蜀地，禁不住無奈長嘆！詩文解析思考詩人在第三段中是從哪些角度來凸顯蜀道之難的？劍閣一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開地勢險要所守化為狼與豺引以為戒警惕戰(zhàn)亂殺人如麻戰(zhàn)禍之烈，安居之難現(xiàn)實(shí)角度思考詩人在第三段的用意何在？結(jié)合當(dāng)時的社會背景。1.突出劍閣的險要，易守難攻。歷史上在此割據(jù)稱王者不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以為戒，警惕戰(zhàn)亂的發(fā)生。2.聯(lián)系當(dāng)時的社會背景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，從而表達(dá)了對國事的憂慮與關(guān)切。唐天寶初年，太平景象的背后正潛伏著危機(jī)，心懷異志者可能恃險作亂，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局。第三段總結(jié)三嘆戰(zhàn)禍之烈1、劍閣險要2、殺人慘景地勢險要早還家引戒課文小結(jié)蜀中錦城秦嶺大巴山青藏高原云貴高原巫山山脈長江長安太白山青泥嶺劍閣蜀道難北南西東課文小結(jié)難1.高蜀道的來歷2.險3.戰(zhàn)禍之烈蜀道的高峻蜀道環(huán)境凄清蜀道山水險惡開辟難（自古難行）攀越難（自古可畏）劍閣險要?dú)⑷藨K景安居難（早還家）1．下列詞語中有錯別字的一組是（）A．地崩山摧天梯石棧捫參歷井萬壑雷B．崢嶸崔嵬沖波遞折橫絕峨眉倚缺壁C．飛湍瀑流猿猱攀援匪親弗居縈巖巒D．磨牙吮血以手撫膺蠶叢魚鳧仰脅息隨堂檢測2．下列詞語中對加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A．開國何茫然（完全不知道的樣子）B．捫參歷井仰脅息（捫，觸摸；參、井均為星宿名，相傳為蜀、秦的分野）C．凋朱顏（使……凋謝，這里指憔悴）D．以手撫膺