2023年學校老師教學工作總結（優(yōu)選6篇）

2023年學校老師教學工作總結（優(yōu)選6篇）

書目

第1篇學校老師教學教化工作總結

第2篇學校英語老師教學工作總結

第3篇學校老師教學個人工作總結范文

第4篇學校數學老師教學個人總結

第5篇學校科學老師教學工作總結

第6篇學校老師教學個人總結怎么寫

學校老師教學教化工作總結

學校老師教學教化工作總結

學校老師進行教學教化工作總結的目的是為了加強學校管理，不斷提高教化發(fā)展水平。下面是我舉薦給大家的學校老師教學教化工作總結，希望大家有所收獲。

xx小學創(chuàng)建于xx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰xx山莊，地理位置優(yōu)越;學校現(xiàn)有教學樓2棟，10個教學班。在校學生260余名。有雄厚的師資力氣，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學歷2人，大專學歷10人，中專學歷6人;其中小學高級老師10名，小學一級老師8名。

學校以老師發(fā)展為前提，重視老師資源的投入，開發(fā)和利用、維護和保障老師的利益，調動廣闊老師的主動性、主動性和創(chuàng)建性。以學生發(fā)展為目的，讓學生主動得到發(fā)展，培育他們終身學習的意識和實力。以學校發(fā)展為保障，加強管理，完善制度，推動人文管理，創(chuàng)建人文校內，促進老師、學生和諧持續(xù)發(fā)展。因此有了自己的辦學理念;讓學校成為老師、學生生命成長的樂園。有了超前的辦學思想：讓學生享受最優(yōu)質的教學資源，本著這一理念，一年來我校把以下方面作為工作的重點：

一、教化教學工作

教化教學工作是學校工作的核心。一年來，學校接著嚴格地根據國家《課程標準》，開啟課程、開足課時，對老師的備課，講課進行嚴格的旬檢和月檢。學期初，我校老師在校長張新華的帶領下，仔細主動地學習《課程標準》，研討教學模式，通過老師互助聽課，評課，促進彼此教學質量的提高。學校組織老師仔細學習“于永正給青年老師課堂教學的20條建議”，以此為契機，要求老師們仔細上好每一節(jié)課。堅持探究新型教研風氣，落實教學工作：備課要新上課要實，作業(yè)要精，教學要活，手段要新。以教研組為單位，開展“說、研、上、譯、議”活動，將問題做大可能性解決于課堂前，采納適合自己的`教學模式，提高學生的成果。

德育方面，主要是學生素養(yǎng)建設，學生素養(yǎng)建設是學校發(fā)展學生綜合素養(yǎng)的一個重要內容，是學校文化建設中的重要組成部分，也是學校辦學質量提高和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，學生學習常規(guī)的養(yǎng)成，培育學生明確學習目的性、學習自覺性，駕馭正確的學習方法，克服學習困難。行為習慣的養(yǎng)成，培育學生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、尊老愛幼，關切集體，愛惜公物，誠懇守信的優(yōu)良品質。

二、平安工作

平安責任重于泰山。每學期，期初、期中、期末，定期對學校校舍進行全面仔細、細致的檢查，發(fā)覺問題剛好解決。平常不定期檢查，并且做好平安檢查記錄，平安工作由專人負責，今年流感肆虐，學校更加重視學生的平安，要求各班做好記錄，發(fā)覺問題剛好上報，學校在資金緊缺的狀況下，出錢給各班配置體溫計，要求老師每天堅持給學生量體溫，確保學生的人身平安，發(fā)覺學生生病，做到剛好送醫(yī)或通知家長。與此同時，每周集中一次，講平安教化，從生活、交通多方面，讓學生試試聽平安、人人說平安，個個留意平安。另外，本學年，學校還進行了以防火、防震為主題的平安演練，收到了家長的好評。一年來，我校沒有出現(xiàn)一起重大平安事故，全部的學生都能平安的上學，開心的回家，學生家長也表示，將子女送到學校他們放心。

三、校容校貌方面

由于多方面緣由，我校校舍簡陋、辦公條件差，但并沒有影響我們的教學工作，相反，各方面工作井然有序20xx年度學校領導班子工作總結20xx年度學校領導班子工作總結。校內文化極其豐富：

①抓好黑板報這一宣揚陣地，每半月更新一次;

②抓好學校每一塊墻壁，把墻壁當做宣揚陣地;

③抓好辦學特色的宣揚，學校實行自主管理，各班文化;依據各班學生特點獨自創(chuàng)辦，營造濃郁的文化氛圍，優(yōu)化了教學環(huán)境;

④每逢“元旦”、“六一”扎實辦好聯(lián)歡晚會;

⑤醒目的地方張貼警示性標語。

今年秋季，我們又投資5000余元，對各班門窗驚醒刷新，以變更以往的舊面貌。

同時，由于校舍緊缺，造成我校“六室”建設不達標，給學生上課帶來諸多不便，學校想盡方法努力變更現(xiàn)狀。圖書館有，但是閱覽室卻沒有，學校就想到讓學生自主管理。由班內圖書管理員每周一下午到圖書室統(tǒng)一借書，每周二、四下午課外活動時間為學生閱讀時間，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡陋的“閱覽室”里享受讀書的樂趣、其樂融融。試驗室儀器不足，就到其他學校借，以便教學工作順當進行，沒有試驗室，各班的課桌，便成了孩子們的試驗臺。

回顧即將過去的一年，我們xx小學全體教職工頗感欣慰，欣慰的是我們沒有讓上級領導和人民群眾悲觀，展望即將到來的一年，我們充溢希望，我們信任，有上級領導對本校工作的支持，我們全體教職工肯定會接著努力，爭取更大的成果。

學校英語老師教學工作總結

學校英語老師教學工作總結

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等狀況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確相識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不如我們來制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是我為大家整理的學校英語老師教學工作總結，歡迎閱讀與保藏。

本學期我主要擔當大專部英語專業(yè)97（1）班英語精讀，97（2）、（3）、（4）班公共英語教學工作。并任96（1）、97（1）班輔導員?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、仔細鉆研教材，接著探究大專英語教學模式，努力提高課堂教學質量。

1、本學期我擔當的精讀課雖然不是新課，但我并沒有因此馬虎。課前仔細備課，鉆研教材，教學中能總結去年的閱歷，依據學生詳細狀況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。97（1）班學生經過3+x考試，詞匯和閱讀基礎較好，但聽說實力差，語音也存在許多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還采納課文復述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè)，剛好指出問題，攻破難點。這些方法取得了肯定的效果。

2、為了了解學生的的'英語水平和學習要求，開學初在97（2）（3）（4）班進行調查，收集了學生看法。針對學生的年齡和學問特點在教學中主要采納對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題探討。這些方式激發(fā)了學生的學習熱忱，活躍了課堂氣氛，一些男生也起先喜愛說英語。除了口語表達，還注意抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎。經過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。

3、在兩門課中依據教材內容適當選取'走向將來'、'跟我學'等教學錄象片協(xié)助教學。為學生供應了生動的語言環(huán)境，激發(fā)了學生的學習愛好、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。

4、教學中努力探究以學生為中心，老師為主導的教學模式。運用視聽媒體，采納聽說法、探討法、表演等方式調動學生主動性。留意引導學生主動思索，注意學問的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。

二、在語言教學中留意文化學問的滲透。

依據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。

三、仔細運用電子教室，探究計算機協(xié)助教學模式。

1、本學期我任教的四個班中有三個班運用電子教室。我課前仔細備課，花了大量時間設計制作幻燈片。每堂課嚴格根據學校的要求進行。電子教室的運用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。老師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。

2、依據課題適當運用電腦網絡協(xié)助教學。例如：精讀課中關于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹；公共英語課學習關于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網上巡游。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和學問面，使教學更加生動活潑。但由于題材限制，網絡協(xié)助教學運用面不夠廣。

四、本學期在學?？平M的協(xié)作下完成了全國'四結合'錄象課的拍攝任務。

并以'節(jié)假日'一課參與了學校的探究課。順當完成了任務。

努力方向：今后應加強理論學習和實踐溝通，力求在教學方法上有所突破。探究計算機網絡協(xié)助教學模式。

學校老師教學個人工作總結范文

學校老師教學個人工作總結范文

一、加強學習，提高相識

我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,出現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領悟《規(guī)范》中的各項內容，讓《規(guī)范》的要求深化我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是學生，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人緣由影響工作，哪里有學生，哪里就有我。要求學生每天：40到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整齊、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，主動參與各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“學生可以寬恕老師的肅穆、刻板，甚至吹毛求疵，但不能寬恕他們的不學無術?！?/p>

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，學生對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也起先呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要接著加強學習，在條件允許的狀況下，接著深造，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學水平;同時，深化學習《教化學》、《心理學》，了解學生的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎。另外，在搞好教化教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。

四、關愛學生，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生，獻給教化事業(yè)。

本學期，我接著三、四年級音樂課的教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要留意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為同等的教化對象，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊，隨意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關系。在今后的教化和教學工作中，我對學生要本著關切愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對樂感差的孩子，決不諷刺挖苦他們，要擅長發(fā)覺學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自我的機會，幫助學生樹立信念。在工作中要有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻的原則，肅穆仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

學校老師教學個人工作總結范文，盡在酷貓寫作。

學校數學老師教學個人總結

學校數學老師教學個人總結

本學年，我擔當六年級數學教學工作。在一學期的實際教學中，我根據教學大綱的要求，結合本校的實際條件和學生的實際情景，全面實施素養(yǎng)教化，努力提高自身的業(yè)務水平和教學本領。為了克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課。

備課時，我結合教材的資料和學生的實際細心設計每一堂課的教學過程，不但要探討學問的相互聯(lián)系，并且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細寫好教案和教后感。

二、仔細上課。

為了提高教學質量，體現(xiàn)新的育人理念，把'學問與技能，過程與方法，情感看法與價值觀'的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注意精講多練，異樣留意調動學生的進取性，強化他們探究合作意識。

對于每一節(jié)課新知的學習，我經過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數學，學習數學，運用數學；經過小組溝通活動，讓學生在探究合作中動手操作，駕馭方法，體驗勝利等。激勵學習大膽質疑，注意每一個層次的學生學習需求和學習本領。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主子。

三、仔細批改作業(yè)。

對于學生作業(yè)的布置，我本著'因人而異，適中適量'的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要探討學生的不一樣實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。學生的每次作業(yè)批改剛好，仔細并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行團體講評。

四、仔細做好后進行轉化工作，把'抓差補闕'工作放為重點。

本學年，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們'開小灶'。首先，我經過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，經濟基礎，鄰里關系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導。

對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學資料，我耐性為他們講解，并讓他們每一天為自我制定一個目標，同時我還對他們的點滴提高剛好賜予激勵表揚。經過一學年'時間，地點，資料，人物，措施'五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學年的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必需的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上，信息基礎教化上，自我的教學閱歷及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自我的不足，力爭取得更好的成果。

學?？茖W老師教學工作總結

學?？茖W老師教學工作總結

在小學階段，兒童對四周世界有著劇烈的新奇心和探究*，他們樂于動手操作詳細形象的物體，這一時期是培育科學愛好、體驗科學過程、發(fā)展科學精神的重要時期。學習科學課程，有利于小學生構成科學的認知方式和科學的自然觀，并將豐富他們的童年生活，發(fā)展他們的特性，開發(fā)他們的創(chuàng)建潛能?，F(xiàn)將自我在教學中的工作總結如下：

一、激勵學生敢問

我認為老師首先應更新教化觀念，實行更適合發(fā)揮學生主體性的教學模式。雖然《科學》這門課對于學生來說有的資料學生易懂也愛學，可有的離他們很遠他們不懂就不愛學，這就要我們?yōu)閷W生營造一種和諧的寬松氣氛，讓學生敢想敢問，使學生感到老師與學生同等相處，一齊探究，探討。若學生提出的問題與教學資料相差甚遠或問題提不到要害處，老師要先賜予進取激勵，贊揚他敢于提問的志氣，而后再賜予點撥和啟發(fā)，讓他們帶著成就感風光 地坐下。其次，要消退學生的心理障礙，解放思想，放下包袱，激勵學生敢問，愛問。老師要使學生相識到學會質疑的重要性。我們能夠經過愛迪生“我能孵出小雞來嗎”、牛頓“蘋果為什么往地上掉”等詳細事例，教化學生學習科學家擅長思索探究的思維品質，使學生懂得“疑而能問，已知學問大半”、“思維自疑問和驚異起先”的道理。還要告知學生，課堂提問不是老師的專利或某些學生的專利，每個人都能夠提問，也僅有在大家相互質疑的過程中，自我的思維才能得到發(fā)展。

二、引導學生會問

學生不會提問，是因為他們不知從哪入手，不知提什么樣的問題。起始階段，老師應留意經過示范提問，向學生展示發(fā)覺問題的思維過程，使學生受到啟迪，有法可循。當然，在示范提問的基礎上，老師還應留意啟發(fā)引導，讓學生嘗試提問，由易到難，逐步上升。

1、從課題上質疑。教材中很多課文的課題都有畫龍點睛的作用。引導學生針對課題提出問題，既有利于探究和理解，又能培育學生的質疑本領。如：鐵為什么會生銹？聲音是怎樣產生的？學生帶著問題產生新奇，走進文本。

2、從課題的重點、難點處質疑。對課題重點、難點的質疑，既有利于學生深化探究本課主題，同時，也有助于老師在教學過程中圍繞這一課題進行教學。如教《空氣》一課時，一個學生提到：“為什么地球上會有空氣”其他學生聽后哄堂大笑，當我反問他們怎樣說明時，他們卻張口結舌。其實，這個看似簡潔的問題提得很有價值。

3、從沖突之處質疑。有些課文中有看似沖突之處，那正是編者匠心獨具所在。從而悟出道理，提高相識。如《冷水和熱水》一課，有這么一個試驗:向燒杯中加入280毫升熱水(80度左右)向錐形瓶中加入80毫升的冷水.將錐形瓶放入燒杯中，用紙板蓋住杯口，在紙板上打兩個小孔將兩個溫度計分別放入熱水和冷水中.觀測兩個容器中的初始溫度和每間隔1分鐘的溫度改變.(到5分鐘時；到8分鐘時)在試驗前讓同學說一說將要出現(xiàn)的結果.同學們只說出了兩個結果：溫度一樣，熱水比冷水高一點。我說冷水比熱水溫度高點，同學們說“那是不行能的.”我說“那好吧，我們來試一試再說。”同學們都非常新奇，仔細地看和記錄，結果正是冷水高一點，這樣一來同學們的進取性上來了，紛紛探討為什么，起到了很好的效果。學生酷愛科學，對科學現(xiàn)象有著劇烈的新奇心和求知*，科學課的開設正是為了滿意學生的這種心理需求的。假如老師在教學中仍沿用那種僵死的教學方法，其結果只能是倒學生的胃口，抹殺學生求知*。我們應進取提倡自主、合作、探究的學習方式，讓學生在簡便開心的氣氛中去相識科學，并激勵他們去探究科學的諸多奇妙。僅有這樣才體現(xiàn)了新課程教學理念。

我覺得作為一名科學課的老師，應當時刻把自我放在學生的角度，從一個全新的視角來看待每一節(jié)課，才能給學生供應一個好的體驗、探究的過程，從而到達較好的教學效果。

學校老師教學個人總結怎么寫

學校老師教學個人總結怎么寫（一）

這學年來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的愛好，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關切他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

學校老師教學個人總結怎么寫（二）

一學期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在華蜜中,不斷的進步著,不斷的努力著.

在本學期中,我針對自己的教化教學工作的得與失,現(xiàn)總結如下.

一、在備課方面

仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細