部編版三年級語文上冊 富饒的西沙群島 優(yōu)秀課件

《富饒的西沙群島》說課小學語文三年級上冊

說教材

本課主要從海水、海底、海島三個方面向我們展現(xiàn)了位于我國南海的西沙群島的美麗和富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。課文語言生動、優(yōu)美，教師皆在引導學生讀通課文，理解課文內容。在充分的閱讀中，慢慢領略美麗的自然風光，邊讀邊體會作者的思想感情;使讀者從這奇異的風光中想象的看到自然風光的美麗。說學情

三年級學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，已經(jīng)有了一定的閱讀能力，能夠在老師的指導下進行閱讀，并形成自己的感悟。這個階段的語文學習內容也由字詞句向篇章過渡。教師要用文本為學生架起通向生活的橋梁，讓學生在學習中生活，在生活中學習。

說教學目標1.認識本課生字，并能正確讀寫；理解相關詞語。2.學習摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語言的積累。3.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，能讀懂課文主要內容，了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。

說教學重點通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。

說教學難點1.了解西沙群島的美麗富饒，理解文中部分難句子。2.培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。

說教學策略教無定法，貴在得法，科學合理地運用教學方法，能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧、完美的結合。教學方法的選擇要符合學生的年齡特點及認知規(guī)律，教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，就能最大限度地調動學生的學習主動性，從而收到良好的學習效果。

同學們，你們看，多么迷人的畫面，美麗的小島，迷人的風光，海水在陽光的照射下，波光粼粼，這到底是什么地方？

說教學過程第一課時板塊一、導入新課

西沙群島位于南海的西北部，是我國海南省三沙市的一部分。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。

【設計意圖：運用多媒體課件圖片，給學生視覺上的直接沖擊，有效地激起了學生學習的興趣。這種運用現(xiàn)代媒體手段，創(chuàng)設意境，由畫入文的導入方法，促使學生產(chǎn)生渴望學習的內趨力，把學生自然地引到本課的主題——富饒的西沙群島，有利于教學的進行。同時也形成了學習沖動的教學效果?！堪鍓K二、初讀課文，學習字詞。1.自由朗讀課文，讀書的時候要讀準字音，看看課文有幾個自然段？都講了什么？2.檢查預習。（1）教師出示生字卡片，指名讀生字詞。（2）重點指導難讀的生字詞。3.指名學生朗讀課文。板塊三、再讀課文，了解課文內容1.學生默讀課文，看看課文有幾個自然段，每個自然段講的什么內容。全文共六個自然段。第1自然段：講西沙群島在哪里，是一個可愛的地方。第2自然段：講西沙群島的海面景色。第3自然段：講西沙群島海底的珊瑚、海參、龍蝦。第4自然段：講西沙群島海底的魚。第5自然段：講西沙群島上的鳥類。第6自然段：講祖國的英雄兒女守衛(wèi)著西沙群島，要把它建設得更加美麗富饒。2.課文的六個自然段，是分幾個方面介紹西沙群島的？（學生結合板書回答。）課文的六個自然段，從三方面對西沙群島進行介紹和說明的。第一方面（第1自然段）：講西沙群島的位置。第二方面（第2～5自然段）：按海面、海底、海島的順序具體介紹西沙群島的風光和物產(chǎn)。第三方面（第7自然段）：講英雄兒女守衛(wèi)著祖國南大門。板塊四、作業(yè)布置1.熟讀課文。2.書寫生字詞。第二課時環(huán)節(jié)一、再讀課文。1．用自己喜歡的方式再讀課文，感受西沙群島的美麗、富饒。2．教師出示海面、海底、海灘、海島的有關圖片，學生看圖背誦相應的段落。3、學習后幾個自然段，感情朗讀課文，知道每段寫的什么，理解句意，說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的。環(huán)節(jié)二、學生自讀3—5自然段1.自讀3—5自自然段。2.小組交流：說說西沙群島物產(chǎn)怎樣豐富？環(huán)節(jié)三、指導有感情地朗讀課文1.重點指導3、4段（出示掛圖，指指海底有些什么）（1）指4人分句分段朗讀，評議指導。（2）齊讀。（3）出示小黑板句子：（第4段的最后一句）a.說說對句子的理解（是說西沙群島海底的魚很多）；b.說說課文是怎樣圍繞句意寫具體的，在文中將“有的……有的……”標注點，再讀一讀、說一說。（形狀各異）2.有感情地朗讀第5自然段（1）指導朗讀。（2）出示句子“西沙群島也是鳥的天下。”說說句子的意思（西沙群島的鳥多）課文是怎樣寫具體的？（用鳥蛋多、鳥糞多說明鳥多。）3.齊讀第6段（1）說主要內容，把與第1段相似的句子找出畫上“～～”（2）知道最后一段在文中起什么作用。（總結的作用）4.小結：（見板書）全文用總述——分述——總結的方法寫了西沙群島的美麗和物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島環(huán)節(jié)三、資料、圖片交流1.方法：課前結合課文查找有關資料、圖片。2.課上鼓勵介紹資料、圖片。3.小組交流。4.學生結合課文質疑，集體討論解疑。環(huán)節(jié)四、拓展延伸說一說、寫一寫或者畫一畫“美麗、富饒的西沙群島”，表達你的喜愛之情。七、說板書設計根據(jù)學生本階段的特點，本課板書內容簡單明了，重難點突出。說板書設計總之，在整個教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語文課堂教學更高效，更精彩。

整堂課總體感覺教學環(huán)節(jié)還是比較清晰的，重點也挺突出。一些教學設計比較符合孩子的年齡特點，很能抓住他們的注意力。在教學時，讓學生充分讀書，談讀書感受，充分來喚起學生的想象，以激發(fā)興趣，從而達到保持學生注意力，以達到理解文本的目的。說教學反思本次的教學活動中，還留有很多遺憾，在感悟句子時，學生語言的閃光點要及時抓住，但由于時間關系而忽略。還有，現(xiàn)在面對的是三年級學生，適時地要進行寫作特色的指導和句式的積累，這方面還需要加強。

在今后的教學中，我應該更加重視對學生的評價，讓評價語言更加豐富，使評價能夠更好地發(fā)揮它的指導作用。我的說課完畢，謝謝各位老師！19.海濱小城第1課時

1.認識“濱、鷗”等11個生字，讀準多音學“臂，”會寫“海濱、街道”等19個詞語。2.正確、流利地朗讀課文，能說出課文描寫的主要景物及其樣子。本課目標

“我”的家鄉(xiāng)是一座海濱小城，那里天是藍的，海也是藍的，海邊有美麗的沙灘。小城的公園很美，小城的街道也美，小城里的每個庭院更美，里面綠樹成蔭，花團錦簇。讓我們跟隨作者的足跡，走進這座又美麗又整潔的海濱小城。

鳳凰樹取名于“葉如飛凰之羽，花若丹鳳之冠”。別名金鳳花、火樹等。落葉喬木,高可達20米,樹冠寬廣,夏季開花。鳳凰樹因鮮紅或橙色的花朵配合鮮綠色的羽狀復葉，被譽為世上最鮮艷的樹木之一。

認真聽范讀，圈出你認為難理解的詞語和句子，再思考：課文主要從哪兩個方面來描寫濱海小城？

聽課文朗讀濱鷗胳臂睬bīnōugēbeicǎizài載huáng凰yà亞rángdèngféngchú榕凳逢除我會認臂bei（胳臂）（左臂）bì造句：小明騎車時把兩只胳臂摔傷了。造句：我的左臂力量比右臂大。多音字鷗凳加一加：區(qū)+鳥=鷗組詞：海鷗組詞：石凳巧記：“山”下一塊大“石”頭

識字方法造句：健美運動員的胳臂都好結實?。「毂蹫I灰漁遍躺載靠栽亞夏除踩潔

我會寫載zài組詞：運載滿載裝載造句：探險隊用馬匹運載干糧和帳篷越過了這些崇山峻嶺。

不要寫成“木”

易錯字栽zāi組詞：栽樹栽花栽培

造句：每年春天，我們都要去田地里栽樹。不要寫成“車”潔jié組詞：整潔潔白純潔

造句：每天，我們都把教室保持得非常整潔。不要寫成“土”浩瀚：本文形容水勢盛大。詞語