2013山西道法試卷+答案+解析

山西省2013年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試思想品德部分7A第Ⅰ卷選擇題(共36分)一、選擇題(在每小題的四個選項中,只有一項最符合題意。本大題有12小題,每小題3分,共36分)1.中國特色社會主義的組成包括()①中國特色社會主義道路②中國特色社會主義法律體系③中國特色社會主義理論體系④中國特色社會主義制度⑤中國特色社會主義核心價值體系A(chǔ).②④⑤ B.①②④ C.②③⑤ D.①③④2.下列表述正確的一項是()A.貫穿十八大報告的一條主線是堅持科學(xué)發(fā)展觀B.科學(xué)發(fā)展觀被首次確立為黨必須長期堅持的指導(dǎo)思想C.建設(shè)中國特色社會主義的總依據(jù)是我國現(xiàn)階段的主要矛盾D.建設(shè)中國特色社會主義的總?cè)蝿?wù)是實現(xiàn)全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)3.下列理解錯誤的一項是()A.法律要求網(wǎng)吧等不適宜未成年人的場所不得允許未成年人進入,這屬于社會保護B.媒介素養(yǎng)要求建設(shè)性地使用信息資源,遵守道德和法律的要求,理性利用現(xiàn)代媒介C.所有的公民、政黨、國家機關(guān)等都要遵守憲法,包括執(zhí)政黨D.我國處理民族關(guān)系的基本政策是:平等、團結(jié)和共同繁榮4.到了初三,考試焦慮現(xiàn)象更加明顯。某課題小組通過對100位同學(xué)的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)考試成績與本人考試焦慮之間是有內(nèi)在聯(lián)系的,并得出下面曲線圖。該圖說明()A.考試焦慮越強,考試成績越理想,二者成正比關(guān)系B.考試焦慮越弱,考試成績越理想,二者成反比關(guān)系C.考試焦慮適中時,最有利于提高考試成績D.要克服考試焦慮,就要樹立正確的考試觀5.小徐相貌平平,個子又矮,學(xué)習(xí)成績也不理想。因此,他覺得別人瞧不起自己。有一次,他去打籃球,一位高個同學(xué)開玩笑:“你還來打球?靠邊去!”聽了這話,小徐火了,當(dāng)著大家的面,將手里的籃球使勁往地上一摔,轉(zhuǎn)身就走。小徐此時的心理實際是()A.自負(fù)心理 B.自卑心理 C.自信心理 D.逆反心理6.某班學(xué)習(xí)法律知識時,設(shè)立了模擬法庭。下列哪一個案件,小法官判得不正確()A.小王初中畢業(yè)后外出打工,年底因老板故意欠薪,且態(tài)度蠻橫,他一怒之下將老板打成重傷,造成老板右臂嚴(yán)重骨折。——小王犯故意傷害罪B.某學(xué)校保安見一位同學(xué)在校門口隨意停放自行車,便上前勸阻。該同學(xué)態(tài)度不好,保安便當(dāng)眾對其侮辱謾罵?！@位保安侵犯了該同學(xué)的榮譽權(quán)C.廣東某企業(yè)主與山西的一位農(nóng)民發(fā)明家合作,生產(chǎn)新型農(nóng)用機械?？蓪Ψ降膱D紙拿走后,該企業(yè)主便偷偷回廣東批量生產(chǎn),贏利頗豐,并搶先申請了這項專利。——該企業(yè)主侵犯了農(nóng)民發(fā)明家的知識產(chǎn)權(quán)D.某旅行社用低價吸引游客,私下卻偷偷改變旅行線路,過多安排購物時間。后來,導(dǎo)游還嫌大家購物不積極,公開羞辱游客,司機故意將大客車“壞”在半路?！@家旅行社侵犯了游客的知情權(quán)、公平交易權(quán)、自主選擇權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)等7.王叔叔要去美國做生意,臨行前大家紛紛給他提建議。你覺得哪些建議有道理()①美國人吃飯用刀叉,你帶上筷子,還有山西老陳醋。吃相文雅點,聲音不要太大②你英語不行,人生地不熟的,美國人又傲慢,除了談生意,少和他們來往③要入鄉(xiāng)隨俗,尊重對方文化和習(xí)慣,對人熱情些,但不要低三下四④要有開放的心態(tài),不要只在華人圈內(nèi)交往,多參加公益活動,主動融入當(dāng)?shù)厣鐣菝绹鴼v史盡管不長,但產(chǎn)生了杰出的政治家林肯、大文學(xué)家雨果,有時間去塞納河沿岸欣賞欣賞紐約的夜景A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.③④⑤8.2013年5月4日,習(xí)近平總書記參加了“實現(xiàn)中國夢,青春勇?lián)?dāng)”主題團日活動。作為中學(xué)生,我們未來的理想是什么呢?下列數(shù)據(jù)是有關(guān)初中生職業(yè)理想問卷調(diào)查的結(jié)果,對此理解錯誤的是()文體明星公務(wù)員科學(xué)家教師工人或農(nóng)民33%31%17%13%6%A.愿意當(dāng)明星和公務(wù)員的比例,遠(yuǎn)大于當(dāng)工人或農(nóng)民的;教師乃至科學(xué)家也不是初中生理想職業(yè)的首選,這種價值取向應(yīng)該引起教育反思B.選擇理想職業(yè)、實現(xiàn)個人夢想值得肯定,但要樹立正確的職業(yè)觀,并結(jié)合自己的實際,適合的才是最好的C.當(dāng)明星和公務(wù)員名利雙收,又有社會地位。因此,在現(xiàn)實生活中,職業(yè)不僅有分工,且有貴賤之分D.初中生關(guān)鍵是學(xué)好文化知識,打好基礎(chǔ),并要把“個人夢”與“中國夢”結(jié)合起來。這樣,理想才不會是空想,青春和人生才更有意義9.下面是幾位老師上課的錄音。如果從新課改角度來評析,下列各組中哪一種講法對你的思維啟發(fā)更大()①中國社會主義初級階段是從1956年算起的,同學(xué)們記住!③一個正方形剪去一個角,還有幾個角?大家拿張紙,實際比劃比劃。⑤地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三層:地殼、地幔和地核。大家記住啊,考試要考的!A.②③⑥ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①③⑥10.下列哪一個故事或寓言,講的是有關(guān)“人格平等”()A.有一家野生動物公園,有成群矯健善跑的鹿,并以此吸引游客?？衫菍β雇{很大,公園便將狼群全部趕走。從此,鹿變得悠閑自在,體態(tài)也臃腫起來B.古希臘有一個大哲學(xué)家,給眾多學(xué)生布置了一道“作業(yè)”:每天甩臂300下。學(xué)生們都覺得很容易,可一年后,只有一個人堅持下來,此人就是柏拉圖C.有個小山村與世隔絕。當(dāng)?shù)厝艘蛩|(zhì)問題患有克山病,都是粗脖子,可他們以為脖子就是這樣。一天,山村來了一位旅行家,于是他的正常脖子為當(dāng)?shù)厝怂靶.克里姆林宮有位清潔工,是個樂觀風(fēng)趣的老太太,她經(jīng)常對人說:“我和總統(tǒng)普京的工作其實是一樣的,只不過我收拾的是克里姆林宮,他收拾的是俄羅斯?！?1.對右邊這幅漫畫理解正確的是()①這位同學(xué)很勤奮,連洗腳時間都在看書,值得學(xué)習(xí)②愛要講究方式,過分溺愛不利于培養(yǎng)孩子的獨立意識③思想品德課要避免空洞說教,應(yīng)將教材內(nèi)容內(nèi)化為學(xué)生的實際行動④思想品德課最重要的是對教材知識的學(xué)習(xí),成績好了,道德修養(yǎng)就會提高A.①② B.②③ C.③④ D.①④12.學(xué)校廣播站“科學(xué)之友”欄目要從下列時政素材中,選一組與“科教興國”直接有關(guān)的新聞,哪些能入選?()①各省市紛紛出臺有關(guān)異地高考的政策②太原市拿1000萬,在超市等開展“每日四種蔬菜一元錢”惠民活動,此為全國首創(chuàng)③中國研發(fā)的風(fēng)能機器人“極地漫游者”,2月8日在南極“走”出第一步④山西啟動2013年度引進海外高層次人才申報工作⑤《國務(wù)院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》在2013年3月14日正式頒布⑥今年4月,環(huán)保節(jié)能的風(fēng)力發(fā)電成為山西第二大電源板塊,僅次于火力發(fā)電A.③④⑥ B.①②③ C.②④⑤ D.①③⑥第Ⅱ卷非選擇題(共39分)二、簡答題(本大題有4小題,共16分)13.小偉同學(xué)習(xí)慣將疑問記在一個小本上。下面是其中幾個問題,請你幫助解答。(6分)(1)上學(xué)不交學(xué)雜費,這體現(xiàn)了義務(wù)教育的什么特征?答:(1分)

(2)中華民族精神的核心是什么?答:(1分)

(3)除選舉權(quán)和被選舉權(quán)外,憲法規(guī)定的政治權(quán)利還有哪些?(答出兩種)答:(2分)

(4)新課標(biāo)將“理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流”刪除了,可老師說這句話的原理還在教材中。這個原理所說的內(nèi)容包括些什么?(答出兩種)答:(2分)

7B14.初二的小李同學(xué)遇到下列幾件事情,你認(rèn)為小李應(yīng)該如何對待。(5分)小李的一天情景1(早讀)同學(xué)將擦過桌面的廢紙揉成一團,隨手扔在小李的課桌旁。小李應(yīng)該:(1分)

情景2(課間)教學(xué)樓里僅一臺電熱水器,安裝在初三年級樓層,不能滿足全校學(xué)生的飲水。初三同學(xué)后來還排“警戒線”,把低年級同學(xué)擋在外邊。等初三同學(xué)打完水,上課鈴就響了。小李他們很氣憤,在樓道貼出一份宣戰(zhàn)書,向初三同學(xué)討個公道。小李他們要解決飲水問題,更好的做法是:(1分)

情景3(放學(xué))小李路過一家朝外裝有監(jiān)控鏡頭的網(wǎng)吧。這時,一陣大風(fēng)吹來,網(wǎng)吧門口的一輛自行車被吹倒,小李便好心去扶,正好自行車的主人出來,以為是小李碰倒的,對小李大聲責(zé)怪起來。此時小李應(yīng)該:(1分)

情景4(晚上)小李做手抄報,主題是“十八大與社會公平”。他要從下列四幅漫畫中選一幅,說明這個主題;并從思品教材中找出能體現(xiàn)“社會公平意義”的一句話,作為手抄報相關(guān)欄目的標(biāo)語。所選漫畫:(只寫序號,1分)

一句話:(1分)

15.根據(jù)下列材料,回答問題。材料一公共精神是公民在社會活動中共同遵循的行為規(guī)范,及由此產(chǎn)生并共同推崇的原則和精神。要培養(yǎng)公民的公共精神,離不開健康的現(xiàn)代公共活動。材料二與西方不同,中國傳統(tǒng)文化中的公共活動多為看大戲、鬧紅火等,“熱鬧”成為其原則和標(biāo)準(zhǔn)。中國人在公共場合高聲喧嘩的習(xí)慣,似乎與此有關(guān)。材料三民主選舉、討論規(guī)則等活動是培養(yǎng)公共精神的深層次土壤,對公民平等公正意識的形成,具有極其重要的作用。學(xué)?；虬嗉壥菍W(xué)生公共活動的主要場所,某班班主任要培養(yǎng)本班同學(xué)的公共精神,他應(yīng)該如何做呢?(2分)16.環(huán)球航海記中國航海家郭川,克服重重困難和艱險,用137天完成環(huán)球航行的壯舉,成為首位單人不間斷環(huán)球航行的中國人,實現(xiàn)了自己的偉大夢想。在這漫長的137天里,他不僅要戰(zhàn)勝風(fēng)暴大浪、高溫酷熱,還有孤獨和恐懼。且因食物準(zhǔn)備出現(xiàn)問題,后期經(jīng)常是半饑餓狀態(tài);淡水不夠,就收集雨水……2013年4月5日,他的帆船終于返回青島港,數(shù)萬人敲鑼打鼓前來迎接這位英雄。據(jù)說,如果在英國,他可以因此獲得皇家授予的爵位。郭川的環(huán)球航海給你什么啟示?(3分)三、分析說明題(本大題有2小題,共12分)17.新校長管得特別嚴(yán),所謂準(zhǔn)軍事化管理。比如,不準(zhǔn)學(xué)生隨便出校園,不許帶手機,不許初三男女生過多交往,作業(yè)量特別大,自習(xí)和周六也全部上課,甚至默許對調(diào)皮搗蛋的學(xué)生進行“出格”的體罰。校長說:“能出成績的辦法,就是好辦法!”很快,學(xué)校的教學(xué)成績有了很大提高,知名度也越來越大,成為當(dāng)?shù)刈钍軞g迎的學(xué)校,但校長的這些做法卻引起了爭議。你如何看待校長的做法?(5分)18.有一家大型化工廠地處農(nóng)村,散發(fā)的氣味刺鼻難聞,使周邊的村民不能開窗,偷排的污水則使周圍的河流與土地受到嚴(yán)重污染。村民多次向環(huán)保部門投訴,可收效甚微。該廠自恃為當(dāng)?shù)乩惔髴?還與環(huán)保部門玩貓捉老鼠的游戲。今年春天,傳聞該廠還在廠區(qū)內(nèi)打深井向地下水排污。村民們?nèi)虩o可忍,數(shù)百人聚集在該廠大門口,拉起橫幅標(biāo)語,堵塞交通,憤怒的村民還將廠牌砸了……根據(jù)上述材料,回答下列問題。(7分)(1)請針對村民圍攻化工廠的行為,說說你的看法。(6分)(2)假如村民要向法院起訴這家化工廠,但有很多法律問題不清楚,他們該找哪個法律服務(wù)機構(gòu)來尋求幫助呢?答:(寫1個即可,1分)

四、實踐探究題(共11分)19.山西某縣有一所初中學(xué)校,地處半山坡,分布有教學(xué)樓、實驗樓、食堂、學(xué)生宿舍樓等8座建筑。全校學(xué)生1800多人,其中農(nóng)村住校生900多人。目前該校正進行課改,倡導(dǎo)實踐、探究、創(chuàng)新。下面是該校某班一個研究性學(xué)習(xí)課題組的活動。假如你是該課題組的成員,請參與完成下列任務(wù):研究課題我校節(jié)能環(huán)保的設(shè)想和建議理論依據(jù)(1)答:(與教材或十八大相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系,1分)

調(diào)查情況1.每年取暖、空調(diào)、日常照明等開支,占學(xué)校辦公經(jīng)費的較大比例。2.學(xué)校的自來水不能保障供應(yīng),但降下的雨水卻白白流失。3.學(xué)校大量產(chǎn)生廢紙、空飲料瓶、廢燈管等,食堂每天還產(chǎn)生約600公斤餐廚垃圾。同時,全校的水電浪費現(xiàn)象明顯?？傮w設(shè)想制定政策:出臺全校節(jié)能環(huán)保整體方案,包括利用現(xiàn)代科技等措施。常規(guī)改造:比如樓立面加隔熱保溫層,窗玻璃改雙層等。平時要求:(2)答:(舉2例,如隨手關(guān)燈;2分)

循環(huán)利用:空中菜園:利用能承重的宿舍樓等4座建筑的屋頂,采用玻璃大棚和滴灌技術(shù),修建“空中菜園”,作為學(xué)生勞動實踐基地。這樣,樓房既隔熱保暖,生產(chǎn)的蔬菜又可解決住校生吃菜問題。建沼氣池:用餐廚垃圾和空中菜園的爛菜葉等作沼氣原料,產(chǎn)生的沼氣能滿足食堂等燃料之用;沼氣渣再用于空中菜園的施肥。(3)結(jié)合該校實際情況,請你再寫一例有關(guān)循環(huán)利用的設(shè)想:答:(2分)

方案論證(4)寫研究性學(xué)習(xí)論文時,要論證“為什么要進行循環(huán)利用”,用什么思維模式為宜。答:(2分)

意義總結(jié)(5)請你總結(jié)開展這個課題的積極意義:(寫4點,4分)答:山西省2013年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試第Ⅰ卷選擇題一、選擇題1.D2.B1—2題為時政考查題,只要平時關(guān)注時政即可。3.D本題主要考查對未成年人的特殊保護、憲法、處理民族關(guān)系的原則等知識點。本題為逆向選擇題。社會保護,要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。根據(jù)社會保護的含義可知,A觀點正確。媒介素養(yǎng)是指人們對各種媒介信息的解讀和判斷能力以及使用媒介信息作為個人生活、社會發(fā)展所應(yīng)用的能力。B正確。憲法是國家的根本大法,是一切國家機關(guān)、一切團體和組織、全體公民的最高行為準(zhǔn)則。C正確。D中的政策應(yīng)為原則,故D觀點錯誤,符合逆向選擇題的要求。4.C本題主要考查考試焦慮的知識點。由曲線圖可以看出,考試成績的高低與考試焦慮之間有著內(nèi)在的聯(lián)系,考試焦慮過弱、過強,考試成績低;考試焦慮適中,考試成績高,C是對曲線圖的正確理解,當(dāng)選。A、B均是對曲線圖的錯誤理解,排除;D是克服考試焦慮的做法,與題意不符,排除。評析本題以曲線圖的形式,考查學(xué)生分析理解問題的能力、讀圖的能力,旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試觀,保持適度的考試焦慮。題目難易程度適中,對曲線圖的正確理解是解題關(guān)鍵。5.B本題主要考查自卑的知識點。找出解題關(guān)鍵信息“覺得別人瞧不起自己”,可知小徐存在著自卑心理,故選B。自負(fù)的人,自以為了不起,看不起別人,顯然A與小徐的心理不符;自信的人則深信自己能做成某件事,是對自身力量的確信,C與小徐的心理不符;逆反心理表現(xiàn)為不聽家長的話,甚至還可能與家長“對著干”,可見小徐的心理也不是逆反心理,排除D。6.B本題主要考查生命健康權(quán)、名譽權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)、消費者的合法權(quán)益等知識。本題為逆向選擇題。小王將老板打成重傷,致使其右臂嚴(yán)重骨折,犯了故意傷害罪,A正確。大庭廣眾下辱罵他人,侵犯了他人的名譽權(quán),而不是榮譽權(quán),故B錯,符合逆向選擇題的要求,本題選B。新型農(nóng)用機械的發(fā)明,是農(nóng)民發(fā)明家的智力成果,屬于知識產(chǎn)權(quán),某企業(yè)主私自批量生產(chǎn),并搶先申請專利,則侵犯了發(fā)明者的知識產(chǎn)權(quán),C正確。低價吸引游客,私下卻偷偷改變旅行線路,侵犯了游客的知情權(quán)和公平交易權(quán);過多安排購物時間,公開羞辱游客,侵犯了游客的自主選擇權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán),故D正確。評析本題以幾則具體案例為背景,考查學(xué)生分析理解問題的能力、運用所學(xué)知識解決實際問題的能力,旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識,做一名遵紀(jì)守法的公民。本題難易程度適中,對教材知識的扎實掌握和靈活運用是解題關(guān)鍵。7.A本題主要考查面對文化差異的態(tài)度和做法等知識點。①的建議有道理,點明了中國人和美國人的生活習(xí)慣不同;②不可取,應(yīng)探索有效的溝通技巧與當(dāng)?shù)厝擞押媒煌?而不是自我封閉,排除②;③④可取,指出了如何與當(dāng)?shù)厝讼嗵?⑤錯誤,雨果和塞納河分別是法國代表人物和代表性河流。故選A。8.C本題主要考查理想的相關(guān)知識。本題為逆向選擇題。根據(jù)表格中的數(shù)字比例可知,A是對表格的正確理解;B、D指出了如何選擇職業(yè),如結(jié)合自己的實際,把個人理想與祖國的發(fā)展結(jié)合起來,故B、D正確;職業(yè)只有分工的不同,沒有高低貴賤之分,C是對職業(yè)觀的錯誤認(rèn)識,符合逆向選擇題的要求,故選C。9.A本題主要考查創(chuàng)新的相關(guān)知識點。①④⑤簡單直接,只強調(diào)知識的識記,缺乏啟發(fā)性,與題意不符,排除;②③⑥能夠激發(fā)學(xué)生探索知識的欲望,具有啟發(fā)性,符合題意,故選A。10.D本題主要考查人格平等的知識點。A體現(xiàn)的是生態(tài)平衡,與題意不符,排除;B體現(xiàn)的是意志堅強,不符合題意,排除;C說明了山村里的人自以為是;D清潔工老太太的言語中體現(xiàn)了人格平等,故選D。11.B本題主要考查自立的相關(guān)知識。漫畫中老人的做法屬于溺愛孩子,中學(xué)生雖然在閱讀思想品德教育讀本,但并沒有運用到實際生活中,從這兩個角度思考漫畫,可知②③是對漫畫的正確解讀;①④則是對漫畫的曲解。故選B。評析本題以漫畫的形式考查學(xué)生解讀漫畫的能力、分析理解問題的能力,旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)獨立意識。題目難易程度適中。對漫畫的正確解讀是解題關(guān)鍵。12.A本題主要考查科教興國的知識點。①反映了教育公平;②屬于民生問題;③④⑥與“科教興國”相關(guān);⑤屬于政治體制改革。故選A。第Ⅱ卷非選擇題二、簡答題13.答案(1)公益性。(1分)(2)愛國主義。(1分)(3)①政治自由的權(quán)利(言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威);②監(jiān)督權(quán)(批評權(quán),建議權(quán),申訴、控告或檢舉的權(quán)利);③宗教信仰自由權(quán)利。(2分)(4)勞動生產(chǎn)要素、技術(shù)生產(chǎn)要素、資本生產(chǎn)要素、管理生產(chǎn)要素。(2分)(若答“一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)”給1分。)解析第(1)問考查義務(wù)教育的特征。義務(wù)教育具有強制性、統(tǒng)一性和公益性的特點,上學(xué)不交學(xué)雜費則體現(xiàn)了義務(wù)教育的公益性特點。第(2)問考查中華民族精神的核心。中華民族精神是以愛國主義為核心的。第(3)問考查公民的政治權(quán)利的知識點。我國公民享有廣泛的政治權(quán)利,如政治自由權(quán)、監(jiān)督權(quán)等。第(4)問考查讓創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流的知識點。對“一切創(chuàng)造社會財富的源泉”的理解是解題關(guān)鍵,即一切勞動、知識、技術(shù)、管理和資本等生產(chǎn)要素。14.答案情景1:半開玩笑地對同學(xué)說:“你倒是挺講個人衛(wèi)生?！比缓髲澭鼘U紙團撿起扔進垃圾筒。(1分)(其它符合實際情形的答案也可;強調(diào)溝通技巧及分寸感)情景2:向?qū)W校(或班主任)反映情況,要求增加電熱水器。(1分)(面對群體糾紛時,強調(diào)解決問題的新思路)情景3:心平氣和地向?qū)Ψ浇忉?若對方不認(rèn)可,可調(diào)出監(jiān)控錄像予以澄清。(1分)(強調(diào)被別人誤解時,要采取寬容的態(tài)度和理智的做法)情景4:②(只寫序號,1分)公平有利于社會穩(wěn)定。(或有利于社會和諧、有利于社會發(fā)展)(1分)解析本題主要考查與人交流、溝通的技巧等知識。情景1,在與同學(xué)的交往中要講究方法技巧,處理得當(dāng),可避免不必要的沖突。小李的做法只要處理方式得當(dāng),有利于問題的解決即可。情景2,面對群體糾紛時,解決問題要冷靜,有理有據(jù)。對于本問而言,要注重從根本上解決問題,小李的辦法不僅不能解決飲水問題,還可能會造成沖突、混亂,只有增加電熱水器才是解決問題的關(guān)鍵所在。情景3,小李的好心幫忙,卻造成別人的誤解。解答本問時,只要采取寬容的態(tài)度和理智的做法即可。情景4,漫畫①“公款吃喝”,反映腐敗問題,與手抄報主題不符;漫畫②社會財富集中在少數(shù)富人手里,反映社會不公平問題,與主題相符;漫畫③只強調(diào)物質(zhì)文明建設(shè)而忽視了文化建設(shè),與手抄報主題不符;漫畫④反映了消費欺詐行為,與手抄報主題不符。標(biāo)語只要與手抄報的主題相符即可。15.答案①在班里組織(包括參加學(xué)校組織的)各種體育比賽和活動,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和集體觀念。②組織開展各種集體活動,諸如主題班會、演講比賽、文藝晚會、古典音樂會等,培養(yǎng)學(xué)生在不同公共場合的社交禮儀和規(guī)范行為。③全班共同商討班規(guī),投票選舉班干部,共同決定班級事務(wù),使學(xué)生懂得民主程序,培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公平正義的意識。④鼓勵或組織學(xué)生多外出參觀,多參加社會活動和公益活動,培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為和公德意識。解析本題考查公共精神的相關(guān)知識。認(rèn)真解讀材料,找出對解題有用的信息,材料一“要培養(yǎng)公民的公共精神,離不開健康的現(xiàn)代公共活動”,故要培養(yǎng)本班同學(xué)的公共精神可組織或參加各種體育比賽和活動,培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識和集體觀念。材料二中國人在公共場合高聲喧嘩的習(xí)慣似乎與看大戲、鬧紅火等有關(guān),故培養(yǎng)本班同學(xué)的公共精神可開展主題班會、演講比賽、文藝晚會、古典音樂會等活動,以培養(yǎng)學(xué)生在不同公共場合的社交禮儀和規(guī)范行為。材料三“民主選舉、討論規(guī)則等活動是培養(yǎng)公共精神的深層次土壤”,因此對于本班同學(xué)的公共精神的培養(yǎng)可在全班共同商討班規(guī),投票選舉班干部,共同決定班級事務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生的民主意識和公平正義的意識。另外,還可以鼓勵或組織學(xué)生多參加社會公益活動,培養(yǎng)學(xué)生的親社會行為等。評析本題以公共精神的培養(yǎng)為主題,考查學(xué)生的分析理解問題能力、實踐能力,旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立公共精神。題目較難。對材料的正確解讀是解題關(guān)鍵。16.答案①一個人要有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),甚至是偉大的夢想,才會有奮斗的不竭動力。②做什么事情,都要有積極的心態(tài),樂觀自信,不怕吃苦,敢想敢干,勇于開拓。③身處逆境時,要有堅強的意志和無畏的勇氣,敢于向困難挑戰(zhàn),頑強拼搏。④遭受挫折時,要冷靜面對,理智分析,找出解決問題的有效辦法,戰(zhàn)勝挫折。⑤要把開拓冒險的精神與科學(xué)務(wù)實的原則結(jié)合起來,不能光憑激情去辦事。⑥在國際舞臺上,要充分彰顯中國人的勇氣、膽識和實力,豐富愛國主義的時代內(nèi)涵。⑦做任何工作都要周密計劃,充分準(zhǔn)備,學(xué)會應(yīng)變,細(xì)節(jié)決定成敗。解析本題主要考查理想、堅強的意志、如何面對挫折等知識。從郭川完成環(huán)球航行壯舉的經(jīng)歷來看,首先與其偉大的夢想有著必然的聯(lián)系,這是其奮斗的不竭動力。要克服重重困難和艱險,需要有堅強的意志、不怕吃苦的精神。在后期食物和淡水缺乏的情況下收集雨水則體現(xiàn)了其能夠冷靜面對挫折,戰(zhàn)勝挫折;同時也告訴我們做任何事情都要有周密的計劃、充分的準(zhǔn)備,學(xué)會應(yīng)變等?！霸谟?他可以因此獲得皇家授予的爵位”則說明他在國際舞臺上,充分顯示了中國人的勇氣、膽識和實力,豐富了愛國主義的時代內(nèi)涵。對材料的正確解讀,善于找出對解題有用的信息是解題關(guān)鍵。三、分析說明題17.答案第一種答案(5分)校長的做法是錯誤的,這種嚴(yán)管違背了教育規(guī)律。因為①從辦學(xué)目標(biāo)說,學(xué)校培養(yǎng)的是人才,不是考試機器。但該校長治校的所有措施,應(yīng)該說就是為了考試成績,有悖于國家德智體美勞全面發(fā)展的教育方針,應(yīng)試教育傾向明顯。②從管理方式說,校長的許多做法,包括變相體罰和違規(guī)辦學(xué),實際已侵犯了學(xué)生應(yīng)有的諸多權(quán)利,違背了教育的基本規(guī)律,容易形成壓抑、緊張、枯燥的教育氛圍,對學(xué)生的人格健全、身心發(fā)展、情操陶冶乃至健康成長都極為不利,不是一種人性化的科學(xué)管理。③從教學(xué)效果說,這些做法不利于學(xué)生創(chuàng)新意識及綜合能力的培養(yǎng),很難造就時代所需要的優(yōu)秀人才,與新課改精神及素質(zhì)教育格格不入。所以,即便該校教學(xué)成績有了很大提高,但校長的這些做法也是不足取的。第二種答案(5分)校長的做法是有道理的,這種嚴(yán)管是有合理成分和現(xiàn)實意義的。因為①從管理角度說,初中生自控能力差,可塑性強,嚴(yán)加管理可促使學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),排除各種干擾,盡快提高成績;對搗蛋學(xué)生的處理,則有利于營造學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,是對學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。②從育人角度說,校長的這種管理確實不是一種人性化的科學(xué)管理,但對學(xué)生意志品質(zhì)及良好習(xí)慣的培養(yǎng),卻有一定的積極作用,諸如克服惰性、自立自強、遵守規(guī)則、嚴(yán)于律己、積極進取等,為將來走向社會打下良好基礎(chǔ)。③從現(xiàn)實角度說,當(dāng)今考試的應(yīng)試傾向依舊明顯,校長的這種管理相對更容易出成績;同時,現(xiàn)在的升學(xué)競爭激烈,整個社會的主流評價又是“唯成績論”,校長的這些做法有助于學(xué)校的生存和發(fā)展,符合學(xué)生、家長及當(dāng)?shù)卣慕逃V求。因此,校長的做法是務(wù)實的,也是有社會責(zé)任感的一種表現(xiàn)。(第一種答案和第二種答案判斷(總說)給1分,答出上述理由中的2點各給2分。強調(diào)運用因果+并列的混合思維。)第三種答案(5分)認(rèn)為校長的這些做法,有錯誤的地方,有合理的地方,混合來答。(判斷(總說)給1分,答出正確、錯誤理由各2分。強調(diào)運用辯證思維。)第四種答案(5分)校長的這些做法是值得反思的。因為校長的這種做法在當(dāng)今的教育界帶有一定的普遍性,并不是個別現(xiàn)象,這說明問題的癥結(jié)在于現(xiàn)行教育體制,是持續(xù)高溫的應(yīng)試教育和整個社會功利化的教育評價觀使之然,與校長本人的素質(zhì)關(guān)系不大。要改變這種現(xiàn)狀,必須加大教育改革的力度,改良產(chǎn)生這類校長的現(xiàn)實土壤。(從對現(xiàn)行教育體制的批判入手,言之有理即可酌情給分。主要運用因果思維。)解析本題考查應(yīng)試教育相關(guān)知識。校長為了出成績加大了對學(xué)生的管理力度,進行準(zhǔn)軍事化管理,隨之而來的是成績和知名度的提高。對校長做法引起的爭議,可能有以下幾個方面的意見:校長的做法正確,有積極的意義;校長的做法錯誤;辯證地看待校長的做法,即既有合理的一面,又存在不合理的一面,找準(zhǔn)答題角度說明其理由即可。評析本題以應(yīng)試教育話題為背景,考查學(xué)生多角度看問題的能力、辯證思維能力。題目設(shè)計比較靈活,具有現(xiàn)實意義。本題旨在引導(dǎo)學(xué)生積極觀察、思考社會現(xiàn)象并運用所學(xué)知識對其進行解釋。題目難度中等偏上。對問題的深入分析與理解是解題的關(guān)鍵。18.答案(1)村民們在自己的權(quán)益受到侵害時,多次向有關(guān)部門申訴,懂得通過法律途徑維權(quán),并在長期得不到解決的情況下,保持克制,這些都是值得肯定的。即便是這次圍攻化工廠,其維權(quán)動機和過激情緒也是可以理解的。但是,法律規(guī)定公民在行使權(quán)利時,不得侵害國家的、社會的、集體的利益;要在法律允許的范圍內(nèi)以合法方式行使權(quán)利。在這起圍攻事件中,村民在不辨?zhèn)髀務(wù)鎮(zhèn)蔚那闆r下,聚眾化工廠,堵塞交通,打砸廠牌,干擾了企業(yè)正常的生產(chǎn)秩序,侵犯了對方的合法權(quán)益,對社會穩(wěn)定產(chǎn)生了諸多消極影響,觸犯了法律,演變成了群體性的過激行為。因此,在這起圍攻事件中,村民們維權(quán)的訴求和動機是正當(dāng)?shù)?但維權(quán)的途徑和方式是非法的。(肯定部分:村民維權(quán)的訴求和動機2分。否定部分:法律依據(jù)1分,與材料掛鉤1分,危害或定性1分。結(jié)論(或總論)1分。共6分。強調(diào)運用辯證思維。)(2)律師事務(wù)所、法律服務(wù)所、法律援助中心。(寫1個即可,1分)解析第(1)問,考查公民如何行使權(quán)利的知識。村民圍攻