部編版七年級語文上冊蚊子和獅子課件

第六單元·第二十四課蚊子和獅子

初讀課文，感知內(nèi)容

自讀課文，注意揣摩蚊子說話時的語氣。聽讀課文，抓住關(guān)鍵信息，復(fù)述故事。再讀課文，感悟寓意

概括故事內(nèi)容。

蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又被蜘蛛吃掉。

再讀課文，感悟寓意

“專咬獅子鼻子周圍沒有毛的地方?！?/p>

揚(yáng)長避短

蚊子為什么能打敗獅子？（劃出文中關(guān)鍵詞）

再讀課文，感悟寓意

“吹起喇叭，唱著凱歌飛走?！?/p>

得意忘形

蚊子又為什么會敗給蜘蛛？（劃出文中關(guān)鍵詞）

再讀課文，感悟寓意

這則寓言的寓意是什么？

課文揭示寓意的句子：“這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人?！?/p>

再讀課文，感悟寓意

一個故事從不同的角度，可以讀出不同的道理。還可以讀出什么寓意？每個人都有自己的弱點；要時刻保持清醒的頭腦；勝利時要有危機(jī)感；尺有所短寸有所長；螳螂撲蟬黃雀在后；得意于一時的勝利會導(dǎo)致失敗……品讀細(xì)節(jié)，深入思考蚊子對獅子說的是否是大話？

并非大話，事實證明了，他對雙方特點有清醒的認(rèn)識。品讀細(xì)節(jié)，深入思考文中兩次寫蚊子吹著喇叭的情形，是否相同？第一次是充分分析敵我條件，充滿勝利的信心，算是沖鋒的號角。第二次是得意忘形，借喇叭炫耀自己。發(fā)揮想象，續(xù)寫故事1.蚊子將要被蜘蛛吃掉時，會不會有什么意外發(fā)生呢？……2.蚊子將要被吃掉時，蜘蛛會對他說些什么呢？……任選一題，100字左右。第3課*雨的四季

第一單元

鞏固朗讀訓(xùn)練,體會作者熱愛大自然的美好情感。

整體把握課文內(nèi)容,感知各種“雨”的形象,獲得美的享受。

學(xué)習(xí)作者通過細(xì)致觀察來抓住景物特征的方法。

深入學(xué)習(xí)品味文章的語言的方法。(訓(xùn)練點)例文引路江蘇南通中考改編閱讀下面的文字,回答問題。我愛燕園(節(jié)選)宗

璞

①我愛燕園的顏色。春天從粉紅的桃花開始,看見那單薄的小花瓣在乍暖還寒的冷風(fēng)中輕輕顫動,緊接著是榆葉梅熱鬧地上場,花團(tuán)錦簇,令人振奮。白丁香、紫丁香,幽遠(yuǎn)的甜香和著朦朧的月色,似乎把春天送到了每人心底。②綠草間隨意涂抹的二月蘭,是值得大書特書的。那是野生的花,淺紫摻著乳白,仿佛有一層亮光從花中漾出,隨著輕拂的微風(fēng)起伏跳動,充滿了新鮮,充滿了活力,充滿了生機(jī),簡直讓人不忍走開。紫色經(jīng)過各種變遷,最后便是藤蘿。藤蘿的紫色較凝重,也有淡淡的光,在綠葉間緩緩流瀉,這時便不免驚悟,春天已老。③夏日的主色是綠,深深淺淺濃濃淡淡的綠。從城里奔走一天回來,一進(jìn)校門,綠色滿眼,猛然一涼,便把煩惱都拋在校門外了。綠色好像是底子,可以融化一切的底子,那文眼則是紅荷。鳴鶴園原有大片荷花,紅白相間,清香遠(yuǎn)播。勺園附近、朗潤園橋邊都有紅荷。最好的是鏡春園內(nèi)的一池,隱藏在小山之后,幽徑曲折,豁然得見。紅荷的紅不同于桃、杏,鮮艷中顯出端莊,就像白玉蘭于素凈中顯出華貴一樣。④秋天的色彩令人感到充實和豐富。木槿的花有紫有白,紫薇的花有紫有紅,美人蕉有各種顏色,玉簪花則是玉潔冰清,一片純白。而最得秋意的是樹葉的變化。臨湖軒下池塘北側(cè)一排高大的銀杏樹,秋來成為一面金色高墻,滿地落葉也是金燦燦的,踩上去不由生出無限遐想。池塘西側(cè)一片灌木不知名字,一個葉柄上對稱地生著秀長的葉子,著雨后紅得格外鮮亮。⑤一望皆白的雪景當(dāng)然好看,但這幾年很少下雪。冬天的顏色常常是灰蒙蒙的,很模糊。晴時站在未名湖邊四顧,天空高處很藍(lán),愈往邊上愈淡,亮亮地發(fā)白,枯樹枝丫,房屋輪廓顯出各種姿態(tài),像是一幅沒有著色只有線條的鋼筆畫。(有刪改)有人評價《我愛燕園》:“很多不起眼的東西,在她(宗璞)的筆下有了生命意識和靈性?！闭堃缘冖诙螢槔?說說這樣評價的依據(jù)。答案第②段描寫了二月蘭和紫藤蘿這兩種不起眼的植物,作者用比喻和擬人的手法寫出了二月蘭和紫藤蘿的動態(tài)和活力,它們仿佛有了生命意識,充滿著靈性。解析本題考查品味文章的語言的能力。首先,要讀懂題干的意思,再結(jié)合文章第②段內(nèi)容,品味語言。注意抓住題干中“很多不起眼的東西”“有了生命意識和靈性”這兩個關(guān)鍵性短語。第②段借用修辭對二月蘭和紫藤蘿的描寫正是對這種觀點的印證。知識梳理品味文章的語言品味語言,可從以下幾方面入手。1.從遣詞造句的角度,包括用詞、句式(1)關(guān)注疊字、疊詞,它們一能增強(qiáng)文章語言的韻律感,二能起強(qiáng)調(diào)作用。[例]《春》“風(fēng)輕悄悄的,草軟綿綿的”一句中,使用疊詞,既形象刻畫出風(fēng)與草的特點,又富有朗讀節(jié)奏。(2)關(guān)注關(guān)鍵動詞、形容詞、量詞、副詞等,它們精辟準(zhǔn)確,能把事物說明得形象、具體,為文章增色。[例]《雨的四季》中“半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾,牽動著陽光的彩棱鏡。這時,整個大地是美的”,“絲簾”和“彩棱鏡”都是具體可感的名詞,以比喻的形式呈現(xiàn)出來;“掛”和“牽動”都是形象感很強(qiáng)的動詞,化靜為動。(3)交錯使用長句與短句、整句與散句,能增強(qiáng)文章的韻律感,給人以美的享受。長句顯得莊重,短句顯得活潑;整句(多以排比或?qū)ε汲尸F(xiàn))結(jié)構(gòu)整齊、音節(jié)和諧、氣勢貫通;散句結(jié)構(gòu)錯落,句式長短不齊,靈活自然,富有變化。2.從修辭的角度如比喻的作用是化此為彼,形象生動;擬人的作用是化物為人,親切自然等;夸張能突出事物的特征;對比能給人以鮮明的印象;反語顯得幽默風(fēng)趣,諷刺意味強(qiáng)烈;等等。3.從語言風(fēng)格的角度常見的語言風(fēng)格有自然淡雅、蒼勁雄健、絢麗濃艷、清婉雋永、形象含蓄等。[例]《雨的四季》的語言優(yōu)美生動,用詩一般的語言引領(lǐng)讀者體會雨的不同情致與風(fēng)韻。4.從情感的角度要善于體味作者在字里行間所表露出來的感情,或含蓄,或直露;或奔放,或細(xì)膩等。善于分析品味景中情、事中情、理中情等。1.根據(jù)拼音寫漢字,給加點的字注音。(3分)2.文中第一句有錯別字的詞語是“玲鐺”,正確寫法是“鈴鐺”。(2分)

3.“悠遠(yuǎn)”在文中的意思是長久,久遠(yuǎn)。(2分)

4.下面句子中加點的詞有什么表達(dá)效果?(4分)(訓(xùn)練點)這里使用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了秋雨輕巧、善解人意的特點,富有詩意與情味,體現(xiàn)了作者對秋雨的喜愛之情。(4分)

拓展閱讀17分雨郁喆雋①又到了落杏花雨的時節(jié)了。一個朋友指著手機(jī)上的天氣預(yù)報說,你看這個月的天氣,要有二十八天的雨……我說,雨不擾人,人自惱之。②江南的人大概更能體悟雨的韻味。小鎮(zhèn)上多半是有青石路、石板橋的。只在雨天里,光滑的石頭被雨水潤濕,在昏黃的燈火下,才會泛出點點晶瑩的光澤來。老房子瓦片上的青苔也被浸透了,一眼望小街,看不到一個人。只有炊煙從沿街的窗戶里裊裊飄出。門檻里,貓咪坐在地上,舔著爪子,聽雨聲沙沙?！続】③雨水若從屋檐上掉落,視雨的大小,化為或疏或密的雨簾,隔不開光,也擋不住風(fēng),卻能在視線和景致之間加一層淡淡的疏離,若隱若現(xiàn)。雨水掉落在地上,要么濺起來,四散開去,要么積成一個小水坑,滴滴答答,記錄光陰荏苒。若掉入水中,蕩出層層漣漪,此起彼伏,疏疏落落,似綿綿無絕期?！綛】④雨打在窗戶上,啪啪作響。眼前的人和物仿佛都如顏料般被化開了。每一滴雨水就是一次筆尖的涂抹,隨意而不做作。任何線條都變得逐漸支離,氤氳中多出幾分溫柔。雨打在樹葉上,匯成涓涓細(xì)流,在葉尖凝聚為一條絲線?！綜】⑤有時候,雨如銀針般細(xì)密,瞪大眼睛可能也不會瞧得更真切。這個時候反倒可以閉上眼睛,讓風(fēng)推著雨點打到你臉上。皮膚會告訴你,那未必是盡濕,卻不止于潮,沒有十分的涼意,卻有絲絲清冽?！綝】⑥一晴一雨之間,更能讓春多出幾分層次。前幾天日頭艷,春花便招展,桃粉柳嫩。這幾日下起雨來,沾了雨的花瓣平和內(nèi)斂。枝頭的花蕊沉甸甸的,反不顯輕佻了。倒是枝底下散落一地花瓣,宛若一汪芬芳的倒影。其實并不必顧影憐香,早化春泥未必不是一件幸事。⑦雨就是水在空中的舞蹈,有時激越,有時沉靜,皆是自然隨性。雨本謙遜,不愿當(dāng)主角,甘心默默地扮布景,做舞臺。雨是水的精靈,也沾了水的美德。雨點落在哪里,雨就消弭在哪里,卻可幻出些別樣的情致,點點滴滴,淅淅瀝瀝。⑧雨點本來生于毫末之間,卻貫穿天地。雨可以看,可以聽,也可以品,唯獨無法留駐。雨可以吵,可以鬧,也可以靜,全憑一己思緒。人可以在雨中,可以在雨外,心境都可得到洗滌。雨可以繼續(xù)下,也可以隨時停,都來潤澤蒼生。(選自《恩施時報》,有刪改)1.作者以雨為線索,都寫到了哪些內(nèi)容?請閱讀第②~⑤段,補(bǔ)全下面的內(nèi)容。(3分)雨中小鎮(zhèn)→

雨滴屋檐

→

雨打窗戶

→

風(fēng)雨打臉

2.下面的句子是文章原句,請選擇它在文中的正確位置(

)(3分)深深吸一口氣,可以聞到腐葉和青草的氣息。A.【A】處 B.【B】處C.【C】處 D.【D】處3.品析下面句子中加點詞語的表達(dá)效果。(4分)(訓(xùn)練點)運用動作描寫,細(xì)膩地描寫出貓咪坐在門檻里聽雨的情態(tài),從側(cè)面表現(xiàn)出雨所帶來的靜謐、安詳?shù)姆諊?4分)4.第①段中的“雨不擾人,人自惱之”一句有何作用?(4分)總領(lǐng)全文,奠定感情基調(diào);(2分)引出下文對雨的描寫。(2分)5.閱讀文章,請說出“雨”有哪些品性。(3分)謙虛、默默無聞、潤澤蒼生。(3分)D批注閱讀玉米威武米麗宏②陽光烤炙,玉米地上空懸浮著霧氣,有點迷蒙。明明是上蒸下煮的天氣,那片迷蒙卻是清涼的。③在這個夏天,莊稼的處境真是水深火熱,大太陽攢勁地曬,暴雨攢勁地淋;而玉米葉子挽著葉子,肩頭并著肩頭,一葉葉一稈稈織成綠色的帳幔,幽幽的,沉沉的。④青紗帳呀!⑥我的玉米地,只有童年一幀幀的記憶。那時在玉米地里,娘鋤草,秧化肥;我流連著草花、小蟲兒。每一株玉米都比我們高出許多倍,我們像兩尾魚,遨游在沉黯的海底。又悶又熱的海,只見一層又一層綠劍樣的玉米葉子,遮蔽得天空只能漏下一絲一片亮兒。葉子邊緣鋒利得很,一不小心,臉和臂膀就被劃破。⑦玉米這種莊稼呀,一點兒不好玩!大手大腳,傻呵呵杵在那;到秋天,還齜著大馬牙!我想起秀氣的麥子了,麥壟間,有花翎鳥的鳥窩。鳥媽媽把精致的小巢安在幾株麥稈根部,湖藍(lán)色的鳥蛋安安靜靜地躺在里頭。那是多么有趣的事!⑧可是,玉米地哪有鳥窩!玉米地里,小鳥不來,蝴蝶不來,只有蟲聲兒,唧唧吱吱的,隱蔽地滿地散落著。我走過一棵草時,蟲子旁若無人,該怎樣叫還怎樣叫。我跺下腳,蟲子們似乎有點出乎意料,叫聲戛然而止。腳剛抬起,它們又唧唧唧、吱吱吱,亂紛紛溢了一地。⑨我不稀罕蟲聲,蟲聲有什么稀奇的?早晨,我沒醒的時候,它們在叫;晚上,我入睡的時候,它們還在瞎起哄。⑩我稀罕的是——不結(jié)穗的玉米!那稈兒比甘蔗還甜呢!我娘終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo),大喊:“喲!一根兒‘甘蔗’!喲!兩根兒!”我馬上顛顛兒地跑過來,心里樂開了花兒!我真希望滿地的玉米都不結(jié)穗兒啊,那樣天天都有甜死人的“甘蔗”吃!愿望成空的時候太多了,有時候等半天,也找不到一根“甘蔗”。失望之余,我踮腳去啃玉米腰里的青棒子。撕開它的皮,拽下它的胡須,然后,湊上去,和它的馬牙對峙。往往,玉米滿身的牙,流閃出瓷性之光,潤潤嫩嫩。這讓人疑心它是玉做的,下口有點兒可惜。可一口下去,它竟是一包兒水,乳白,腥甜,濺我一臉。

有人說,玉米在六月里拔節(jié),會發(fā)出嘎巴嘎巴的聲音;而我常在上學(xué)路上,聞見玉米成長時甜膩的味道。

那時,村東的上空,彌漫著火色燃燒的光,路面像