自然界的水名師課件

1目標導學隨堂檢測課后作業(yè)課題1愛護水資源導學導練化學用語天天練2目標導學3畫出以下離子的符號并畫出離子結構示意圖：

氧離子：氟離子：鈉離子：鎂離子：化學用語天天練4導學導練知識點1.人類擁有的水資源【引導自學】請學生自主閱讀教材P68~70，了解世界的水資源狀況和我國的水資源狀況。（1）世界的水資源狀況 地球表面約______被水覆蓋，海洋是地球上最大的儲水庫，其儲水量約占全球總儲水量的______。地球上的總水儲量雖然很大，但淡水很少，只約占全球儲水量的______，而可利用的只約占其中的______。海水淡化的成本___，目前尚不能推廣。96.5%1.71%高2.53%30.4%5導學導練知識點1.人類擁有的水資源（2）我的水資源狀況 我國的水資源總量為2.7×1012立方米（居世界第六位），但人均水量很少，屬于_____國家，且水資源分布不均。缺水6導學導練知識點1.人類擁有的水資源【練習】1.下列說法中錯誤的是()A.水在自然界中分布很廣，約占地球表面積的B.動植物體內(nèi)都含有大量的水C.我國的水資源總量多，人均水量少D.世界上水資源豐富的國家非常多，水資源匱乏的國家很少D7導學導練知識點2.愛護水資源【引導自學】請學生自主閱讀教材P70~P71，了解水體污染源及危害、水體污染的防治及如何節(jié)約用水。1.水體污染源及危害 大量污染物排入水體，超過水體的__________使水質惡化即為水體污染。水體污染的主要來源有_________、__________、__________。自凈能力工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染8導學導練知識點2.愛護水資源【引導自學】2.水體污染的防治 工業(yè)上通過______、______減少污染物的產(chǎn)生，同時對污染的水體作處理使之符合排放標準。農(nóng)家上提倡____________，合理使用化肥和農(nóng)藥。生活污水應逐步實現(xiàn)集中處理和排放。3.節(jié)約用水節(jié)約用水就要提高水的利用效率，___________，_________，_________可以大量節(jié)約工農(nóng)業(yè)和生活用水。下圖為國家節(jié)水標志。新技術使用農(nóng)家肥新工藝使用新技術改革工藝改變習慣9導學導練知識點2.愛護水資源【練習】1.節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應盡的責任和義務，你認為下列做法與之不相符的是()A.洗菜，洗衣，淘米的水用來澆花，拖地，沖廁所B.洗澡擦肥皂時不關噴頭C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染D.加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持達標排放B10導學導練知識點2.愛護水資源【練習】2.(2015大慶模擬）造成水體污染的原因主要有()①工業(yè)上廢氣、廢渣和廢液的任意排放②農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中化肥、農(nóng)藥的使用不當③天然水與空氣、巖石和土壤的長期接觸④城市生活污水的大量排放A.①②B.②③C.①②④D.①③④C11隨堂檢測1.（2015榮昌縣模擬）某校組織同學們對水資源狀況進行調查，調查報告中的觀點錯誤的是（）A．我國各地水資源分布不均B．水的問題加劇了淡水資源危機C．節(jié)約用水是每個公民應盡的義務D．地表71%是水，可用的淡水資源非常豐富D12隨堂檢測2.下列關于水的認識錯誤的是(

)A.水不是取之不盡，用之不竭的B.地球上水量很大，但淡水資源并不充裕C.凡澄清、無色透明的液體就是純水D.水被污染后，會給人類造成災難C13隨堂檢測3.（2016廣西）南寧市人民政府規(guī)劃，未來三年內(nèi)將投資約176億元打造百里秀美邑江，就要從源頭上防止邑江水受到污染，下列做法容易造成水體污染的是（）A．嚴格控制在邑江流域網(wǎng)箱養(yǎng)殖水產(chǎn)B．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中提倡施用農(nóng)家肥C．沿江工廠的工業(yè)廢水未經(jīng)處理就排入邑江D．污水處理廠嚴格按照按有關要求和技術指標集中處理生活污水C14隨堂檢測4.（2018南京）下列做法有利于保護水資源的是（）A．生活污水直接排放

B．生活中節(jié)約用水C．大量開采使用地下水D．大量使用化肥和農(nóng)藥B15隨堂檢測5.防治水體污染:（1）水體污染是指大量污染物質排入水體，超過水體的

使水質惡化的現(xiàn)象。（2）水體污染的來源：

、

、

。（3）水體污染的危害：破壞

，影響工農(nóng)業(yè)和漁業(yè)生產(chǎn)、危害人體健康。（4）水體污染的防治措施：①工業(yè)上：減少污染物的產(chǎn)生，對污染的水體進行處理達標后在排放。②農(nóng)業(yè)上：提倡使用農(nóng)家肥，合理使用

和

。③生活污水實行

。自凈能力工業(yè)污染農(nóng)業(yè)污染生活污染水生生態(tài)系統(tǒng)化肥農(nóng)藥集中處理和排放16隨堂檢測6.如圖是某些國家的人均水量和世界人均水量（m3/人）。（1）由圖中可以看出我國是一個水資源

的國家。（2）談談你在生活中節(jié)約用水的三點做法：

。（3）為了保護環(huán)境，部分城市已禁止銷售和使用含磷洗衣粉，大量含磷廢水排入水體，造成的影響有

（填序號）。①水生植物瘋長

②水中缺氧

③水質變壞

④水位降低短缺①洗手后及時關閉水龍頭②洗澡時減少淋浴時間③用洗過衣服的水拖地①②③17基礎過關1.下列對水的敘述中，不正確的是（）A.水在自然界中分布很廣，約占地球表面積的71%B.地球上總儲水量很大，但可直接利用的淡水量很少C.海水是一種混合物，約含有80多種化學元素D.水是取之不盡、用之不竭的自然資源D課后作業(yè)18基礎過關2.水是人類不可缺少的寶貴資源。下列標志是我國“國家節(jié)水標志”的是（）D課后作業(yè)19基礎過關3.（2018長沙）“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是（）A．工業(yè)廢水處理達標后再排放B．農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥C．生活污水實現(xiàn)集中處理和排放D．固體垃圾直接倒入江河D課后作業(yè)20基礎過關4.科學家預言:“水不久將成為一個深刻的社會危機?！边@是因為(

)A.地球上水很少,不能滿足人類的需要B.由于地球表面氣溫的作用,水會被不斷蒸發(fā)掉C.淡水資源不充足,分布又很不均勻,而且人類活動使水不斷地受到污染,使淡水資源越來越緊缺D.土地沙漠化,使空氣中水蒸氣不斷減少C課后作業(yè)21基礎過關5.水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。試用你學過的化學知識,回答下列問題:(1)對于水的以下認識,錯誤的是

。

A.水是取之不盡,用之不竭的自然資源B.任何水煮沸后都可以飲用C.凡是無色、無味、透明的水一定都是純凈的水D.水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活廢水ABC課后作業(yè)22基礎過關(2)節(jié)約水資源,防治水污染是每個公民應盡的責任和義務。下列做法會造成水體污染的有(填序號)

。

A.工業(yè)廢水直接排放

B.工業(yè)廢氣處理后排放C.禁止使用含磷洗衣粉

D.大量使用化肥、農(nóng)藥AD課后作業(yè)23基礎過關(3)淡水資源不足,將嚴重影響人類的生存。請結合下表回答:①我國也是缺水國家之一,北京人均水量不足300m3·a-1,是

缺水城市。

②為保護有限的水資源,你對節(jié)約用水還有何建議

。

極度課后作業(yè)一水多用24能力提升6．下列關于水的敘述正確的是(

)。A．水是取之不盡、用之不竭的自然資源B．水是一種有限的寶貴資源，必須保護水資源C．人類需要的淡水不能通過海水蒸餾來補充D．雨水是純凈物B課后作業(yè)25能力提升7.根據(jù)如圖全球海水、陸地水儲量比,下列說法錯誤的是(

)A.淡水資源是取之不盡、用之不竭的B.地球上大部分是含鹽量很高的海水C.為減少水體污染,農(nóng)藥、化肥要合理使用D.為節(jié)約用水,農(nóng)業(yè)、園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌A課后作業(yè)26能力提升8.水是生命之源,保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任。下列做法中,不能節(jié)約用水的是(

)D課后作業(yè)27能力提升B課后作業(yè)28能力提升10.CCTV-12頻道《紅線》節(jié)目,報道了我國目前水資源環(huán)境的各種問題,劃定了到2015年我國用水總量控制在6350億立方米的“紅線”。請回答下列問題:(1)農(nóng)業(yè)污染:如化肥的不合理使用,會使河水中

、

兩種元素含量過高,造成水體富營養(yǎng)化。

(2)工業(yè)污染:如部分化工廠偷排污水,導致農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn)受到影響,舉例說明減輕污染的措施

。

氮磷污水集中處理后再排放課后作業(yè)29能力提升(3)生活污染:如生活垃圾的隨意丟棄,會造成水體污染。為此,請你提出一條關于生活垃圾處理的合理化建議

。

(4)針對水資源短缺和污染的嚴峻現(xiàn)狀,作為公民在不制造污染的同時,還應節(jié)約水資源的使用。請你提出一條節(jié)約用水的措施

。

課后作業(yè)垃圾應該分類回收洗手后隨手關閉水龍頭301.閱讀說明文，首先要整體感知文章的內(nèi)容，把握說明對象，能區(qū)分說明對象分為具體事物和抽象事理兩類；其次是分析文章內(nèi)容，把握說明對象的特征。事物性說明文的特征多為外部特征，事理性說明文的特征多為內(nèi)在特征。2.該類題目考察學生對文本的理解，在一定程度上是在考察學生對這類題型答題思路。因此一定要將這些答題技巧熟記于心，才能自如運用。3.

結合實際，結合原文，根據(jù)知識庫存，發(fā)散思維，大膽想象。由文章內(nèi)容延伸到現(xiàn)實生活，對現(xiàn)實生活中相關現(xiàn)象進行解釋。對人類關注的環(huán)境問題等提出解決的方法，這種題考查的是學生的綜合能力，考查的是學生對生活的關注情況。4.做好這類題首先要讓學生對所給材料有準確的把握，然后充分調動已有的知識和經(jīng)驗再遷移到文段中來。開放性試題，雖然沒有規(guī)定唯一的答案，可以各抒已見，但在答題時要就材料內(nèi)容來回答問題。5.木質材料由縱向纖維構成，只在縱向上具備強度和韌性，橫向容易折斷。榫卯通過變換其受力方式，使受力點作用于縱向，避弱就強。6.另外，木質材料受溫度、濕度的影響比較大，榫卯同質同構的鏈接方式使得連接的兩端共同收縮或舒張，整體結構更加牢固。而鐵釘?shù)冉饘贅嫾c木質材料在同樣的熱力感應下，因膨脹系數(shù)的不同，從而在連接處引起松動，影響整體的使用壽命。7.家具的主體建構中所占比例較大。建筑中的木構是梁柱系統(tǒng)，家具中的木構是框架系統(tǒng)，兩個結構系統(tǒng)之間同樣都靠榫卯來連接，構造原理相同。根據(jù)建筑物體積、材質、用途等方面的不同，榫卯呈現(xiàn)出不同的連接構建方式。8.正是在