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遼寧省錦州市成考專升本2022-2023學(xué)年大學(xué)語(yǔ)文模擬練習(xí)題三附答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(15題)1.同屬道家學(xué)派的是()

A.孔子和孟子B.荀子和韓非子C.李斯和李密D.老子和莊子

2.提出了“虛心涵泳切己體察”這一讀書(shū)方法的文章是()A.A.顧炎武《與友人論學(xué)書(shū)》

B.巴金《懷念曹禺》

C.曾國(guó)藩《字諭紀(jì)澤兒》

D.梁實(shí)秋《記梁任公先生的一次演講》

3.李商隱的《無(wú)題》(相見(jiàn)時(shí)難別亦難)是一首

A.七言古詩(shī)B.七言律詩(shī)C.七言排律D.七言絕旬

4.“知識(shí)就是力量”這句名言是出自()A.A.富蘭克林B.培根C.拉封丹D.伏爾泰

5.莎士比亞四大悲劇不包括()A.《哈姆萊特》B.《羅密歐與朱麗葉》C.《李爾王》D.《奧賽羅》

6.

17

中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人是()。

7.下列劃?rùn)M線的句子翻譯錯(cuò)誤的是()A.憂勞可以興國(guó),逸豫可以亡身。逸豫可以亡身:安逸猶豫滅亡自己。

B.王無(wú)罪歲,斯天下之民至焉。王無(wú)罪歲:大王您不要?dú)w罪于年景不好。

C.是社稷之臣也,何以伐為?何以伐為:為什么要攻打它呢?

D.以為莫己若者,我之謂也。以為莫己若者:認(rèn)為沒(méi)有比得上自己的。

8.填人下面橫線處,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是去年夏天,我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹(shù)林。

A.這兒的景色真是美極了!六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊,帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼,

B.那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢(qián)塘江邊,江面上帆影點(diǎn)點(diǎn),波光粼粼,

C.那兒的景色真美!六和塔在錢(qián)塘江邊矗立著,江面上帆影點(diǎn)點(diǎn),波光粼粼,

D.這兒的景色真是美極了!六和塔在錢(qián)塘江邊矗立著,帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上波光粼粼,

9.馬致遠(yuǎn)《天凈沙。秋思》前三句"枯藤老樹(shù)昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬"所采用的對(duì)仗形式是()

A.鼎足對(duì)B.流水對(duì)C.扇面對(duì)D.隔句對(duì)10.《白雪歌送武判官歸京》屬于()A.A.山水詩(shī)B.樂(lè)府詩(shī)C.田園詩(shī)D.邊塞詩(shī)

11.李商隱《無(wú)題》中運(yùn)用神話傳說(shuō)抒情的句子是

A.東風(fēng)無(wú)力百花殘。B.春蠶到死絲方盡。C.青鳥(niǎo)殷勤為探看。D.夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。

12.下列傳記作品中,帶有寓言色彩的是()

A.《馬伶?zhèn)鳌稡.《種樹(shù)郭橐駝傳》C.《張中丞傳后敘》D.《李將軍列傳》

13.孔子的思想核心是

A.民本思想B.仁和禮C.嚴(yán)刑峻法D.自然無(wú)為

14.本文貫穿始終的論證方法是()

A.演繹法B.歸納法C.類比法D.對(duì)比法

15.在《寶玉挨打》中,賈政毒打?qū)氂竦母驹蚴?)

A.寶玉與琪官交往B.寶玉同情跳井的金釧兒C.賈環(huán)挑撥是非D.寶玉鄙棄仕途經(jīng)濟(jì)二、填空題(10題)16.有曲狀元之稱的元雜劇作家是___________。

17.馮夢(mèng)龍“三言”《___________》、《警世通言》、《醒世恒言》,代表了我國(guó)古代白話短篇小說(shuō)的最高成就。

18._________是老子之后道家的主要代表,后世并稱為老莊。

19.《箱子巖》的作者是___________。

20.

21.《楚辭》作為中國(guó)第一部文人創(chuàng)作的_________,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)文學(xué)發(fā)展的新局面。

22.《孟子》一書(shū)和____________《大學(xué)》《中庸》合稱為“四書(shū)”。

23.有"亞圣"之稱的___________倡導(dǎo)"民為貴,社稷次之,君為輕"的民本思想。

24.蘇軾是_________詞派的開(kāi)創(chuàng)者。

25.在《燈下漫筆》一文中,魯迅指出:中國(guó)幾千年封建社會(huì)“一治一亂”的歷史是“__________”的交替循環(huán)。

三、判斷題(5題)26.作為論據(jù)的理論材料,可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷,也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

27.白居易是盛唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和主要代表。()

28.在《報(bào)劉一丈書(shū)》中,作者以略帶夸張的漫畫(huà)手法描繪了反面人物的言行舉止。()

29.《諫逐客書(shū)》是李斯向秦王陳述意見(jiàn)的奏章。()

30.《米龍老爹》敘述方法的特點(diǎn)之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用,避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

四、文言文閱讀(3題)31.(二)閱讀《白雪歌送武判官歸京》,回答24~26試題。北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝。中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門(mén),風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去,去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君,雪上空留馬行處。描寫(xiě)西域的寒冷有何用意?

32.莊子描繪河水和大海兩種景象,其作用是什么,是為了說(shuō)明什么道理?從這里可以看出,《秋水》在表現(xiàn)方法上有哪些特點(diǎn)?

33.文章為什么要介紹王愷的身份及珊瑚樹(shù)的來(lái)歷?五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.寫(xiě)出本段的中心句。

35.閱讀這段文字后,你認(rèn)為作者憂郁的原因是什么?

36.這段文字中有兩種燈光的描述,它們分別有何象征意義?

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六、作文(1題)37.以“升旗儀式”為話題,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),寫(xiě)一篇200字的短文。

參考答案

1.D

2.C

3.B

4.B

5.B

6.B

7.AA項(xiàng)中,“逸豫”應(yīng)譯為“安逸、享樂(lè)”,這句話的意思是:安逸享樂(lè)可以使自身敗亡。

8.B

9.A

10.D

11.C解析:“青鳥(niǎo)殷勤為探看”中的青鳥(niǎo)是神話中西王母派去探望漢武帝的信使,后因借稱愛(ài)情信使為青鳥(niǎo)。因此C是正確選項(xiàng)。

[錯(cuò)誤防范]“春蠶到死絲方盡”句,用春蠶吐絲來(lái)形容自己至死不能斷絕的思戀和愛(ài)情煎熬的痛苦。絲:隱“相思”的“思”,此句是雙關(guān),與神話傳說(shuō)無(wú)關(guān)。

12.B柳宗元的《種樹(shù)郭橐駝傳》是一篇借為人物立傳的形式發(fā)議論的寓言性傳記散文。

13.B解析:本題意在考查考生對(duì)諸子基本觀點(diǎn)的掌握情況。

考生如果對(duì)諸子的基本思想不清楚,可能誤選A項(xiàng)。選項(xiàng)A“民本思想”是孟子政治思想的核心;C項(xiàng)“嚴(yán)刑峻法”是法家代表人物韓非子的思想核心;D項(xiàng)“自然無(wú)為”則是道家代表人物老子的思想核心。而孔子的思想核心是仁和禮。因此本題應(yīng)該選擇B項(xiàng)。

14.D

15.D

16.馬致遠(yuǎn)

17.喻世明言

18.莊子

19.沈從文

20.

21.詩(shī)歌總集

22.《論語(yǔ)》

23.孟子

24.豪放

25.“想做奴隸而不得的時(shí)代”,“暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代”。

26.Y

27.N

28.Y

29.Y

30.N31.詩(shī)中處處寫(xiě)雪,寫(xiě)嚴(yán)寒,意在突出表現(xiàn)邊塞將士處境的艱難及其英勇無(wú)畏的精神,并希望武判官將詩(shī)帶回京城,使朝廷真切地感受到西域氣候之惡劣,從而達(dá)到替邊塞將士傳遞心聲的目的。

32.是為了比照兩種不同的認(rèn)識(shí)境界。說(shuō)明的道理:樓外有樓,天外有天,宇宙無(wú)限,人的認(rèn)識(shí)有限,永遠(yuǎn)不能驕傲自滿,必須不斷上進(jìn)。主要有三種:一是善于通過(guò)虛擬的寓言故事來(lái)說(shuō)理;二是善于借助形象的描繪將抽象的哲理化為具體形象;三是善于運(yùn)用對(duì)比手法。33.為突出石崇的豪富作鋪墊。解析:“武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹(shù)高二尺許賜愷,枝柯扶疏”,此句介紹王愷的身份及珊瑚樹(shù)的來(lái)歷。說(shuō)明王愷經(jīng)常有皇帝外甥暗中幫助、賞賜,例如枝柯扶疏的珊瑚樹(shù),然而都比不過(guò)石崇富有,從而突出

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