部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 十六年前的回憶 課件

11十六年前的回憶作者：李星華

了解作者

李星華(1911年11月21日-1979年11月27日)，出生于河北省樂(lè)亭縣大黑坨村，是李大釗的女兒，作家。1920年夏，隨全家到北京定居。父親犧牲后，輟學(xué)在家照顧母親和妹妹。主要作品有《回憶我的父親李大釗》《白族民間故事集》《十六年前的回憶》，其中《回憶我的父親李大釗》在她去世后不久就出版，為讀者們留下了珍貴的精神財(cái)富。李大釗李大釗（1889年10月29日－1927年4月28日），字守常，畢業(yè)于東京早稻田大學(xué)，中國(guó)共產(chǎn)黨主要?jiǎng)?chuàng)始人之一。他是新文化運(yùn)動(dòng)和“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是中國(guó)最早的馬克思主義者和共產(chǎn)主義者之一。李大釗的夫人趙紉蘭李大釗就義前的遺照了解背景

1927年，軍閥張作霖在帝國(guó)主義的支持下，率兵進(jìn)關(guān)，占領(lǐng)河北、山東等地，以武力威脅正在勝利北伐的國(guó)民革命軍，還下令通緝?cè)诒本┑睦畲筢撏荆畲筢撏竞敛晃窇?，在極端危險(xiǎn)的情況下仍然留在北京從事革命工作。1927年4月9日被張作霖逮捕，受盡酷刑，始終堅(jiān)貞不屈，在獄中繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)黨的工作，4月28日被敵人絞死。

本課是革命先驅(qū)李大釗烈士的女兒李星華在1943年寫(xiě)的，這年正值李大釗同志遇難16周年，所以文章題目叫《十六年前的回憶》。這篇回憶錄，把我們帶到那腥風(fēng)血雨的年代……自讀提示：（1）讀準(zhǔn)字音，讀不通順的句子多讀幾次。（2）標(biāo)出自然段序號(hào)，畫(huà)出生字詞。有感情地朗讀課文字詞學(xué)習(xí)軍閥避免僻靜瞅絞刑魔鬼憲兵暫時(shí)一擁而入嚴(yán)峻fá

pìzàn

jiǎomójùnxiànchǒu幼稚zhì書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)第十筆是點(diǎn)。右邊是“亨”。整體感知

自由朗讀課文，想一想作者回憶了一件什么事情？

作者回憶了父親李大釗被害的事情。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

第1自然段與回憶部分的內(nèi)容有什么聯(lián)系？作者運(yùn)用了什么樣的敘述方法？倒敘

自由朗讀課文，想一想課文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的？你是從哪些詞語(yǔ)感受到的？那年春天才過(guò)了兩天十幾天過(guò)去了28日黃昏第二天4月6日的早晨時(shí)間順序

默讀課文，思考：課文按時(shí)間順序?qū)懥四男┦虑?？找出相?yīng)的段落。被捕前李大釗燒掉文件和書(shū)籍，工友閻振三被抓。李大釗被捕時(shí)的情景。法庭上李大釗與敵人斗爭(zhēng)的情景。李大釗被害后，全家無(wú)比悲痛的心情。品讀感悟“那年春天”指的是哪一年春天？這句話在這里有什么作用？那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。1927年

過(guò)渡作用，承接第一自然段，引起下文的回憶。作者重點(diǎn)回憶了哪幾個(gè)方面？被捕前被捕時(shí)被害后法庭上

請(qǐng)大家自由朗讀第2—7自然段，哪些地方使你最受感動(dòng)？做上記號(hào)，和同桌說(shuō)一說(shuō)。讀一讀，說(shuō)說(shuō)你有什么感受。

那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)籍和文件。忙碌為什么忙碌？局勢(shì)緊張，李大釗堅(jiān)持革命工作。

李大釗被捕之前局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重表現(xiàn)在哪些方面？合作探究（1）李大釗燒掉文件和書(shū)籍。（2）張作霖要派人來(lái)檢查。（3）工友閻振三突然被抓。

父親一向是很慈祥的，從沒(méi)有罵過(guò)我們，更沒(méi)有打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？對(duì)比局勢(shì)緊張，寫(xiě)出李大釗對(duì)待親人的慈愛(ài)和善和對(duì)待工作的嚴(yán)肅認(rèn)真。

他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”執(zhí)意留在北京堅(jiān)持革命工作。父親的話里哪句話最打動(dòng)你？語(yǔ)言描寫(xiě)反問(wèn)

這表現(xiàn)了李大釗同志怎樣的精神品質(zhì)？

李大釗同志為了革命事業(yè)，把個(gè)人生死置之度外。課堂小結(jié)

對(duì)于李星華來(lái)說(shuō)，李大釗是敬愛(ài)的父親；對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，李大釗是個(gè)偉大的革命者。讀一讀“被捕時(shí)”的部分，邊思考：被捕時(shí)李大釗令你印象最深刻的是什么？板書(shū)設(shè)計(jì)十六年前的回憶倒敘開(kāi)頭（1）父親的被難日被捕前（2—7）焚燒書(shū)籍文件，留守北京被捕時(shí)（8—17）敵人心虛、殘暴父親處變不驚法庭上（18—29）與敵人斗爭(zhēng)被害后（30—33）家人悲痛課后作業(yè)1.認(rèn)清生字字形，描紅、臨寫(xiě)生字。2.熟讀課文。3.摘錄自己喜歡的句子。合作共讀

請(qǐng)大家自由讀第8-18自然段，邊讀邊想象畫(huà)面，哪些地方使你感動(dòng)？做上記號(hào)。合作探究文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了李大釗被捕時(shí)的緊張氣氛？文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”的恐慌？文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了敵人的兇殘？文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了李大釗的沉著和對(duì)敵人的蔑視？文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了李大釗被捕時(shí)的緊張氣氛？可怕的一天尖銳的槍聲紛亂的喊叫沉重的皮鞋聲文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了“我”的恐慌？瞪著眼睛心劇烈地跳動(dòng)恐怖的眼光文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了敵人的兇殘？粗暴的吼聲一擁而入一群魔鬼拿著手槍文中哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了李大釗的沉著和對(duì)敵人的蔑視？不慌不忙慣有的態(tài)度品讀感悟

請(qǐng)大家自由讀第19—29自然段，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)李大釗外貌的句子，用“

”畫(huà)出描寫(xiě)李大釗神態(tài)的句子。

在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！拔摇痹诜ㄍド弦?jiàn)到父親時(shí)，父親是什么樣子？

父親經(jīng)受了敵人的殘酷折磨。

父親面對(duì)敵人的無(wú)所畏懼和對(duì)親人的愛(ài)。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。讀一讀，說(shuō)說(shuō)畫(huà)橫線的句子說(shuō)明了什么。（1）父親對(duì)親人被捕早已預(yù)料到；（2）父親對(duì)革命事業(yè)的愛(ài)，超過(guò)了對(duì)親人的愛(ài)。

父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。不動(dòng)搖從容鎮(zhèn)定李大釗的信念不被親情所動(dòng)搖。父親在法庭上無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若。品讀感悟

請(qǐng)大家自由讀第30—33自然段，用“

”畫(huà)出李大釗同志被害后，全家無(wú)比悲痛的句子。

第二天，舅老爺?shù)浇稚先ベI(mǎi)報(bào)。他是哭著從街上回來(lái)的，手里無(wú)力地握著一份報(bào)。我看到報(bào)上用頭號(hào)字登著"李大釗等昨已執(zhí)行絞刑"，立刻感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上了。母親傷心過(guò)度，昏過(guò)去三次，每次都是剛剛叫醒又昏過(guò)去了。讀一讀，說(shuō)說(shuō)作者運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法。動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)最后四個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么關(guān)系？合作探究（開(kāi)頭段）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。（結(jié)尾段）我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28日?！鼻昂笳諔?yīng)首尾呼應(yīng)

指在開(kāi)頭和結(jié)尾的內(nèi)容上要有著極其密切的關(guān)系，是對(duì)同一情況做出解釋、說(shuō)明、交代的。

使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻。首尾呼應(yīng)

好處

常見(jiàn)的照應(yīng)方法有首尾呼應(yīng)、前后照應(yīng)、文題照應(yīng)。默讀全文，找出下列相照應(yīng)的句子。合作探究

（1）我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。

后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。

（2）工友閻振三一早上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。

在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。情感升華你覺(jué)得李大釗是個(gè)怎樣的人？

父親不慌不忙地向外走去。我緊跟在他身后，走出院子，暫時(shí)躲在意見(jiàn)僻靜的小屋里。動(dòng)作描寫(xiě)

父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎？我是不能輕易離開(kāi)北京的?！闭Z(yǔ)言描寫(xiě)

忠于革命，把生死置之度外

勇敢面對(duì)，沉著鎮(zhèn)定

父親保持他那慣有的嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。神態(tài)描寫(xiě)

父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。毫不畏懼外貌描寫(xiě)堅(jiān)貞不屈

父親立刻就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話，又望了望我們。語(yǔ)言描寫(xiě)關(guān)愛(ài)家人、敢于承擔(dān)

李大釗雖然離我們遠(yuǎn)去，但他留下了寶貴的精神財(cái)富，面對(duì)他，你想說(shuō)點(diǎn)什么？小組討論課堂小結(jié)

本文回憶了李大釗從被捕前到被害后的情景，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)父親的敬仰與深切的懷念之情。課后作業(yè)1.查找資料，了解先烈的革命事跡，和同學(xué)交流。2.推薦閱讀革命題材的小說(shuō)，如劉知俠的《鐵道游擊隊(duì)》、吳強(qiáng)的《紅日》、徐光耀的《小兵張嘎》、王愿堅(jiān)的《小游擊隊(duì)員》、張品成的《赤色小子》等，有條件的同學(xué)可以找來(lái)讀一讀。板書(shū)設(shè)計(jì)11十六年前的回憶被捕前局勢(shì)嚴(yán)峻工作緊張被捕時(shí)嚴(yán)峻態(tài)度處變不驚法庭上安定沉著視死如歸被害后無(wú)比悲痛化作力量（倒敘寫(xiě)法按時(shí)間順序回憶）前后照應(yīng)（忠于革命）（堅(jiān)貞不屈）（充滿(mǎn)信心）（激勵(lì)家人）第四單元十六年前的回憶部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)生字詞，正確讀寫(xiě)“書(shū)籍、抽屜、軍閥、娛樂(lè)、僻靜、恐怖、憲兵、魔鬼、苦刑、匪徒、窩窩頭、舅老爺、絞刑”等詞語(yǔ)。2．把握課文的主要內(nèi)容，感悟李大釗對(duì)工作高度負(fù)責(zé)、臨危不懼、視死如歸的大無(wú)畏革命形象。3．體會(huì)前后照應(yīng)的寫(xiě)法及這種寫(xiě)法的好處，學(xué)習(xí)直接描寫(xiě)主要人物的語(yǔ)言、神態(tài)等和對(duì)比描寫(xiě)不同人物的方法來(lái)表現(xiàn)主要人物的精神。同學(xué)們，一個(gè)民族不應(yīng)該忘記歷史，不應(yīng)該忘記英雄。我們應(yīng)該銘記那些為了中國(guó)的解放，為了世界的和平而英勇?tīng)奚母锩沂俊Ｎ覀冊(cè)?jīng)為黃繼光勇堵槍眼而感動(dòng)，為邱少云烈火燒身而震撼，也為盧溝橋的英雄而振奮，更為狼牙山的壯士而激動(dòng)。本組課文，為我們展現(xiàn)了一幅幅難忘的歷史畫(huà)面。導(dǎo)入新知今天，讓我們一起走進(jìn)第11課，深深地懷念中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一、中國(guó)革命的先驅(qū)——李大釗同志。李大釗，字守常，河北樂(lè)亭人。1907年考入天津北洋法政專(zhuān)門(mén)學(xué)校，1913年畢業(yè)后東渡日本，入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。李大釗同志是中國(guó)共產(chǎn)主義的先驅(qū)，偉大的馬克思主義者、杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、中國(guó)共產(chǎn)黨的主要?jiǎng)?chuàng)始人之一，他不僅是我黨早期卓越的領(lǐng)導(dǎo)人，而且是學(xué)識(shí)淵博、勇于開(kāi)拓的著名學(xué)者，在中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和民族解放事業(yè)中，占有崇高的歷史地位。簡(jiǎn)介李大釗當(dāng)時(shí)中國(guó)軍閥割據(jù)，北洋軍閥首領(lǐng)張作霖在帝國(guó)主義分子的支持下，下令逮捕共產(chǎn)黨人。1927年4月6日早晨，李大釗被捕。這篇課文是按照李大釗同志被捕前、被捕、被審、被害之后的順序?qū)懙?，分為四個(gè)層次。了解背景避閥僻瞅瞪啪靴魔執(zhí)哼峻啃袍刑bìzhípādèngxuēchǒupìkěnjùnbǎnghēngxíngmófápáo綁學(xué)習(xí)字詞重點(diǎn)講解閥伐＝＋門(mén)伐閥筏砍（）（）木竹（）軍（）財(cái)（）皮（）閥伐伐筏閥筏同音字組詞訓(xùn)練：衤包衤：跟（）有關(guān)衣服字義：直腰身、過(guò)膝的中式外衣。一般有襯里。是中國(guó)傳統(tǒng)服裝——漢服的重要品種，男女皆可穿用。袍埋頭含糊軍閥避免局勢(shì)僻靜魔鬼苦刑嚴(yán)峻安