部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 說(shuō)明事物要抓住特征 課文課件

說(shuō)明事物要抓住特征

1.懂得說(shuō)明事物抓住事物特征的重要性。2.知道什么叫“特征”，懂得說(shuō)明事物的特征不僅要對(duì)事物表象進(jìn)行說(shuō)明，還必須反映事物的內(nèi)在聯(lián)系。3.能抓住事物的特征寫說(shuō)明文。寫作目標(biāo)1.利用下面的材料，抓住坎兒井的一兩個(gè)特征，整理出一篇說(shuō)明文。題目自擬，不少于300字。（材料見(jiàn)教材P117）

2.在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說(shuō)明文，向材料作文之?dāng)U寫、續(xù)寫、縮寫、改寫大家介紹某座建筑。題目自擬，不少于500字。

3.我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機(jī)、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說(shuō)明文。不少于500字。文題展示選題一

1.仔細(xì)閱讀材料，歸納坎兒井有哪些不同方面的特征。

2.材料中坎兒井的各個(gè)特征既有相對(duì)的獨(dú)立性，相互之間又有聯(lián)系，寫作時(shí)要注意這一點(diǎn)。

3.利用材料整理文章不等于節(jié)錄、照抄，要根據(jù)自己的思路，整合、組織材料，還要對(duì)材料的表述方式做一定程度的調(diào)整。寫作指導(dǎo)選題二

1.仔細(xì)閱讀題目提示可知，本次所要寫作的這座建筑，可以是單體建筑，比如一棟樓、一座橋，也可以是群體建筑，比如一條街巷、一片塔林。但要符合“獨(dú)特的位置”“標(biāo)志性的外觀”“悠久的歷史”等選材要求。

2.題目要求寫一篇說(shuō)明文。因此，寫作時(shí)要抓住建筑的突出特點(diǎn)，要將建筑的位置、外觀、用途等交代清楚，給人以完整的印象。除了外在的特征，還可以了解與這一建筑相關(guān)的知識(shí)，比如修建的歷史背景、建造的過(guò)程、設(shè)計(jì)師及設(shè)計(jì)原理等，可以使文章內(nèi)容更加豐富。

3.另外，還要合理安排文章結(jié)構(gòu)，可以先總說(shuō)建筑的特征，然后再加以具體說(shuō)明；要運(yùn)用合理的說(shuō)明，恰當(dāng)選擇多種說(shuō)明方法，還要注意說(shuō)明文準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言特點(diǎn)。選題三

1.首先審清題目的重點(diǎn)——“題眼”，即文題中的關(guān)鍵詞。在“我的生活少不了它”這個(gè)題目中，“它”就是“題眼”，它直接點(diǎn)明了本次寫作的對(duì)象。

2.其次審清題目中的限制成分——“我的”“生活”?！拔业摹北砻魇亲约荷磉叺?，“生活”表明是與生活有關(guān)的，而且是必不可少的。

3.最后要特別注意其他重要信息。如“最熟悉”“一種物品”“說(shuō)明文”“不少于500字”等關(guān)鍵性詞語(yǔ)。

4.抓住物品的特征說(shuō)明事物。對(duì)你所熟悉的事物，我們可以用各種說(shuō)明方法，來(lái)對(duì)它的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、關(guān)系、功用、原理等進(jìn)行生動(dòng)、準(zhǔn)確的說(shuō)明，讓人們清楚地了解事物。家鄉(xiāng)的橋

我是北方人，對(duì)西湖的斷橋、上海朱家角的放生橋等只聞其名，未見(jiàn)其形?？晌也⒉灰虼硕械竭z憾，因?yàn)槲矣X(jué)得家鄉(xiāng)的橋也自有其韻味。在我們農(nóng)村，最普遍的要數(shù)兩種橋了。一種是土橋，另一種就是鋼筋混凝土橋。土橋是早有的，也是最常見(jiàn)的。土橋，顧名思義，就是以土為主要材料建成的橋。一條又淺又窄的小河，兩岸及河面上壘起幾堆石頭，在上面搭幾塊石板，再鋪上些土，壓平，這樣一座土橋就建成了。

范文評(píng)點(diǎn)

土橋造型古樸、簡(jiǎn)單，建構(gòu)平庸是它最大的特點(diǎn)。橋面上還會(huì)有幾處坑坑洼洼，幾乎與路面一體，這樣不起眼的橋很難引起人們的注意。在人們習(xí)以為常的視線中，它近乎于不存在。土橋兩岸有些柳樹(shù)與之相伴。柳梢被風(fēng)吹拂的時(shí)候，趁機(jī)親吻了一下小橋，本已“橋比黃花瘦”的土橋竟生出了別樣的風(fēng)采。小河看著這一切，忍俊不禁，“嘩嘩”笑出了聲。土橋、花草樹(shù)木、房屋田野構(gòu)成了一幅迷人的農(nóng)村風(fēng)景畫，大有“小橋流水人家”的詩(shī)情畫意。鋼筋混凝土橋是近幾年來(lái)逐漸出現(xiàn)的橋。古樸而不失莊重的土橋年久失修，有的為人們默默奉獻(xiàn)了一生，慢慢老去了。于是作為“長(zhǎng)江后浪”的新生事物—鋼筋混凝土橋就在這兒安家落戶了。

鋼筋混凝土橋最突出之處莫過(guò)于外形簡(jiǎn)潔，構(gòu)造堅(jiān)固耐用。這種橋承重能力強(qiáng)，特別受到人們的喜愛(ài)。橋面平坦、結(jié)實(shí)，一般只有一個(gè)大大的橋洞，水流暢通無(wú)阻，為春季灌溉田地和雨季莊稼排水提供了方便。橋與地面相接，橋面離地面也不遠(yuǎn)。風(fēng)吹來(lái)的一層土被過(guò)往車輛壓實(shí)了，好像給橋面穿了件黃色的外衣。要不是橋下的流水嬉笑玩鬧惹人注目，有時(shí)還真忽略了哪兒是路，哪兒是橋呢。“橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳?！睒蛄簩＜颐┮陨@樣風(fēng)趣地解釋橋。是啊，橋的作用與板凳大致相同，都起著載重、連接的作用。中國(guó)的建筑大都講究造型美觀，如曲線的柔和多變；其次，環(huán)境的搭配也至關(guān)重要。正是由于橋的存在，既聯(lián)系著交通，又美化了環(huán)境。家鄉(xiāng)的小橋雖然簡(jiǎn)陋，但一直維系著父老鄉(xiāng)親們的交通和收獲，為推動(dòng)家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮著巨大的作用。家鄉(xiāng)的橋，韻味無(wú)窮?？傇u(píng)：這是一篇介紹家鄉(xiāng)橋的說(shuō)明文。作者選擇了家鄉(xiāng)最普遍、最有特色的兩種橋，運(yùn)用擬人的修辭手法，借助摹狀貌、作比較、打比方、作引用等說(shuō)明方法，對(duì)其特點(diǎn)、作用及周圍環(huán)境進(jìn)行了生動(dòng)、細(xì)致的介紹，給讀者留下了深刻的印象。此外，本文清晰的結(jié)構(gòu)層次，段落的自然過(guò)渡，生動(dòng)而準(zhǔn)確的說(shuō)明語(yǔ)言，都展示了作者扎實(shí)的作文功底。素材積累1.限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來(lái)、已經(jīng)、一向、早已、一直、漸漸等。

2.限定程度：比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加、很、尤其等。

3.表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。

4.限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等

5.限定范圍：全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。

6.表頻率的詞語(yǔ)：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)、屢次”等。

7.表質(zhì)地的詞語(yǔ)：軟、硬素材一說(shuō)明語(yǔ)言的限定詞語(yǔ)1.其實(shí)，我是由煙草加工而成的，因而我的體內(nèi)含有一種叫尼古丁的有毒物質(zhì)?？蓜e小看它，我們兄弟20個(gè)所含的尼古丁量，足可以毒死一頭強(qiáng)壯的大公牛！人體一旦吸進(jìn)它50至70毫克，就會(huì)死亡。雖然平時(shí)我身體里尼古丁的含量并不會(huì)達(dá)到使人死亡的地步，但長(zhǎng)期吸我，便好像長(zhǎng)期服毒、慢性自殺一樣。不但如此，我的體內(nèi)還含有多種致癌物質(zhì)。據(jù)現(xiàn)代科學(xué)家分析，這些物質(zhì)會(huì)促使人患肺癌、喉癌、食道癌等絕癥。有調(diào)查數(shù)據(jù)表明，近年來(lái)我的主人們得肺癌的死亡率比普通人高10倍，喉癌高5.4倍，食道癌高3.4倍。這些數(shù)字，也不禁常常使我膽顫心驚。但是為了使我們香煙家族逐步壯大起來(lái)，我可管不了那么多啦。素材二2.這張郵票的底色是白色的，正中間是一面鐘——藍(lán)白相間的鐘，鐘面呈圓形，粗黑邊勾勒。在鐘的邊緣上，并沒(méi)有把十二個(gè)小時(shí)的位置都標(biāo)示出來(lái)，而是只畫了五個(gè)點(diǎn)，分別表示十點(diǎn)、十一點(diǎn)、十二點(diǎn)、一點(diǎn)和兩點(diǎn)。這五個(gè)小圓點(diǎn)是綠熒光色的，周圍鑲著黑邊，黑邊組成了一個(gè)小三角形，尖頭朝內(nèi)。在表示十二點(diǎn)的那個(gè)小綠點(diǎn)的正下端，是指針。指針也穿上了黑外套，上端是菱形，下端是圓形。中間綠色的是分針，在上端中部有一個(gè)箭頭式的白色指針，表示時(shí)針，這就形象地說(shuō)明，這時(shí)時(shí)針和分針正好重合，是十二點(diǎn)整。3.圓珠筆分筆桿、筆芯、筆帽三部分。在中空的筆桿中，是一支纖長(zhǎng)的筆芯，它十分方便，沒(méi)有隨時(shí)會(huì)沒(méi)有墨水的煩惱，減少了寫字中途沒(méi)水的尷尬。筆芯用完了，可以再換一支。筆桿上套著個(gè)靈巧的小帽——筆帽，它是保護(hù)筆頭的。圓珠筆，顧名思義，筆頭是由圓珠構(gòu)成，書寫時(shí)是靠圓珠的滾動(dòng)帶出筆油在紙上留下印跡，因而潤(rùn)滑流暢。謝謝觀看說(shuō)明事物要抓住特征

通過(guò)本次作文教學(xué)，讓學(xué)生明白什么是事物的特征。培養(yǎng)仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，并掌握如何抓住事物的主要特征來(lái)說(shuō)明事物的方法。練習(xí)恰當(dāng)使用多種說(shuō)明方法來(lái)有效說(shuō)明事物的特點(diǎn)。寫作目標(biāo)導(dǎo)入寫作寫作寫作形成階段全身蓋著一層雪白的毛，它像別的哺乳動(dòng)物一樣，有嘴，有鼻子，有眼睛，長(zhǎng)著四條腿，一條尾巴。說(shuō)明事物要抓住特征寫作形成階段特征就是某事物區(qū)別于其它事物的象征和標(biāo)志，即該事物所特有的個(gè)性。寫作形成階段它往往表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是外顯性特征，如事物的顏色、質(zhì)地、空間位置、形狀、溫度等；二是內(nèi)隱性特征，如事物的成因、原理、變化過(guò)程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、習(xí)性、性能、風(fēng)格等方面。寫作形成階段如何抓住事物的特征呢？（1）要認(rèn)真觀察。通過(guò)細(xì)致、反復(fù)、深刻的觀察，用眼、耳、口、鼻、皮膚等感覺(jué)器官，對(duì)要說(shuō)明的事物進(jìn)行看、聽(tīng)、嘗、嗅、觸等，必要時(shí)，還可以做實(shí)驗(yàn)，來(lái)準(zhǔn)確、全面地把握事物的特征。寫作形成階段觀察時(shí)要選好觀察點(diǎn)?？梢詮囊粋€(gè)固定點(diǎn)去觀察；也可以移動(dòng)觀察點(diǎn)，從運(yùn)動(dòng)的角度去觀察。觀察的位置，有遠(yuǎn)近高低之分；觀察的角度有俯仰、反正的區(qū)別。從船上望去，藍(lán)天碧水之間，像出現(xiàn)了一條長(zhǎng)虹。停步吳門橋頂，就像站立于水空……腳下的水氣拂著你的衣裙，你就會(huì)感到出塵脫俗，飄飄欲仙?！秴情T橋》寫作形成階段還要選擇多個(gè)、不同的觀察點(diǎn)。比如《中國(guó)石拱橋》一文，作者觀察趙州橋的特點(diǎn)時(shí)，先看到“大拱”，接著看到“大拱的肩上各有兩個(gè)小拱”，再觀察到“大拱由28道拱圈拼成”，最后觀察得出“全橋結(jié)構(gòu)勻稱”的特點(diǎn)，作者的觀察有條不紊，層層推進(jìn)。寫作形成階段（2）要深入思考，注意比較。將說(shuō)明對(duì)象和類似的事物進(jìn)行多方面比較，對(duì)掌握的有關(guān)信息進(jìn)行篩選，深入分析其異同，抓住了“異處”，就把握了該事物的特征，也就抓住了說(shuō)明的重點(diǎn)。寫作形成階段趙州橋“全橋只有一個(gè)大拱”，橋洞“像一張弓”，“大拱由28道拱圈拼成”等就是它的特征。盧溝橋的特征是：“每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體”。寫作形成階段（3）要查閱資料。我們不能事事親身經(jīng)歷，而說(shuō)明文又要求特征準(zhǔn)確，材料翔實(shí)，這就需要查閱有關(guān)的資料，靠前人總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)來(lái)印證。寫作形成階段常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類別、打比方、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。寫作中應(yīng)根據(jù)要求靈活地選用。采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法能把事物說(shuō)得更清楚明白，便于讀者理解。如何抓住事物的特征呢？寫作形成階段A.我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。作比較打比方寫作形成階段B.那里日照時(shí)間長(zhǎng)，一年達(dá)到3000小時(shí)，而長(zhǎng)江流域只有1500小時(shí)，華北地區(qū)也不過(guò)2500小時(shí)。列數(shù)據(jù)作比較寫作形成階段時(shí)間順序空間順序邏輯順序一要考慮所說(shuō)明的事物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系；二要考慮人們認(rèn)識(shí)事物的一般順序；三要考慮說(shuō)明的中心與材料的關(guān)系。寫作形成階段（1）如果是說(shuō)明事物發(fā)展變化的進(jìn)程的，就采用“時(shí)間”順序，可由古及今或由今溯古。如《從甲骨文到縮放圖書》。（2）如果是解說(shuō)事物的方位、形貌特征的，就采用“空間”順序?？捎山斑h(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由左往右，由南向北，由低至高等。如《人民英雄紀(jì)念碑》。寫作形成階段（3）如果為了闡明某些操作過(guò)程，就以“程序”為序，即按操作行為的先后標(biāo)明序號(hào)逐一加以解說(shuō)，便于讀者按部就班，準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行操作。如一些家用電器的說(shuō)明書。（4）若說(shuō)明的目的是闡釋事理，就要采用“邏輯”順序：一般按因果、主次關(guān)系來(lái)安排順序。如《日本平家蟹》。寫作展示階段請(qǐng)說(shuō)明“水與豆?jié){”各自的特征：

水是無(wú)色透明的液體，水是無(wú)嗅、無(wú)味的；

豆?jié){是一種乳白色液體，是由大豆經(jīng)過(guò)研磨后再與水混合而成的飲品。寫作例文參考海內(nèi)第一橋洛陽(yáng)橋，乍見(jiàn)這個(gè)名字，還以為是河南洛陽(yáng)市的呢。其實(shí)，它離洛陽(yáng)市有幾千里遠(yuǎn)。它架在福建省泉州市附近的泉州灣和洛陽(yáng)江匯合的地方。洛陽(yáng)橋是我國(guó)第一座跨海的大石橋。它始建于1053年，整整花了六年時(shí)間才建成。石橋原長(zhǎng)1200米，寬5米，有46座橋墩。橋的兩側(cè)有扶欄。如今石橋只剩下31座橋墩，1188米長(zhǎng)了。第1段點(diǎn)明說(shuō)明對(duì)象，介紹洛陽(yáng)橋的地理位置。第2段作者細(xì)心觀察并查找資料，用準(zhǔn)確的數(shù)字介紹洛陽(yáng)橋的地位、歷史和規(guī)模。寫作例文參考洛陽(yáng)橋在建筑上有許多創(chuàng)新。它采用“筏型橋基”，在沿橋梁中軸線的河底下，用許多大石條壘成橋墩。這里水深流急，石條拋下去后就會(huì)被大水沖走。為了解決這一難題，能工巧匠們反復(fù)試驗(yàn)，尋找到了一個(gè)好辦法。他們等待風(fēng)平浪靜、潮水低落時(shí)，同時(shí)出動(dòng)許許多多裝滿石條的船只，把它們同時(shí)填進(jìn)江底。就這樣，在水底壘起了一座長(zhǎng)500多米、寬25米的橋基。長(zhǎng)長(zhǎng)的橋第3段開(kāi)始介紹洛陽(yáng)橋建筑上的創(chuàng)新之處，這是洛陽(yáng)橋的主要特征。作者抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，以突出洛陽(yáng)橋的獨(dú)特魅力。寫作例文參考基宛如一條水下長(zhǎng)龍，靜臥江底。為了把水底那些堆積在一起的石條凝聚成為一體，使之不被大水沖塌，造橋的工匠們又想出了一個(gè)絕妙的辦法。海底有一種長(zhǎng)有貝殼的軟體動(dòng)物，名叫牡蠣。它有兩個(gè)殼，一個(gè)殼附生在巖礁上或者另一個(gè)牡蠣上，互相膠結(jié)在一起，另一個(gè)殼則蓋著自己的軟體。牡蠣繁殖力很強(qiáng)，而且無(wú)孔不入，一旦跟說(shuō)明過(guò)程中多處使