部編版二年級語文上冊 樹之歌 公開課教學

2、樹之歌

榕樹為?？崎艑賳棠?，原產于熱帶亞洲。榕樹以樹形奇特，枝葉繁茂，樹冠巨大而著稱。常見的榕樹種類有細葉榕、高山榕、柳葉榕、垂葉榕、金葉垂葉榕、菩提榕、印度橡膠榕、大葉榕、金葉榕、花葉垂葉榕等。榕樹分布于我國廣西、廣東、海南、福建、江西南部、臺灣、浙江南部、云南和貴州等地。印度、緬甸和馬來西亞也有。會寫的字會寫的字會寫的字會寫的字會認的字語段分析楊樹高，榕樹壯，

“高、壯”寫出了楊樹和榕樹的外觀特點。梧桐樹葉像手掌。

運用比喻的修辭手法，形象地寫出了梧桐樹葉的形狀。楓樹秋天葉兒紅,

抓住楓樹秋天葉兒紅的顏色特點來介紹。松柏四季披綠裝。

這一句是擬人句，生動形象地寫出了松柏四季常青的特點。木棉喜暖在南方，

“喜暖”寫的是木棉的生長習性，“南方”寫出了它分布的地方。

語段分析樺樹耐寒守北疆。這一句和上一句結構相同，對仗工整，“耐寒”是樺樹的生長習性，“北疆”是它分布的地方。銀杏水杉活化石,銀杏、水杉是地球上古老的物種，曾經繁盛一時，后來由于自然環(huán)境發(fā)生變化，幾乎滅絕了，大部分成了化石，只剩下極少部分一直生存到今天。人們可以通過它們研究遠古時的地球狀況，所以稱銀杏、水杉為“活化石”，而這種稱呼也突出了銀杏、水杉的科學研究價值。金桂開花滿院香?！皾M院香”是夸張的寫法，這句話從氣味上突出了金桂的觀賞價值。本文用兒歌的形式,從形態(tài)特征、生長習性、分布情況、主要價值等方面給我們介紹了11種不同的樹,讓我們領略到祖國的地域遼闊和物產豐富。

2.讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏桂花楓葉松子白果朗讀這兩組詞語時應注意：“泡”是多音字，在這里讀，它還讀，如泡沫；“樺”讀；“杉”是翹舌音，讀；“翠”是平舌音，讀?！芭萃?、白樺、云杉、翠柏”都指樹木?！八勺印笔撬蓸涞姆N子，是重要的中藥，久食健身心，滋潤皮膚，延年益壽，有很高的食療價值；“白果”又稱銀杏，果實外殼堅硬，果肉甘苦帶澀。

pāopàohuàshāncuì

3.讀一讀，想想下面幾句話的意思。

十年樹木，百年樹人。培植樹木需要十年，培育人才需要百年。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也形容培養(yǎng)人才很不容易。

樹高百尺，葉落歸根。樹雖高，其落葉仍然歸于根底。比喻游子離家雖遠雖久，仍將回歸故鄉(xiāng)。課外拓展你還知道其它與樹有關的諺語嗎？前人栽樹，后人乘涼。人怕沒志，樹怕沒皮。沒有梧桐樹，引不來金鳳凰。三年楊柳五年桐，七年杉樹綠蔥蔥。樹之歌

導入新課

樹是我們人類的朋友，在我們的身邊隨處可見，你認識身邊的那些大樹嗎？你知道哪些關于它們的知識呢？今天就讓我們一起走進課文《樹之歌》。讀認生字梧桐手掌楓樹wútóngshǒuzhǎngfēngshù松柏服裝樺樹sōngbǎifúzhuānghuàshù讀認生字耐心邊疆銀杏nàixīnbiānjiāngyínxìng水杉化石桂花shuǐshānhuàshíguìhuā讀認生字梧桐手掌楓樹松柏服裝樺樹耐心邊疆銀杏水杉化石桂花讀認生字梧掌wúzhǎng梧桐青梧手掌掌心左右結構上下結構??木吾尚手學寫生字左窄右寬?！柏痹谥芯€。右面是士，不是土，不是犬。右面是兩個土，不是士。楊壯桐楓桂學寫生字楊壯桐楓松柏棉杉化桂合作探究1、課文中提到了哪些樹？2、這些樹分別有什么不同特點？理解表達楊樹高榕樹壯什么樹？什么特點？理解表達梧桐樹葉像手掌什么樹？什么特點？理解表達楓樹秋天葉兒紅什么樹？什么特點？理解表達松柏四季披綠裝什么樹？什么特點？理解表達木棉喜暖在南方什么樹？什么特點？理解表達樺樹耐寒守北疆什么樹？什么特點？理解表達銀杏水杉活化石什么樹？什么特點？理解表達金桂開花滿院香什么樹？什么特點？理解表達十年樹木，百年樹人。

比喻要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人才則需要更多的時間，是個長久之計，并且十分不容易。理解表達樹高百尺，葉落歸根。

樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。理解表達樹無根不長，人無志不立。人要立志，沒有志向的人是不會成功的。理解表達以小組為單位進行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進，共同進步。拓展延伸