部編版三年級語文上冊 鋪滿金色巴掌的水泥道 教育教學課件

5.鋪滿金色巴掌的水泥道

作者簡介

張秋生：天津靜海人，上海出生，天津市靜?？h人，中國著名兒童文學家。曾就讀于上海第四師范學校。主要作品有《“啄木鳥”小隊》《校園里的薔薇花》《燃燒吧，篝火》《三個胡大剛的故事》等。課題解讀

“金色巴掌”比喻的是地上的法國梧桐的落葉，非常生動形象，富有詩情畫意?！颁仢M”寫出了落葉很多。題目交代了課文描寫的對象。

生字詞我會認鋪滿

水洼一塊印

規(guī)則凌亂

pūmǎnshuǐwā

yíkuàiyìn

ɡuīzélínɡluàn

zēnɡtiānzōnghóngyǔxūenítǔliàngjīngjīng

增添

棕紅雨靴

泥土

亮晶晶

jǐnjǐnyuànqiángpáilièchídào緊緊

院墻

排列

遲到

鋪泥晶緊院印規(guī)則亂棕生字詞我會寫遲列排多音字鋪

pū(鋪滿)

pù(店鋪)熨

yù(熨帖)

yùn(熨燙)解詞語水泥：一種建筑材料，常用的水泥是灰綠色或棕色粉末，用石灰石、黏土等焙燒制成。加水拌和，干燥后堅硬。俗稱洋灰。明朗：光線充足(多指室外)。潮濕：含有比正常情況下較多的水分。亮晶晶：狀態(tài)詞。形容物體明亮，閃爍發(fā)光。濕漉漉：狀態(tài)詞。形容物體潮濕的樣子。圖案：有裝飾意味的花紋或圖形，以結構整齊、勻稱、調和為特點，多用在紡織品、工藝美術品和建筑物上。熨帖：(用字、用詞)貼切；妥帖。整體感知課文寫門前水泥道上落滿

，就像

鋪在地上，美麗極了，“我”踏著鋪滿金色巴掌的水泥道去上學，心情

，表達了作者

的喜愛之情。金色的巴掌非常愉快對秋天美景梧桐樹葉自由讀課文，說說課文主要講了什么內容。

再讀課文，理清課文層次。第一部分（）：______________________。1-6雨過天晴，落葉滿地課文詳解第二部分（）：______________________。第三部分（）：______________________。7-1112-13彩色地毯，閃閃發(fā)光上學路上，再次回首讀一讀，品一品

??！多么明朗的天空。

贊嘆

天空的明朗，也流露出“我”的好心情。感嘆句

近義換詞法解釋：“明朗”的近義詞是“晴朗”，所以“明朗”的意思就是“晴朗”。自由朗讀1-6自然段，回答：

上學路上的哪一處景物最有趣?說說它的特點。

我會寫：（的）小草（的）樹干

（的）星星（的）太陽

潮濕的地面亮晶晶的水洼小小的藍天金黃金黃的葉子濕漉漉的水泥道自由朗讀，回答：

從文中的哪些語句中，可以看出門前水泥道的美？

比喻句：把水泥道比作“彩色的地毯”“印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯”，非常形象。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……自由朗讀，回答：

從文中的哪些語句中，可以看出門前水泥道的美？

比喻句：把“每一片落葉”比作“金色的小巴掌”。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。妥帖雜亂默讀11自然段：作者為什么說：“要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的”？

為了表達出門前水泥道對“我”有很強的吸引力，讓我不愿離去，這樣更襯托出了景色的美麗。

感嘆句表達了“我”對秋天美景、對大自然的喜愛之情。

一夜秋風，一夜秋雨。指名朗讀12—13自然段：

運用了反復的修辭手法，使前后文相互照應，并點明了季節(jié)及天氣的特點。與第1自然段重復？

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！發(fā)現(xiàn)的喜悅我喜愛

，因為

。課文里有很多我喜愛的地方：天空他是多么的明朗！我喜愛

，因為

。我喜愛

，因為

。我喜愛

，因為

。潮濕的地面我能看見一個亮晶晶的水洼。水泥道它像鋪上了彩色的地毯5.鋪滿金色巴掌的水泥道蹦跳著歌唱著天空明朗梧桐樹落葉彩色地毯金色的小巴掌結構梳理

喜愛秋天的美景

課堂小結

本文以“金色巴掌”為線索，運用生動的比喻描寫景物，想象力豐富，富有童真童趣，寫出了秋天的美麗。金秋時節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛秋高氣爽楓林如火

五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏

秋色宜人秋風習習秋風蕭瑟秋雨綿綿秋意深濃秋蘭飄香秋風過耳丹楓迎秋

拓展延伸描寫秋天景色的好詞：

小練筆：

門前的水泥道也如此美麗。在你的上學或放學路上看到了什么樣的景色？用你發(fā)現(xiàn)美的眼睛去觀察，用你手中的筆去描繪吧！布置作業(yè)再見！5鋪滿金色巴掌的水泥道

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。

主要作品：兒童詩集《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》，童話詩集《小猴學本領》《小粗心奇遇》，童話集《張秋生童話精選》《張秋生童話列車》等。走近作者自由朗讀課文，疏通生字詞。想一想：“金色巴掌”指的是什么？“金色”除了指葉子的顏色，還代表了什么？金色巴掌梧桐樹葉還代表了秋天。鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē鋪滿水泥道亮晶晶水洼緊緊院墻印著排列

規(guī)則

凌亂

增添棕紅色

遲到

小雨靴字詞學習洼印凌增棕靴鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕請將生字按結構分類。遲我會寫左右結構品字形結構上下結構半包圍結構鋪泥晶院印緊排列亂棕遲規(guī)則重難點字書寫指導結構：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇折上小下大，第八筆豎鉤要居中。jǐn緊糸結構：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”?！俺摺钡霓嘧兂牲c，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí遲辶光線充足（多指室外）。雜亂而無條理。潮濕的樣子。陰雨后天氣轉晴。合乎一定的方式；整齊?！痉徘纭俊久骼省俊玖鑱y】【規(guī)則】【濕漉漉】朗讀課文第1—4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景象。??！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛藍清亮，光線充足。近義詞“晴朗”課文解讀??！多么明朗的天空。哪些詞句體現(xiàn)出了“明朗”？一個亮晶晶的水洼一角小小的藍天仿照第3自然段寫句子。??！多么美麗的彩虹。??！多么遼闊的草原。讀一讀第5自然段，說說這個自然段描寫了什么？這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。一片片濕漉漉說明落下的梧桐樹葉多。說明水泥道很潮濕，反襯“秋雨”之大。描寫了“我”對落葉的初步印象。自由讀第6—8自然段，說說這三段話分別描寫了怎樣的畫面，這幾個畫面有什么不一樣。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……梧桐樹落葉地毯比作體現(xiàn)出落葉的密集。這段話描寫的是整條鋪滿落葉的水泥道。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。用“小巴掌”比喻“落葉”，表達了作者對梧桐樹落葉的喜愛之情。熨帖熨帖：與水泥道貼合得很緊密。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？不規(guī)則，凌亂，是一種自然美，無形勝有形，它更獨特、空靈。這段話描寫的是水泥道上的每片樹葉。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……這句話運用了什么修辭手法？比喻，將“小雨靴”比作“小鳥”，形象生動，“蹦跳著”“歌唱著”表達了作者愉快的心情。這段話描寫的是“我”走在水泥道上的愉悅心情。當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美??！寫了“我”的內心活動，表達“我”對這美景的喜愛。這兩段話寫了什么？要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。一夜秋風，一夜秋雨。文章結尾為什么又寫秋風、秋雨？首尾呼應，寫出了刮風下雨所經(jīng)歷的時間之久，強調了秋風、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹葉落滿道行走金黃葉叢間小心走仔細數(shù)一夜秋風、秋雨門前水泥道真美熱愛秋天熱愛生活板書設計課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然、熱愛秋天、熱愛生活、積極向上的思想感情。主旨概括秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落葉常常為秋天增添美麗，給人們帶來美的感受。是啊，只要我們熱愛生活，留心觀察生活，就會發(fā)現(xiàn)生活中更多的美。課堂小結為什么有的樹葉秋天會變黃、變紅？樹葉中含有很多色素，如葉綠素、胡蘿卜素等。其中葉綠素的顏色較深，在夏天常常蓋住了其他色素；當秋天來臨，這時陽光強烈但溫度卻在慢慢降低，葉綠素會遭到破壞而漸漸消失，這時黃色的葉黃素、胡蘿卜素會顯現(xiàn)出來，樹葉就開始慢慢變黃，有些樹葉在凋落前會產(chǎn)生大量的紅色花青素，所以看上去就變成了紅色。拓展延伸一、寫出下列詞語的近義詞。放晴——（）明朗——（）熨帖——（）增添——（）轉晴明亮妥帖增加隨堂練習二、根據(jù)課文內容填寫詞語。金黃金黃的(

)

(

)的天空閃閃發(fā)光的(

)

(

)的地方亮晶晶的(

)

(

)的小雨靴濕漉漉的(

)

(

)的地毯葉子明朗地毯很遠很遠水洼棕紅色水泥道彩色秋詞（其二）

[唐]劉禹錫山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。三、古詩詞積累?！咀g文】

秋天來了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；樹葉由綠轉為焦黃，其中有幾棵樹葉已成紅色，在淺黃中格外顯眼。登上高樓四望清秋入骨，才不會像春色那樣使人發(fā)狂了。朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。朗讀指導：本文語言優(yōu)美、動人，表現(xiàn)了秋日別致的風韻。朗讀時語速要舒緩一些，注意語調要優(yōu)美，用欣賞的語氣。課后習題參考答案朗讀示例：每一片/法國梧桐樹的/落葉⌒，都像/一個金色的/小巴掌↘，熨帖地、平展地/粘在水泥道上↗。它們/排列得/并不規(guī)則↘，甚至/有些凌亂↘，然而，這/更增添了/水泥道的美↗。參考答案：我喜歡的句子：

一夜秋風，一夜秋雨。道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……下面加