五年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)說課稿匯總

部編五年級(jí)道德與法治下冊(cè)全冊(cè)說課稿匯總1《讀懂彼此的心》說課稿《讀懂彼此的心》是部編版五年級(jí)下冊(cè)第一單元的第一課。本單元以家人的愛為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過一些具體的生活場(chǎng)景，互相感受和體驗(yàn)家人為自己的成長所付出的辛勞以及蘊(yùn)藏著的深深地愛。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，下面將我從教材、學(xué)情分析、教法及學(xué)法、教學(xué)過程等方面進(jìn)行說課。一、說教材（一）教材分析《讀懂彼此的心》是小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第一單元《我們一家人》的第一個(gè)主題內(nèi)容。本課重點(diǎn)在于幫助學(xué)生體會(huì)和理解父母在培育自己時(shí)的用心良苦，使學(xué)生在感受家人關(guān)愛的同時(shí)，學(xué)會(huì)體諒家人，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的愛。（二）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠意識(shí)到自己在成長過程中心理發(fā)生的變化，認(rèn)識(shí)自己與家人之愛意，理解家人的心。度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解。（三）教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)透過家人各種不同愛的方式，體會(huì)背后濃濃的愛意，理解家人的心；學(xué)會(huì)以積極的態(tài)度、有效的方法，主動(dòng)溝通并化解矛盾。教學(xué)難點(diǎn)：面對(duì)家庭沖突和矛盾時(shí)如何理解家人？二、學(xué)情分析學(xué)生進(jìn)入到五年級(jí)，自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。很多事情有了自己的想法，時(shí)?！?.讓我們的家更美好》第一課時(shí)說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,今天我說課的題目是《2.讓我們的家更美好》第一課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。一、說教材本課是部編版五年級(jí)下冊(cè)第2課的內(nèi)容，學(xué)好本課對(duì)學(xué)生以后的活和學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的作用。本課的重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自 立自強(qiáng)，為建設(shè)自己的家庭盡一份力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，為他們更好的適應(yīng)將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生隨著年齡的增長他們將會(huì)承擔(dān)更多的家庭義務(wù)，并且隨著年齡的增長他們?cè)诩彝ブ邪缪莸慕巧矔?huì)越來越重要。所以老師要通過這一課的學(xué)習(xí)塑造學(xué)生獨(dú)立自強(qiáng)的性格，讓他們學(xué)會(huì)為家庭排憂解難。三、教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。2、能力目標(biāo)：能夠自立自強(qiáng)，能夠正確應(yīng)對(duì)家庭變化。3、知識(shí)目標(biāo)：了解家庭責(zé)任，學(xué)會(huì)承擔(dān)家庭責(zé)任與應(yīng)對(duì)家庭變化。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。難點(diǎn)：能夠正確應(yīng)對(duì)家庭變化。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情六、說教學(xué)過程1、資訊：教育部發(fā)布92規(guī)定，要求小學(xué)生增家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)2規(guī)定嗎？你是否懂得它的初衷？3、導(dǎo)入語：家是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣。每位家家里承擔(dān)的事物也會(huì)越來越多。環(huán)節(jié)二、講授新課1、家庭責(zé)任單：請(qǐng)你制作一份屬于自己家庭的《家庭責(zé)任單》，和同伴交流。2、觀察與發(fā)現(xiàn)：從不同的家庭責(zé)任單中，你發(fā)現(xiàn)有什么共同之處？3、小發(fā)現(xiàn)：擁有美好幸福的家庭生活是所有家庭成員的共同愿望和追求，每個(gè)家庭成員都主動(dòng)承擔(dān)自己的家庭責(zé)任，盡自己所能讓家庭更美好！4、愛的告白與暢想：家對(duì)于你而言，有怎樣重要的意義呢？請(qǐng)你感受家庭的意義并從中分析總結(jié)出家庭所承擔(dān)的責(zé)任！5、展示：“家的意義與責(zé)任“思維導(dǎo)圖。6、總結(jié)：家庭既滿足了我們衣食住行、教育、娛樂等基本需求，又滿足了我們感情的需要，讓我們感到安全和幸福。7、相關(guān)鏈接：《中華人民共和國婚姻法》第二十一條（節(jié)選）8、提示：家庭所承擔(dān)的一些責(zé)任不僅是道德責(zé)任，也是法律義務(wù)。9、我有小妙計(jì)：為了更好地承擔(dān)起我們的家庭責(zé)任，讓家庭變得更加美好，我們可以做些什么呢？10、學(xué)生回答。11、生活小鏡頭——媽媽的嘮叨：在日常生活中，你也感受過類似的來自家人的“愛的嘮叨”嗎？為什么他們總喜歡這樣嘮叨呢？12、小活動(dòng)：自我評(píng)價(jià)表。（課本第11頁活動(dòng)園）13、我的努力方向：通過比較，你獲得了哪些啟示？想想今后還可在哪些方面有提高？14、總結(jié)：自立自強(qiáng)，方能悅親。15、視頻：小歡喜16、小小觀察員：得知方圓失業(yè)，方一凡是怎么做的？方一凡想要放棄依靠為家里減輕負(fù)擔(dān)，但是方圓會(huì)怎么做呢？從方一凡和方圓的做法中，你感悟到了什么？17、小提示：有時(shí)家庭發(fā)生變化，全家人都需要一段事件來事應(yīng)，家庭成員的相互理解與幫助會(huì)讓大家更容易適應(yīng)這些變化。18、小小分享會(huì)：你的家庭也經(jīng)歷過一些變化嗎？你和你的家人是怎么應(yīng)對(duì)的？19、試一試：當(dāng)家庭面臨以下變化時(shí)，你會(huì)怎么做？爺爺奶奶搬來與你同住。媽媽失業(yè)了。環(huán)節(jié)三、課堂小結(jié)家庭生活中可能會(huì)出現(xiàn)一些事情，如父母在工作中遇到了難題，長輩突然生病，家里收入減少了……面對(duì)這些事情，理解、體諒家庭的辛苦，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任，為家人提供力所能及的幫助，或者是醫(yī)生關(guān)心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對(duì)家人最好的支持，都是在為家庭做貢獻(xiàn)！七、說板書設(shè)計(jì)2.讓我們的家更美好—、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任1、家的責(zé)任和意義2、我的責(zé)任一一自立自強(qiáng)3、正確應(yīng)對(duì)家庭變化此板書力求讓學(xué)生抓住課文主線，突出教學(xué)重難點(diǎn)，簡單明了，便于掌握。以上是我的說課內(nèi)容，謝謝各位聆聽！小學(xué)部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治《2.讓我們的家更美好》第二課時(shí)說課稿尊敬的各位評(píng)委、老師，大家好,今天我說課的題目是《2.讓我們的家更美好》第二課時(shí)下面我將從說教材、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)七個(gè)方面來對(duì)本課作具體闡述。二、說教材本課旨在引導(dǎo)學(xué)生真正理解家的含義。通過家庭責(zé)任單、多元評(píng)價(jià)表、家庭變化三方面讓學(xué)生懂得每個(gè)家庭良性運(yùn)轉(zhuǎn)所需的必要條件和每個(gè)擬三個(gè)角度讓學(xué)生增加對(duì)家庭和家庭成員的關(guān)注，能夠并樂于分擔(dān)和處理家庭問題，提升學(xué)生家庭主人翁意識(shí)。三、學(xué)情分析家庭是學(xué)生成長的地方，他們對(duì)于家庭有著濃厚的感情。學(xué)生進(jìn)入到五年級(jí)，自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。隨著年齡的增長，有時(shí)會(huì)對(duì)長輩的管教存在逆反心理。經(jīng)過前四年課程的學(xué)習(xí)，他們能初步感受到父母為家庭付出了很多，但許多學(xué)生只會(huì)享受來自長輩的關(guān)愛，卻沒有意識(shí)到自己也需要承擔(dān)家庭責(zé)任。同時(shí)，對(duì)于家庭中發(fā)生的一些事情，五年級(jí)的學(xué)生也不知道如何為家庭做貢獻(xiàn)。所以需要幫助學(xué)生樹立正確的家庭觀念，在自立自強(qiáng)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助家人。三、教學(xué)目標(biāo)在活動(dòng)中體驗(yàn)承擔(dān)家庭責(zé)任的意義，學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助家人的方法。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：知道每位家庭成員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，了解營造和諧家庭氛圍的方式。立家庭責(zé)任感。五、說教法新課標(biāo)要求：學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體；課程要通過創(chuàng)設(shè)多樣性的情境不斷豐富和提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。教學(xué)中我主要通過學(xué)生參與式的教學(xué)模式，采取啟發(fā)法、討論法、探究法、情景法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來。六、說教學(xué)過程環(huán)節(jié)一、情境激趣引入之余還要去照顧年邁的老人，母親要照顧年幼的妹妹，還要照顧家庭日常。這時(shí)候小明應(yīng)該做些什么呢？幫小明出主意，讓小明與家人協(xié)商調(diào)解，共渡難關(guān)。師：生活中，家庭可能會(huì)發(fā)生許多意外變化，需要全家人齊心協(xié)讓我們的家變得更美好。2環(huán)節(jié)二、新知探究活動(dòng)一：同商議共承擔(dān)（一）表達(dá)愛1.情境演繹情境一：媽媽是一名老師，她經(jīng)常因?yàn)橹v課說話多而嗓子疼，有時(shí)甚至聲音沙啞。情境二：奶奶剛做了眼部手術(shù)，心情很不好，愛發(fā)脾氣。情境三：爸爸的工作有時(shí)需要加班。每次加班回來，飯菜早涼了……2.交流討論：這個(gè)時(shí)候，你可以做些什么？3.師小結(jié)：排憂解難，方能幫親。生活中，我們留心觀察、主動(dòng)詢問，盡力關(guān)心和幫助家人，讓他們多一份輕松和寬慰，并與他們一起撐起我們的家。這樣我們的家會(huì)更美好?。ǘ?zhēng)當(dāng)“智多星”“怎么辦?怎么辦?”我剛進(jìn)家門，就看見媽媽愁眉苦臉，急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！皨寢?，怎么了?什么怎么辦?”我疑惑不解地問?！叭?，去，去，我煩著呢!”媽媽不耐煩地說?！罢f出來聽聽，說不定我能幫您想想辦法。別忘了，我可是“小智多星’呀!”我非要弄個(gè)明白?！拔覄偨拥酵ㄖ魈彀它c(diǎn)半就要到南京總部進(jìn)行項(xiàng)目答辯，今天晚上必須趕過去，你爸爸今晚才回來，你爺爺剛出院，唉!”媽媽著急地說，“你們這一老一小，我不放心呀!”“媽媽，別急，我自己能照顧好自己。您還沒訂票吧，我?guī)湍暇W(wǎng)看看?！蔽蚁耧L(fēng)一樣跑到自己房間，打開電腦，幫媽媽訂了最近一班動(dòng)車票。此時(shí)，媽媽也收拾好了行李，可還是有點(diǎn)不放心:“乖兒子，媽媽可真走啦!”說完，親了我一下!“媽媽，您快去火車站吧，再遲就來不及了!”我催促爺煮碗面條，再陪他聊會(huì)兒……聽故事說說從哪兒看出我是一個(gè)“智多星”？議一議：我給了媽媽哪些幫助？歷嗎？你是怎么幫助家人的？在小組內(nèi)說一說。為中心，不善于觀察，不善于發(fā)現(xiàn)家長的煩惱，所以并沒有給予家人多少幫助。但我們也有“智多星”的潛質(zhì)，我們也可以當(dāng)“智多星”。請(qǐng)孩子們?cè)谝院蟮募彝ド钪校嘤^察、多詢問，爭(zhēng)取也當(dāng)一個(gè)“智多星”，給予父母力所能及的幫助。（三）做好“潤滑劑”見不統(tǒng)一時(shí),我們?cè)撛趺崔k呢?情境一：爸爸：最近有個(gè)假期博物館之旅，內(nèi)容豐富又有意義，特別適合孩子。小勇，你想?yún)⒓訂?媽媽：可是咱們已經(jīng)計(jì)劃好假期回老家了啊!小勇，你說怎么辦?情境二：爸爸：自家的車需要換了。我想換一輛能夠跑遠(yuǎn)途的車。媽媽：不管換成什么車，只要漂亮、舒適就可以。我：爸爸媽媽，咱們是不是需要考慮車子的環(huán)保性能。看一看：家人之間發(fā)生了什么紛爭(zhēng)？議一議：你覺得他們應(yīng)該如何來解決？說一說：在生活中，你的家庭中有什么困擾爭(zhēng)論?的意見嗎?師小結(jié)：當(dāng)家人意見不一致時(shí)，我們作為家庭的一員，可以和家人一起討論，一起商量，發(fā)揮好“潤滑劑”的作用，和家人一起面對(duì)困難，解決問題。（四）我家的民主生活會(huì)我家的民主生活會(huì)晚飯時(shí)間，趁全家人都在，我大聲宣布:“我要召開第二次家庭民主生活會(huì)，大家要充分發(fā)表意見哦?！笨粗胰思娂婞c(diǎn)頭，我開始說:“這次會(huì)議由我來主持。主要有三方面的內(nèi)容:第一，咱家客廳的燈壞了，爺爺為此忙了一個(gè)下午?！眿寢屨f:“我們?yōu)闋敔敼墓恼?。”我接著說:“第二，今天早上爸爸送我上學(xué)時(shí)，騎電動(dòng)車闖紅燈了。”聽了我的話，爸爸的臉一下子就紅了，趕忙舉手說:“我是看到紅燈了，但怕你上學(xué)遲到。這樣做不對(duì)，我不能給錯(cuò)誤找理由. ”..我即接上:“對(duì)啊!您不是經(jīng)常教育我要遵守交通規(guī)則嘛!”爸爸馬上表態(tài):“批評(píng)得對(duì)，我以后再也不闖紅燈了，寧停三分，不搶一秒?！薄昂昧?，該第三件事情了。”看到爸爸已經(jīng)表態(tài)了，媽媽順勢(shì)解圍?！芭?，接下來就是我的事情了。”我有點(diǎn)兒不好意思地說:“今天我起晚了，鍛煉計(jì)劃沒能全部完……話音未落，奶奶說:“鍛煉了就行!”爺爺也跟著頻頻點(diǎn)頭。爸爸搖了搖頭說:“讓我?guī)愕绞兰o(jì)園玩的計(jì)劃又泡湯嘍!如果你能自己的問題分析清楚，我還可以考 媽媽說:“繼續(xù)努力吧，找出自己的問題，相信你下次肯定能行!”我表示同意，并說:“我一定嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決執(zhí)行計(jì)劃。今天的會(huì)議結(jié)束了!”全家人都樂了。由。師小結(jié)：在生活中，我們可以通過和諧、民主的方式營造我們的家園。家里的事，同商議、共承擔(dān)，家庭生活會(huì)更和諧、