幼兒園健-活教育教案3篇

**活教育教案3篇幼兒園健**活教育教案1活動目標(biāo)：1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動，可以使人的身體更健康。康活動準(zhǔn)備：幼兒用書："暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程：1、討論：身體健康離不開太陽。**：圖片中有誰？他們在干什么？小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？(在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結(jié)實。)出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結(jié)實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。**：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿@樣？(知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸?、生病，影響身體健康)**：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？(捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，*時注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什么好處？什么地方空氣清潔？3、：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！幼兒園健**活教育教案2活動目標(biāo)：1、知道喝白開水的好處，了解到白開水最容易解渴。2、知道何時該喝水、如何喝水。3、愿意在口渴時主動飲用白開水?；顒訙?zhǔn)備：1、在上課前讓幼兒了解喝水的好處。2、歌曲《健康歌》。3、獎勵卡片小水滴。4、"今天你喝水沒有"的記錄表。活動過程：一、感知討論，了解水對身體生長的重要作用。(1)通過回憶激活已有體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。(2)通過課前收集和討論知道水好處，激發(fā)幼兒主動喝水欲望。二、知道白開水對身體最好。(1)教師講述故事《小豬嘟嘟》，幼兒欣賞。(2)講述完故事后教師提出問題。三、知道什么時候該喝水、如何喝水。(1)讓小朋友自己想想有哪些時候該喝水。(2)教師情景表演。(3)加深要主動喝水的欲望。反饋我愛喝水這個活動是很接近生活的一節(jié)課，在本次的'集體生活當(dāng)中，我先讓幼兒知道了解，引導(dǎo)幼兒知道，天氣很熱，很容易出汗，那就要及時的補充水分，就是要多喝開水。雖然課是告一段落了，但是像有些情況還是不能避免的，幼兒對這種單純性的談話活動，本身就缺少興趣，不能讓幼兒有些就是根本就不來聽老師的，希望西祠能想出好的對策，避免這種情況發(fā)生。幼兒園健**活教育教案3活動目標(biāo)：1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，明白應(yīng)當(dāng)在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；2、能較清楚地表達自我的探索和發(fā)現(xiàn)。活動準(zhǔn)備：教室里面的各種廢舊物品?；顒恿鞒蹋夯顒舆^程：一、談話導(dǎo)入師：教師今日的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們明白怎樣回事其實，我是吃壞了東西了，哎，昨日的時候，教師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰明白牛奶是過期的，所以，教師的肚子此刻還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。教師是怎樣明白吃過的牛奶是過期的呢？(盒子上有時間的)盒子上的時間叫食品保質(zhì)期。二、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期??？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期??？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？(瓶口上)盒子包裝的保質(zhì)期在哪里?。?盒子底部)口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？(口袋邊上)原先他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。講一講昨日教師吃了過期的食品后，你們明白教師是怎樣做的嗎？我去消西質(zhì)量不好或者是過期食品都能夠為自我討回公道的。3篇擴展閱讀3篇(擴展1)——幼兒園大班語言活動教案：健**長幼兒園大班語言活動教案：健**長1認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件技能目標(biāo)，了解各種污染會造成蘿卜的畸形生長情感目標(biāo)，萌發(fā)幼兒愛護環(huán)境、保護環(huán)境的情感,并喜歡大自然。活動重點了解蘿卜的生長條件活動難點污染對植物造成的污染物質(zhì)準(zhǔn)備：1、農(nóng)藥測試卡2、幼兒用書3、故事錄像(幼兒拍攝)4、小實驗用品活動過程1、測試對對碰以小實驗引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試,引出2、故事快樂多(1)、看錄像聽故事：《蘿卜的故事》(2)、教師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭遇了哪些事情？蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有許多蘿卜兄弟。他們在一起快樂的生活著。"撲通"一聲。"哎喲,是誰呀？"蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池?？砂烟}卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。"怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？"原來不知道誰亂扔的塑料袋。"真可惡！"甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。小白兔一大早去采了許多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜似乎變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說："這些能怪我們嗎？"(3)、**：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？(4)、觀看幼兒用書,進一步了解蘿卜遭遇的原因。討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？(5)、遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？(6)、情景表演：蘿卜的故事請幾位小朋友扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。3、實驗，純凈的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后,每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。活動延伸請家長與幼兒一起對蘿卜生長進行記錄。用一表格,記錄蘿卜生長狀況。3篇(擴展2)——幼兒園小班生活與健康教案幼兒園小班生活與健康教案1【活動目標(biāo)】1、讓幼兒認(rèn)識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。2、知道狗狗身上有細(xì)菌，我們摸了狗狗要洗手。3、狗狗有隨地解手的壞習(xí)慣，我們應(yīng)及時為其清理，以免破壞環(huán)境。【活動準(zhǔn)備】場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細(xì)菌圖畫一【活動過程】一、讓幼兒認(rèn)識狗狗身上有細(xì)菌，摸了小狗要洗手。1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國(爬行)，參觀狗的王國。2、幼兒與狗**玩耍。3、告訴幼兒狗狗身上有細(xì)菌，并出示細(xì)菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。手4、幼兒念《洗手》的兒歌。二、認(rèn)識各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。1、由幼兒觀看碟片上的圖片(各種各樣狗的土圖片)。2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應(yīng)及時為其清理，愛護環(huán)境。1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。2、討論“狗狗拉便便了我們應(yīng)該怎么辦?”3、游戲《愛護環(huán)境》。A：許多狗狗出來玩，隨地大小便。B：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，大小便都清理光。四、學(xué)習(xí)兒歌?！犊蓯鄣?小狗》我家有只小花狗，它是我的好朋友，天天和我做游戲，講衛(wèi)生，愛干凈，不亂解手牢記心，知錯就改真正行，真正行!3篇(擴展3)——幼兒園生活與健康教案幼兒園生活與健康教案1活動主題：大家一起來活動名稱：安全大玩家活動科目：生活與健康活動目標(biāo)：1.知道游戲是的安全注意事項。2.提高參與游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖。活動過程：1.教師由**引起幼兒活動興趣。(1)你們在游戲時，如果發(fā)現(xiàn)有人跌倒，你們會怎么做?(2)如果發(fā)現(xiàn)有人不遵守游戲規(guī)則，你們又會怎么做?(3)在游戲中，你們是怎樣保護好自己的安全的。2.請幼兒看幼兒用書并進行**。(1).教師：圖中哪些行為時正確的?(2)教師與幼兒共同針對正確的行為討論(3)教師：圖中哪些行為時不正確的?(4)教師與幼兒共同針對不正確的行為討論。3.教師帶領(lǐng)幼兒分組開展游戲活動。教師進行個別指導(dǎo)。幼兒園健**活教育教案3篇(擴展4)——幼兒園健康教育教案10篇幼兒園健康教育教案1教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和*衡能力。2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。教學(xué)重點：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和*衡能力。教學(xué)難點：通過游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：音樂律動“我是小小兵”。3倍)、毛線一根(長4樂2首、獎品若干。教學(xué)過程：一、**教學(xué)：音樂律動：“我是小小兵”導(dǎo)語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲，大家高不高興啊？(高興)不過，在做游戲之前，我們先活動活動身體，好不好??？(好)讓我們一起來做音樂律動吧！(音樂起，教師和配班教師一起做動作)。二、基本部分：1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”導(dǎo)語：小朋友們，老師問你們一個問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎？(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？(想)看來我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來玩好不好??？2、教師**幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人(1)介紹游戲規(guī)則及玩法。說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)*衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點，把紙團扔到紙筒里(第一次沒有扔進去，可進行第二次，直到扔進去為止)，然后從隊列的右側(cè)返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。(2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。三、結(jié)束部分：導(dǎo)語：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧！(鼓勵紙團投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好??？(發(fā)放獎品，每位小朋友2個糖果)小朋友們排好隊*室(要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。)附兒歌《我是小小兵》小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他**炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。幼兒園健康教育教案2教學(xué)目標(biāo)：1、練習(xí)助跑、跨跳等動作，提高幼兒彈跳能力和*衡能力。2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。教學(xué)重點：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作，提高幼兒彈跳能力和*衡能力。教學(xué)難點：通過游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。教學(xué)準(zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：音樂律動“我是小小兵”。3倍)、毛線一根(長4樂2首、獎品若干。教學(xué)過程：一、**教學(xué)：音樂律動：“我是小小兵”導(dǎo)語：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個小游戲，大家高不高興??？(高興)不過，在做游戲之前，我們先活動活動身體，好不好?。?好)讓我們一起來做音樂律動吧！(音樂起，教師和配班教師一起做動作)。二、基本部分：1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”導(dǎo)語：小朋友們，老師問你們一個問題，好不好啊？你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎？(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢？(想)看來我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的`游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”，讓我們一起來玩好不好??？2、教師**幼兒站到起點線后面，分為四組，每組7人(1)介紹游戲規(guī)則及玩法。說明：每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)*衡木，單腳跨過紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點，把紙團扔到紙筒里(第一次沒有扔進去，可進行第二次，直到扔進去為止)，然后從隊列的右側(cè)返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。(2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。三、結(jié)束部分：導(dǎo)語：小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧！(鼓勵紙團投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好啊？(發(fā)放獎品，每位小朋友2個糖果)小朋友們排好隊*室(要求：將廢紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。)附兒歌《我是小小兵》小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀(jì)小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來犯我，向他**炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。附：活動場地布置圖紙筒紙箱指定點*衡木紙筒指定點紙箱紙箱紙箱指定點紙筒紙筒指定點幼兒園健康教育教案3活動領(lǐng)域：健康活動前評析這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因為所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運動材料，孩子們利用袋子進行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的。活動目標(biāo)：1、探索并實踐多種利用米袋進行跳躍練習(xí)的方法。2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5、了解多運動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備：人手一只米袋、報紙球若干、山村設(shè)計圖一張環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“是小小建筑師，一起建造度假村”一、準(zhǔn)備活動——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個熱身吧!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運動二、米袋的玩法——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?——我們可以拿它做什么呢?幼兒**探索米袋的各種玩法，熟悉米袋三、山村圖1、出示山村設(shè)計圖——這是度假山村的設(shè)計圖，我們要造那些東西?2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進四、米袋山莊1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳——米袋的哪一面像草地?——草地能用腳踩嗎?——讓我們跳過綠草地吧。要求：雙腳并攏，擺動小手，落地時不能碰到袋子——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。幼兒練**右跳2、米袋變假山——練習(xí)跨跳——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?——怎樣過假山?——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?——你能跨過幾個小假山?幼兒可**探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，立于地面)3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳——怎么樣把米袋變成小石頭?——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個腳一個腳跳到石頭上——你能連續(xù)跳過幾個石頭?幼兒可**探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，折小)要求：保持身體*衡，盡量不讓另一個腳落地，連續(xù)跳過幾個石頭4、米袋運磚——練習(xí)提袋跳——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進袋鼠媽**袋子里?！趺礃影衙状兂尚〈?幼兒可**探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進袋子)要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運磚袋——讓我們再運一些磚頭到山村幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運到目的地。六、結(jié)束——讓我們?nèi)パ埰渌∨笥岩瞾硗嫱嫖覀兊亩燃俅灏?孩子*時對于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過這樣一次集體教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識。整個活動孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過“建造度假村”的`情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動成果，滿足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足，都爭先恐后的要來試試自己建造的路線。同時在該教學(xué)活動中教師沒有忘記對孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動作進行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動作要領(lǐng)，教師都進行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。幼兒園健康教育教案4小甜心和小苦惱、活動目標(biāo)1、經(jīng)過聽故事，學(xué)會用進取的態(tài)度去應(yīng)對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，明白高興歡樂有利于身體健康。3、培養(yǎng)幼兒的自我**本事，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。二、活動準(zhǔn)備1、多**《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心境味道王國感受不一樣味道的心境。師：小朋友，今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心境味道王國，在那個王國里所有人的心境都是和味道相聯(lián)系的，我們一齊去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動去心境味道王國。2、品嘗味道，感受心境。師：心境味道王國到了，請小朋友**地品嘗味道，感受心境吧。幼兒分散**品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。**：你剛才品嘗的是什么味道？心境怎樣？3、看多**聽故事《小甜心和小苦惱》**：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？⑵、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)當(dāng)怎樣對待？⑶、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你能夠用什么更好的辦法解決？⑷、小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎樣樣？⑸、師小結(jié)：小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？(高興，歡樂)的心境。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪校男┦亲屇銈兏吲d開心的⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？⑵、師：對，小朋友們不但要自我堅持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂，開心。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說？那你的心境呢？⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎樣辦？(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎樣辦呢？5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們*時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好，此刻自我選擇吧！**：小朋友們在玩的時候心境怎樣樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當(dāng)你們十分高興的時候，你們最想干什么？(唱歌，跳舞，大聲笑……)6、結(jié)束活動師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很歡樂，我期望我們每個小朋友都是歡樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下頭讓我們一齊到外面把我們的歡樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！活動結(jié)束幼兒園健康教育教案5一、教學(xué)目標(biāo)：1、明白水源自于地下水和天上的雨水，經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序，才能飲用。2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物，明白不能喝生水。3、樂意觀察生活，觀察各種儀器，感受觀察帶來的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、顯微鏡若干臺。2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來水廠，了解水加工、處理的過程三、教學(xué)過程：1、**幼兒進行談話教學(xué)：水從哪里來。我們喝的水是從哪里來的？(幼兒經(jīng)過談?wù)摵螅弥軌驈奶焐系挠晁抢飦恚材軌驈慕⒑?、湖里得?江河里的水、天上的水能夠直接飲用嗎？為什么？要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用？(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗水加工、處理的過程)2、教師小結(jié)：我們飲用的水是江河里的水，自來水廠的叔叔阿姨用一些特殊的設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤?，水龍頭和這些水管連之后，透過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。3、了解水中的物質(zhì)成分。教師：雖然這些水變干凈了，但是是否能夠直接飲用了呢？為什么？分組請幼兒在顯微鏡下觀察水，明白水中有許多我們眼睛看不見的微生物，有些微生物對我們?nèi)梭w有益處，而有些微生物對我們身體是不利的。我們要怎樣處理才能飲用這些水呢？4、教師小結(jié)：自來水雖然經(jīng)過了加工處理，但里面有些微生物對我們身體是有害的因此要將自來水再進行高溫消**死一些微生物，這樣的水飲用起來就很安全了。幼兒園健康教育教案6一、活動目標(biāo)：1、在老師的引導(dǎo)下，有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、***等蔬菜，明白名稱，了解其豐富營養(yǎng)；2、透過親自“烹飪”，激發(fā)幼兒愛勞動的興趣，同時教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。二、活動準(zhǔn)備：1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、***等)2、烹飪用具、音樂磁帶、小籃子3、豐富詞匯：維生素三、設(shè)計思路：買菜、認(rèn)識、了解常見蔬菜、烹飪、品嘗、收拾、整理、針對中班幼兒，對其糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，均有著重要的影響。四、活動進程：1、進超市、《買菜》音樂導(dǎo)入師：小朋友，你們看這是什么地方？幼：××蔬菜超市！師：我們到超市里去買點喜歡吃的蔬菜吧。(音樂)師：請把你買的菜放在桌子上，排好。師：啊，你們可真能干！買了那么多，都有什么菜呀？2、認(rèn)識蔬菜，了解其豐富營養(yǎng)(分別出示)師：這是菠菜，長得什么樣貌呀？(有綠色的葉子，***根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里內(nèi)含va，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷?，那是因為身體里缺少了va，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們明白還有那些蔬菜里內(nèi)含va嗎？青椒、南瓜、油菜里也內(nèi)含va。還有一種蔬菜里面內(nèi)含va你明白是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔師：你們看，這是什么菜？***，你們吃過***做的什么菜？***里也有許多的營養(yǎng)，象vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。師：小朋友*時都是誰做菜給你們吃呀？咱們自己也來做一個菜嘗嘗好吧。烹飪過程(介紹大蒜的營養(yǎng))對幼兒進行安全教育、隨機教育，共同分享勞動成果并學(xué)會收拾整理。幼兒園健康教育教案7一、出示指偶，激發(fā)幼兒興趣。教師：哇！你們看今天誰來我們班了呀！對了，是我們的五官里的五個兄弟來到了我們班。我們一起來聽聽，她們五個兄弟發(fā)生了一件什么事情啊。二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。教師：故事的名字叫《五兄弟》。三、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。教師：故事里面發(fā)生了一件什么事情啊？原來呀，眼睛哥哥生氣了，覺得只有自己不能休息，那后來發(fā)生了什么呀？眼睛哥哥有沒有繼續(xù)生氣呀？教師：原來后來耳朵弟弟說我們的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都沒有在休息。它們各自有自己的用處呀！教師：那如果我們失去了自己身體的某一感覺器官，會怎么樣呀？教師：原來呀，我們身體的每個部分都有自己的作用，腳用來走路，手可以用來吃飯。每一個器官都時缺一不可的。四、出示鏡子，引導(dǎo)幼兒說說自己的外貌特征。1、引導(dǎo)幼兒說說自己的外貌特征。教師：那老師有給每個小朋友準(zhǔn)備一個鏡子，現(xiàn)在請小朋友輕輕的拿出來照照自己，看看自己長的是什么樣子的呀？教師：原來有的小朋友的眼睛是大的，有的是小的，有的小朋友的眉毛是粗的，有的眉毛時細(xì)的，都是不一樣的呀。1、引導(dǎo)幼兒說說最喜歡自己感覺器官中的哪一部位。教師：那你們最喜歡自己的那一部位呀？為什么呀？教師：有的喜歡自己的眼睛，有的喜歡自己的眉毛，因為覺得它們很好看。那今天老師想請小朋友回家看看自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的身體器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。請家長在餐后散步活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聽一聽、聞一聞、看一看沿途的發(fā)現(xiàn)。幼兒園健康教育教案8活動目標(biāo)：1、在鼻子出血時，會用正確的方法自我救護或幫忙他人。2、經(jīng)過討論，明白鼻子的作用，了解保護鼻子的方法。3、遇到問題時，能不慌亂和害怕?；顒訙?zhǔn)備：1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個。2、關(guān)于鼻子的課件?；顒舆^程：師念謎語：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂?！弊層變翰乱徊率俏覀兩砩系氖裁雌鞴伲?、小實驗：介紹鼻子的用處。(1)**幼兒討論：鼻子有什么用處？(2)聞氣味小實驗：出示幾個小瓶子，讓幼兒聞一聞，引導(dǎo)幼兒說出鼻子能聞氣味。(3)呼吸小實驗：請幼兒緊閉嘴巴，并用手捏住自我的鼻子。**：這樣有什么感覺？(引導(dǎo)幼兒說出很悶，很難受，氣喘可是來，明白鼻子是呼吸的通道。)3、了解鼻子出血的急救方法。(1)出示鼻子的課件，讓幼兒重點觀察剖面圖，告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管，如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。(2)討論：鼻子出血了怎樣辦？先讓幼兒結(jié)合自我的經(jīng)驗說說鼻子出血時自我或別人是怎樣做的？(3)請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?4)教師小結(jié)：如果鼻子出血了，或者看見別人鼻子出血了，不要慌張和緊張，要用手捏住鼻子的上方，同時立刻告訴教師或**，請他們幫忙你用藥棉填塞鼻孔，同時還能夠用冷毛巾敷。4、討論：保護鼻子的方法。(1)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣保護我們的鼻子。(2)教師小結(jié)：小朋友要學(xué)會正確檫鼻涕的方法；*時不挖鼻孔，游戲時注意保護自我，不讓自我的鼻子撞到人或東西；不往鼻子里塞東西；多吃蔬菜，加強鍛煉，增強體質(zhì)。活動分析：幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預(yù)見自我的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不明白什么事情能做，什么事情不能做，有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。針對幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象，我們設(shè)計了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動，目的在于讓幼兒學(xué)會保護鼻子，在鼻子出血時，遇到問題時，不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫忙他人?；顒又薪?jīng)過形象的語言和生動的課件，讓幼兒了解摳鼻孔、鼻子強烈碰撞引起鼻子出血的道理；而趣味的小實驗，使幼兒在簡便愉快中獲得知識，了解鼻子的用處；再如請受了傷的孩子談?wù)勛晕业母惺?，?dāng)孩子們聽到同伴的痛苦經(jīng)歷時，自然就會懂得不要輕易讓鼻子受傷。能夠說整個活動，幼兒是比較感興趣，真正地學(xué)有所獲！幼兒園健康教育教案9活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)走、跑、跳，發(fā)展動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。2、經(jīng)過花樣玩法，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3、體驗游戲的愉快和幫忙他人的歡樂心境。活動準(zhǔn)備)?；顒舆^程1、開始部分(1)聽音樂踏步入場。(2)做稻草操:上肢運動、下肢運動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、屈伸運動、抬腿運動、腹背運動(兩個幼兒拿稻草一齊做)、兩個幼兒一齊做繞手運動。2、基本部分(1)花樣玩稻草制品。請小朋友想一想，稻草制品能夠怎樣玩，有多少種玩法(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵幼兒想出不一樣的玩法。(2)請玩得好的幼兒演示。(3)請幼兒說出自我想用來玩游戲的方法。(4)游戲:豐收樂。A教師交代去郊游的要求:請小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個跟一個做跨跳和走的動作(如圖一)，要求幼兒從一個草墩跨跳到另一個草墩上，走小路(草繩)時不能出界，若出界要重新走。B增添要求，提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了，我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩)，再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩，雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)C提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音(請幼兒用望遠鏡觀望)不好了，是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎樣辦好呢(請幼兒**說出對付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩，拿起草球扔麻雀，拿起草繩找老鼠，找到D小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干，幫忙農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。此刻我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個)，高高興興回家。3、放松活動(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子，里面放稻谷。(2)聽音樂做放松動作《按摩操》。幼兒園健康教育教案10【活動意圖】教育反思讓幼兒知道眼鏡非常有用，它能幫助眼睛有毛病的人清楚地看東【活動目標(biāo)】1、簡單了解眼鏡的不同用途，感受科學(xué)在我們生活中的作用。2、能積極思考，大膽提出問題。3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)過驗視力和聽保健醫(yī)生的講解，對眼睛常見的疾病有一定的認(rèn)識2、一位戴隱形眼鏡的老師和戴近視眼鏡的老師。【活動過程】一、引起幼兒注意眼鏡：“這是什么眼鏡？”2、“為什么老師要戴這樣的眼鏡？”3、“如果不戴眼鏡，看東西會怎么樣？戴了眼鏡看東西又會怎么樣？”二、多樣的眼鏡1、出示太陽鏡，潛水鏡等：“你們認(rèn)識這些鏡嗎？它們有什么作用？”2、向幼兒介紹各種眼鏡太陽鏡—可以保護眼睛，防止眼睛被強光刺傷。潛水鏡—潛水員專用的，防止眼睛被咸澀的海水傷害，并能看清楚海里的東西。立體鏡—是供大家看立體電影的。紅外線夜視鏡—是在夜間觀察物體或環(huán)境用的。3、你還知道哪些眼鏡引導(dǎo)幼兒大膽想象“如果你是科學(xué)家你會發(fā)明什么樣的眼鏡？”三、感受眼鏡的發(fā)展與進步。2、請你們猜猜，老師有沒有戴眼鏡？(戴隱形眼鏡的老師)3、老師向幼兒介紹隱形眼鏡，可讓小朋友觀察隱形眼鏡。并介紹隱形眼鏡的好處。可以帶領(lǐng)幼兒在操作活動中，做副小太陽鏡，讓幼兒親身感受太陽鏡的.作幼兒對眼鏡產(chǎn)生了濃厚的興趣并了解了眼鏡有不同種類，不同作用。幼兒在觀察過程中能夠積極思考，激發(fā)了幼兒探索的欲望?！净顒臃此肌勘敬位顒訉⑻鞖夂托那榻Y(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點?；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。3篇(擴展5)——幼兒園健康教育教案18篇幼兒園健康教育教案1活動目標(biāo)1、讓幼兒了解人體消化食品的進程。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣?；顒訙?zhǔn)備多**課件、花生米活動過程一、引發(fā)探索愛好：師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。(結(jié)合多**課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？(第二次完全地看課件整體演示)二、通過課件局部演示，進一步知道豆子(食物)旅行的進程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？(引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受)2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護牙齒？3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？(引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的作用和在人體的位置)4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？(豐富詞匯：蠕動)：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消。5、小朋友想想，假如這個口袋里裝的食品太多了，會有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。7、最后食品要到哪里往旅行呢？(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)：食品廢渣進進大腸，最后排出人體。三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的'人體秘密。附《小豆子的旅行》：我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋里，又來到一個盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進一個小孩的嘴里。那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進了食道?我順著食道往下溜，來到一個倒掛的葫蘆里。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進了大腸?大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣，我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。一日三餐很重要，定時定量要記牢。偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。身體健康壯又高！幼兒園健康教育教案2活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)分辨可吃和不可吃的東西。2、增強自我保護意識，注意飲食安全?；顒訙?zhǔn)備1、教學(xué)掛圖《可不可以吃》。2、各種糖果、小點心和飲料等。3、和上述食物顏色、樣子差不多的東西，如藥片、藥丸、玻璃彩球、紐扣、洗潔精等?；顒舆^程一、說一說：怎么了1、教師用小動物手偶表演小動物將藥片、玻璃彩球等誤當(dāng)作糖果吃下去，或吃了其他不該吃的東西后肚子很痛、表情痛苦的樣子。2、請幼兒猜一猜為什么會這樣，引導(dǎo)幼兒了解飲食安全的重要性。二、看一看：可不可以吃1、教師出示教學(xué)掛圖《可不可以吃》，請幼兒觀察，并說說哪些可以吃？哪些不可以吃？2、教師出示實物，請幼兒辨別哪些可吃，哪些不可吃？三、游戲：火眼金睛1、教師提供各種食物和物品的圖片或?qū)嵨?，請幼兒將能吃的和不能吃的物品進行分類。2、幼兒互相檢查分得對不對，并說出原因。四、延伸活動進行其他安全教育，如：不能為了好玩而將彈珠塞進鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困難、耳朵疼痛等后果。幼兒園健康教育教案3活動背景我們的身體每個部分都很重要，但是我們五官對于我們的身體來說又是最重要的一部分，五官對于身體的重要性我們也應(yīng)該要讓幼兒們知道，讓他們能夠自主的保護五官?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵?；顒訙?zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒活動過程1、以談話的方式引入主題師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？(幼兒**發(fā)言)師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣?、偕线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄(眼睛)②一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣(鼻子)③東一片，西一片，到老不相見(耳朵)師：我們剛剛猜出來是哪三樣2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？(什么也看不到了)教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用?。?(有)對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎？②鼻子師：鼻子可以干什么？(用來聞東西和呼吸)師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響??？(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音??！現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？(不行)所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎？3、讓幼兒學(xué)會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護它們呢？(讓幼兒**發(fā)言)教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。幼兒園健康教育教案4設(shè)計思路：在之前檢查視力時，我們班有不少孩子的視力低于*均標(biāo)準(zhǔn)，而在*常與孩子的聊天與談話中也了解到，他們在家都喜歡看電視、玩手機、IPAD等電子產(chǎn)品，對保護眼睛十分不利。同時在*常的一日生活中，許多小朋友喜歡用力揉眼睛，缺乏對眼睛重要性的了解以及保護視力的應(yīng)有常識。而隨著幼兒年齡的增長，孩子們參加各類用眼要求較高的活動的比率有所增加，時間也相應(yīng)延長。因此，有意識地對他們進行保護視力的教育十分必要。本次活動共分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：游戲?qū)?，引起幼兒興趣的同時帶領(lǐng)他們了解每個五官的具**置；第二環(huán)節(jié)：說一說，請小朋友踴躍發(fā)言，說一說五官的用處以及如何保護五官，聽一聽他們對五官的了解有多少；第三環(huán)節(jié)：貼一貼，在動手操作中進一步讓幼兒加深了解?；顒幽繕?biāo)：1、初步懂得保護視力的重要性。2、了解學(xué)習(xí)－些保護視力的有關(guān)常識，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：五官的圖片每人一套、固體膠?；顒舆^程：一、共同游戲引起幼兒興趣1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”2、討論五官的名稱位置“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”(請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察)“眼睛長在什么地方，有幾只？”“鼻子有幾個，長在什么地方？”“嘴巴有幾張，長在什么地方？”“耳朵有幾只，長在什么地方？”小結(jié)：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子二、說一說說一說五官的作用以及保護五官聽故事了解五官的作用。眼睛(看)耳朵(聽)嘴巴(嘗)鼻子(聞)小結(jié)：他們的本領(lǐng)這么大，我們應(yīng)該怎樣保護他們呢？三、貼一貼在操作中進一步加深了解1、老師示范2、幼兒自己動手操作，教師個別指導(dǎo)要求：按照正確的位置粘貼小結(jié)：來看看大家貼的五官位置對不對。幼兒園健康教育教案5一、設(shè)計意圖：開學(xué)初我們班的一位家長找到我們說他的孩子不愿意刷牙，不明白保護自己的牙齒，老師能不能幫忙教育一下。在聽完這位家長的話后，我**了一下把本班幼兒牙齒健康程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有四分之一的幼兒有不同程度的齲齒，于是我確定要給本班幼兒開展一個關(guān)于牙齒健康的教育教學(xué)。我上網(wǎng)查閱了很多關(guān)于牙齒保健的知識，翻閱了小中大班的健康書籍，又根據(jù)本班幼兒的理解水*確定這一資料，決定從齲齒入手，幫忙幼兒樹立保護牙齒的重要性，這一資料的選取也是新綱要中說的“教育源自幼兒生活”的重要體現(xiàn)。二、教學(xué)目標(biāo)：1幫忙幼兒樹立保護身體健康的意識，明白牙齒健康的重要性。2培養(yǎng)幼兒在觀察教學(xué)中探索學(xué)習(xí)的潛力。3引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒構(gòu)成的原因及怎樣預(yù)防。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、電腦、教學(xué)光盤、小鏡子每人一個2、預(yù)防齲齒的各種圖片、掛圖數(shù)幅掛在教學(xué)室墻上，創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍3、了解本班幼兒得齲齒的狀況四、教學(xué)過程：1、觀察牙齒，引出課題。每個幼兒一面小鏡子，請幼兒照鏡子觀察自己以及小伙伴的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)很快有小朋友發(fā)現(xiàn)有的牙齒變壞、變黑了。幼兒：是被蟲子咬壞的。幼兒：是吃糖吃壞的。老師：變黑變壞的牙齒叫什么―齲齒老師：齲齒是蟲子咬得嗎還是其他什么原因2、引導(dǎo)幼兒了解齲齒構(gòu)成的原因。(1)帶著問題看光盤。老師：齲齒是怎樣得的是蟲子咬得嗎還是其他什么原因幼兒：不是蟲子咬得。(2)帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。老師：是什么原因得齲齒的幼兒：留在牙齒上的殘渣是牙齒變成齲齒的。(3)了解齲齒的危害。老師請得了齲齒的小朋友說一說，得了齲齒有什么不舒服的地方幼兒：有時很疼。幼兒：吃東西很容易塞牙。幼兒：我的牙齒不好看，有的小朋友笑話我。老師：怎樣保護好牙齒不得齲齒呢3、引導(dǎo)幼兒利用下面各種方式**選取學(xué)習(xí)保護牙齒的辦法。A.小朋友看保護牙齒的圖書、討論防止齲齒的辦法，并作記錄。B.觀察教學(xué)室里預(yù)防齲齒的各種圖片自己學(xué)習(xí)。C.請教保健醫(yī)生。向保健醫(yī)生提出自己對牙齒的各種疑問。老師總結(jié):不想得齲齒，必須要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；牙齒定期去檢查。這樣你必須會有一口健康美麗的牙齒。4、老師表演自編的快板詩?！额A(yù)防齲齒》預(yù)防齲齒牙齒健康人人夸，健康的牙齒人人需要，小朋友要記牢，不想得齲齒必須要做到：牙齒早晚正確刷，飯后漱口要干凈，健康飲食少吃糖；牙齒定期去檢查；只要堅持能做到，牙齒肯定會健康。牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！五、教學(xué)延伸：繼續(xù)在教學(xué)區(qū)中投放材料，把雞蛋殼放入醋的溶液里，觀察蛋殼的變化，進一步加深了解齲齒的危害。根據(jù)幼兒興趣繼續(xù)進行與保護牙齒有關(guān)的各種教學(xué)，如：正確刷牙的方法。六、教學(xué)自評：1、齲齒的構(gòu)成，對于中班幼兒理解有必須的難度，而且這一資料如果不精心設(shè)計，容易上的呆板、枯燥，易上成說教的形式。因此我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上動了很多腦筋，首先確定從三方面引導(dǎo)幼兒：一、發(fā)現(xiàn)齲齒二、了解齲齒的構(gòu)成三、預(yù)防齲齒2、重難點的突破這個教學(xué)教學(xué)的重難點的突破我采用的是看光盤了解齲齒的構(gòu)成，雖然透過看光盤這一形式，但在理解上還會有很大的難度，因此我利用光盤回放和定格畫面來突破重難點。3、本次教學(xué)教學(xué)基本完成老師所預(yù)設(shè)的教學(xué)資料，課堂效果較活躍，幼兒對本次教學(xué)也很感興趣，開始重視牙齒的保護。基于這些效果，我想要歸結(jié)于一點，就是老師在整個教學(xué)設(shè)計時，把孩子放在心中，注重整個教學(xué)的細(xì)節(jié)的設(shè)想，所以教學(xué)連貫流暢。一個成功的教學(xué)教學(xué)，細(xì)節(jié)的預(yù)設(shè)起著至關(guān)重要的作用。在引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)為幼兒創(chuàng)設(shè)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境方面，老師巧妙的運用了多種方法，孩子們構(gòu)成了熱烈的探索學(xué)習(xí)氣氛。最后，老師幽默詼諧的快板詩更把本次教學(xué)推向**。幼兒園健康教育教案6跳皮筋計意圖：跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一齊，正好貼合了幼兒活潑好動的特點。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個特色，活動中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計了這節(jié)健康教育活動。活動重點定位于幼兒**探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以到達鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，**探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。一、活動目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的歡樂。3.鍛煉幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。二、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。三、活動過程：(一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運動。小朋友我們聽著音樂一齊來做做運動吧(二)經(jīng)過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。1．引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。今日余教師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一齊玩一玩。2．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)3．結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙**替繞圈跳。(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。(2)請一組幼兒示范。(3)跳皮筋比賽。此刻我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著教師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。幼兒園健康教育教案7牙齒上的洞洞活動目標(biāo)：1、明白酸會腐蝕牙齒；2、能說出齲齒三種以上的危害；3、看動畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙常識；4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準(zhǔn)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動畫片〈〈聰聰王子牙防歷險記〉〉6、字卡若干活動過程：一、律動進場，引出情景表演；牙寶寶在哭，原是他的小主人喜歡吃甜食，又不刷牙，時間長了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個洞洞。二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因1、牙寶寶請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水了什么變化？(明白人們吃完東西后會食物殘渣留在牙縫里)出示圖片2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了，我們原健康的牙齒會怎樣呢？(出示圖片)3、“小朋友的桌子上一個雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺怎樣？(硬硬的)再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看此刻怎樣了？4、討論：為什么雞蛋殼會變黑變軟了呢？(醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了)5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，明白正確的護牙方法四、游戲“保護牙齒佳佳”(結(jié)束)方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護‘牙齒。幼兒園健康教育教案8小甜心和小苦惱、活動目標(biāo)1、經(jīng)過聽故事，學(xué)會用進取的態(tài)度去應(yīng)對生活，學(xué)會與同伴友好相處。2、教幼兒在日常生活中學(xué)會思考解決問題的方法，明白高興歡樂有利于身體健康。3、培養(yǎng)幼兒的自我**本事，為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定基礎(chǔ)。二、活動準(zhǔn)備1、多**《小甜心和小苦惱》2、微笑卡，音樂磁帶，錄音機3、準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國場景。三、活動過程1、游戲?qū)耄簬ьI(lǐng)幼兒去心境味道王國感受不一樣味道的心境。師：小朋友，今日教師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩兒的地方——心境味道王國，在那個王國里所有人的心境都是和味道相聯(lián)系的，我們一齊去看一看吧。帶領(lǐng)幼兒做《表情歌》的律動去心境味道王國。2、品嘗味道，感受心境。師：心境味道王國到了，請小朋友**地品嘗味道，感受心境吧。幼兒分散**品嘗體驗，教師提醒幼兒注意衛(wèi)生，保護口腔。**：你剛才品嘗的是什么味道？心境怎樣？3、看多**聽故事《小甜心和小苦惱》**：⑴、你喜歡故事里的誰？為什么？⑵、生活中你會遇到和小苦惱相同的經(jīng)歷嗎？你應(yīng)當(dāng)怎樣對待？⑶、小朋友在日常生活中有過不高興，或生氣的事嗎？如果遇到不稱心的事或要求沒有被滿足，你能夠用什么更好的辦法解決？⑷、小朋友明白生氣、悲痛、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你生氣的時候周圍的人怎樣樣？⑸、師小結(jié)：小朋友都明白隨便發(fā)脾氣，生氣是不好的行為習(xí)慣，會失去很多小朋友，經(jīng)常發(fā)脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是能夠經(jīng)過其他方法來解決的。那么堅持什么樣的心境才有利于身體健康呢？(高興，歡樂)的心境。4、請小朋友互相討論一下，在你們?nèi)粘Ｉ钪?，哪些是讓你們高興開心的⑴、師：你會為爸爸媽媽小朋友們做哪些事情，讓她們高興呢？你為爸爸媽媽做事，爸爸媽媽說什么？⑵、師：對，小朋友們不但要自我堅持高興，愉快的心境，還要想辦法讓別人感到歡樂，開心。當(dāng)你幫忙了別人，別人的心境怎樣樣，別人會怎樣說？那你的心境呢？⑶、小朋友如果遇到困難或問題怎樣辦？(比如：學(xué)習(xí)、游戲等)發(fā)脾氣，生氣能解決嗎？那怎樣辦呢？5、進區(qū)域活動師：我看小朋友們討論的又熱烈，又高興，今日教師又為小朋友們準(zhǔn)備了你們*時最喜歡的活動材料。如：繪畫用品，大型積木，娃娃家等玩具，小朋友能夠自我選擇你最高興做的事，在游戲中與你的好伙伴分享歡樂。好，此刻自我選擇吧！**：小朋友們在玩的時候心境怎樣樣？有沒有遇到困難或問題，你們是怎樣解決的？師：你們真棒，對，遇到困難或問題，想辦法解決。當(dāng)你們十分高興的時候，你們最想干什么？(唱歌，跳舞，大聲笑……)6、結(jié)束活動師：我看到小朋友們高興的時候，我的心里也很歡樂，我期望我們每個小朋友都是歡樂的小甜心而不是愁眉苦臉的小苦惱，下頭讓我們一齊到外面把我們的歡樂傳遞給幼兒園里的每個小朋友吧！活動結(jié)束幼兒園健康教育教案9《我長高了》一、活動目標(biāo)：1、透過比較，了解自己身高的變化。2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂?；顒訙?zhǔn)備：搜集幼兒出生時的身高、記錄幼兒此刻身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子)皮尺、**表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條二、活動過程：(一)、說一說：自己此刻的身高和出生時的身高。1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？2、請幼兒介紹自己的身高。3、師：你們都想來介紹，那能夠和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。4、師幼一齊觀看身高記錄表。5、找一找班級里誰最高？你是怎樣明白的？提升一些比較高矮及高矮排序的方法6、師：這是你們此刻的身高，但是你們明白自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？(二)、比一比：分別選取幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。1、(出示皮尺)展示幼兒出生時的高度。2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？3、交流幼兒比較的結(jié)果。4、幼兒和出生時高度進行比較。5、交流結(jié)果。(1)你是怎樣比的？(2)50cm到你身體哪里？6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。高(三)、想一想1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好?。∮變簣@健康教育教案10幼兒園健康活動教案：能干的小手活動目標(biāo)：1.認(rèn)識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱。2.幫忙幼兒理解，體會自己的小手很能干。3.簡單了解保護手的方法?；顒訙?zhǔn)備：1.手的圖片2.動物大指偶5個小指偶若干(與幼兒人數(shù)相同)3.操作材料：(1)夾珠子(筷子、木珠)(3)繪畫(涂色："手套")活動過程：一、幼兒操作老師簡單介紹操作資料和材料，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想："你是用什么來做這些事的？"二、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么，使他們體會到自己的小手很能干。**：1.剛才你做了什么？是用什么做的？2.除了剛才做的事以外，你的小手還會做什么？(個別回答，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié)：小朋友的小手真能干，能夠做這么多的事，那么，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢？請小朋友伸出自己的小手仔細(xì)地看一看。三、觀察認(rèn)識手1.幼兒觀察手**：你的手上有什么？2.認(rèn)識手指名稱。(1)介紹手指名稱。出示圖片，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友，也表揚表揚自己，最細(xì)最小的叫小指，讓幼兒伸出小指；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指；中指和大姆指中間的叫食指，請幼兒伸出食指；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。(2)鞏固認(rèn)識手指。a.老師分別將動物指偶戴在五個手指上，幼兒說：老師將戴在指上。b.游戲："戴指偶"老師說一個手指的名字，幼兒取一個指偶戴在相應(yīng)的手指上。3.認(rèn)識手的其它部分。(2)手還能夠怎樣分？(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。四、幼兒討論：如果沒有手會怎樣？怎樣保護手？討論后請個別幼兒回答，老師小結(jié)：勤洗手，持續(xù)手的清潔，不玩刀和其它尖的東西，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些護膚品等。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動手，勤動手。**：怎樣使自己的小手更能干？啟發(fā)幼兒想想：如果什么事都請爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做，小手會不會很能干？教育幼兒自己的事情自己做，還要幫忙大小做一些力所能及的事?；顒友由欤?.讓幼兒繼續(xù)操作2.在日常生活中提醒、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做。幼兒園健康教育教案11活動目標(biāo)：1．了解肚臍的作用，體會生命的傳承與血緣的聯(lián)系。2．知道正確的保護肚臍的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3．加深對媽**情感，愿意愛護自己的身體?；顒訙?zhǔn)備：故事課件，胎兒發(fā)育圖和胎兒生長視頻，"高人矮人"的游戲牌，背景音樂，玩具娃娃若干?；顒舆^程：一、謎語導(dǎo)入，看圖揭曉謎底。教師：一只小眼睛，不會看東西，長在肚子上，衣服藏好它。二、結(jié)合課件，了解正確保護肚臍的方法。1．觀看圖一，猜測腹痛的原因。教師：請你猜一猜他為什么會肚子痛呢？2．觀看圖二，討論腹痛的起因。教師：醫(yī)生給他做了檢查，檢查結(jié)果很快出來，看看診斷書上都寫了什么3．觀看圖三，了解肚臍與腹痛的聯(lián)系。教師：為什么用手摳肚臍、睡覺露肚臍會肚子痛呢？聽聽醫(yī)生是怎么說4．觀看圖四，了解保護肚臍的方法。教師：我們應(yīng)該怎樣保護肚臍？5．幼兒討論，掌握其它保護肚臍的方法。教師：除了不用手摳肚臍、睡覺時用被子蓋好肚臍，你還知道哪些保護肚臍的方法？三、集體游戲，掌握衣服護臍的方法。1．集體游戲：高人走矮人走。2．發(fā)現(xiàn)問題，討論解決辦法。教師：隨著天氣越來越冷，假如白天小肚臍露在外面吹到了風(fēng)，我們的肚子也會痛的，那怎么樣在白天也不露肚臍呢？3．個別幼兒示范，教師指導(dǎo)。4．幼兒操作，掌握衣服護臍的方法。四、觀看圖片，簡單了解肚臍的作用。1．**講述對肚臍作用的了解。教師：你知道肚臍在我們的身上有什么用？2．幼兒**參觀，教師指導(dǎo)。3．幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。4．情感升華，愛媽媽愛自己。五、體驗活動，加深寶寶愛媽**情感。幼兒園健康教育教案12活動領(lǐng)域：健康活動前評析這是一個比較具有農(nóng)村幼兒園特色的健康活動，因為所選的材料是我們常見的米袋，通過孩子們的收集，教師的設(shè)計，我們將廢舊的米袋變廢為寶，這些原本不起眼的米袋子成為了孩子們戶外活動時非常喜愛的一個運動材料，孩子們利用袋子進行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計的教學(xué)活動也是由孩子利用米袋自發(fā)進行的一種跳躍游戲整理而成的?；顒幽繕?biāo)：1、探索并實踐多種利用米袋進行跳躍練習(xí)的方法。2、練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳、提袋跳等多種跳的能力及動作的協(xié)調(diào)能力。力3、體驗游戲帶來的樂趣及成就感，學(xué)會遵守游戲規(guī)則。4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。5、了解多運動對身體有好處?；顒訙?zhǔn)備：人手一只米袋、報紙球若干、山村設(shè)計圖一張環(huán)境創(chuàng)設(shè)：“是小小建筑師，一起建造度假村”一、準(zhǔn)備活動——建筑師造房子，很辛苦，讓我們先來做個熱身吧!教師帶領(lǐng)幼兒跟隨動感的音樂做一些伸展、跳躍、踏步等熱身運動二、米袋的玩法——造度假村要有很多東西，可是今天我們只有一種材料——這是什么?——我們可以拿它做什么呢?幼兒**探索米袋的各種玩法，熟悉米袋三、山村圖1、出示山村設(shè)計圖——這是度假山村的設(shè)計圖，我們要造那些東西?2、幼兒對今天的任務(wù)有一定的了解，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)先后有步驟的進四、米袋山莊1、米袋變綠茵小道——練習(xí)雙腳跳——米袋的哪一面像草地?——草地能用腳踩嗎?——讓我們跳過綠草地吧。要求：雙腳并攏，擺動小手，落地時不能碰到袋子——把米袋連起來，變成長長的綠茵小道。幼兒練**右跳2、米袋變假山——練習(xí)跨跳——怎樣讓米袋立起來變成一座假山?——怎樣過假山?——試試把幾座小山連起來，怎么跳過去?——你能跨過幾個小假山?幼兒可**探索米袋變假山的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，立于地面)3、米袋變石頭——練習(xí)單腳跳——怎么樣把米袋變成小石頭?——石頭小，下面是條小河，所以我們要一個腳一個腳跳到石頭上——你能連續(xù)跳過幾個石頭?幼兒可**探索米袋變石頭的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(袋子對折，折小)要求：保持身體*衡，盡量不讓另一個腳落地，連續(xù)跳過幾個石頭4、米袋運磚——練習(xí)提袋跳——造房子要用許多磚頭，如果我們是小袋鼠就好了，把磚頭放進袋鼠媽**袋子里?！趺礃影衙状兂尚〈?幼兒可**探索米袋變袋鼠的方法，教師視情況給以指導(dǎo)(鉆進袋子)要求：雙腳并攏，雙手緊緊抓住袋子口，不讓袋子往下掉;每人拿一塊磚頭到目的地，練習(xí)數(shù)次。五、分組建造并“游玩”山村——小小建筑師真能干，讓我們分組再來造一次吧。幼兒5人一組，兩人鋪綠茵，兩人造假山，一人準(zhǔn)備好運磚袋——讓我們再運一些磚頭到山村幼兒根據(jù)自己組搭建的山村，根據(jù)路線，將磚頭運到目的地。六、結(jié)束——讓我們?nèi)パ埰渌∨笥岩瞾硗嫱嫖覀兊?度假村吧!孩子*時對于米袋的玩法就非常的多，但都以自發(fā)為主，缺少一定的指導(dǎo)，通過這樣一次集體教學(xué)活動，為孩子創(chuàng)設(shè)了一定的游戲思路和情境，孩子在游戲時也更加明確了，自己在做什么，要做什么……同時，變廢為寶的材料，也讓孩子在游戲中潛移默化的樹立了節(jié)約能源、廢物利用的環(huán)保意識。整個活動孩子一直沉靜在愉快的游戲中，從內(nèi)容上看非常的豐富，教師通過“建造度假村”的情境，讓孩子在游戲中有了目標(biāo)和思路，同時也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任感，當(dāng)孩子一次次完成任務(wù)，一次的通過自己所建造的綠茵小道、石頭做的小假山，都感受著自己的勞動成果，滿足了孩子的成就感，尤其是最后孩子通過小組合作順利的完成了度假村的建造，孩子們都表現(xiàn)出了異樣的興奮和滿足，都爭先恐后的要來試試自己建造的路線。同時在該教學(xué)活動中教師沒有忘記對孩子應(yīng)該掌握的基本跳躍動作進行指導(dǎo)，包括雙腳跳、單腳跳、跨條等一些動作要領(lǐng)，教師都進行了準(zhǔn)確的要求，并加上標(biāo)準(zhǔn)的示范，并給予孩子充分的練習(xí)，讓孩子在游戲中發(fā)展了跳躍的技能。幼兒園健康教育教案13一、出示指偶，激發(fā)幼兒興趣。教師：哇！你們看今天誰來我們班了呀！對了，是我們的五官里的五個兄弟來到了我們班。我們一起來聽聽，她們五個兄弟發(fā)生了一件什么事情啊。二、教師講述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。教師：故事的名字叫《五兄弟》。三、提出問題，引導(dǎo)幼兒討論。教師：故事里面發(fā)生了一件什么事情啊？原來呀，眼睛哥哥生氣了，覺得只有自己不能休息，那后來發(fā)生了什么呀？眼睛哥哥有沒有繼續(xù)生氣呀？教師：原來后來耳朵弟弟說我們的五官兄弟鼻子，嘴巴、手、耳朵都有在做事，都沒有在休息。它們各自有自己的用處呀！教師：那如果我們失去了自己身體的某一感覺器官，會怎么樣呀？教師：原來呀，我們身體的每個部分都有自己的作用，腳用來走路，手可以用來吃飯。每一個器官都時缺一不可的。四、出示鏡子，引導(dǎo)幼兒說說自己的外貌特征。1、引導(dǎo)幼兒說說自己的外貌特征。教師：那老師有給每個小朋友準(zhǔn)備一個鏡子，現(xiàn)在請小朋友輕輕的拿出來照照自己，看看自己長的是什么樣子的呀？教師：原來有的小朋友的眼睛是大的，有的是小的，有的小朋友的眉毛是粗的，有的眉毛時細(xì)的，都是不一樣的呀。1、引導(dǎo)幼兒說說最喜歡自己感覺器官中的哪一部位。教師：那你們最喜歡自己的那一部位呀？為什么呀？教師：有的喜歡自己的眼睛，有的喜歡自己的眉毛，因為覺得它們很好看。那今天老師想請小朋友回家看看自己的爸爸媽媽爺爺奶奶的身體器官，看看跟自己的五官呀有什么不同哦。請家長在餐后散步活動中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽聽一聽、聞一聞、看一看沿途的發(fā)現(xiàn)。幼兒園健康教育教案14活動目標(biāo)1、讓幼兒了解人體消化食品的進程。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。3、引導(dǎo)幼兒初步建立了解人體奧妙的興趣?；顒訙?zhǔn)備多**課件、花生米活動過程一、引發(fā)探索愛好：師：我們天天都要吃東西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我們跟隨一顆小豆子一起去人體中旅行吧，看看吃下去的食物都經(jīng)過了哪些地方。(結(jié)合多**課件的演示講讀《小豆子的旅行》故事)發(fā)問：小豆子的旅行，先經(jīng)過哪里，再經(jīng)過哪里，最后經(jīng)過哪里？(第二次完全地看課件整體演示)二、通過課件局部演示，進一步知道豆子(食物)旅行的進程，并初步了解口腔、食管、胃、小腸、大腸的作用，進步幼兒的自我保護意識：1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我們的口腔里有甚么變化？怎樣會的呀？(引導(dǎo)幼兒在吃花生米的過程中，相互觀察感受)2、牙齒的作用真大，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來保護牙齒？3、經(jīng)過口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通過甚么到胃里的？(引導(dǎo)幼兒在喝水的過程中，感覺食管的`作用和在人體的位置)4、食品在胃里，會發(fā)生什么變化？怎樣會的呀？(豐富詞匯：蠕動)：胃就象一個口袋，胃的蠕動是為了把口袋里食品磨得更細(xì)，更爛，便于人體消。5、小朋友想想，假如這個口袋里裝的食品太多了，會有甚么后果呢？你之前有無碰到過胃不舒服呀，怎樣會的？生活中我們要留意些甚么？怎樣來保護：不要吃太燙的食品，吃飯要定時定量，飯前飯后都不能做劇烈的運動，食品的種類也要豐富，還不能吃太多的冷飲和零食等等。6、剛才小豆子的旅行經(jīng)過了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？(引導(dǎo)幼兒了解小腸的作用)：小腸就像一個加工廠，把食品的營養(yǎng)都吸收了。7、最后食品要到哪里往旅行呢？(引導(dǎo)幼兒了解大腸的作用)：食品廢渣進進大腸，最后排出人體。三、拓展：激起幼兒愛科學(xué)，長大探索科學(xué)的欲看師：在我們?nèi)梭w，除食品的旅行，還有很多秘密，只要我們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大一定能探索到更多的人體秘密。附《小豆子的旅行》：我是一顆小小的豆瓣。我跟同伴們離開了豆芽筐子，先來到一口鍋里，又來到一個盤子里，接著我被一雙筷子夾起來，送進一個小孩的嘴里。那個小孩嘴里長著兩排整齊的牙齒。許多同伴被牙齒嚼碎了，跟嘴里的唾液攪和在一起。那個小孩吃得太快了，我還沒有被嚼碎，就跟大伙一起進了食道?我順著食道往下溜，來到一個倒掛的葫蘆里。這個葫蘆就是胃。胃不停地蠕動，分泌出胃液，嚼碎了的同伴都變成了粥一樣的糊糊。我在胃里轉(zhuǎn)了幾個鐘頭，還是一顆好好的豆瓣。后來，我跟著粥糊到了小腸?小腸就像一根彎彎曲曲的管子。它分泌出很多腸液，加上膽汁、胰液，攪拌著胃里送來的糊糊。糊糊里許多養(yǎng)料被腸壁吸收了，剩下一些渣滓。我在小腸里轉(zhuǎn)了半天，還是一顆好好的豆瓣，又跟著渣滓滑進了大腸?大腸是排泄渣滓的。我同渣滓一起，順著大腸從腚眼里跑了出來。就這樣，我在那個小孩的身體里白白旅行了一趟。健康飲食歌小朋友，長身體，飲食天天要合理。一日三餐很重要，定時定量要記牢。偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。身體健康壯又高！幼兒園健康教育教案15[活動目的]1、認(rèn)識各種飛機的外形與功能2、明白飛機是天空中的交通工具3、發(fā)展幼兒的觀察本事[活動準(zhǔn)備]課件飛機模型紙[活動過程]1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。(飛機)2、出示飛機模型：讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾請孩子們說說飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等3、**：你都見過什么樣的飛機4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。5、請小朋友說一說飛機在那里飛。(飛機是空中的交通工具)6、課件教學(xué)：(認(rèn)識各種飛機的功能)大型客機：專為運送旅客所用。戰(zhàn)斗機：是軍事作戰(zhàn)的專用飛機，它有武器和導(dǎo)彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。直升飛機：適合用來營救或應(yīng)付各種緊急情景，它能夠在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場，能夠在任何地方停降。救護飛機：它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備，住得離醫(yī)院很遠的人們，需要