部編版六年級語文下冊 十六年前的回憶 課件

11十六年前的回憶作者：李星華

了解作者

李星華(1911年11月21日-1979年11月27日)，出生于河北省樂亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品有《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》《十六年前的回憶》，其中《回憶我的父親李大釗》在她去世后不久就出版，為讀者們留下了珍貴的精神財富。李大釗李大釗（1889年10月29日－1927年4月28日），字守常，畢業(yè)于東京早稻田大學(xué)，中國共產(chǎn)黨主要創(chuàng)始人之一。他是新文化運動和“五四”愛國運動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是中國最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者之一。李大釗的夫人趙紉蘭李大釗就義前的遺照了解背景

1927年，軍閥張作霖在帝國主義的支持下，率兵進關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北伐的國民革命軍，還下令通緝在北京的李大釗同志，但李大釗同志毫不畏懼，在極端危險的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。

本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代……自讀提示：（1）讀準字音，讀不通順的句子多讀幾次。（2）標出自然段序號，畫出生字詞。有感情地朗讀課文字詞學(xué)習(xí)軍閥避免僻靜瞅絞刑魔鬼憲兵暫時一擁而入嚴峻fá

pìzàn

jiǎomójùnxiànchǒu幼稚zhì書寫指導(dǎo)第十筆是點。右邊是“亨”。整體感知

自由朗讀課文，想一想作者回憶了一件什么事情？

作者回憶了父親李大釗被害的事情。

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

第1自然段與回憶部分的內(nèi)容有什么聯(lián)系？作者運用了什么樣的敘述方法？倒敘

自由朗讀課文，想一想課文是按什么順序來寫的？你是從哪些詞語感受到的？那年春天才過了兩天十幾天過去了28日黃昏第二天4月6日的早晨時間順序

默讀課文，思考：課文按時間順序?qū)懥四男┦虑?？找出相?yīng)的段落。被捕前李大釗燒掉文件和書籍，工友閻振三被抓。李大釗被捕時的情景。法庭上李大釗與敵人斗爭的情景。李大釗被害后，全家無比悲痛的心情。品讀感悟“那年春天”指的是哪一年春天？這句話在這里有什么作用？那年春天，父親每天夜里回來得很晚。1927年

過渡作用，承接第一自然段，引起下文的回憶。作者重點回憶了哪幾個方面？被捕前被捕時被害后法庭上

請大家自由朗讀第2—7自然段，哪些地方使你最受感動？做上記號，和同桌說一說。讀一讀，說說你有什么感受。

那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。忙碌為什么忙碌？局勢緊張，李大釗堅持革命工作。

李大釗被捕之前局勢越來越嚴重表現(xiàn)在哪些方面？合作探究（1）李大釗燒掉文件和書籍。（2）張作霖要派人來檢查。（3）工友閻振三突然被抓。

父親一向是很慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。這句話運用了什么修辭手法？對比局勢緊張，寫出李大釗對待親人的慈愛和善和對待工作的嚴肅認真。

他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”執(zhí)意留在北京堅持革命工作。父親的話里哪句話最打動你？語言描寫反問

這表現(xiàn)了李大釗同志怎樣的精神品質(zhì)？

李大釗同志為了革命事業(yè)，把個人生死置之度外。課堂小結(jié)

對于李星華來說，李大釗是敬愛的父親；對于中國人來說，李大釗是個偉大的革命者。讀一讀“被捕時”的部分，邊思考：被捕時李大釗令你印象最深刻的是什么？板書設(shè)計十六年前的回憶倒敘開頭（1）父親的被難日被捕前（2—7）焚燒書籍文件，留守北京被捕時（8—17）敵人心虛、殘暴父親處變不驚法庭上（18—29）與敵人斗爭被害后（30—33）家人悲痛課后作業(yè)1.認清生字字形，描紅、臨寫生字。2.熟讀課文。3.摘錄自己喜歡的句子。合作共讀

請大家自由讀第8-18自然段，邊讀邊想象畫面，哪些地方使你感動？做上記號。合作探究文中哪些詞語寫出了李大釗被捕時的緊張氣氛？文中哪些詞語寫出了“我”的恐慌？文中哪些詞語寫出了敵人的兇殘？文中哪些詞語寫出了李大釗的沉著和對敵人的蔑視？文中哪些詞語寫出了李大釗被捕時的緊張氣氛？可怕的一天尖銳的槍聲紛亂的喊叫沉重的皮鞋聲文中哪些詞語寫出了“我”的恐慌？瞪著眼睛心劇烈地跳動恐怖的眼光文中哪些詞語寫出了敵人的兇殘？粗暴的吼聲一擁而入一群魔鬼拿著手槍文中哪些詞語寫出了李大釗的沉著和對敵人的蔑視？不慌不忙慣有的態(tài)度品讀感悟

請大家自由讀第19—29自然段，用“

”畫出描寫李大釗外貌的句子，用“

”畫出描寫李大釗神態(tài)的句子。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！拔摇痹诜ㄍド弦姷礁赣H時，父親是什么樣子？

父親經(jīng)受了敵人的殘酷折磨。

父親面對敵人的無所畏懼和對親人的愛。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。讀一讀，說說畫橫線的句子說明了什么。（1）父親對親人被捕早已預(yù)料到；（2）父親對革命事業(yè)的愛，超過了對親人的愛。

父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。不動搖從容鎮(zhèn)定李大釗的信念不被親情所動搖。父親在法庭上無所畏懼、鎮(zhèn)定自若。品讀感悟

請大家自由讀第30—33自然段，用“

”畫出李大釗同志被害后，全家無比悲痛的句子。

第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI報。他是哭著從街上回來的，手里無力地握著一份報。我看到報上用頭號字登著"李大釗等昨已執(zhí)行絞刑"，立刻感到眼前蒙了一團云霧，昏倒在床上了。母親傷心過度，昏過去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過去了。讀一讀，說說作者運用了什么描寫方法。動作、神態(tài)描寫最后四個自然段與開頭有什么關(guān)系？合作探究（開頭段）1927年4月28日，我永遠忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報紙，咬緊牙，又勉強看了一遍，我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日?！鼻昂笳諔?yīng)首尾呼應(yīng)

指在開頭和結(jié)尾的內(nèi)容上要有著極其密切的關(guān)系，是對同一情況做出解釋、說明、交代的。

使讀者對事情的來龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。首尾呼應(yīng)

好處

常見的照應(yīng)方法有首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、文題照應(yīng)。默讀全文，找出下列相照應(yīng)的句子。合作探究

（1）我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。

后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。

（2）工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。情感升華你覺得李大釗是個怎樣的人？

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時躲在意見僻靜的小屋里。動作描寫

父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。”語言描寫

忠于革命，把生死置之度外

勇敢面對，沉著鎮(zhèn)定

父親保持他那慣有的嚴峻態(tài)度，沒有向他們講任何道理。神態(tài)描寫

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。毫不畏懼外貌描寫堅貞不屈

父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。語言描寫關(guān)愛家人、敢于承擔(dān)

李大釗雖然離我們遠去，但他留下了寶貴的精神財富，面對他，你想說點什么？小組討論課堂小結(jié)

本文回憶了李大釗從被捕前到被害后的情景，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對敵人堅貞不屈的高貴品質(zhì)，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念之情。課后作業(yè)1.查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。2.推薦閱讀革命題材的小說，如劉知俠的《鐵道游擊隊》、吳強的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅的《小游擊隊員》、張品成的《赤色小子》等，有條件的同學(xué)可以找來讀一讀。板書設(shè)計11十六年前的回憶被捕前局勢嚴峻工作緊張被捕時嚴峻態(tài)度處變不驚法庭上安定沉著視死如歸被害后無比悲痛化作力量（倒敘寫法按時間順序回憶）前后照應(yīng)（忠于革命）（堅貞不屈）（充滿信心）（激勵家人）第四單元十六年前的回憶部編版語文六年級下冊第1課時

學(xué)習(xí)目標1．學(xué)習(xí)生字詞，正確讀寫“書籍、抽屜、軍閥、娛樂、僻靜、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、窩窩頭、舅老爺、絞刑”等詞語。2．把握課文的主要內(nèi)容，感悟李大釗對工作高度負責(zé)、臨危不懼、視死如歸的大無畏革命形象。3．體會前后照應(yīng)的寫法及這種寫法的好處，學(xué)習(xí)直接描寫主要人物的語言、神態(tài)等和對比描寫不同人物的方法來表現(xiàn)主要人物的精神。同學(xué)們，一個民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄。我們應(yīng)該銘記那些為了中國的解放，為了世界的和平而英勇犧牲的革命烈士。我們曾經(jīng)為黃繼光勇堵槍眼而感動，為邱少云烈火燒身而震撼，也為盧溝橋的英雄而振奮，更為狼牙山的壯士而激動。本組課文，為我們展現(xiàn)了一幅幅難忘的歷史畫面。導(dǎo)入新知今天，讓我們一起走進第11課，深深地懷念中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一、中國革命的先驅(qū)——李大釗同志。李大釗，字守常，河北樂亭人。1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校，1913年畢業(yè)后東渡日本，入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。李大釗同志是中國共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無產(chǎn)階級革命家、中國共產(chǎn)黨的主要創(chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，而且是學(xué)識淵博、勇于開拓的著名學(xué)者，在中國共產(chǎn)主義運動和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。簡介李大釗當(dāng)時中國軍閥割據(jù)，北洋軍閥首領(lǐng)張作霖在帝國主義分子的支持下，下令逮捕共產(chǎn)黨人。1927年4月6日早晨，李大釗被捕。這篇課文是按照李大釗同志被捕前、被捕、被審、被害之后的順序?qū)懙?，分為四個層次。了解背景避閥僻瞅瞪啪靴魔執(zhí)哼峻啃袍刑bìzhípādèngxuēchǒupìkěnjùnbǎnghēngxíngmófápáo綁學(xué)習(xí)字詞重點講解閥伐＝＋門伐閥筏砍（）（）木竹（）軍（）財（）皮（）閥伐伐筏閥筏同音字組詞訓(xùn)練：衤包衤：跟（）有關(guān)衣服字義：直腰身、過膝的中式外衣。一般有襯里。是中國傳統(tǒng)服裝——漢服的重要品種，男女皆可穿用。袍埋頭含糊軍閥避免局勢僻靜魔鬼苦刑嚴峻安