先天性行為和后天學習行為

先天性行為和后天學習行為課時目標：1.能夠說出什么是動物行為。2.舉例說出先天性行為和后天性行為的區(qū)別。3.闡述動物行為的意義。自然趣事：澳大利亞生活有兩種鸚鵡：紫鸚鵡和卡拉鸚鵡。它們均以樹洞為巢，有時一個樹洞中會同時居住著這兩種鸚鵡，平時它們相安無事，但是在孵卵時它們便會開始爭奪空間。由于紫鸚鵡比卡拉鸚鵡要大一些，所以在這場爭斗中卡拉鸚鵡總是棄卵而逃。這樣一個樹洞中就只有紫鸚鵡和它的卵以及卡拉鸚鵡的卵，一般情況下紫鸚鵡會將兩種卵移在一起孵育。破殼而出的卡拉鸚鵡幼雛求食聲是卡拉式的，但是似乎紫鸚鵡不介意，也會給卡拉鸚鵡幼雛喂食。紫鸚鵡巢中的卡拉鸚鵡長大后飛離樹洞。受到驚嚇的叫聲仍屬于卡拉式的，但是其飛翔方式卻是紫鸚鵡式的。同時它呼叫同伴的叫聲也是紫鸚鵡式的。動物行為：概念：動物在內外刺激下所產生的活動表現。怎么理解：

1.動物行為在外部可觀察，且離不開內部的生理活動。2.是對外界環(huán)境刺激做出的反應?！赃m應外界變化的環(huán)境3.是神經系統(tǒng)，感覺、運動器官及激素協調配合的結果。探究渦蟲的行為：渦蟲：扁形動物門中的一種動物，身體扁平、柔軟?，F象：渦蟲生活于淡水中，我們常常在小溪，池塘石塊低下可以找到這種動物發(fā)現問題：渦蟲為什么生活在石塊底下？伸出的口頭部眼探究渦蟲的行為：作出假設：進行實驗：實驗一記錄渦蟲在A、B端停留時間并比較問題1:實驗中的控制因素是什么？問題2:你能對可能的實驗現象進行預測嗎？渦蟲喜歡黑暗環(huán)境？光照條件探究渦蟲的行為：實驗二1.渦蟲——強光刺激——身體呈舒展狀態(tài)2.渦蟲——電刺激——身體收縮或頭部轉動3.渦蟲——強光刺激+電刺激——身體收縮或頭部轉動（重復100次）4.渦蟲——強光刺激——身體收縮或頭部轉動問題：對比1、4渦蟲的行為發(fā)生了什么變化，原因是什么？實驗結論：對比這兩個實驗你能得出什么結論？先天性行為：概念：生來就有的，不依賴個體生活經驗和經歷的行為。（像渦蟲喜歡避光生活，電刺激會使其身體收縮或頭部轉動等這些行為）特點：1.所有動物都具有2.由身體里的遺傳物質所控制，通過自然選擇進化而來。后天學習行為：概念：通過后天學習而來的行為。●后天學習行為以先天性行為為基礎。動物越高等形態(tài)結構越復雜其后天學習行為所占比例就越高●習慣化：最簡單的后天學習行為（不是獲得新行為，而是舊行為的消失）——習慣化對動物的生存有什么意義？先天性行為和后天學習行為對比類別先天性行為后天學習行為形成生來就有的本能行為出生后逐漸學習形成的新行為獲得途徑由體內遺傳物質控制通過條件反射，嘗試，頓悟，印隨等學習逐漸形成的適應特征適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物行為的主要方式動物越高等，后天行為越發(fā)達，所占比例也越高思考：

1.對于一些壽命短和缺乏親代撫育的動物來說，有人認為本能行為更重要比后天學習行為更具意義你認為呢。能舉個例子嗎？2.后天學習行為對個體生存和種族繁衍有什么意義？你能舉例子說明嗎？辨一辨：蜘蛛結網辨一辨：山雀偷喝牛奶辨一辨：鳥類孵卵辨一辨：小鳥喂魚黑猩猩用木棍取食白蟻辨一辨：2.下列成語當中描述先天性行為的是（）A.鸚鵡學舌B.望梅止渴C.老馬識途D.飛蛾撲火3.某動物園中狗用自己的乳汁喂養(yǎng)虎崽，狗的這種行為（）1.先天性行為2.后天學習行為3.由遺傳物質決定4.由環(huán)境因素決定A.1、3B.2、4C.1、4D.2、34.下列不屬于后天學習行為的是（）A.猴子能