部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)樹和喜鵲教育課件

樹和喜鵲

第一課時(shí)質(zhì)疑導(dǎo)入樹和喜鵲之間會(huì)發(fā)生什么事呢？樹和喜鵲初讀課文，整體感知

只

窩

孤

單

種

都

鄰

居

招

呼

靜

樂(lè)zhǐwōgū

dānzhòngdōulínjūzhāohūjìnglè初讀課文，整體感知靜jìng初讀課文，整體感知單dān初讀課文，整體感知居jū初讀課文，整體感知招zhāo初讀課文，整體感知呼hū初讀課文，整體感知快kuài初讀課文，整體感知樂(lè)lè朗讀課文，讀中質(zhì)疑在一個(gè)荒涼的山坡上，只有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。朗讀課文，讀中質(zhì)疑如果你是樹或者喜鵲心里會(huì)是什么感覺(jué)呢？“孤單”是什么意思？你有過(guò)孤單的感覺(jué)嗎？當(dāng)你孤單的時(shí)候，你會(huì)用什么辦法讓自己變得快樂(lè)呢？孤單布置作業(yè)1．畫一畫：根據(jù)課文內(nèi)容以及你的想象，畫一幅畫，使荒山熱鬧起來(lái)，使樹和喜鵲不再孤單。2．復(fù)習(xí)和鞏固生字，用上一個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)造句。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

只

窩

孤

單

種

都

鄰

居

招

呼

靜

樂(lè)zhǐwōgūdānzhòngdōulínjūzhāohūjìnglè復(fù)習(xí)導(dǎo)入種上了許多樹的荒山變得怎么樣了？樹和喜鵲有了朋友以后它們有什么變化？精讀課文，深入探究后來(lái)，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。從這句話中，我們知道樹和喜鵲都有了什么？鄰居、伙伴精讀課文，深入探究每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。你想積累這段話中的哪些詞語(yǔ)？你還能說(shuō)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎？平平安安、高高興興、快快樂(lè)樂(lè)、痛痛快快嘰嘰喳喳、安安靜靜精讀課文，深入探究樹很孤單，喜鵲也很孤單。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。樹很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。你發(fā)現(xiàn)了什么？用上“……也……”說(shuō)話。同學(xué)們想一想，樹和喜鵲由孤單變得快樂(lè)的原因什么呢？情感遷移，感悟道理你有孤單的時(shí)候嗎？這個(gè)時(shí)侯你會(huì)怎么做？當(dāng)我們一個(gè)人時(shí)可以主動(dòng)去尋找朋友，每個(gè)人都需要朋友的陪伴。情感遷移，感悟道理當(dāng)你看到別人孤單的時(shí)候，你會(huì)怎么做？當(dāng)我們看到有同伴一個(gè)人時(shí)要主動(dòng)與他說(shuō)話，這樣我們的朋友才會(huì)越來(lái)越多。情感遷移，感悟道理學(xué)習(xí)完本文，你懂得了什么道理呢？有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能快樂(lè)地生活。布置作業(yè)1．把這個(gè)故事講給爸爸、媽媽聽。2．閱讀“有朋友才會(huì)有快樂(lè)，有友愛(ài)才會(huì)有幸?！边@些內(nèi)容相關(guān)的散文、詩(shī)歌等，談?wù)勛约旱母惺堋０鍟O(shè)計(jì)樹和喜鵲孤單鄰

伙居

伴快樂(lè)樹和喜鵲

初讀課文生字學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課后作業(yè)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)初讀課文學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀11個(gè)生字；會(huì)寫4個(gè)生字，正確讀寫“從前、孤單、后來(lái)、快樂(lè)”等詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)新筆畫“橫折彎鉤”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，培養(yǎng)互助友愛(ài)的精神和合作意識(shí)。鵲què喜鵲喜

xǐ喜歡前qián前面點(diǎn)擊棵kē一棵鄰lín鄰居居jū居住們men我們招zhāo招呼生字學(xué)習(xí)很hěn很好呼hū招呼靜jìng安靜里lǐ里面點(diǎn)擊有yǒu有人生字學(xué)習(xí)幾jǐ幾個(gè)飛fēi飛鳥生字學(xué)習(xí)里有幾飛詞語(yǔ)學(xué)習(xí)我的采蜜集（讀一讀，學(xué)一學(xué)）從前：過(guò)去的時(shí)候，以前。孤單：?jiǎn)紊頍o(wú)靠。后來(lái)：指在過(guò)去某一時(shí)間之后的時(shí)間?？鞓?lè)：感到幸福或滿意。課文學(xué)習(xí)同學(xué)們，圖上畫的都有什么？它們開心嗎？為什么？一個(gè)鳥窩一只喜鵲一棵樹課文學(xué)習(xí)從前，這里有一棵樹，樹上只有一個(gè)鳥窩，鳥窩里只有一只喜鵲。樹很孤單，喜鵲也很孤單。

為什么樹和喜鵲都很孤單呢？課文學(xué)習(xí)只有一棵樹，一個(gè)鳥窩，一只喜鵲，它們沒(méi)有鄰居，沒(méi)有伙伴。課文學(xué)習(xí)后來(lái)，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個(gè)鳥窩里都有喜鵲。樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。

為什么樹和喜鵲都有了鄰居？課文學(xué)習(xí)這里種了好多好多樹，樹上都有了鳥窩，鳥窩里都有了喜鵲。課文學(xué)習(xí)

大家想一想“好多好多”和“都”表現(xiàn)什么？樹和喜鵲的數(shù)量很多。課文學(xué)習(xí)

“有了”“也有了”體現(xiàn)了什么？樹和喜鵲相同的快樂(lè)。課文學(xué)習(xí)每天，天亮了，喜鵲們就嘰嘰喳喳地叫幾聲，打著招呼一起飛走了。天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺(jué)了。樹很快樂(lè)，喜鵲也很快樂(lè)。為什么樹和喜鵲都很快樂(lè)？課文學(xué)習(xí)它們有了鄰居，有了朋友，可以一同玩耍，一同游戲，共同享受生活的快樂(lè)。課文學(xué)習(xí)大家再來(lái)觀察一下這兩幅圖，嘗試說(shuō)一說(shuō)課文的內(nèi)容，并講一講你從中體會(huì)