小學(xué)語(yǔ)文全真小升初模擬試卷III卷

PAGE第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/共NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)小學(xué)語(yǔ)文全真小升初模擬試卷III卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)

1.想一想，劃線的字在句子中各表示什么意思?選擇正確的解釋將序號(hào)填在后面橫線上亮：A．光線強(qiáng)；B．發(fā)光；C．（聲音）強(qiáng)；響亮；D．使聲音響亮；E．（心胸、思想等）開朗；清楚；F．顯露；顯示①黑夜中，只見手電筒亮了一下。______②張大爺說話的聲音真洪亮。______③她心明眼亮，一下子看透了我的心事。______2.請(qǐng)識(shí)別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的橫線上示例：蚊香——默默無蚊（聞）①空調(diào)機(jī)——完美無夏______②洗衣機(jī)——愛不濕手______③淋浴器——隨心所浴______④咳嗽藥——咳不容緩______3.修改段中的毛?。ㄒ惶庡e(cuò)詞，二處錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，三處病句。）

上午上課，六（2）班“愛我中華”讀書交流會(huì)舉行。開始前，大家都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著，有的和同桌討論，有的獨(dú)自練習(xí)，大家都很認(rèn)真。陳霞首先第一個(gè)向同學(xué)介紹“西游記”這本書，大家都覺得她的發(fā)言非常滔滔不絕。4.查字典填空。（1）“碎”用部首查字法，應(yīng)查______部，再查______畫。用音序查字法應(yīng)查音序______，再查音節(jié)______，組詞______（2）“象”用部首查字法，應(yīng)查______部，再查______畫。用音序查字法應(yīng)查音序______，再查音節(jié)______，組詞______5.句中劃線的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.等得不耐煩地父親對(duì)兒子說：“看你媽出個(gè)門還得打扮半天，真是麻煩——讓她深居簡(jiǎn)出還挺不容易！”

B.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲蟲，船工小心翼翼地?fù)沃ぷ樱炙痪蘩舜蚍?/p>

C.五歲的小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在房間里巡視，那模樣真是讓人忍俊不禁。

D.為了籌建南極長(zhǎng)城站，他嘔心瀝血；長(zhǎng)城站落成時(shí)，這位鋼鐵般的漢子也流淚了。6.根據(jù)所給的信息，寫出相關(guān)的答案。①稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

季節(jié)：______

②“歲寒三友”植物名稱：______、______、______③“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”

事件的主人公：______④“史家之絕唱，無韻之離騷?！?/p>

作品：______⑤欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！拔髯印敝福篲_____

⑥對(duì)聯(lián)：三臺(tái)奎曜臨南越，八座文星拱北辰。

省份：______

對(duì)聯(lián)：舟系洞庭世上瘡痍空有淚，魂歸洛水人間改換已無詩(shī)。

省份：______7.下列語(yǔ)句標(biāo)點(diǎn)完全正確的一項(xiàng)是(

)

A.影院最近上映了姜文執(zhí)導(dǎo)的大片“讓子彈飛”。

B.我們無法理解他為什么痛哭流涕？

C.開會(huì)不說，會(huì)后亂說；當(dāng)面不說，背后亂說。

D.文天祥面對(duì)誘惑以“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！北砻餍闹?。8.看拼音寫詞語(yǔ)liáo

liàngpái

huáizhōng

míngd?ng

shí________________________piān

pìbiāo

zhìshēn

qǐngdǐ

yù________________________miǎo

shìjīng

zhànchú

chuānglíng

lì________________________9.破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（

）

A.他是第101空降師——巴頓英雄部隊(duì)的。

B.一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人——她長(zhǎng)得并不漂亮……善良而鎮(zhèn)定的——開了門。

C.她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子——一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上——坐在飯桌旁邊……

D.他剛跑進(jìn)樹林——悉意經(jīng)營(yíng)的……法國(guó)樹林——就聽到周圍都是追兵，互相吆喝著。10.“海水向岸邊奔來，像野馬一樣咆哮?！边@句話運(yùn)用了夸張的修辭手法。11.修改病句。（1）小興安嶺有許多數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……（2）草地上盛開著五顏六色的紅花。（3）語(yǔ)文學(xué)科對(duì)我很感興趣。

二、閱讀理解(30分)12.閱讀下文，回答問題“成”與“功”失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是由__成__與__功__兩個(gè)字組成的成是功的積累叫做__功到自然成__。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成黑色了，才有在書法上爐火純青的造詣。功是成的基礎(chǔ)，一個(gè)人要想取得成功，必須要經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是功的積累過程。一滴水從檐楣上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。如果成功很容易，無需奮斗就能達(dá)到的話，如果成功不是需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，數(shù)十年如一日地收集整理，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷各山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受宮刑，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長(zhǎng)期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它絕不會(huì)將輝煌施舍給懶漢，成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。（1）給第一小節(jié)的空白處加上標(biāo)點(diǎn)。殊不知成功是由______成______與______功______兩個(gè)字組成的______成是功的積累______叫做______功到自然成______。（2）根據(jù)文章內(nèi)容填空?！俺伞焙汀肮Α庇兄芮械年P(guān)系，成是功的______，功是成的______。成功對(duì)于懶漢來說是______的，對(duì)于奮斗者來說又是______的。（3）短文列舉了哪些人物的事例說明“功到自然成”？分別用一句話作簡(jiǎn)要的概括。（4）“水滴石穿”對(duì)你有什么啟示？請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，談?wù)勀愕膯⑹?。?）用上“成功”一詞，用一句話寫寫你讀了本文以后的收獲。13.下列加下劃線字的讀音全部正確的一項(xiàng)是(

)。

A.大概（gài）

教誨（huǐ）

烙?。╨ào）

微風(fēng)乍起（zhà）

B.遜色（xùn）

諸侯（hóu）

焚燒（fén）

玉琢冰雕（zhuó）

C.殲滅（jiān）

凌晨（lín）

蝙蝠（biān）

鍥而不舍（qiè）

D.綻放（zhàn）

點(diǎn)綴（zhuì）

漆黑（qī）

玉屑銀末（xiāo）14.閱讀下文，回答問題。

院長(zhǎng)是一位六十來歲的長(zhǎng)者，滿頭花白的頭發(fā)。他用一種讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進(jìn)休息室叫了個(gè)人出來。①我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？

院長(zhǎng)叫黑大哥確認(rèn)是不是我，黑大哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，院長(zhǎng)從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。

天哪，是一張四十美元的罰單！上面赫然寫著由于我在教學(xué)樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。

院長(zhǎng)遞給我一本校規(guī)手冊(cè)，并告誡我?guī)拙潢P(guān)于遵守校規(guī)和愛護(hù)名譽(yù)的話，我連忙點(diǎn)頭稱是。

我頓時(shí)明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥?、谖矣靡环N極其困惑的眼光看了他一眼，他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！

③之后，我憤憤不平地去學(xué)校管理處繳納罰金……（1）在不改變句子意思的情況下，給文中劃線的詞語(yǔ)換一種說法。極其——______告誡——______

居然——______（2）文中①②③句通過對(duì)“我”的______描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：______—______—______，既表現(xiàn)出“我”對(duì)______的不理解，也可以看出“