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文檔簡介

(2)教師：在展出的8種動物中，你最喜歡哪一種?請你用聲音或動作模仿這種動物；最喜(1)教師在活動室指出1一12的位置，出生在同一月份的同學按指定的位置團聚在一起；不(2)出生在1一3月、4一6月、7一9月、10一12月的同學再分別團聚在一起，不相識或(1)教師：你還有不認識或不太熟悉的同學嗎?你能主動找到他，與他進行交流嗎?下面就們未曾發(fā)現，本來嘛，相識就是一種緣分。讓我們珍惜身我和另外五個同學是4月出生的，我們聚在一起竟然有那么多但以前我們僅僅是面熟，了解得很少。認識他們，我是那么興奮，那么愉快!這個同學是誰?(教師念紙條時去掉那些沒有顯著特征的話)猜的過程中，寫這個紙條的怎樣看我，他愿意和我交往嗎?他會喜歡我嗎?我的言行是否會引起別人的嘲笑?等等。但生動活潑的游戲，打破這種“隔膜”,開放心靈，就會在比較短的時

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